关于加强赤峰市农村牧区党员干部现代远程教育资源整合工作的实施意见

第一篇：关于加强赤峰市农村牧区党员干部现代远程教育资源整合工作的实施意见

赤峰市农村牧区党员干部现代远程教育

资源整合的建议

（征求意见稿）

现代远程教育是一项庞大的系统工程，内容涉及农村牧区政治、经济、文化、社会及党建等各方面工作，是新时期党在农村牧区工作的一个综合性平台。整合各部门资源、推进现代远程教育，为部门服务基层、服务群众提供了新的载体，为部门转变作风、树好形象提供了新的途径，为部门履行职责、提高工作水平提供了新的舞台。扎实做好资源整合工作，不仅是搞好现代远程教育的需要，也是发挥部门职能作用的必然要求。现就加强远程教育资源整合工作提出如下建议：

一、主要原则和总体目标

（一）主要原则。一是统筹协调，分工协作。按照“充分整合资源，避免重复建设”的要求，加强统筹协调，发挥各有关职能部门和社会各方面的资源优势。二是资源共享，充分利用。立足实现“双赢多赢”，在促进农村党员干部现代远程教育工作健康发展的同时，促进各相关部门工作的开展，为社会各方面提供支持和服务。三是积极探索，勇于创新。认真研究新情况，解决新问题，总结新经验，创新资源整合的方式方法，探索建立适合我市“三农”发展的培训教育资源整合机制。

（二）总体目标。通过多种形式和途径，各级各部门和社会各方面力量加强统筹协调，实现“课件共制、资源共用、成果共享”，努力把远程教育系统建设成为开放式、多功能、广覆盖、高质量的农村牧区党员干部和广大农牧民教育培训体系，使之成为推动我市农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的综合性平台和服务“三农三牧”的主渠道。

二、整合内容

（一）进一步加强基础设施资源整合，充分发挥远程教育网络系统综合作用。一是整合拓展市级平台功能。在市党员干部现代远程教育辅助教学网站“赤峰远教网”上，通过开设对农对牧培训教育信息专栏、增加相关部门网站链接等工作，实现涉农涉牧公共数据、技术资料和信息资源的共享与交换；通过远程教育专用网络将涉农涉牧的即时信息、培训资料第一时间推送到嘎查村部。二是整合优化站点基础设施管理。按照节俭、适用的原则，将基层党组织已有的党员活动室、农村牧区文化活动室、人口学校、妇女学校、文化信息资源共享工程基层服务点、示范基地等各类活动阵地与远程教育站点相结合起来，做到“多位一体”、“一站多用”。

（二）进一步加强远程教育人力资源整合，确保远程教育工作长效推进。一是加强远教站点管理员队伍建设，全面推行大学生村官任远教站点管理员制度；将远程教育站点管理员与农村信息员、农村文化管理员、计生员等整合，共同管理、共同培训，实现“一专多能”和“一员多岗”。二是加强教学辅导队伍建设，科技、农林牧水、计生、科协等单位的专家和专业技术人员，用录制课件、直播课堂等方式，通过远程教育专用网络为农村牧区党员干部和群众提供及时、直观、鲜活的教学辅导服务。

（三）进一步加强远程教育教学资源整合，不断增强远程教育吸引力。一是建立教学资源整合机制。掌握资源的单位和承担对基层培训教育的相关单位，要及时将教育课件送到市远程办，同时提出播出时间、时段、范围等要求，市远程办负责将这些资源及时、准确地推送到基层站点和广大农牧户手中，保证良好的培训学习效果。二是进一步形成教学资源共建机制。对于掌握资源但没有制作力量的单位，可以与市远程办探索建立合作开发的工作机制，充分发挥各自的优势做好教学资源开发工作。

三、切实加强组织领导，确保资源整合工作落到实处 各相关单位要从战略和全局的高度，切实把资源整合工作摆上重要议事日程，加强对资源整合工作的领导。市委组织部远程办要充分发挥职能作用，切实承担牵头抓总、统筹规划、组织协调等职责，采取有力措施，努力形成资源整合的合力，共同推进党员干部现代远程教育工作。

