优秀班主任经验交流材料选编

第一篇：优秀班主任经验交流材料选编

********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编********

班主任经验交流材料

唐山市丰润区王官营中学

焦杰

各位领导、各位老师：

大家好！

感谢大家给我这次与同仁交流的机会，而对我来说，与其说是交流，不如说是向大家学习。

我来王中近十年了，凭着我不服输的干劲，赢得了校领导的肯定与认可。一直让我担任班主任工作，在这十余年的班主任工作中，我所把的班无论是学习成绩，还是纪律卫生均取得了优异的成绩。尤其是把高三那五年，我所带的班三次超额完成校定高等指标（2004年我班二本上线4人，2005年4人，2007年3人），这个成绩史无前例。

成绩终归属于过去，在今后的工作中，我应更加努力。现在我又面对一个新的集体——体育特长班，我又面临一次新的挑战。为了挑战成功，我主要从以下三方面入手。

一、“细”

首先，我细致了解每个学生的情况，尤其是刚接手的班级，尽快认识学生，摸清学生的家庭信息（包括是否单亲家庭），更重要的是摸清学生的性格、脾气。班上几十名学生，个性迥异，能够对他们的性格了如指掌是管理班级的基础性工程。我在接手这个班级时，要求自己做到一周内能记住姓名，一个月内能了解家庭信息并且与家长联系一次，与家长达成共识。这样做，能够让自己在今后的学生管理中处于主动，取得家长的支持和理解。

其次，作为班主任要细心观察学生，包括学生的发型、服饰、饰品这些外在的东西，特别是刚开始组建的班级，班主任与学生的接触初期，老师与学生彼此之间想了解、摸准对方的脾气。这时的班主任要特别心细，自己在学生面前的每一次表现以及学生的每一点表现，这些都要关注，这些可能就是学生对你的关注点或是在试探你。我认为这是师生之间的首次交锋，作为班主任面对这次交锋，只能赢不能输。比如，你要求学生不要********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 戴饰品、理怪发，有一个学生偏偏理怪发来试探你，你若细心发现并指正，其他的同学就明白该怎么做了。而你若没发现或视而不见，将会有第二个、第三个。作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。当然，你在做这些时要注意方式、方法，班主任不能在初次接触时伤了学生的面子，那样的话会伤了师生的感情，严重的甚至造成师生之间的对立，会不利于今后工作的开展。

二、“勤”

首先是“腿勤”。面对这些活泼好动、易冲动的体育班学生，我做到勤到教室，尤其是课间、课外活动时间走进教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动，因为他们处于青春期，心理敏感而脆弱，老师及时的拉一把，有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生，要有耐心，能公正地对待他们，因为这部分学生容易产生自卑心理，教师给予指导能增强他们的信心。

其次是“手勤”。即勤动手，学生遇到问题难受时，一个安抚的动作；学生流泪时，递一张面纸，并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。

第三是“口勤”。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈，不能拖，不能怕麻烦，特别是那些耐性不够的学生，多找找，可能会有意想不到的转变；若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。

另外，班主任在班级管理时，应做到“轻易不动怒，动怒就来真格的”，绝不能在学生面前失言。班级的制度要么不制定，要制定就要切实可行、并且一定要执行到位。

三、“谋”

作为高中体育特长班的班主任，如何谋化我班的发展，如何对号2011年高考二本上线，三年磨一砺，我彻夜难眠。

1、多与专业课教练沟通。如何提高学生的身体素质，既让素质差的学********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 生增强信心，还要让素质好的学生训练量达到饱和。为此，常宝老师和我经常讨论，不断更新他们的训练模式，让他们有新鲜感，不乏味，有积极性，常宝老师以身作则，身体再疲惫，也是第一个到操场等候学生，我经常到训练场上了解他们训练情况，反过来，常宝经常到教室了解他们学习情况，我们俩的默契配合，感染了学生，现在我班学生越来越兴奋，越来越有信心。同学们的劲头越来越足，从来不喊累。他们的学习成绩和身体素质齐头并进。

