青年书香号创建材料

第一篇：青年书香号创建材料

扬起阅读风，书香溢还桥

还桥村

窗临水曲琴书润，人读花间字句香。时下，全国各地相继掀起全民阅读活动的热潮，争先营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围。我村也积极响应号召，认真贯彻落实，创新活动载体，丰富创建内容，推动了“青年书香号”创建活动的深入开展，使“青年书香号”成为凝聚青年、团结青年、塑造青年的有效形式，使“青年书香号”创建活动真正成为我村精神文明建设的重要组成部分和青年思想政治工作的重要载体。

一、明确目标定规划。按照市委、市政府《关于开展“书香大冶〃文化大冶”全民阅读活动实施方案》的重要部署，我村制订了切实可行的创建规划，将创建标准细化为具体的、可操作的指标。明确了“读书致富、改变生活”的读书活动目标，制订了月、周阅读计划，并采取做读书笔记、写心得体会，知识竞赛等多种形式强化读书效果，逐步完善读书活动制度和管理制度，确保读书活动有目的、有计划、有成效。

二、农家书屋作阵地。我村农家书屋创办于2009年，藏书 14000册，既有经典名著，又不乏各种农村实用技术类书籍，还有许多图片和光盘。配备有桌椅、电视、影碟机，硬件设施齐全。我村将农家书屋作为“青年书香号”创建的主阵地，经常性组织青年开展丰富多彩、生动活泼、富有教益的读书活动。为增长村民文化知识和技术技能提供了一个良好的场所，极大地陶冶了村 民的思想情操。

三、“四个结合”求实效：

一是将“青年书香号”的创建与志愿服务活动相结合。还桥村虽是有名的城中村，村民大多在家门口就近就业，但仍有部分村民外出打工，留下子女在家读书。这些儿童长期缺乏父母的关爱，成长情况令人担忧。我村组织青年志愿者开展志愿服务活动，为留守儿童及服刑在教人员子女捐赠了图书、台灯、书包、笔记本等，同时也送去我们的关怀，鼓励他们认真读书，努力学习。

二是将“青年书香号”的创建与实用技术培训相结合。新形势的发展对新时代的农民提出了更高的要求，我村借着“青年书香号”创建活动掀起的读书高潮，分批分层次组织返乡创业青年、种植大户、养殖大户开展生态养殖、肉鸭养殖技术、淡水养鱼、甘薯食品加工等实用技术培训，培训人员共计108人次，通过培训学员在专业技术理论知识和实践操作能力都有一定的提高，对我村经济的发展起到积极的推动作用。

三是将“青年书香号”的创建与建设学习型党组织结合。以“青年书香号”的创建活动为契机，充分发挥青年党员的示范引领作用，带动全体党员投入到读书学习活动中。村党支部开展了“四比四看”活动：比干劲，看谁的贡献最多；比业绩，看谁的工作最好；比学习，看谁的精神最佳；比作风，看谁的自律最强。以此为载体，全体党员学习风貌焕然一新，形成了赶学比超的良好读书氛围。通过学习，党员队伍的综合素质得到提高，理论修 养加强，党支部的凝聚力和战斗力明显增强。

四是将“青年书香号”的创建与公共文化服务体系建设相结合。“青年书香号”的创建是我村创建公共文化服务体系示范区的一个重要部分。“青年书香号”创建活动，能以点带面，激发群众学习文化知识的热情，满足群众的文化生活需求，丰富群众的精神文化生活，创建致富新高潮，努力营造书香农村，构建学习型农村。

书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。在全民阅读的浪潮中，我村将扬起“青年书香号”的风帆，积极投身创建活动，营造一个书香浓郁的新农村。

第二篇：青年书香号申报材料

2012湖北省“青年书香号”申报材料书是人类进步的阶梯，读书是提高自身素质和企业整体水平的重要途径。在所党委、党组织的领导下，所团委努力创建学习组织，带领全所八百多青年，普遍树立持续学习、终身学习、系统学习的观念，培育一批书香支部和书香学习模范带头人，为青年员工增强思想活力、提高创新能力，提供了源源不绝的智力支持和精神动力。