第二篇：农村牧区中小学现代远程教育资源运用初探

农村牧区中小学现代远程教育资源运用初探

达茂旗电教站 李福俊

.【摘要】：农村牧区中小学现代远程教育项目的实施，为西部农村牧区中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。优质教育资源犹如一股清新的山外来风，吹来了教育改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式和方法。本文介绍了包头市达茂旗几所农村牧区中小学在完善远程教育网络设施，创建远程教育网络校园，让远教资源走进课堂，面向学生，用于教学，实施真正意义上的“班班通”工程以及在资源应用中以远教科研课题研究为龙头，认真开展校本培训和校本教研,取得资源应用良好效益的经验和做法.【关键词】：资源

应用

初探

评价农村牧区中小学现代远程教育工程的成败与否，最重要的指标只有一个，就是它的应用效益。在初步搭建了硬件环境以后，如何使工程充分发挥应有的效益，能在多大程度上利用现代远程教育的手段，提高农村牧区中小学的教育质量，促进农村牧区经济和社会的全面发展，是最终检验工程成败的标准。建成一个应用一个，建成一片应用一片，不仅是工程实施的基本要求，也是工程实施的目的。

在现代远程教育资源应用中往往存在着五大障碍：一是学校硬件环境不足以让每个教师都应用远教资源；二是学科教师对远教资源不熟悉,教师对远教资源的运用还比较陌生；三是学科教师信息技术知识的缺乏所带来的种种困惑；四是教师实际操作演练少，个别教师干脆不和远程教育打交道。这样既浪费了国家的财力和物力，教师也没有从远程教育中获得新的教育理念和教学方法，学生也没有从远程教育优质资源中获得良好的教育。那么，怎样才能让远程教育资源发挥其应有的作用呢？

一、远教资源与校园网相结合，搭建信息交流平台.远程教育资源与校园网相结合,在硬件建设方面要以现代教育的思想全面考虑，有超前意识。在教学中网上交互传送的都是图像、声音、录像等数字、视频信息，其带宽要求高，应考虑1000M主干，100M交换到桌面的方案。信息点应分布到学校办公、教学、管理的所有地方，实现真正意义上的“班班通”。在班级教学中，还应配臵视频展台，至于显示信息的工具，目前有三种解决方案，一是34吋大屏幕电视机，最好是数字电视机，二是大屏幕背投，三是数字式（或液晶）电子投影机，亮度、清晰度必须要高，建议学校考虑1024*768分辨率、2500流明以上的投影机。

远程教育资源与校园网相结合,在软件建设上由于各校的情况和要求不同，管理平台的模块设臵就不相同。解决的办法是先选用一套与学校要求最接近的管理平台，然后与软件公司技术人员一起进行第二次开发，在运用中逐渐完善，这样才能适合学校的需要。

教育教学资源库的建设，可采取下载、购买、收集、改造和自己开发相结合的方法，把收集到的课件进行编辑、增删以达到适用，最后，把所有的课件集中管理，分科分年级建成一个课件资源库，方便教师在备课时较快地自制课件。我旗的一些农村牧区中小学如大苏吉小学、乌克中学、石宝中学等将远程教育资源与校园网相结合,取得了良好的效益.乌克中学2004年增取到微软公司捐赠的一套多媒体教室，加上模Ⅱ设备及原有的10台大屏幕电视机，建起了校园局域网，实现了让远教资源走进课堂，面向学生，用于教学的目标。这套设备的安装，翻开了乌克中学教育教学史上新的一页。全校教师满怀信心，表示一定要管好用好这套设备，将远程教育资源应用于教师业务培训和校本教研。学校积极探索运用远程教育资源的课堂教学模式,初步实现将远程教育资源面向学生，走进课堂的目的.大苏吉小学将远程教育资源与校园网建设列入学校的重点工作来抓，以校园网为信息交流平台，使学校建设朝着教育信息化的目标迈进。学校坚持以远程教育为依托，网络建设为基础，资源建设为核心，教学应用为目标，管理体制作保证的原则，利用农村牧区中小学现代远程教育资源,建立了《大苏吉教育》网，搭建了信息交流平台,促进了师生共同发展。

二、宣传与示范相结合，激起应用的热情

新鲜、新奇的事物总是容易被人注意的。远程教育网上的“同步课堂、示范课、信息技术、教育资源、教育动态、课程改革、优质教案”等资源极其丰富、新颖。教学资源栏目内容涉及各科，主要提供的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、POWERPOINT演示文稿等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件做了教育可用资源上的良好补充。为了广泛应用资源，我旗各农村牧区中小学一方面采取座谈、演示等多种方式，向教师主动介绍远程教育资源所提供的丰富素材，让学科教师熟悉远教资源，一方面组织教师应用远教资源上观摩课、研究课、示范课。全旗在举办农村牧区中小学教师运用远程教育资源学科教师赛课活动.通过学校赛、全旗赛,层层选拔,让学科教师看到了远教资源在课堂教学中的优势，激发了广大教师利用远程教育资源进行课堂教学的热情。