2、与任课教师协调好。文化课成绩差是体育特长生面临的同一个难题，多年高考经验告诉我们，文化课必须狠抓。为此，我和我班的任课老师共同商量，如何让这些好动、文化课基础差得不能再差的学生，在高考中取得好成绩，我们大家达成共识，就是抓好上课纪律，从最简单、最基础抓起。在化学课上，纪秀明老师两次镇压了不认真听讲学生的嚣张气焰，这个下马威使学生在化学课上再也不敢闹事。学英语，对这些基础差的体育特长生来说，那可是难比上青天。有的同学连最简单的“one”都不会写，那么齐金金老师就从最简单的“one”开始教，不厌其烦，已经教会了他们会读会写简单的英语句子。语文张艳国老师也曾因学生的好动而大怒，后来用她的真情感动了学生。物理王振生老师、生物王秀丽老师也是从最基本入手，先是让那些不动笔的学生拿起笔来，现在连我班表现最差的卢利涛同学也明白了受力分析与基因分组。由于任课教师同心协力，现在我班的上课纪律、学习气氛都有了很大转机。

领导、老师们，班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我在班主任工作中的一点体会，不足之处敬请各位批评指正，谢谢大家。

2009-9 ********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 班主任工作经验交流材料

唐山市丰润区王官营中学 刘泽青

今天能在这里和大家共同交流班主任工作经验，非常感谢校领导对我班主任工作的肯定。同时又感到有些不安，因为我知道，在座有很多有着比我经验丰富的班主任。所以这次即是向大家汇报工作，更是趁此机会向同志们学习。

我先向大家介绍一下我班情况，我去年接手的是音乐舞蹈特长班。由于这个班组建是有些“大跃进”，所以成份比较复杂，即有目标明确的特长生，又有一部分是为凑数而来（包括会考过关不上的、学不学无所谓的），有很多都是“大名鼎鼎”，工作难度可想而知。但我也知道，如今的高考，特长生是一个新的增长点，特别是我们这一类的学校，更是占着举足轻重的的地位。所以在班级管理上我确立了“严”和“爱”两个基本点，从这两方面下手，争取把我班带成一流的班集体。下面就这两方面和大家共同探讨。

严格的制度是培养学生良好的学习和生活习惯的基本保障。严师出高徒，著名教育家魏书声之所以能取得好成绩，就是一个严字当先。学年初我校开展了“灭九丑，兴十风”，争创十星级班，创十无校园等一系列活动。我借助学校掀起的这股强劲的东风，在我班开展了一系列严肃纪律的班会活动，积极配合学校工作。同时采取一些具体措施：

1、召开主题班会，明确学校和班级的管理理念。班会上通过向学生介绍学校和班级各项制度内容，找学生谈体会，写感想，使学生能正确认识学校和老师的工作都是从他们的前途出发。从而消除抵触情绪，自己明确什么该做，什么不该做。

2、加强监督，保证制度的顺利执行。有了好的制度，关键就看执行，我们的学生需要老师去不时的强调、督促。针对学生这一特征，我在班里制定如下规定：（1）坚持每天课前宣誓，以此来增强他们的责任感和自信心。（2）坚持每周班会制度，针对学生学习生活中存在的问题，进行分析处理。（3）公示每周同学的加、减分情况，使每个学生都意识到我是二（5）********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 班一员，要为二（5）班争光。（4）充分发挥班团干部的模范带头作用。

3、加强对学生学习、生活的管理，使学生逐步养成好的学习和生活习惯。上学期我始终坚持每天和学生一起出操、进教室，没课时间进课堂。学生一是摄于班主任的威力，不敢轻易迟到、旷课、旷操，二是看到我能坚持做到，也就不好意思放松自己了。这样经过一段时间，我班一些常规支持较差的学生普遍有了较大进步。

在工作中，我体会到再先进的理论，再高明的经验，如果缺乏对学生真诚的爱心都将变成纸上谈兵。我认为班主任对学生的爱不同于父母、兄弟姐妹之爱，更不同于普通意义上的关心、同情、怜悯。班主任对学生的爱应是更深层次上的爱。在原则问题上严格要求，对学生的错误决不迁就。通过这种爱使用学生明辨是非，遵纪守法，使学生的品德更高尚，总之是使学生懂得如何做人。在对学生的爱上我有以下几点体会：