一、高度重视认真组织发挥模范带头作用和战斗堡垒作用今年我所党委工作要点中就提出要深化“创建学习型企业，争当知识型员工”的活动，学以致用，推动所的学风建设，提升所科学发展的能力。所党委高度重视加强新时期青年思想引领的工作，不断加强组织领导，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅**办发[2012]3号文精神，结合所工作部署与实际，积极开展“青年书香号”创建活动，构建读书学习网络平台，整合读书学习资源，创新读书学习活动，建设读书学习，完善读书学习长效机制，更进一步形成读书好、好读书、读好书的浓厚氛围，进一步树立严谨求真、探索求是的学术科研态度，积极推进企业文化建设、打造核心价值理念，培育具有九所特色的“团结、务实、求新、进取”的思想观念和行为规范。在党委的领导下，所团委引导青年职工充分认识加强读书学习的极端重要性和紧迫性，不断增强读书学习自觉性，不断推动“青年书香号”建设深入开展。

第三篇：青年号称号事迹

鹿角中学青年文明号事迹材料

2012年，我校团支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党十七大和市委党代会精神，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，以召开市第四次团代会为契机，与时俱进，开拓创新，构建适应形势发展的工作格局，扎实推进我校团支部的各项工作，为鹿角中学全面实施素质教育做出积极的贡献。

一、深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的十七大和市委党代会精神，青少年思想政治工作和团的思想理论建设稳步推进

1、在我校团组织中掀起迎接十七大召开、学习十七大精神的热潮，“三个代表”重要思想的学习宣传贯彻活动进一步深化。在团支部中广泛开展邓小平理论学习活动，进一步掀起学习“三个代表”重要思想的热潮，以“迎接十七大，创造新业绩”为主题，在团员青年中深入开展学习教育活动，召开了“学习迎接十七大动员会”，推出了以学习贯彻十七大精神为主旨的“重庆青年学生论坛”活动。把学习、宣传、贯彻党的十七大精神作为共青团思想政治工作的重中之重，团的理论工作进一步加强，团员教师工作以“三个代表”重要思想为指导，进行了教学方法的改革和创新，取得显著进展。

2、“永远跟党走”主题教育在继承中力求创新发展，成效显著。推出主题教育读本——《绚丽的青春》，组织“永远跟党走”主题教育十米签名活动，团员青年积极参加，主题教育的社会影响力进一步加强。我校团组织以“永远跟党走”为主题，以主题教育读本为辅导教材，结合工作实际开展了形势多样的座谈会和读书征文活动。通过参加有针对性的、适合自身特点的主题教育，加深了团员们对“三个代表”重要思想的理解，进一步坚定了全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的信心和决心。

3、开展“校园拒绝邪教”活动和青少年科技活动，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。为保护青少年免受邪教危害，开展了“校园拒绝邪教”活动。学习了《关于在全市中学生中广泛开展“学科学、反邪教”活动的通知》。

二、凝聚团员青年力量，在我校大型活动中充分发挥生力军和突击队作用

1、青年岗位能手、优秀团员、青年志愿者在创新创效工作中发挥重要作用。努力争创青年文明号学习活动，优化奖励体系，将创新创效先进个人纳入到“青年岗位能手”评选工作中，下设“科技能手、管理能手、服务能手、教学能手、岗位操作能手”等几项，有效尝试了团内品牌的整合与再造。

2、近年来青年文明进社区创建活动不断深化。集合四城同创城工作会提出的工作任务，全面推进社区青少年工作。构建了校、家、居三级青少年工作体系，区域青少年工作的管理协调机制逐步完善；政府团工委大力支持，青年社团健康发展，加强社区青少年工作者队伍。

三、进一步加大为青少年服务的力度

1、青少年维权工作进一步深化。“青春自护行动”以学校和社区为重点，将增强青少年自我保护能力与提高综合素质紧密集合，进一步扩大了教育覆盖面，全校学生参加了“青春保护行动”的系统学习和训练。优秀“青少年维权岗”创建活动进一步深化，大力开展禁毒宣传教育工作，我校团员教师和团员的禁毒防毒意识得到增强。

2、开展丰富多彩的青少年文体活动，活跃团员们的文化体育生活。参加了以“学雷锋树新风”为主题教育和文明美德的演讲大赛，进一步弘扬了文明美德精神，提高了团员和团员教师的文明意识。