三、远教资源与校本培训相结合，树立教师应用的信心 所谓校本培训，简言之就是学校自主开展的培训，它是相对于脱产集中培训而言的一种继续教育形式。校本培训的优势主要体现在四个特点上：第一，校本培训在时间上具有灵活性，可以长期连续进行；第二，校本培训具有较强的实践性，可以结合学校的教育、教学活动进行，边学边用；第三，校本培训具有较强的针对性，可以根据学校和教师的实际安排培训内容，掌握培训进度；第四，校本培训省时、省力（避免旅途劳累）、省钱。对农村牧区中小学教师应用远程教育资源进行校本培训是充分发挥远程教育资源作用的关键.在人员培训内容方面应根据人员性质采取不同种类的培训。主管远程教育工作的领导，培训的重点主要在观念转变及对本校校园网的总体规划及总体框架的培训上。学校管理层的人员主要培训各功能模块的应用及简单维护。校园网管理和维护人员，主要培训校园网硬件设备的连接及各种网管软件的使用与维护。使用网上教学软件的广大教师，应从最基本的知识开始，例如学习如何打字和进行文字编辑，然后再进行IE操作和具体利用远程教育资源的应用培训工作，如Powerpoint演示文稿的操作，FLASH动画的操作，媒体播放程序的操作。在培训中充分利用天网（远教IP接收）和地网（Internet）上的资源，能结合教学的科学理论使用网络资源库进行信息的搜索、获取、分析、加工、处理、传播。能结合农村牧区中小学远程教育资源,设计与自己的所任学科相整合的CAI网络课件。能使用投影和多媒体演播系统。积极推进教师信息化建设步伐，对全体学科教师进行继续教育培训。普及与提高并重，从根本上提高教师对现代远程教育资源的运用能力，要让熟练运用远教资源开展教学活动成为教师的基本技能。农牧区各中小学都作了以下培训:《现代远程教育模型探讨》、《农村牧区中小学运用现代远程教育的课堂教学设计》、《运用现代远程教育如何说课》和《中小学信息技术课程指导纲要》的专题讲座。《信息技术与学科课程整合的基本方式》、《走进新课程》、《自主创新模式的研究》、《培养学生掌握信息时代的学习方式》以及中小学教学杂志上的一些文章等等。我们在安排培训内容时采取学以致用的策略。根据学校教育教学实际需要，把现代远程教育、计算机、网络技术分解为一个个具体的任务，每次培训的目标是完成一项任务（一项理论、一项技术），学了就可以用。这样一步一个脚印，使不少教师日积月累，学完了计算机基础、计算机操作系统，WORD、POWERPIONT、EXCEL、用FLASH制作课件，使用现代远程教育网络、Internet浏览、下载文件、收发邮件；计算机安全（防病毒）等。

实践证明:搞好校本培训,可以大面积开展农村牧区中小学现代远程教育，可以加强教师教育系统（人网）、农村牧区中小学现代远程教育网(天网)与计算机互联网（地网）“三网”沟通，建立和依托优质、高效的公共服务体系，共建共享优质资源，是推进教师教育信息化进程，以教育信息化带动教师教育现代化，从根本上提高教师教育水平的重要举措

四、远教资源与校本教研相结合，促进资源的应用实践 校本教研作为新课程实施中的一种方法性支持系统，贯穿于其他各种校本形式之中。无论是校本课程、校本培训，还是校本管理都必须通过校本教研才能得以实现。实践证明，开展农村牧区中小学现代远程教育科研课题研究，是建立应用现代远程教育资源长效机制的好办法。乌克中学市级远程教育课题——《模式二在农村牧区中小学教学运用方式研究》开题以来，以科研课题为龙头，先后开展了练兵课、教研课和教研月活动。