一、“爱”能增强班主任教育教学中角色的魅力

教育心理学认为，教育者的个威信与教育效果呈现较明显的一致性。因此班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅是严师，还要管如严父、爱如慈母、亲如朋友。做到和学生以心换心、以诚对诚。学生对老师的崇敬之情便会油然而生。一次我班的一位学生心脏病突发，我和几位学生把她送到医院，做了各项检查，并安排好了住院。学生家长来后问我花了多少钱，通过着装我感觉到这位学生的家庭条件不是很好，就说没花多少，算了吧。后来在学生家长的一再坚持下我收了50元。回来的路上一起去的学生问我：班主任，不只50吧？我们服了。

二、“爱”能开成班级的凝聚力和向心力

面对几十个情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同的学生，班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，以平等地位与每个学生相处，尊重其人格，就会受到学生的尊重和爱戴学生就会亲近班主任，把班主任当作要以依赖的人，这样学生就乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活。心就会往一块想，劲就会往一处使。形成********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 一个有凝聚力和向心力的班集体。譬如春季运动会上的拔河比赛中，学生们的手打了泡，我的嗓了喊哑了，作为音乐舞蹈的特长班竟然取得了第二名的成绩。这充分显示了我班高昂的斗志和团结向上的精神。

三、“爱”能使班主任提高教育工作的有效性

如果班主任在教育学生时，只晓理，不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感。这样的教育方法是不可能获得理想的教育效果。在工作中，我注意有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。记的有一次放月假返校，班上有几名同学没能及时返校，事后经过了解得知他们因给一位同学过生日耽误了时间。我没有马上对这几名同学进行批评教育。周一班会上针对这一问题，在班里展开了讨论，我对同学们说:同学之间的友谊值得我们好好珍惜，但我们作为纯消费者花钱给同学过生日是不对的，我们又有几名同学能记得父母的生日？又有谁对我们的父母说过一句生日快乐？今天给同学们留一道家庭作业，下次回家问一下父母的生日，记在心里。从哪以后，我班再也没有发生过类似事件。这样对学生动之以情，晓之以理，既不伤害他们的自尊心，以达到了教育的目的。

总之，班主任的工作，就是要分析和研究学生的思想和情绪。要爱学生，尊重学生，严中更要有爱。这一学年，通过我班师生的共同努力，在区教育局组织的几次期中、期末考试中均取得优异成绩。在学校的创十星级班活动中获得“十星级班”称号。我相信在来年的向考中也定能再创辉煌。

09-9-18

班主任经验交流材料

唐山市丰润区王官营中学 李家永

各位领导，同志们：

首先感谢学校给我这个汇报的机会。我2000年9月参加工作，今年已是十个年头了。这几年里有9年担任班主任工作。其中有5年担任高三班********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 主任。2008—2009学年我带高三（7）班，该班荣获了”十星级班”称号，2009高考，我班张欢同学二本上线，为班级赢得了荣誉，为学校做出了贡献。下面我就这一年的班务工作向大家做汇报：

几年的班主任工作使我认识到班级是学校的一个细胞。学校的大环境是班级成长的决定因素。过去的一年里，校长提出的“灭九丑，兴十风”“创十星级班”等活动依次展开。张校长多次召开班主任会，布置任务、提示方法、给出建议。我认识到这是一个形成良好班风，凝聚集体的好机会。于是积极组织班上学习贯彻各项活动，安排班团委分工负责各星荣誉的争创工作。组织召开“班级不能因我少颗星”的誓师班会、“我为班级争颗星”的经验交流班会、“班级因我少颗星”的批评和自我批评班会，以及各次统考的自省班会等一系列的班会。形成正确的班级舆论。慢慢的班上形成了人人思进取、个个为集体、天天有所获的良好班风。

