安宁市青龙学校关于昆明市文明学校复检自评报告

第一篇：安宁市青龙学校关于昆明市文明学校复检自评报告

安宁市青龙学校关于昆明市文明学校复检自评报告

昆明市教育局：

我校于2011年12月申报创建昆明市文明学校，并于次年2月正式命名挂牌，至今两年届期将满，根据昆教德〔2013〕14号《关于认真做好 2013 年市级文明学校申报和复查工作的通知》和安宁市教育局《关于转发昆明市〈关于认真做好2013年市级文明学校申报和复查工作的通知〉的通知精神和要求，我校对对照昆明市文明学校考核细则和学校工作现状认真复查自检，现将复查自检情况报告您们，请审查。

一、基本情况

青龙学校是2003年8月撤并原青龙中、小学，在原青龙中学校址上建成的一所农村九年一贯制寄宿制学校。2010年8月投入1.3亿元巨资异地新建的青龙学校正式投入使用，新学校占地面积109.78亩，总建筑面积为28705.32平方米（其中：实验科技楼8718.75平方米，小学教学楼6141.66平方米，中学教学楼3626.89平方米，学生宿舍4395平方米，教师宿舍2197.5平方米，食堂3515平方米，门卫值班室、公厕110.52平方米），绿化面积35584.62平方米，绿化率46.77%，机动车停车泊61个，篮球场6块，标准田径运动场1个。建成后办学规模为54个班（其中：小学部36个班，中学部18个班），能容纳2700名学生就读，1000名寄宿制学生食宿。承担着青龙镇4个村民委员会，1个居民委员会，36个自然村，20余家企事业单位，7665人常住人口，4000余流动人口的学龄儿童九年义务教育的普及提高任务。

青龙学校现有在校学生1148人（流动学生377人；初中生350人），寄宿制学生537人，21个教学班，教职工70人。

二、创建工作成效

（一）组织领导坚强有力（总分15分，自检15分）。学校现有校级干部4人，中层干部4人，党、政、工、青、妇及教务处、政教处、总务处、等职能管理机构健全，班子成员最大限度地实现了兼职或专兼结合，整个班子做到精简、廉洁、高效，既有较强的开拓创新精神，团结协作，作风硬朗民主，坚持深入课堂教学和教科研一线，具有较强的凝聚力，深得广大师生的认同。学校党建工作扎实，多年来，考核均在同类前列；工会定期开展篮球、排球、足球、健美操、拔河及趣味性项目的教职工运动会、演讲、外出参观等一系列积极健康向上的文体活动。始终把全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育作为学校办学宗旨。坚持以人为本、育人为先，把学生发展、家长放心、社会满意作为检验学校工作的标准。把办成昆明市乃至云南省农村九年一贯制寄宿制示范性学校作为我校奋斗目标；把办农村一流学校，创乡村教育品牌作为学校发展目标；把师德高尚、业务精湛、因材施教、诲人不倦作为教师发展目标；把与人为善、文明守法、学有所长作为学生培养目标。初步形成学校安全、和谐、文明，教师队伍爱岗敬业、业务精湛、善教严谨，学生文明守纪、乐学向上、特长明显的办学特色。

严格执行国家、省、市课程计划，按部颁标准开齐、开足课程和课时，严格执行招生和“减负”的有关规定，严格执行收费政策，加

强收费管理，无乱收费现象。

（二）教育教学成绩显著（总分15分，自检14.5分）。2010年荣获安宁市教学成绩优质一等奖（中学），“安宁市禁毒先进单位”，2011年学校党支部被青龙街道党工委授予“先进基层党组织”称号，荣获青龙街道建党90周年歌咏比赛二等奖，学校被安宁市委授予“争当螳川先锋、推动安宁跨越”党群共建创先争优学校示范点，荣获昆明市防震减灾科普示范学校,（初中部）荣获安宁市教学质量一等奖，青龙镇森林防火先进集体和青龙消防安全先进单位等荣誉；2012年分别荣获青龙街道森林防火先进集体、安宁市文明单位、安宁市（初中部）教学质量二等奖、安宁市教育目标管理综合考核三等奖、安宁市基层团建示范点等荣誉；2013年荣获安宁市示范性家长学校荣誉。

学校十分重视教科研工作，独立成立教科室和小学语文、数学，中学文科、理科，英语和体卫艺六个教研组，定期组织相关教师开展校本教科研活动，积极探索与周边和手拉手学校建立“教科研联合体”模式，参加各级各类教科研活动，教师的参与面广、积极性高，教科研成果显著：安宁市《莲廉镰》课赛二人或获优秀奖；安宁市第三届初中青年教师信息技术整合课堂教学竞赛活动王燕、杨丽兴获三等奖，张丽燕获二等奖；安宁市第二届多媒体课件制作与展示，李正华或三等奖；昆明市“十一五”规划课题《农村小学小学生口语交际教学研究》通过为期三年的研究实验和实践已成功结题；成功承办全安宁市教科研培训活动两次；定期举办“师德师风建设与廉洁从教”、“教师工作中的组织与沟通”、“教师心理健康”等专题校本培训活动；

23人次参加各级各类教育党政干部培训学习，外出教材业务培训42次85人，课堂观摩10次24人；报送并获奖的各级各类论文31篇。

坚持把教育教学贴近学生生活，积极组织学生通过远足祭扫“三.二八”烈士墓、假日小分队和积极参与社区“我的节日”春节文艺系列活动，学生的实践能力、思辨能力得到充分的锻炼与培养；按照省市教育部门的要求认真开设“三生教育”课程，特别注重学生心理健康的教育与辅导。

（三）思想道德教育扎实有效（总分28分，自检分28分）。学校坚持以人为本、育人为先得办学思想，始终把培养学生良好行为习惯和良好的思想道德品质作为学校一切工作的出发点，建立了以校长、书记亲自抓、党支部副书记具体抓，党支部、团队、工会、政教处、教务处等部门齐抓共管的德育工作格局，以班主任、辅导员为核心的德育队伍，注重班主任队伍的建设和培养，每学期至少召开一次学校德育工作专题研讨会，每月召开班主任工作例会或培训，建立健全班主任考核管理实施办法，全面落实班主任的待遇和地位，班主任的工作积极性和主动性、能力素质普遍提高。学校德育工作经费得到充分保障。

师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心，学校每年都有师德师风建设的计划和相应的措施，坚持定期组织教职工学习党的十七届四中、五中全会精神、社会主义核心价值理论、法律法规和中小学教师职业道德规范等，在教职工考核、聘任、晋级评优等工作中严格执行师德师风一票否决制度，广大教职工做到为人师表、爱岗敬业，始终能自觉遵守教师职业道德规范和“行为八禁”、“语言八忌”，尊重和关爱学生，无体罚和变相体罚学生现象。在创先争优活动中每年均有20余名优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、师德标兵受到各级党委政府的表彰奖励。学校有中长期精神文明建设规划和年度、学期德育工作计划和总结，建立了“学校—家庭—社区”德育网络，定期研究、分析学生（孩子）教育问题和互通情况，大大增强德育工作的针对性和实效性。

加强和拓展学校德育、文明建设载体和渠道，坚持开展文明班级、文明处室和文明宿舍等群众性创建活动，中小学生守则、行为规范入心入脑，文明守纪、尊师爱校、讲究卫生、拾金不昧、关爱弱小等蔚然成风，“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人“良好局面逐步形成，近两年无公安机关处罚的违法犯罪学生。