百灵庙中学在进行《学科常规教学整合运用远程教育资源》课题实验之前，有部分教师对资源认识不足，把注意力放在了媒体展示一个板块上，认为远教资源就是一个提供课件的资源，反而觉得远教资源上的东西还不如在互连网上下载的课件好用，就放弃了资源的运用。在科研课题开题以后，学校就针对这一现象，由学校教科室组织各学科教研员对“教学资源”进行了认真研究、全面认识。并组织学校有经验的教师对“教学资源”进行整合，形成校本资源，并向全体教师推荐使用。经历了初期的尝试应用、中期的辅助教学、发展为今天的精心整合，摸索出了“以现代远程教育为依托”，“以教学设计为核心”，“以现代远程教育与学科教学整合为根本”“以师生互动发展为目标”的教学策略体系，通过营造“问题式课堂”、“开放式课堂”、“方法式课堂”、“探究式课堂”，开展系列师生“互动”教学活动，实现了师生主体自我发展，达成学科教学的新目标。

百灵庙一小充分发挥现代远程教育优势，认真开展“每周一看，每周一课，每周一议”专题教研活动。其具体做法是：“每周一看”即单周为语文教研组活动时间，双周为数学教研组活动时间，坚持每周二上午第一节课观看利用远程教育设备下载的优质课例教学录像。“每周一课”即每周四在45岁以下教师中开展应用远程教育资源“说、上、评、改”活动，推选教师上公开课、研究课。“每周一议”坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，说课后全体教师展开讨论，提出利用远程教育资源实时切入课堂的最佳运用方案；公开课上完后，人人参与评课，各抒己见，共同提高。通过看课、说课、上课、评课，该校教师的教学水平得到很快提高。

百灵庙二小2006年提出“利用远程教育资源促进校本教研”科研课题.学校确立了以科研课题为先导，精心设计了以课例为载体，以问题为起点，以行动研究为途径，以提高课堂教学效率为目的的校本教研的基本操作流程，力求让教师在研讨活动中得到真正的发展。其基本的流程如下：

（1）观摩空中课堂，集体交流备课。学校为了解决中低年级语文教师们提出的如何有层次地指导学生朗读的问题，选一名正在培养的年轻教师来做这轮案例研究。在远程教育资源中选取了《圆明园的毁灭》这篇讲读课文的课堂教学实录，组织中低年级语文教师一起观看，边看便议论，结合研究的问题进行集体备课，并把远教资源上的课件根据实际加以修改，形成第一次研究课教案。

（2）同伴互助，不断改进。由进行教学设计的向老师在一班上研究课，教师们听课后一起评课修改教案；向老师又到二班继续上这课时教学内容，听课教师再一起评课修改教案；向老师又到三班进行第三次课堂教学，教师们又在一起总结归纳。

（3）反思小结，内化实践。在这同一课时教学内容、同一执教教师、面对不同的教学对象上三次研究课，经过四次集体备课、反思、评价改进中，每个教师都有自己独特的收获，无论是进行教学设计的教师还是参与研究的听课教师，都要写一份教学案例、研究反思或者教学故事，并发表到校园网上和远教资源博客上，让自创资源与大家共享。同时教师们将自己的收获运用于自己的教学实践中，再不断发现带有共性的问题，作为下一轮课例研究专题，让我们的校本教研从课堂中来，回到课堂中去。从远教资源中汲取精华，又再生远教资源。

随着现代远程教育课题研究的不断深入，各学校积极应用现代远程教育资源搞好课题研究的热情正在高涨，远程教育资源所发挥的效益也正在达到一个新的水平。

第三篇：农村党员干部远程教育宣传工作实施意见

关于做好全县农村党员干部现代远程教育宣传报道工作的意见

各乡镇、各新闻单位：

根据中组部组通字xxx号、x远程办xxx号和x组xxx号文件精神，我县做为省农村党员干部现代远程教育试点县之一，试点工作已于今年年初在全县逐步推开。为扎实做好全县农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作，现提出如下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻中央、盛市委和县委关于先进性教育活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤，坚持正面宣传，坚持贴近实际、贴近生活、充分借鉴第一批先进性教育活动宣传报道的成功经验，贴近群众，大力宣传远程教育试点工作的重大意义，大力宣传中央和盛市委关于开展远程教育试点工作的一系列重要指示精神，大力宣传试点工作中涌现出来的先进典型，大力宣传基层和群众创造的好做法、好经验和试点工作的实际成效，为扎实推进我县农村党员干部现代远程教育试点工作营造良好的～氛围。

