第一篇：《宿州市“控辍保学”先进事迹报告会个人心得体会优秀文集》参选文章 埇桥区路町初中仲崇佰2012.10.11
校园变乐园，控辍就不难
——“爱心弘扬师风，责任铸就师魂”报告会心得体会
宿州市埇桥区路疃初中 仲崇佰
校园变乐园，控辍就不难
——“爱心弘扬师风，责任铸就师魂”报告会心得体会
宿州市埇桥区路疃初中 仲崇佰
2012年3月17日，本人有幸到十一中聆听“爱心弘扬师风，责任铸就师魂----宿州市农村初中‘控辍保学’ 工作先进事迹巡回报告会”报告团成员的报告，在受到教育的同时，感觉收获颇丰，愿与大家分享，希望我的发言能为“控辍保学”工作尽绵薄之力。
听了报告团成员的报告，我最深的体会是：校园变乐园，控辍就不难。校园如何才能变成乐园？报告团成员的报告让我有如下收获：
首先，质量是学校的生命线，没有教学质量作保证，家长就不会把孩子送进学校。没有学生就谈不上教学质量，更谈不上“控辍保学”。砀山县葛集镇窦集初中高昌森校长的发言就突出了这一主题，他的报告的题目是《温馨校园，学生家园》。高校长一班人通过完善层层包干制度和量化考评制度，并请杜郎口中学乔兵老师来校进行教学指导，他们坚信：只要思想不滑坡，办法总比困难多。一心一意搞课改，千方百计抓质量，做到以质量留人，营造和谐校园。同时积极开展校园文化大赛，开展秋季运动会，创造条件利用村委会的广播召开一千多人参加的家长会，发动学生自编自演节目，建立留守儿童乐园，提升学校生活的文化品位，建设温馨校园，使其成为学生的乐园。通过高校长一班人的不懈努力，教育教学质量逐年提高，其学区仅有500名新生，结果招了1000多名，其控辍保学成绩显著。
其次，课改推动了教学，课改发挥了师生潜能，课改提高了教育教学质量。在高昌森校长、灵璧五中的陈玉萍老师和泗县草庙中学张成良主任等人的报告中都说明了这一点。窦集初中把杜郎口中学的乔兵老师请进来进行教改指导，灵璧五中也全面推广杜郎口教学模式。像杜郎口中学一样“讲台砸了，教室乱了，学生反了，四周全是黑板了”。泗县草庙中学举办教师创新课堂大赛，科研兴校，稳固根基„„面对课改新形势，他们不是撒手不问，而是做到有爱才有家，学校是我家，发展靠大家，老师既是课改先锋又是爱心爸爸爱心妈妈，他们是结合校情用心在课改，而不是生搬硬套，所以才见成效。
第三，学校成为全体学生张扬个性的乐园。要想张扬个性，必须先有激情；要想学生有激情，必须教师有激情。1975年8月参加工作，已在教坛耕耘38个春秋的萧县大屯初中物理教师黄继华老师就是一个对工作充满激情的人。他的题目是《永葆一颗年轻的心，无私奉献自己的爱》，他做到了把职业当事业，把事业当家业。他报告的要点是：把辍学的学生用心换回来；把迷恋网吧的学生用心拉回来；把外地生用心温暖起来；把每一个学生当子女用心去关爱。他的感人事迹很多，最让人感动的一件事是：女儿结婚日是“五一”国际劳动节，他让家里人操办女儿的婚礼，自己在学校里组织学生排练庆“五一”节目，他的发言实例真实（现场出示学生心怀感恩、报答老师时的照片，成才学生的获奖证书，个人多次获得的荣誉证书等），充满激情，富有感染力，（他发言时，会场数次响起热烈的掌声，他是本次报告会获得掌声最多的人）。是因为他工作投入真感情，发言才会有激情；因为他工作有真感情，控辍保学成果才突出。任教以来，他班的学生多次做到了一个都没少。
报告团成员控辍工作做得好，除了充满激情还有一个共性，那就是张扬学生个性让每一个学生感觉到：自己在班级有位置，自己在班里有价值，自己在班里有尊严，自己在班里很快乐。如：砀山县周寨镇张屯初中王雪蕾老师创办手抄报；灵璧县向阳初中卓之彬老师开展“一分钟展示”活动，经常与留守学生共度周末；泗县山头中学王雪花老师赴南京，帮助辍学生解决家庭问题动员其返校，鼓励待优生：“努力就是优秀”“进步就是成功”；萧县土楼初中裴艳华老师帮助学生解决债务，关键时候送给学生一碗粥，成了学生一生的“圣诞礼物”；泗县草庙中学张成良主任所在的学校组织学生“包饺子”、“包粽子”，组织师生千人下象棋，举办“教师沙龙”„„做到幸福校园，伴师生成长。他们共同做到了把每一个学生都看做宝，让每一个学生都体现价值，让每一个学生都发挥潜能；共同做到了用爱心培养爱心，用智慧启迪智慧，用快乐感染快乐，用幸福引领幸福。他们学习别人的经验，走自己的路，努力加创新，找到了一条控辍保学之路。我们应当向他们学习，学习他们的敬业精神，借鉴他们的先进经验，结合我校的校情，用创新思维创造出一条具有路町初中特色的控辍保学之路。
（“爱心弘扬师风，责任铸就师魂----宿州市农村初中‘控辍保学’ 工作先进事迹巡回报告会”听后，2012年3月19日，宣传“控辍保学” 工作的发言，有改动）
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