（四）校园文化建设稳步推进（总分10分，自检分10分）。经过多年的实践探索和提炼，学校党政领导班子团结务实、开拓进取，干群关系、师生关系融洽和谐。坚持开展“放飞理想”、“红心向党”、“我们的节日”、“中国梦”系列活动等主题的艺术节活动，举办倡导全民参与的中小学生体育运动会、开展以廉政文化书画艺术作品征集、说“廉”大赛、校园廉文化展示等形式的《莲廉镰》廉政文化进校园活动和科技周科普大篷车进校园等活动，积极开展参观云南省预防未成年人犯罪教育基地，远离烟酒、毒品，珍爱生命等“三生教育”社会实践活动。聘请中国时代感恩励志教育传播中心讲师团到我校对全校学生进行了一场别开生面的感恩励志教育，让广大师生灵魂再次

涤荡，人格更加强化，信心和理想更加坚定。学校图书室、团队室、德育室、活动室等文化教育宣传阵地完善齐备；学生会校园广播站每周定时播报国内国际时事新闻和美文，学校和各班板报宣传栏结合各个时期不同宣传教育形势定期更新、教职工手机信息网络畅通，校园文化宣传氛围浓郁，积极推广和使用普通话、写规范字。

（五）校园环境整洁优美（总分12分，自检分12分）。异地新建的青龙学校依山傍水，一进校门，拾级而上，给人恢弘大气，主体突出，层次分明的感觉，校园绿化面积35584.62平方米，绿化率46.77%，高大的乔木、低矮的灌木错落有致，相互掩映，湖、亭、座、道、林与青灰色的欧陆建筑风格的校舍浑然一体，和谐生辉，从集镇远眺青龙学校真是让人分不清是校在林中还是林在校中，俨然就是一个山水园林别墅区。为营造优美、整洁、和谐的校园环境，实现环境育人的目标，学校建立了各班教室、走廊及公共环境区责任制，坚持做到每天“两扫一拖”每周两次大扫除，同时，学校还聘请5名专职清洁工人，负责楼道、厕所的清扫及公共环境卫生的保洁，确保院内环境干净整洁，地面无积水和垃圾废弃物，无卫生死角；有专用的校务公开信息栏，无残标、乱写、乱涂（刻）画、乱张贴现象；教学区和办公区由明显的禁烟标志，无吸烟现象。教室、宿舍布置统一规范，整洁大方，积极向上，课桌椅、墙壁门窗无脚（球）印，工具柜、垃圾桶摆放整齐，地面无纸屑痰迹，室内空气清新，厕所便池无粪便尿液残留、无污垢，无异味；食堂卫生工作制度健全，工作人员亮证上岗，食堂灶具，炊具、餐具定期清洗消毒，墙白、地净、无污水。

（六）平安校园创建到位（标准分11分，自检分11分）。坚持“以人为本，育人为先”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针。强化以教科研为先导，以师资队伍建设为根本，以课堂教学为核心，以规范管理为保障的学校管理模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质，提高办学水平。努力把学校办成开放式、示范性的农村品牌学校，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐发展，成为基础扎实，素质全面，特长明显，适应未来需求的合格人才。

“办农村一流学校，创乡村教育品牌”是我们学校的发展目标；“师德高尚、业务精湛、因材施教、诲人不倦”是我们教师的发展目标；“与人为善、文明守法、学有所长”是我们学生的培养目标。“仁爱、诚信、守纪、创新”是我们的校风；“爱岗敬业、求真务实”是我们的教风；“乐学、勤学、会学” 是我们的学风；“平安校园、美丽校园、和谐校园”是我校的办学特色。

师生熟知上述内容，且做到身体力行。经常对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和安全与法制的宣传教育，安全教育做到天天讲、时时说，大会讲、小会说，建立健全科学完善的安全责任制度和校园安全保卫、巡查、督查、防范制度与措施，有效杜绝了校内安全责任事故的发生。

（七）创建工作扎实有效（标准分9分，自检分9分）在创建过程中，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，做到物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设有机结合和协调发展。一是领导重视，提出了学校文明创建的中长期规划和年度工作计划，定期研究文明学校创建工作，坚持把精神文明创建工作纳入学校建设发展的主要目标，纳入部门工作的总体规划，把文明学校的创建工作与教育教学、后勤服务及学校管理等工作同部署、同落实，同检查，同奖惩，做到领导有力，目标明确，措施具体，富有成效。二是组织到位。成立了以校长兼党支部书记为组长、党支部副书记、副校长为副组长，党支部副书记具体分管，各职能处室主任及工会、共青团、妇委会、少先队负责人为成员的创建工作（领导）小组。三是措施到位。以制度建设为突破口，坚持把创建工作的要求和内容量化细化为具体指标，融入到实际工作当中，落实到每个工作岗位、工作环节上，做到业务工作与创建活动统一规划、统一部署、统一考核，以创建工作的实际成果来推动各项业务工作的顺利开展，以规范的教学业务管理工作促进文明学校的创建，二者相互促进、和谐发展，相得益彰。四是成效显著。整个创建工作得到广大师生的高度认同，并积极参与到“文明学校”的创建活动中来，公民道德20字基本规范、学生日常行为规范、中小学教师职业道德规范等知晓率达100%，并积极践行，师生行为规范水平不断提升。开展精神文明创建活动，在规范学校常规管理、调整各种利益关系中发挥了激励人心、调节心理、约束行为、增强干劲的作用，教职工的精神面貌也随之发生了可喜的变化，全面促进了学校的精神文明建设，推动了青龙学校的自身建设和各项教育教学任务的顺利完成，保障了辖区内每一个适龄儿童九年义务教育的圆满完成，并为各类高中、中专学校输送了一批批优秀的新生，为青龙的经济和社会的全面发展提供了强大的智力支撑和人才保证。

家长、社区、街道对学校的办学水平和师生的整体文明程度满意度较高。

三、今后努力的方向

1、在中考分流中，学校没有阻止过任何学生参加中考，积极鼓励他们相信自己，走进考场搏一回，始终有一大部分学习基础相对薄弱的学生不愿意参加中考，致使毕业生中考报考率仅达到 56.25 %，离98%的要求甚远，但我校还是积极鼓励和动员没有参加中考的学生继续到职高（职业技术学校）或中专继续就读，学习一门必要的劳动就业技术，最大限度地达到“两后双百”的目标。

2、近几年我校虽然培养选送了一批体育特长生到昆明市或安宁市少体校学习提高，体育中考成绩在全安宁市同级同类学校中也位居前列，但艺术特长生的教育水平显得相对落后。

3、在学校师生安全防范形势极为严峻的情况下，在社会实践活动中培养学生创新能力等方面的工作还需进一步研究探索和加强。

因此我们清醒地认识到，我校离昆明市文明学校标准及党和人民群众对我们的要求和期望还有一定差距，在今后的工作中，我们将坚定不移的认真贯彻落实党的各项教育方针政策，进一步规范学校管理，全面推进素质教育，力求在创建活动的形式、内容、手段上有所创新；继续深入开展文明班级、文明科室、文明宿舍创建活动，做到教学质量和精神文明建设两手抓、两不误，促进校风、学风和教育行