二、宣传重点及安排

各乡镇和各新闻单位要紧密结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，突出宣传各单位积极探索，认真实践，创造并积累的新经验；因地制宜，加强协调，推进试点工作的新进展；服务“三农”，促进和谐、稳定、发展的新气象；解决问题，务求实效，推动各项工作的新收获。

1、重大活动报道。积极主动、及时准确地报道中央、盛市委和县委关于开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重要指示精神和重大部署；认真做好盛市委农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组领导和县委领导同志重要活动的宣传报道；认真组织好县委党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室组织的重大活动的宣传报道。

2、动态和经验报道。宣传各单位远程教育基础设施建设、教学资源建设、骨干队伍建设、教学组织管理的好经验；宣传报道农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的好经验；宣传报道探索建立健全“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”长效机制的好经验；为“三农”服务，促进城乡统筹发展的好经验；宣传报道加强农村基层政权建设，夯实党在农村的人才基础，提高农村党组织的执政能力的好经验。

3、评论和言论宣传。县内新闻媒体要针对农村党员干部现代远程教育试点各个阶段工作任务和工作进展，组织相应的报道，评论；针对远程教育试点的工作中的重点和难点以及群众关注的实际问题，围组织系列评论、述评和专题节目。围绕释疑解难工作，主要新闻单位也要结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况，组织撰写文章，加大评论言论力度。

4、典型宣传。结合农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，遴癣确定一批农村党员干部现代远程教育试点先进典型，在陕州xx电视台《话说教育》、xxx等栏目中推出，并编辑制作成系列光盘，宣传推介。

5、网络宣传。xxxx党建网等重点新闻网站，要总结一些乡镇远程教育试点工作的成功经验，充分发挥网络媒体优势，进一步搞好网络宣传。要围绕宣传重点，紧扣各阶段的重要任务、重要环节，组织报道内容，并同期刊登xxx的评论、言论、典型和报道。搞好与盛市网络媒体的链接，使网络真正成为快速传递活动信息、及时反映活动成效、积极展示我县远程教育形象的窗口。

三、几点要求

1、高度重视。各新闻单位要与县远程教育办公室密切配合，根据工作部署和进展情况，组织有特色、有创意的选题，做好远程教育宣传报道。各单位要从讲政治的高度，充分认识做好农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作的重要性，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，加强领导，精心策划，组织精干采编力量，根据远程教育试点工作部署和工作进展，组织有特色、有创新的选题，扎实做好宣传报道工作。

2、把好导向。要严格按照中央、盛市委和县委的精神，严格遵守新闻宣传纪律，坚持正面宣传，坚持正确～导向，坚持按程序办事，对拿不准的问题要及时请示，涉及重要敏感问题的稿件要按程序送审，防止麻痹思想，杜绝差错发生，不给错误言论提供传播渠道。

3、务求实效。各单位要深入学xxx盛市、县领导同志重要讲话精神，深刻领会实质，采取多种形式、多种体裁开展宣传。各单位要明确专人负责先进性教育活动的新闻宣传工作，县直主要新闻媒体要组织记者深入远程教育试点乡、村，紧扣工作进展，深入挖掘具体实在、鲜活生动、有思想深度、群众喜闻乐见的新闻题材，用人民群众看得见、摸得着、说得出的实实在在的变化，反映教育活动的成效。

4、严格考核。各乡镇每周至少向县以上新闻媒体报送信息稿件2篇以上。每月至少在报刊、网络上发表2篇评论、典型或报道，在电台、电视台组织评论、评述和专题节目不少于2次。县远程教育办公室定期对宣传工作进行考核。评比，并公布考评结果。

xxxxx县委组织部

～年月日

第四篇：农村党员干部远程教育宣传工作实施意见

农村党员干部远程教育宣传工作实

施意见

农村党员干部远程教育宣传工作实施意见2007-12-16 22:26:14第1文秘网第1公文网农村党员干部远程教育宣传工作实施意见农村党员干部远程教育宣传工作实施意见(2)农村党员干部远程教育宣传工作实施意见

关于做好全县农村党员干部现代远程教育宣传报道工作的意见 各乡镇、各新闻单位： 根据中组部组通字xxx号、x远程办xxx号和x组xxx号文件精神，我县做为省农村党员干部现代远程教育试点县之一，试点工作已于今年年初在全县逐步推开。为扎实做好全县农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作，现提出