一个班级的发展与成长，各种成绩的取得，任课教师起着关键的作用。我们高三7、8班的群体是一个甘于奉献、和谐向上、相互扶助的团队。翠香老师负责语文，她家两口子都是班主任，每天班务繁忙，还要准备教学、辅导学生，齐宇航的学业就只能靠自己了，有时只能自己泡面吃。俨然成了一个小大人。冠荣老师负责英语，更是一心扑在学生上。王朝阳今年参加中考，她没有更多的时间去给孩子做些顺口的饭菜，或多辅导自己孩子的学业。然而我班张欢的英语114分。守东负责历史，这一年他一直身体不好，但他坚持每天早自习后第一节课前到楼上作辅导，找学生谈心。余春丽老师负责地理，孩子上幼儿园一直都是宝印在接送，有时即使有些身体不适，也只有宝印看护，她把全身心都投在学生身上，抓教学，作辅导。********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 甄瑞环老师教政治，同时长春是三（9）班的班主任，孩子又小。这一年她可够辛苦的了。但从未耽误教学和辅导，而是非常认真。付出非常之巨大。正是几位老师老师无私的奉献，感召了全体同学。班级成绩有了长足进步。高考中张雅芳、王媛媛两位同学文综170多分、张欢同学数学124分总分

513、杨爱丽同学总分462、陆建超同学总分463分。这些学生在现三9班复读。为学校的发展储备了力量，是来年拼搏高考的生力军。这些成绩的取得与几位同仁的相互协调，互助互补是分不开的。我们每次统考后，都要召开一次协调会。针对推进生逐一过筛子：找优点、挑毛病、想办法、定目标、搞座谈。为保持推进生良好发展势头从不分你我。都是互相帮衬，相互帮扶齐头并进。尤其班务管理上大家都帮忙想办法、提意见。我很荣幸有这么一群说得来、步调统一、协作共进的同事。

有了学校的坚强后盾，有全体教师的协同努力，三（7）班就有了正常发展的肥沃土壤。我的班务管理就显得轻松了很多。

首先，我着眼于班级学习气氛的调控。

学年初召开班会，指导学生如何安排高三生活。历次统考后，我要与每一个同学都座谈一次。清楚的告诉每一个学生：我作为班主任，没有放弃任何一个同学，那么任何一个学生都没有理由放弃自己。否则你第一个对不起的就是班主任。必须制订一个合理的目标，并为之奋斗一年。这就创设立一个良好的氛围，不致影响有心计的学生的学习。直到高考前，我班的学习气势未发生大的波动。学习状态非常好。

作为一个由几十人组成的集体，往往会有些许的不和谐音符。我经常对学生讲：一个好老师必要有一部分学生佩服，有一大部分学生喜欢，有********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 一部分学生害怕，也许还有一小部分的人“骂”。当然我在管理工作中多采取“打一巴掌，给个甜枣”地方法。还是要尽量做到少有或没有人“骂”为好。因为而我认为，很大程度上，是学差生在影响班风和学习气势。如协调好这些人，让他们安心下来，那么班风就会正，一旦这样的同学不能塌心学习甚或捣乱，那其他学生就不用想有一个好的学习环境了。

要先让学生佩服，拥有粉丝。必须展示自己。突显自己的优势，在班务上，我利用班会和学生讨论大家关心的话题，讲中外古今事件、教学上，我自己制作教具模型、针对一部分学生有上网条件，我制作了一个小网页，把积累的数学知识，结论，习题等上传上去，让学生下载，阅读和练习。着实能唬住一些人。马蕊的家长就专门和我谈到，马蕊每次回家都说非常佩服这个班主任。对那些挂号的学生就要更加需要谨慎了，否则真的有人骂了，班上也就没有安宁之日了。比如原来董庚、刘明远在我班时，专门准备有一根竹棍，董庚200来斤，犯错误时要在地上画个圈站立正。每次惩罚后，我也都注意到做好心理疏导，让他们服气。功夫不负有心人，这俩小子后来还是很听话的，每次回学校都知道来办公室和我聊会。我班的王亚丽也是全校知名的人物，隔三岔五就有点事，你每次都得变着法才能说服她。软硬兼施，要不她一个人能鼓动一个宿舍，影响全班，经过转变，这个孩子考上了天津的一所高校。临走前还两次专门来学校看我。只要做到了，学优生都能听话努力学习，学差生都不敢或不好意思影响他人，那样班级气氛也就形成了一个良性的循环。也就形成了所谓的亲其师信其道。一旦占领了学生的思想，那工作就好开展了。