风的根本转变，不断提高师生的文明素养和学校的文明程度，以创建促改革，改革促发展，为构建平安、和谐、文明校园，推动经济社会又快又好发展做出新的贡献。（总分100分，自检分99.5分）

2013年6月14日

第二篇：安宁市青龙学校关于创建昆明市文明单位的报告(修改)

安宁市青龙学校关于创建昆明市文明单位的工作报告

昆明市文明委：

为了全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，弘扬社会主义核心价值观，全面提升师生文明素质和社会文明程度，我校在2013年成功创建为昆明市文明单位的基础上继续认真开展新一届昆明市文明单位创建工作，现将具体创建情况报告如下：

一、学校基本情况：安宁市青龙学校是2003年8月撤并原青龙中、小学建成的一所农村九年一贯制寄宿制学校。2009年5月异地新建，新学校于2010年8月竣工投入使用，占地总面积为109.78亩，总建筑面积为28705.32平方米（其中：实验科技楼8718.75平方米，小学教学楼6141.66平方米，中学教学楼3626.89平方米，学生宿舍4395平方米，教师宿舍2197.5平方米，食堂3515平方米，门卫值班室、公厕110.52平方米），生均建筑面积33平方米；绿化面积35584.62平方米，绿化率46.77%；机动车停车泊61个，篮球场6块，标准田径运动场1个。图书28000册。学校现有在校学生869人（小学

人，中学

人，流动人口学生

人；寄宿制学生

人，住校生233人），19个教学班，在职教职工64人。

二、创建工作完成情况:

（一）理想信念教育核心价值观建设好

I－l重点工作（满分23分，自评23分）。学校领导班子认真组织广大教职工学习党的十八大、总书记系列讲话、四个全面、五大理念、培育和践行社会主义核心价值观等内容，有学习计划、要求、措施、学习内容目录和记录。按照各级文明委安排部署，我校认真开展了社会主义核心价值观价值观的学习实践活动，首先通过党课教育对社会主义核心价值观学习进

行了专题学习辅导，同时在学校综合楼门头和各班教室制作并悬挂了 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善” 社会主义核心价值观“24字”永久性固化标语。成立校园网络文明传播志愿者小组，充分利用学校工作QQ群、“家校通”信息平台向全校教师、家长转发“中国文明网”文明手机信息和文明博文5篇、微博50条。学校积极支持并参与了青龙街道国家卫生街道、云南省文明集镇、安宁市、昆明市全国文明城市创建工作。其中，学校美术、书法教师亲自参与青龙街道、安宁市社会主义核心价值观、幸福乡村等宣传墙画的制作。

认真落实党政班子成员的“一岗双责”，学校党员领导干部教师无违规违纪现象，严格执行各级招生、收费等工作流程规范，无违规现象。2014年学校在安宁市教育局党委、青龙街道党工委的领导下，扎实有效地开展了党的群众路线教育实践活动，切实有效地解决了领导班子及成员“四风”问题，切实有效地转变了广大教师教风不严谨、责任心不强、进取意识淡薄，教育教学质量不高等家长社会不满意的问题，学校各方面工作得到明显的改进和提高。活动全程各阶段工作计划周密，措施有力，成效明显。

学校有充分体现体现社会主义核心价值观的师德规范、校风、教风、学风、校训、教师职业道德规范、中小学生守则。极大多数师生职工熟知并能背诵默写社会主义核心价值观“24个字”方针。

I－2领导重视（总分4分，自评4分）。学校于4月8日专门召开昆明市文明单位创建工作动员会，分管精神文明建设工作的副校长兼副书记张德明在会上作动员讲话，党支部书记（或副书记）、校长带头学习、宣讲精神文明创建和党课，校长在在布置工作、年终总结及重大会议上布专门布置安排精神文明建设工作，党支部委员会专题研究学校文明班级、文明宿舍、文明处室等建设及昆明市文明单位创建等工作，提出学校精神文明建设的工作

计划。

I－3机制建设（总分3分，自评3分）。成立了由校长任组长的青龙学校昆明市文明单位创建领导工作小组，由学校副书记兼副校长张德明任副组长，负责创建具体工作，有明确的创建计划，并对学校创建工作目标任务层层进行分解，注重对文明创建的投入并逐年递增，创建活动经费有保障。

（二）文明道德风尚建设好（32分）

Ⅱ－1师德师风建设（满分6分，自评6分）。学校健全了校长为组长，党支部书记、副校长、副书记为副组长，其他学校领导干部及各学部主任为成员的师德建设及考核工作领导小组，制定并不断完善师德师风管理制度和考核方案。学校坚持每周的全校教师例会、每月党员固定活动日、每周各教研组的教学业务学习研究活动，积极组织全体教师参加国培计划校本网络研修，定期聘请教育专家、心理学专家到校为教师进行心理健康辅导与咨询等活动。深入开展师德师风建设，加强教师职业精神、职业道德教育,开展多种形式的教育思想宣传和师德主题教育。每年在“七一”和教师节均会表彰一批师德高尚、教育教学业务精良，教学成绩优越的“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀青年志愿者”，让广大教职工学有样，做有范，激发广大教职工为人师表、教书育人的激情和责任意识。通过每年有教师代表、学生代表和家长代表参与对全校教师师德师风综合考核结果，“优秀”人数占全校教职工总人数的45%以上，没有师德“不合格”和“基本合格”的情况，学生、家长对师德的满意率≥90℅。同时学校将师德要求融入校本培训、学科教学和班级管理，并纳入职称评定等各项制度，严格实行师德一票否决制。有效加强学习型队伍建设，努力提高教职工政治思想素质和业务素质。

Ⅱ－2学生德育工作机制（满分6分，自评6分）。学校坚持“以德立

校，德育为先”的办学理念，始终把学生良好行为习惯的培养和思想道德的教育作为学校一切工作的出发点和归宿。建立学校德育保障机制，各学科均把对学生情感态度价值观、和思想德育目标作为教师教学评价重要标准，使学生在知识能力提升的同时，情感态度价值观和思想道德水平也得到相应的提升。同时把精优学生每日在校的课堂教学、课间活动、就餐、就寝等各项常规管理作为学校特色建设的突破口抓实、抓好、抓出成效，让每一个学生在学校和班集体中感受到规矩的约束和熏陶，学有样，行有范。其次充分重视和发挥学校在学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设中的龙头作用，建立相应工作机制，加强学校与家庭、社会的联系，共同做好学生德育工作，首先成立了学校和各班的家长委员会和家长学校，每学期定期通过家长学校对家长进行家庭教育基本原则、方法、不同年龄、不同性格特点学生的教育策略与技巧等内容的培训教育，通过家长委员会、家长座谈会、家访、“家校通”信息平台等形式与家长进行有效的沟通，经常深入街道、村、社调研和听取社会各界对学校的意见建议，争取家庭社会对学校教育的最大支持，努力办人民满意的学校。按照部颁标准开齐开足“品德与生活”、“品德与社会”、“思想品德”、每周的班会和团队活动课，并将这些课程的教育教学情况纳入相关教师、班主任绩效考核，保证了德育课堂教学的主渠道作用的发挥。关注对学生综合素质科学客观评价的激励和导向作用，用好学生成长手册，坚持用“特长+激励性语言+学业成绩”对每一个学生进行科学综合评价，发挥其对学生健康成长的导向作用。对初中毕业生的评价，除了班主任、科任教师评价主体外，还充分吸收村社领导干部社区民警参与，全面客观地评价每一个学生九年的成长过程。此外，我校始终坚持每年组织全校师生到云南省爱国主义教育基地——“