如下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央、省、市委和县委关于先进性教育活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤，坚持正面宣传，坚持贴近实际、贴近生活、充分借鉴第一批先进性教育活动宣传报道的成功经验，贴近群众，大力宣传远程教育试点工作的重大意义，大力宣传中央和省、市委关于开展远程教育试点工作的一系列重要指示精神，大力宣传试点工作中涌现出来的先进典型，大力宣传基层和群众创造的好做法、好经验和试点工作的实际成效，为扎实推进我县农村党员干部现代远程教育试点工作营造良好的舆论氛围。

二、宣传重点及安排

各乡镇和各新闻单位要紧密结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，突出宣传各单位积极探索，认真实践，创造并积累的新经验；因地制宜，加强协调，推进试点工作的新进展；服务“三农”，促进和谐、稳定、发展的新气象；解决问题，务求实效，推动各项工作的新收获。

1、重大活动报道。积极主动、及时准确地报道中央、省、市委和县委关于开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重要指示精神和重大部署；认真做好省、市委农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组领导和县委领导同志重要活动的宣传报道；认真组织好县委党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室组织的重大活动的宣传报道。

2、动态和经验报道。宣传各单位远程教育基础设施建设、教学资源建设、骨干队伍建设、教学组织管理的好经验；宣传报道农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的好经验；宣传报道探索建立健全“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”长效机制的好经验；为“三农”服

务，促进城乡统筹发展的好经验；宣传报道加强农村基层政权建设，夯实党在农村的人才基础，提高农村党组织的执政能力的好经验。

3、评论和言论宣传。县内新闻媒体要针对农村党员干部现代远程教育试点各个阶段工作任务和工作进展，组织相应的报道，评论；针对远程教育试点的工作中的重点和难点以及群众关注的实际问题，围组织系列评论、述评和专题节目。围绕释疑解难工作，主要新闻单位也要结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况，组织撰写文章，加大评论言论力度。

4、典型宣传。结合农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，遴选、确定一批农村党员干部现代远程教育试点先进典型，在陕州xx电视台《话说教育》、xxx等栏目中推出，并编辑制作成系列光盘，宣传推介。

5、网络宣传。xxxx党建网等重点新闻网站，要总结一些乡镇远程教育试点工

作的成功经验，充分发挥网络媒体优势，进一步搞好网络宣传。要围绕宣传重点，紧扣各阶段的重要任务、重要环节，组织报道内容，并同期刊登xxx的评论、言论、典型和报道。搞好与省、市网络媒体的链接，使网络真正成为快速传递活动信息、及时反映活动成效、积极展示我县远程教育形象的窗口。

三、几点要求

1、高度重视。各新闻单位要与县远程教育办公室密切配合，根据工作部署和进展情况，组织有特色、有创意的选题，做好远程教育宣传报道。各单位要从讲政治的高度，充分认识做好农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作的重要性，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，加强领导，精心策划，组织精干采编力量，根据远程教育试点工作部署和工作进展，组织有特色、有创新的选题，扎实做好宣传报道工作。

2、把好导向。要严格按照中央、省、市委和县委的精神，严格遵守新闻宣传

纪律，坚持正面宣传，坚持正确舆论导向，坚持按程序办事，对拿不准的问题要及时请示，涉及重要敏感问题的稿件要按程序送审，防止麻痹思想，杜绝差错发生，不给错误言论提供传播渠道。

3、务求实效。各单位要深入学xxx省、市、县领导同志重要讲话精神，深刻领会实质，采取多种形式、多种体裁开展宣传。各单位要明确专人负责先进性教育活动的新闻宣传工作，县直主要新闻媒体要组织记者深入远程教育试点乡、村，紧扣工作进展，深入挖掘具体实在、鲜活生动、有思想深度、群众喜闻乐见的新闻题材，用人民群众看得见、摸得着、说得出的实实在在的变化，反映教育活动的成效。

4、严格考核。各乡镇每周至少向县以上新闻媒体报送信息稿件2篇以上。每月至少在报刊、网络上发表2篇评论、典型或报道，在电台、电视台组织评论、评述和专题节目不少于2次。县远程教育办公室定期对宣传工作

农村党员

干部远程教育宣传工作实施意见

第五篇：农村党员干部远程教育宣传工作实施意见

农村党员干部远程教育宣传工作实

施意见

农村党员干部远程教育宣传工作实施意见

关于做好全县农村党员干部现代远程教育宣传报道工作的意见

各乡镇、各新闻单位：

根据中组部组通字号、远程办号和组号文件精神，我县做为省农村党员干部现代远程教育试点县之一，试点工作已于今年年初在全县逐步推开。为扎实做好全县农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作，现提出如下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中央、省、市委和