另一方面我着意学生的感恩意识的培养。现在的学生大部分没有目标、********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 没有动力。有些人不理解父母，认为学习是完成父母交给的任务，学三年完事。有些人不理解老师，认为老师多事，反正自己也没想好好学，还非得管干啥。我利用早自省和班会给大家讲一个人一生的进程，讲父母望子成龙之心及所付出的辛苦（因为我也来自农村能和一些同学产生共鸣，起到了一定的效果）。给他们讲几位任课老师如何抛家舍业辛苦工作，这些身边的人和事很能打动人心能造成学生的心理触动，一些学生甚至落泪，收到了成效。我认为大部分学生还是知书达理的，也很仁义。5月下旬，我家老二支气管肺炎在二院住院10天，高考备战正在关键时期，我脱不开身，只好包了一间病房。老大中午去小饭桌，下午放学由奶奶接到医院，十几天他们娘四个住在医院。5月23日周六因为老家只有我爷爷和父亲，我母亲得回去洗洗衣服、收拾收拾家务，我只能到医院陪护。不知道学生咋知道了这事。下午3：30郭明亮给我发了一条短信：“老大，你好好照顾家里，放心吧。这几天我们都很努力，我们代表全班谢谢您了！”我当时很受感动，至今我仍保留着这一条信息，因为它体现了老师的心血没白费，他证明着学生的淳朴和感恩，他激励我更加努力工作。一年的工作，我拥有了四十几颗年轻的心，这是一笔无价的财富。这个教师节我收到了祝福短息共计32条，我很欣慰。师生的教学相长，师生的心灵交流，影响着班风、学风。也促成了三（7）班的进步与成绩。

高三的管理，培优是核心工作。

高三的培优是一项复杂的工程，尤其是我们面对的对象千差万别。我班的张欢同学自小和奶奶生活、王学鹏身体始终不好、杨爱丽心眼小，一考试连手心都是汗，而且还有胃病、张亚芳同学经常头痛。我把这些情况********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 通报给各位教师。我们几个每天碰头：研讨，变着法做思想工作，解决学习问题，生活上爱护照顾。每个人每天除了教学还有一个工作就是细心观察这几个推进生。张欢要培养性格，王学鹏、张雅芳要看有没有皱眉头，杨爱丽每次测试都要做心理疏导------功夫不负有心人，几个人最后都考出了不错的成绩。

高三的管理，班团干部是中坚力量。

高三的班干部不好当，干多了影响学习，学生埋怨；干少了，班主任不满意，学生还不买账。我在选班干部上留了心。学年初不设班干部，将一些素质好的学生安排在值日组做组长进行锻炼，单独谈话要求好好表现。一个月左右全班推选班干部，既遂了我的心愿，有了趁手的班干部，也满足了学生的民主意识，而且班干部也好开展工作。然后解散值日组，建立每四人一组，每组值日一周的机制，让班委会、团委会、课代表、宿舍长担任组长。实际上我的班干部是四套班子在运行。这样避免了值日有人偷懒，造成矛盾的弊端。每组值日任务完成轮到下一次就是几个月之后了，可以集中精力学习。而且一个班干部带三个学生，我只要联系几个班干部就控制了全班。何乐而不为呢。关于班级管理我的具体措施是，开管理会布置任务，然后个别交流给出明确要求和建议，研讨出方案由班干部自己执行，有成绩就给与表扬。表扬的力量是无穷的，我一般采用私下或在班委会上表扬，我认为在全班表扬有时会造成其它学生抵触，不利班干部成长。地下表扬效果同样不错，而且更显真诚。班干部更有干劲，能力也就自然而然体现出来。可以大大提高班级凝聚力。