3、28”革命烈士墓举行革命传统教育活动，深情缅怀烈士为祖国和集体的利益英勇献身大无畏的精神，同时开展森林防

火、保护环境的教育，将森林防火安全教育更加生动具体，收到了较好效果。

Ⅱ－3学生思想道德教育实践活动（总分20分，自检20分）。围绕“我的中国梦”认真组织开展了各项系列主题教育实践活动，3月5日组织开展了学习雷锋活动，通过国旗下教育讲话在全校师生中广泛宣传雷锋精神，教职工积极为学生李思芸身患尿毒症的父亲捐款4100元，为母亲身患乳腺癌的九年级学生李美慧捐助学习生活费800余元，春节主动走访慰问因患乳腺癌的张东琼、妻子因癌症病逝的李贵祥等困难教职工及退休教职工等岗位学雷锋活动。在学生中成立了学雷锋志愿者小分队，每天中午休息时间巡查监督校园环境卫生、纠察校园乱丢垃圾、损坏公物等不文明言行，发现和记录身边的好人好事等。清明节前夕通过国旗下演讲、校园广播站、《致学生家长森林防火的一封公开信》、各班黑板板和主题班会、家长手机短信等渠道广泛宣传为逝者种植纪念树、摆放鲜花，破除焚烧香烛、冥币等不安全、不文明的祭祀陋习，倡导文明安全祭祀，活动组织全校师生祭扫“

3、28”烈士墓，利用信息课在四至八年级学生中广泛开展网上祭英烈等“我们的节日—清明”系列活动。每年均在“五四”、“六一”期间开展学习、争做和表彰优秀学生、进步生、优秀班干部、优秀少先队（团）员、优秀（团）队干部优秀住校生、优秀舍长、优秀志愿者等美德少年及内容积极健康、情趣高雅，题材生动活泼的系列的文化艺术展示活动，同时组织七至九年级青年志愿者在校园、社区、青龙峡旅游区开展环保志愿者服务活动。因“七一”多数学生期末已放暑假，只有九年级学生中考在即，学校把童心向党歌咏比赛推后到十一至建队节（10月13日）期间，与歌颂祖国、歌颂党、向国旗敬礼等主题活动一并进行。

春节、清明、端午、中秋均以主题班队会、黑板报、发送手机短信、征文、手抄报等形式积极组织开展中华传统节日——我们的节日活动，继承和

弘扬了中华优秀传统文化，学校每年与青龙街道文体旅游中心联合举办以孝敬、友善、节俭、诚信为主题的师生中华经典诵读、演讲活动；通过开设民族器乐、书法、鼓号队、足球、乒乓球、美术、书法等内容丰富、形式多样的生本课程，丰富了学生校园文化生活；在各科教学中广泛运用多媒体教学手段，优化和改进教学方法激发学生学习兴趣和热爱校园生活、热爱学习的欲望；通过学生每天的教室、宿舍、环境区值日劳动、讲述父母每天、每周的生活和工作经历，激发培养学生热爱劳动珍惜别人劳动成果的美德；通过每周升旗仪式、信息课组织学生网上“向国旗敬礼”“十一”期间寻找和发现家乡的发展变化等系列教育活动培养学生爱家乡、爱祖国的情感。在学生中广泛开展优秀童谣征集推广传唱，在教职工中开展“好家风”、“好家训”家庭美德专题教育讲座、视频观看等宣传教育活动，学校教师张德明妻子先后荣获全国孝亲敬老之星和安宁市“五好文明家庭”荣誉。

（三）学校精神文化生活好（8分）

Ⅲ—1文化教育设施（3分）。学校文化场所设施配置和管理完善，在教学楼办公楼走道里、综合楼大厅、报告厅门口等安装了有富有教育意义的名人画像、激励教育人文明向善的格言警句、中华传统文化二十四孝、学校办学思想、校风、校训、反映学生校园文化生活的文化墙，对师生起到了潜移默化的熏陶和感染。学校励志广场山水景观及食堂小桥流水景观水池别具一格；万卷亭、休闲座椅、绿化长廊使优美的校园环境锦上添花；标准运动场、足球场、篮球场等体育场地器材设施设备齐全，不但满足全校师生每天一小时的阳光体育运动、教学及一年一度的师生运动会的需要，同时满足了全青龙街道每年全民体育运动会各类比赛的需要，为学校乃至地区全民健康和文化体育运动的正常开展提供了较好的基础保障。为了让学生的个性和专长得到充分的发展，学校每周开办足球、乒乓球、象棋、美术、书法、民乐器葫

芦丝、鼓号队等生本课程，最大限度的丰富了师生校园文化生活。校园内高标准的绿化规划，亭台座道功能齐全，环境整洁优美；学校教职工工作QQ群、班主任工作群，“家校通”家长手机信息平台、校园广播站、班级文化墙、健康教育宣传栏、校务公开栏等宣传媒体积极发挥作用，信息课教师刘川为学校网络信息兼职管理人员，校园网络管理制度健全，维护和监管措施有力，运行安全良好。

Ⅲ—2文化教育活动（3分）。坚持精心组织开学和毕业典礼、升旗仪式和入党、入团、入队等仪式，每年清明节前夕坚持组织全校师生祭扫“3.28”烈士墓革命传统教育暨森林防火特色主题教育。积极开展丰富多彩的富有学校特色生本课程，“科普大篷车进校园”、铁路文艺小分队进校园、食品安全法进校园等科普、文化、法制主题教育，今年春节，学校教职工自己编排舞蹈《好运来》在2016年青龙街道春节联欢晚会上荣获一等奖，学校工会积极开展教职工趣味运动会、书法、象棋、演讲、国学经典美文诵读等活动，坚持每天校师生阳光大课间体育运动，今年5月学校与云南大学联合即将启动“艺术家进校园”活动，丰富多彩的系列校园文化活动，全面提升了师生健康高雅的学习生活情趣，有效推动学校艺术教育和素质教育的发展。

Ⅲ—3校园文化宣传（2分）。围绕社会主义核心价值观、中华传统文化、文明旅游、文明交通、文明餐桌、文明如厕、文明上网，广泛开展面向未成年人的公益广告宣传。

（四）平安健康校园环境好（15分）

Ⅳ—1平安校园建设（5分）。建立了以校长彭远才为组长、党支部书记及副校长为副组长、其他领导干部及学部主任为成员的平安校园创建工作领导小组，充分明确校长是创建工作第一责任人，书记是共同责任人，其他教

师是相关责任人，校长代表学校分别与各分管部门领导、处室责任人、学生宿舍、食堂负责人、学生家长层层签订安全责任书，建立健全安全、保卫、紧急信息报送等安全管理工作制度，建立并落实了火灾、地震、泥石流、交通事故、食物中毒、溺水、暴恐等影响社会公众安全和稳定突发事件的应急预案和快速反应机制。校内交通、消防、安全疏散等设施和标识完备、醒目。严格执行门卫和宿舍安全管理制度。住宿学生严格执行封闭式的教育和管理，每天坚持全员查床点名、请假销假制度。在楼道、建筑物门口全部安装监控视频探头，人防、物防、技防联动有效。加强民防和国防教育，落实校园网络安全管理措施，确保校园稳定。坚持每天24小时1名带班领导、2名值班教师轮流值班，对校园安全全方位巡查、每周检查、每月抽查（三查）制度的落实。每学期至少组织一次全校师生火灾消防逃生演练等活动。校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。