回顾近年，我校共青团工作还存在一些差距和不足。今后，我们要继续努力拓宽团组织的覆盖面、增强团的社会影响力，积极提升服务青少年的水平，发展、丰富共青团的工作品牌和理论成果，着力加强我校团的信息化建设，推进共青团组织在我校各项事业的全面发展。

第四篇：创建书香班级

创建书香班级，营造读书氛围，塑造书香人生

一、指导思想

为了有效推进我校的书香校园文化建设，鼓励学生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，培养学生阅读的兴趣和习惯。在班级形成良好的阅读氛围，共同创建一个充满书香的班级。特制定本方案。

二、建设目标

1、引导学生与书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。

2、营造良好的读书氛围，激励学生以书为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。

三、内容形式

各班的书香班级建设以学生为主，语文教师、班主任加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班书香班级的建设工作，引导学生读好书，好读书。

1、加强指导和管理，有效地引导和规范学生的读书行为

（1）班主任及语文老师加强引导

班主任和语文老师是学生读书活动的直接组织者和引导者，书香班级建设的成效，取决于班主任和语文老师的重视和引导。

（2）组建书友会加强对书香班级的管理

拟从七年级开始，每班选出2名图书管理员，配合图书阅览室，协助班主任做好本班书香班级的管理工作。各班还可根据实际情况组建本班的读书小组，由班级图书管理员组织领导，定期或不定期交流读书心得，撰写读书笔记，带动周围其他同学的读书热情。

2、做好阅读宣传、营造读书的氛围

（1）加大宣传，烘托氛围

各班根据实际班情，在教室内张贴、悬挂关于读书的名言警句，以烘托读书氛围。并利用板报、宣传栏等做好读书心得交流，好书推荐等的宣传。

（2）定期开展专题读书讲座

每学期由语文学科带头人给学生作读书讲座，引导学生会读书，爱读书，读好书。

3、开发利用各类图书资源，扩大学生的阅读面和阅读量

（1）充分利用学校图书室

学校图书室是书的海洋，社会进步的缩影，知识的殿堂。图书阅览室以阅读课的形式，积极组织和引导学生，充分合理有效地利用学校图书馆的图书、报刊等资源。

（2）建立班级图书角

班级图书角是学生日常阅读的主阵地，各班积极鼓励本班师生或家长，捐赠一定量的可供阅读的中外名著充实班级图书角，日常的借阅登记及管理工作由各班图书管理员协助班主任完成。

4、通过多渠道保障，激发学生的读书热情

（1）开展丰富多彩的读书活动

语文教研组通过组织开展丰富多彩的特色主题读书活动，如国学经典诵读、演讲、朗诵等比赛。并根据各班的参与情况，给予奖励。

（2）在校刊开设读书心得交流专栏

学校将根据各班书香班级建设及活动开展情况，开展读书心得文章评选表彰活动。在校刊《心穹》开设读书心得交流专栏，遴选各班学生优秀读书心得文章，刊载交流。

5、完善管理机制，使学生的阅读常态化、习惯化

书香班级是书香校园的具体体现，学校将针对各班的书香班级的建设情况进行相应的考核，并列入班级综合管理考评指标体系。

6、建立激励机制，对各班书香班级的建设情况进行评比

学校将定期或不定期对各班的书香班级建设工作进行评比，对表现突出的班级班主任、语文老师及图书管理员等给予奖励。同时，每学期从学生中评选读书先进个人，阅读之星给予大力表彰。

第五篇：创建书香校园

华立学校“创建书香校园”活动方案

为了让学校的学习氛围更加浓厚，针对集团的调考，我校语文教研组，决定展开“创建书香校园”的活动。活动具体安排如下：

一、各年级语文老师要制定背诵内容：

注：制定背诵内容的老师自己估测哪些是重点会考的内容

二、活动时间：每周星期五的最后一节课（最后一节不是语文的班级也改为语文）

三、活动地点：各个班级

四、参与人员:全体学生

1.由601.602班的同学集体出动，抽背其他年级或班级的学生，让他们在自己那里背书，而601.602班的学生教研组长会提前要求背诵好本周要求背诵的内容，也培训好在抽背时候应当注意的事项。

2.没有背完的同学将登记名字，不可以乱报姓名、班级，在班的学生由科任教师看班。

请各位老师帮忙也监督好他们在各个班级里的情况，如有违反纪律的，可以直接找负责管理的老师。

天河华立学校

2014.2.28