县委关于先进性教育活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤，坚持正面宣传，坚持贴近实际、贴近生活、充分借鉴第一批先进性教育活动宣传报道的成功经验，贴近群众，大力宣传远程教育试点工作的重大意义，大力宣传中央和省、市委关于开展远程教育试点工作的一系列重要指示精神，大力宣传试点工作中涌现出来的先进典型，大力宣传基层和群众创造的好做法、好经验和试点工作的实际成效，为扎实推进我县农村党员干部现代远程教育试点工作营造良好的舆论氛围。

二、宣传重点及安排

各乡镇和各新闻单位要紧密结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，突出宣传各单位积极探索，认真实践，创造并积累的新经验；因地制宜，加强协调，推进试点工作的新进展；服务“三农”，促进和谐、稳定、发展的新气象；解决问题，务求实效，推动各项工作的新收获。

1、重大活动报道。积极主动、及时准确地报道中央、省、市委和县委关于开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重要指示精神和重大部署；认真做好省、市委农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组领导和县委领导同志重要活动的宣传报道；认真组织好县委党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室组织的重大活动的宣传报道。

2、动态和经验报道。宣传各单位远程教育基础设施建设、教学资源建设、骨干队伍建设、教学组织管理的好经验；宣传报道农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的好经验；宣传报道探索建立健全“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”长效机制的好经验；为“三农”服务，促进城乡统筹发展的好经验；宣传报道加强农村基层政权建设，夯实党在农村的人才基础，提高农村党组织的执政能力的好经验。

3、评论和言论宣传。县内新闻媒体要针对农村党员干部现代远程教育试点各个阶段工作任务和工作进展，组织相应的报道，评论；针对远程教育试点的工作中的重点和难点以及群众关注的实际问题，围组织系列评论、述评和专题节目。围绕释疑解难工作，主要新闻单位也要结合我县农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况，组织撰写文章，加大评论言论力度。

4、典型宣传。结合农村党员干部现代远程教育试点工作的特点，遴选、确定一批农村党员干部现代远程教育试点先进典型，在陕州电视台《话说教育》、等栏目中推出，并编辑制作成系列光盘，宣传推介。

5、网络宣传。党建网等重点新闻网站，要总结一些乡镇远程教育试点工作的成功经验，充分发挥网络媒体优势，进一步搞好网络宣传。要围绕宣传重点，紧扣各阶段的重要任务、重要环节，组织报道内容，并同期刊登的评论、言论、典型和报道。搞好与省、市网络媒体的链接，使网络真正成为快速传递活动信息、及时反映活动成效、积极展示我县远程教育形象的窗口。

三、几点要求

1、高度重视。各新闻单位要与县远程教育办公室密切配合，根据工作部署和进展情况，组织有特色、有创意的选题，做好远程教育宣传报道。各单位要从讲政治的高度，充分认识做好农村党员干部现代远程教育试点宣传报道工作的重要性，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，加强领导，精心策划，组织精干采编力量，根据远程教育试点工作部署和工作进展，组织有特色、有创新的选题，扎实做好宣传报道工作。

2、把好导向。要严格按照中央、省、市委和县委的精神，严格遵守新闻宣传纪律，坚持正面宣传，坚持正确舆论导向，坚持按程序办事，对拿不准的问题要及时请示，涉及重要敏感问题的稿件要按程序送审，防止麻痹思想，杜绝差

错发生，不给错误言论提供传播渠道。

3、务求实效。各单位要深入学xxx省、市、县领导同志重要讲话精神，深刻领会实质，采取多种形式、多种体裁开展宣传。各单位要明确专人负责先进性教育活动的新闻宣传工作，县直主要新闻媒体要组织记者深入远程教育试点乡、村，紧扣工作进展，深入挖掘具体实在、鲜活生动、有思想深度、群众喜闻乐见的新闻题材，用人民群众看得见、摸得着、说得出的实实在在的变化，反映教育活动的成效。

4、严格考核。各乡镇每周至少向县以上新闻媒体报送信息稿件2篇以上。每月至少在报刊、网络上发表2篇评论、典型或报道，在电台、电视台组织评论、评述和专题节目不少于2次。县远程教育办公室定期对宣传工作进行考核。评比，并公布考评结果。

县委组织部

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