Ⅳ—2健康校园建设（6分）。学校运动场地设施完善、功能齐全，管理制度规范，卫生预防体系健全，认真落实《国家学生体质健康标准》，开齐开足体育课、健康教育课程，严格落实“三操”（早操、课间操、眼保健操）教学常规，学生每天运动1小时充分保障，每年学生体检率达到100%，无烟学校达标，体质健康达标。学校在政教处建立一个简易心理健康教育和咨询室，3名教师取得了国家三级心理咨询师资格证书，学生心理健康教育正常开展，形成校、班两级心理危机干预网络。校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

Ⅳ—3校园服务保障（4分）。学校食堂设施齐全、卫生安全，达到昆明

市食品卫生“A”级标准，师生宿舍内均配备卫生间、洗漱间、免费太阳能直供热水，公共男女卫生间各21个，全部均为水冲厕所，各项生活设施齐全完好，服务规范，监管有力，为师生提供优质后勤保障服务。注重生态校园建设，全部垃圾采取封闭桶装、分类收集、街道环卫站集中分类处理，做到日产日清。校园绿化面积35584.62平方米，绿化率46.77%，有山水特色绿化景观2处、读书休闲亭子3个，校舍内外环境整洁、优美，绿色环境教育、低碳节能教育正常开展，节约型校园创建工作举措有力、成效显著，今年学校正在申报创建云南省绿色校园，将全面推动学校绿色环境教育，有效提升师生绿色环保意识。

（五）社会责任担当学校形象好（15分）。

Ⅴ—1志愿服务(9分)。学校积极宣传志愿服务精神，志愿服务活动常态化。现有社会治安志愿服务队员8人，护校队志愿服务队15人，家庭教育志愿服务队员21人，预防学生溺水、交通安全伤害校外义务监督志愿服务队员10人，社区篮球、足球、羽毛球指导员志愿者3人，注册志愿者人数占员工总人数84.37%。每年至少开展开展志愿者专题培训1次，每年“3.5”（学雷锋日）、“12.5”（国际志愿人员日）等时间节点，学校组织各类志愿服务者积极深入留守儿童学生、困难学生、单亲和残疾学生家庭、社区、村组开展关爱自然、关爱社会、关爱他人志愿服务活动4次以上，学校德育主任李静专门负责校园网络文明传播工作，成立了校园网络文明志愿者4人小组；2016年4月起按照中国文明网要求，每月发布工作提示，完成工作任务。各位网络文明志愿者均有专门的网络文明博客或微博账号，每月发表（转发）博文5篇以上，微博50条以上；积极开展或参与各级优秀志愿者的评选表彰，今年学校团总支书记武艳琼被评为安宁市优秀青年志愿者；按照信息管理要求，严格网络信息和文明志愿者管理，将网络信息、微博或博客发

布数量与质量作为考核主要依据，建立考核奖惩激励机制。把走访慰问生病住院教职工、退休教职工、因病致困教职工、单亲、残疾学生等作为岗位学习雷锋精神的重要内容。

Ⅴ—2参与帮扶共建（6分）。学校积极参与青龙街道国家卫生镇（街道）、云南省文明小集镇（街道）、平安社区等创建、巩固、复检工作和村（居）委会换届选举工作；直接参与社区教育工作，学校在家庭教育方面较为成功、经验丰富教师在青龙街道每年流动人口培训会上作家庭教育专题教育培训讲座，教职工积极为学生李思芸身患尿毒症的父亲李双明捐款4100元，九年级组教师为母亲身患乳腺癌的学生李美慧捐款800余元，安宁一位不愿留下姓名的爱心女士为我校孤儿学生张莹捐款2000元，认真贯彻落实进城务工人员子女平等接受义务教育政策，让每一位青龙辖区内愿意到我校就读的外来务工经商人员子女能够顺利进入学校安心读书。系列扶贫济困善举行动，没有一个学生因家庭困难而中途辍学。

（六）特色指标(总分6分，自评3分)。学校2013年至2015年，获得昆明市文明委“昆明市文明单位”表彰加1分，学校食堂2015年获得昆明市食品卫生“A”级评定，学校2011年获得至今并始终保持昆明市防震减灾科普示范学校、昆明市文明学校（校园）荣誉称号，加2分，合计加3分。

自评总分103分。

以上是我校创建昆明市文明单位的自评情况，虽然取得较好的成效，但离中央、省市文明委要求还存在一定的差距，敬请各级批评指正，我们一定诚恳接受宝贵意见和建议，并认真改进或加强各方面的工作。

安宁市青龙学校 2016年4月13日

第三篇：安宁市青龙学校副校长聘任方案

安宁市青龙学校

2015年副校长聘任工作方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，完善干部考核选聘制度，建设一支“政治坚定、道德高尚、素质精良、结构合理、清正廉洁、勤政务实”适应素质教育发展需要，能担当重任、经得起各种考验的高素质的干部队伍，提高领导干部教育管理水平和引领教育改革的自觉性，提高教育教学质量，促进学校内涵发展。

二、聘任原则

坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持注重实绩、群众公认的原则，坚持公开选拔、择优聘任的原则。

三、聘任期限

实行任期制，任期3年，本届任期至2017年底。

四、工作机构

为开展好副校长聘任工作，成立副校长聘任工作领导小组和工作组。

组 长：彭远才(安宁市青龙学校校长)副组长：赵华春（安宁市青龙学校党支部书记）组 员：张昆林（安宁市青龙学校教务主任）

李 静（安宁市青龙学校政教主任）

段 涛（安宁市青龙学校工会主席）何陈玉（安宁市青龙学校团总支书记）李红艳（安宁市青龙学校女工委员）

领导小组下设办公室在学校教务处，办公室主任由李漫贵同志担任，负责聘任的日常工作和组织协调。

领导小组下设3个工作组，1.监督组 组 长：赵华春

组 员：段涛 李红艳

工作职责：对本次竞聘的报名、投票、计票进行全面监督并接受教职工对工作中舞弊现象的举报，及时上报上级教育主管部门。

2.资格审查组 组 长：彭远才 副组长：赵华春

组 员：张昆林 陈新鹏 李漫贵

工作职责：对本次竞聘报名工作进行严格的资格审查，确保报名人的信息准确无误，身体健康，杜绝“带病上岗”、“带病提职”的现象出现。3.竞聘工作组

组 长：彭远才 副组长：张昆林

组 员：李正华 陈新鹏 李漫贵 李静 何陈玉 工作职责：负责本次竞聘组织、协调工作。

五、任职条件和资格

（一）副校长任职条件

1．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，能运用马克思列宁主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。2．认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，依法履行法律赋予的权利和义务，履行职业道德规范，顾全大局，作风民主，团结同志，具有求真务实和开拓创新精神。

3．具有先进的教育思想和教育理念，具备较强的规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调适外部环境等专业领导能力和较高的教育教学业务水平。

4．严于律己，勤政廉洁，自觉接受党组织和群众的批评和监督，不滥用职权、谋求私利。

（二）副校长任职资格

1.学历：大学专科及以上学历。

2.经历：具有二年及以上学校中层及以上管理岗位工作经历。

3.年龄：男性55周岁、女性50周岁以下（不含）。4.身体健康，坚决杜绝“带病上岗”、“带病提职”。

六、聘任程序

1．制订方案。制订聘任工作方案，经校务会讨论通过，报教育局同意后启动。2．聘任方案通过后，传达到全体教职工并开始接受竞聘报名。

3．本次竞聘采用公开竞聘，凡是符合任职条件和资格的教职工均可报名。

报名时间：2015年8月21日-8月24日下午5:00止。报名地点：教务处。

报名方式：填写报名申请表（由竞聘工作组提供），也可通过学校QQ群报送申请表并于公开竞聘前向资格审查组提出资格审查申请。

联系人：李漫贵（联系电话:***）

4.报名时间截止后，由资格审查组对报名人选进行资格审查，确定参加竞聘人选。副校长核定职数为2人，参加竞聘人选至少要比核定职数多1人，（如报名人数不足参加竞聘人数，由校长提名参加竞聘人选，如超过3人，由校务委员会以无记名投票的方式推举3名候选人）。核定职数详见（安教通„2015‟

37、39号文件）。确定副校长参加竞聘人选后，上报教育局同时由竞聘工作组在校务公示栏、学校QQ群公示7天。

5.2015年8月30日上午9:00整召开竞聘大会，进行副校长竞聘。会议由党支部主持，全体教职工共同参与竞聘投票。公开竞聘程序和办法见附件一。竞聘大会前由办公室提交竞聘报告1份到竞聘工作组。

6.竞聘结果产生后由学校党支部负责对副校长拟聘人选德、能、勤、绩、廉进行民主考察，重点考察工作实绩。学校根据考核情况，按规定要求形成书面考核材料。

7.由聘任工作组在校内、学校QQ群对竞聘结果公示7天。公示结果不影响任职的，由学校填写《安宁市公办学校副校长聘任表》，并附考察材料，上报市教育局。教育局批复同意后，由校长正式聘任副校长。

七、工作要求

1．严格遵守干部选拔任用相关制度规定，按照市委“六个严禁”规定，严禁违反党的组织人事纪律，坚决纠正选人用人上的不正之风。对违反组织人事纪律，在选人用人上失职失察导致出现干部“带病上岗”、“带病提职”的，教育局将按照党风廉政建设责任制的规定，严肃追究主要领导和有关人员的责任。对拉票贿选的，一经发现，取消竞聘资格，并追究责任。

2.报名参加竞聘的人员应遵循回避原则，不进入聘任各工作组，不参与本次竞聘投票。

3．报名过程中，全体教职工应结合自己工作实际进行认真思考，保证报名个人信息的真实、准确。不得出现虚假信息，隐瞒病情的情况，一经发现，取消其本次竞聘资格。

4.确定副校长拟聘人选后，拟聘人选应认真准备竞选演说并遵循公平、公正原则，不得出现拉票行为，若违反规定，取消其本次竞聘资格。

5.选举过程中，全体教职工应本着公平、公正的原则，从学校实际利益出发，选举出有利于学校发展的，德才兼备的、以德为先的，注重实绩的、群众公认的，能为教职工服务、家长服务、学生服务的副校长拟聘人选。严禁出现任人唯亲，拉帮结伙等不良现象。一经发现，取消其本次竞聘投票资格。

6.竞选结果产生后，当选的副校长应当服从学校工作安排。对于出现工作推诿、不服从学校工作安排的个人，取消其副校长拟聘人选资格由后一名进行递补。

7.副校长拟聘人选于9月10日前报教育局综合办公室，教育局批复同意后，由校长正式聘任副校长。在教育局批复之前，各部门岗位人员按原有职务各司其职，确保学校各项工作正常开展。

监督举报电话：

安宁市青龙学校书记办公室（联系电话：68721939）安宁市教育局综合办公室（联系电话： 68699546）

附件：1.安宁市青龙学校副校长公开竞聘程序和办法 2.安宁市青龙学校副校长报名表

3.《关于做好新一届学校副校长（副园长、副主任）和中层干部聘任工作的通知》（安教通„2015‟37号）

4.《关于做好新一届学校副校长（副园长、副主任）和中层干部聘任工作的补充通知》（安教通„2015‟39号

安宁市青龙学校

2015年8月21日

第四篇：创建文明学校自评报告

创建文明学校自评报告

根据涵江区委文明办[2012]54号《关于第十二届（2010—2012）文明先进候选单位考评工作的通知》精神，我校参照《涵江区中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下： 第一部分 学校基本情况

我校于1970年创办，2003年，涵江区政府决定撤并萩芦镇南坛初级中学，合并入萩芦中学，两校合并后，教育资源得到优化。学校现有9个教学班，学生433人，教职工77人。学校教育设施按教育部门要求标准装备，2010年5月通过福建省义务教育标准化学校评估，各处、室、教研组办公设备齐全；学生宿舍设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

几年来，学校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得可喜的成绩,中考综合比率逐年上升，受到上级领导的肯定和广大群众的好评。学校先后被评为涵江区基础教育先进集体、莆田市红十字会工作模范校，涵江区优秀基层党组织、涵江区“素质教育合格校”等荣誉称号，学校团委被授予莆田市“五四”红旗团委等。

第二部分

文明学校创建过程

学校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，几年来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取、求实创新，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。

1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

学校决定社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确教书育人目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，落实《国家中长期教育规划纲要（2010——2020）》，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近几年，办学业绩稳中有升，取得成效，并初步形成本校的办学特色。

2、规范办学行为。

学校严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省、市、区有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，树立多元化评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

集中了全体教师的智慧，根据学校实际情况制定了《萩芦中学管理手册》，规范了办学行为。

3、加强班子建设，保证学校工作正常运转。

通过学习和实践理论，学校领导班子综合素质不断提高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和服务意识，能坚持依法治校、严格按章办事；能勤政廉政、团结协作、作风民主；联系教师、工作务实、注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，广泛听取各方面意见，民主决策，科学决策。校级领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，岗位提高培训等，不断提高教育理论涵养和管理实践水平，能团结和带领教职工开拓进取，求实创新，在文明学校创建等工作中发挥引领的作用。

二、规范管理，实现高效运行

几年来，学校领导班子开拓进取、求实创新，围绕 “办人民群众满意的学校”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支爱生、敬业、创新、奉献的师资队伍，造就了一个求知、做人、创造、合作的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得佳绩。

1、机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，少先大队，政教处、教务处、总务处、安保处各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。

2、制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，修订了《萩芦中学管理手册》，学校管理工作走上全面规范的轨道，调动了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实、开拓进取、工作协调、成效突出。

3、机制健全，运行高效。

校长全面负责学校工作。实行行政领导干部值日制度、校级领导下年段、中层干部下班级、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教务处及教研组、集备组”的三级教学管理体系，教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

4、加强党建工作及民主管理

（1）、加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。学校认真做好党建工作，发挥党组织的政治核心和监督保证作用，不断加强党的思想、组织、作风建设。建立健全党建工作目标责任考核制度，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，认真做好发展党员工作。

（2）、做好校务公开工作

认真落实校务公开、党务公开工作，经常征求和听取党内外教师意见，对评先评优、职称评定、发展党员、学生收费、工程招、投标等工作都进行公示，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。

（3）以教代会为基本形式，实行民主管理、民主监督

学校每学年召开教工代表大会，激发广大教工代表主人翁精神和参政议政意识，积极地参与学校管理，认真履行民主监督的职能。学校长期坚持民主管理，科学决策，重大事项，如学校发展规划、评先评优、职称评定等都通过教工代表大会、行政会议、校务会议等研究决定，确保学校各项工作正常运转。

三、积极实施新课程改革，促进教学质量稳步提高。

1、重视教师配备和教师队伍专业发展能力

学校教职工队伍精干高效。现有教职工79人，其中，教师队伍学科配套、结构合理，能满足教学需要。有24位教师取得高级中学教师资格证，占教师总数的31%；本科学历教师49人，占教师总数的62%，学历达标率100%。现有中级以上专业技术职务教师60人，占教师总数的76%。学校坚持以教学为中心，按照省颁课程计划和教学大纲，开齐开足课程，学生基础知识，基本技能达到各科教学大纲要求，教学质量良好。

2、深化教学改革

（1）信息技术与各科教学融合，推进教育信息化。

运用信息技术，提高老师呈现教学内容的质量和效率，发动教师创设直观生动的教学情境，引导学生进入自主学习的状态。信息技术与学科教学的有机结合，给课堂教学带来重大的生机，提高了学生自主学习能力和探究能力。教师通过信息技术培训，掌握基本技能，参与网上教研，利用远程教育平台的信息，探索信息技术与课堂教学有机整合的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

（2）积极推行自主探究与合作学习，建立研究性学习管理、指导与评价制度。

随着新课改理念的不断推行和落实，培养学生自主学习和探究能力得到充分的重视，为此我们完善学校的资料室、阅览室、图书馆等建设，进一步提高图书资料的利用率，规范管理和使用理化生实验室、音体美和劳动教育功能室、多媒体教室、充分发挥了现代辅助教学设备的功能。不断完善各种实验设施，加强实验教学，培养学生的动手创新能力。

（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立多元化评价学生质量的机制。

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元转变，内容注重个性展示和发过程展的轨迹。校长学期初有一份深情厚意的寄语给全体师生，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信。

3、积极开展教研工作

（1）、抓好教研教改工作。重视发挥各教研组的作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每周一次的教研活动和集备活动已经制度化。

（2）、积极参加片区活动，加强与兄弟学校的交流与合作，互通信息，共享资源取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并落实到教学的实践之中。

（3）、加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”、“同课异构”形式的教学公开课、教学技能大赛等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

（4）、坚持对教师的校本培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，组织教师参加省、市、区举办的短期业务培训；选派年青教师陈黎榕、吴志梅、郑云腾等到江苏洋思中学参加培训学习；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训。以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。

（5）、开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力。

（6）、创新课堂教学。要求教师关注教材的科学性、系统性，采用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。建设良师益友型的师生关系。

4、体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率96%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的田径运动会，以及趣味体育比赛。如乒乓球比赛、学生拔河比赛、学生篮球比赛等活动。

（2）开展艺术教育。学校重视艺术教育，每年开展“班班有歌声”活动及美术作品展活动，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，举行了“阳光体育节”、“读书文化节”等活动。文化艺术活动不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展

（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。适时更新健康知识专栏知识，做好健康知识宣传。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，坚持每周一次对校园进行全面消毒，坚持执行学生晨检制度。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。

5、社区服务与社会实践

学校重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员、少先队员参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告、纠正错别字等志愿者活动，为倡导低碳生活，美化环境作出了贡献。

四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。

1、加强德育队伍

学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记、—分管副校长—政教处、团委—年段长、班主任、生管教师、政治教师、心理健康老师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强少先队辅导员队伍建设；聘请萩芦镇派出所民警许金松担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。

2、加强师德师风教育 组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要论述。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，福建省教育系统工作人员“十条禁令”、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动。邀请涵江区教育名师叶金太莅校给老师作师德师风讲座，收到可喜的成效。大力弘扬“学为人师、行堪世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、加强和改进学生思想道德教育

认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要（2010——2020）》、《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。开展加强德育工作研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会议、班干部会议、家长会议等，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、阳光少年、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

4、加强团队建设

把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局；学校党政以及政教处的负责同志积极支持指导、参与共青团、少先队工作；学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；积极做好初中生推优入团和优秀青年教师“推优入党”工作。

5、加强家校联系

通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和家访等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。受到群众的欢迎和好评。

6、进一步做好文明创建工作

深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。师生文明礼仪教育常态化，不断提高师生的文明素养，学校通过乡村少年宫，红十字会等平台，为师生创建了“人道、博爱、奉献”的平台，师生在海地地震救灾、玉树赈灾和为病重校友捐款等公益事业中奉献了一颗颗温暖的爱心。受到了上级领导和群众的一致好评。此外学校进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，征集校园文明用语，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

五、校园环境良好

1、强化校园设施建设

教育设施按教育部门要求标准装备。现有12间普通教室，另外配齐电脑教室、多媒体教室、阅览室、理化生实验室、广播室、图书馆等教育教学设施。建设完善网络系统，各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。

2、加强校园文化建设

学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进校园，可见阳光少年的风采、致学弟学妹的一封信、文化长廊、名人名言等。整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。

3、做好公共环境卫生

公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

4、打造信息化校园文化

充分利用校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设

开展校园文化建设，开展兴趣小组的活动，彰显学校的生机和活力，组织教职工开展丰富多彩活动，如举行了教师节乒乓球、篮球邀请赛，师生艺术作品展览等。“三八”节关爱妇女系列活动、“九九”重阳节敬老活动等。举行元旦文艺联欢会，师生同台表演节目，抒发了师生艺术创作的热情，展示了我校实施素质教育的成果，创建了积极向上的校园文化氛围，学生陈思远、林清的美术作品在《湄洲日报》刊登，青年教师刘伯锋美术作品在省、市比赛中多次获奖。

六、创建平安校园

1、加强组织领导

学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

2、加强安全教育

按照《涵江区平安先行学校创建工作要求》，健全各项应急处置工作预案。及时排查校园安全隐患，建立班级安全信息员零报告制度。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每天进行五分钟的安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园。加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识，没有发生师生违法犯罪行为。

3、加强安全保卫工作

聘请了2名保安人员。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园报警点，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。几年来，学校无违法犯罪现象，教育教学秩序井然，无安全责任事故发生，成为涵江区平安校园。

几年来，我校围绕文明学校的创建要求，积极创造条件，做到以德育工作为首位，以教学工作为中心，以后勤工作为保障，以党建工作为动力，团结全体师生同心协力，取得了群众满意的业绩，已具备了创建区级文明学校的基本条件，为此，现予以申报，请上级有关部门予以检查指导。对于存在的薄弱环节，如教师队伍的优化，知识更新；提升德育工作的针对性，更加关注学困生；学生外出参加实践活动的安全等问题仍然掣肘学校的发展，我们将按照科学发展观，予以整改。在新的形势下，我们将不断探索创新，力求品牌效应，继续努力争创一流业绩，共同构建平安和谐校园，促进我校各项工作跃上新台阶，使我校成为名符其实的文明学校。

莆田萩芦中学

2010年5月

第五篇：文明学校自查自评报告

文明学校自查自评报告

水冶镇第二初级中学

水冶镇第二初级中学文明学校自查自评报告

一、基本情况

水冶二中是安阳县西部一所农村学校，学校总占地面积12259平方米，建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班，全校共有学生550人，教职工57人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创安阳县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下：

（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明学校规划，认真落实创建工作。

3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明

学校创建活动，接受文明学校创建活动，参与文明学校创建活动。

4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。通过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是可以实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。

（二）加强领导班子建设

领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：

（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。

（3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。

（三）抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。

（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

（四）加强学校的规章制度建设

为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责，总务后勤职责，班主任职责，教师岗位职责。政治学习、业务学习制度，行政人员值日制度，教师值日请假制度，各科室管理制度、中学生在校一日常规等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

（五）全面提高教育、教学质量

为提高国民整体素质，学校要下大决心，化大力气大面积提

高教育、教学质量，我们的方法与措施是：

(1)抓差生提高。(2)抓尖子生的提高。

在课堂上，在完成课堂作业的同时，教师有意识地出一些颇费心思的思考题，一些难题给他们开小灶，还介绍课外读物给他们阅读，拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

（六）美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校环境优美，常年绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。我们努力创设具有人文氛围的学校，让默默无语的四壁为孩子们传递做人的道理和科学知识。

三、自查结论

依据《安阳县文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为三大方面16项指标中大多数已经基本达标，自评分97分。详细情况汇报如下：

(一)领导班子坚强有力

1、教育思想

（1）、学校致力于全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。（2）、学校的办学思想：“立足农村，面向全体，创新求美，全面发展”；学校的教育目标：“以培养四有人才，以人为本，个性发展。

（3）、在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，使学生学得有趣、学得实在，并积极开展各项竞赛。

2、办学行为

（1）、认真严肃地执行教育法律法规，各科严格执行国家、省、市制定的指导性课程计划。

（2）、学校本着向课堂四十五分钟要效率，切实减轻学生负担，着力推进素质教育。

（3）、学校没分快慢班，不张榜公布学生考试成绩及名次，教职工教育思想端正。

3、领导作风

（1）、学校领导班子勤政廉洁，吃苦在前，享受在后。注重理论学习，学习管理知识和先进的教育理念，具有开拓创新精神。

（2）、学校班子成员团结协作，求真务实，能密切联系群众，作风民主，工作扎实。

（二）、办学效益、社会效益成绩显著

1、学校管理

（1）、各项规章制度健全，实行目标管理，各线职责明确，责任落实到人。

（2）、全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理，抓

备课、上课、作业批改、课外辅导等关键环节。校长担任教学第二线的教学工作并协同教导处管理教学。

（3）、以科学发展观教育活动为契机，增强党员的政治素质和党性修养。

（4）、学校领导和教师统一思想，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教学水平和办学质量的过程来抓，推动学校各项工作。

2、教育科研

（1）、学校领导重视并鼓励广大教师积极参与县、镇中心校的教育教学科研活动。

（2）、学校教师积极参与课题研究。

3、教育实践

（1）、加强社会实践教育，培养学生实践能力。学校组织学生举行各种活动，培养他们动手动脑能力。

（2）、学校把组织学生参加社会实践活动作为内容，列入教学计划。

（3）、通过社会实践，学生的自理能力、思想品德、心理素质都有不同程度的提高。

（三）、思想道德教育扎实

1、领导重视

（1）、学校成立了以校长为组长的领导小组。领导小组团结一致，通力协作。

（2）、学校有德育工作经费，纳入了学校经费预算，保证德育教育的各项开支。

（3）、学校重视学生的思想品德教育。每学期至少有两次专题学校德育教育活动。如：本学期结合学生实际开展“告别不良行为万人签字活动”；通过“多读书读好书活动”对学生进行爱国主义教育等。

2、规范管理

（1）、学校制定了学校德育建设规划，始终坚持以精神文明建设为动力，逐步树立勤奋、守纪、求实、向上的优良校风。（2）、学校按上级工作部署，制定了德育工作计划，安排了活动内容，有、学期工作总结。

（3）、学校重视家庭教育、社会教育的紧密结合，形成良好的社会育人环境。充分利用和整合各种德育手段。聘请了水冶派出所干警郭会庆为我校的校外辅导员，定期进行各种教育活动。

3、校园文化

（1）、学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。（2）、开展各种有益于师生身心健康的活动。在“六一”“五四”“十一”进行爱国主义文体、唱歌、诗歌朗诵等活动。（3）、学校利用各种节日活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。

4、德育实效

（1）、在创建文明学校的活动中，积极形成教书育人、管理育

人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的良好局面。（2）、学校以“文明班级”、“文明学生”、“优秀班干部”的评比，强化对学生的行为规范教育。使学生形成讲文明、懂礼貌、守秩序、讲卫生的良好行为习惯。

（3）、学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件，无违法犯罪现象出现。

（四）、校园环境整洁优美

1、校园卫生环境

（1）、做到校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。（2）、学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。（3）、学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。

（4）、教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。

（5）、校园绿化美化好，曾被县局评为绿化先进单位。

2、教室卫生环境

学校全面实行环境卫生承包责任制，后勤有负责人每日检查、监督并记分公布。

（1）课桌椅干净无积尘。

（2）教室布臵每进行评比，整洁大方，积极向上。（3）学校各项设施基本上做到干净整洁。

（4）厕所便池无异味，无污垢，地面无积水，无乱涂刻现象。

3、宿舍卫生环境

学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

（五）、治安秩序良好

1、校纪校风

（1）、学校以勤奋、守纪、求实、向上为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表，爱岗敬业；领导勤政廉洁。

（2）、认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。

（3）、在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警郭会庆为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。

2、学校治安

（1）、制定学校安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。

（2）、学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、CK报警装臵等。通过导护、值勤制度。坚决杜绝各类安全事故的发生。

3、安全教育

（1）、学校重视安全教育。对师生进行正常性的安全防范教育，有效地提高了师生的安全防范意识。

（2）、近两年来学校无发生安全责任事故。

（六）、创建工作扎实有效

1、领导重视程度

学校成立了文明学校创建领导小组，协同学校各线密切配合，相互协调，各司其职，按照“文明学评估标准细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管。自评得5分

2、制造氛围浓厚

学校加强文明学校创建活动的宣传，积极动员全校师生参加文明学校的创建活动；在学生中开展“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，使全体师生都参与到此项活动中来，为创建文明学校创造良好的氛围。

3、创建活动成效

深化了学生的日常行为规范养成教育，破除迷信；全体学生能自觉地遵守中学生日常行为规范、教师具有良好的师德规范，使师生在创建文明学校活动中自我教育，自我提高。在社会上树立了良好的声誉。特别2011年我校取得辉煌成绩（1）今年中招考上县一中正取生44人，荣获县中招优秀奖。（2）教学上获县局颁发的奖匾11块。（3）在水冶镇举办的校容校貌评比中我校荣获一等奖。（4）在水冶镇举办的教师节文艺汇演、中小学生运动会、广播操比赛中均荣获奖励。

四、存在问题和思考

通过自查，我们看到存在的问题主要是：

1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备，体育器材较少。

2、现代信息技术教育设施不够，学校没有建局域网，教师的现代信息教技术育水平还有待提高。

根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育日新月异发展的需要。

水冶镇第二初级中学

2011年12月12 日