高三管理，抓细、抓实是宗旨 ********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 高三管理凡事要想在前面，抓在点上，细致入微。高三的事没小事，处处皆文章，无论哪一处失误，都将造成不良影响。班主任的全程监护至关重要，这一点我牢记在心。也尽我最大努力践行它。8月27日我父亲因脑栓塞需治疗，前三天急性期需要连续输液72小时。29最后一组液。正值学校开学我想班级刚刚组建，晚上学生要开课，好多事要交代。虽然我没有课也得来。我让我媳妇请了一天假，我到校参加了班主任会，下午第四节开完班会嘱咐好学生才打东海的车回去。（不回去也实在不行，老爷爷86岁了，两个孩子在家还得有人看，小的还在吃奶）。但我做到没影响班级管理、教学等学校工作。

我们三(7)班这一学年取得了一些成绩，但这些成绩的取得是与学校的大政方针是分不开，是与张校长的信任支持和指导分不开的，是与所有教师无私奉献、团结协作、奋力拼搏分不开的。我今天代表群体汇报一年来的心得体会与大家分享，希望大家提出批评指正。也让我在今后的工作中更加成熟，完善。今后的工作中我将加倍努力，为王中的二次创业贡献自己的一份力量。也预祝我王中更加辉煌。

谢谢大家！

2009.9.18

第二篇：优秀班主任经验交流

用心耕耘，用爱收获

尊敬的各位领导、老师，大家下午好，很感谢学校给我这次与各位同仁交流的机会。我是08年到职教中心，担任班主任工作也有九年多了，现在担任15电子2,16电子2两个班班主任工作，一路走来，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦……回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚窝。一路摸索，我总结了不少教训，也积累了一些经验今天借此机会和大家一起分享，希望大家多多指导。

一、耐心倾听学生的心声，关爱中塑造学生的人格

记得有一次上自习课的时候，我看到班级一名叫刘兴强的男生在趴桌子睡觉，我走过去拍拍他的肩膀说：“都上课了，怎么还在睡觉？”他很不情愿的抬了抬头对我说：“再让我睡会，睡到2020年就能到小康社会了！”“你现在花着父母的钱，以后你的父母指望你养老的时候怎么办？”“父母不需要我！”“那你呢？那你以后怎么养家糊口？”“到时候就小康社会了，就不需要我去干活了！”说完又趴在桌上昏昏大睡。

第二天我去寝室检查卫生的时候，一进门就闻到一股烟味，当时我很气愤的推门而入，问道：“是谁在寝室吸烟？”只见寝室内只有刘兴强一个人坐在床上翘着二郎腿悠哉的在那里吞云吐雾。当他看到我出现在寝室门口时，立刻站起来，很紧张的将烟头从寝室窗户弹出，他以为我会劈头盖脸的训斥，红着脸不好意思的低下了头。

看到他的状态我压制住了脾气，让他坐到我旁边，问道：“孩子，吸烟有害健康，并且学校也是不允许吸烟的，尤其在寝室，一旦发生事故，这个责任是无法估量的。”

听了我的话，他先是沉默了。我问：“孩子，你这么做，你的父母得多失望，就像昨天说的，即使到了小康社会，你的父母也得你来养啊，父母挣钱就是希望你能出人头地，你不应该自甘堕落，自我放弃自己。”听了我的话之后，伤心的泪水顺着脸颊往下流，他说：“老师，你能帮我守着这个秘密吗？”我说：“你要相信老师。”“我父亲在一次车祸中去世了，随后我母亲就改嫁了，现在和爷爷奶奶在大伯家一起生活，爷爷奶奶身体也不好，靠大伯外出打工挣一点基本工资，从小大娘就看不上我，总是对我非打即骂，老师，你说为什么生活对我如此的不公平，我不想堕落，我也想向其他同学一样过着开心幸福的生活，但是我真的不知道如何面对我接下来的人生，有的时候我都在想一觉睡死过去一了百了，或者抽烟抽死算了，我这样的人生还有什么意义可言，我现在很无助，很绝望，老师，你能帮帮我吗！”

听了他的倾诉，我的心头一颤，眼圈红润了。我可以感受的到一个十六七孩子内心的无奈，我再想：像刘兴强这样处境的孩子在班级里是不是还有，只不过我没有发现。如果不采取任何措施，不去关注，他的人生可能会一直暗淡下去，最终可能会误入歧途。

看着他说着说着，眼睛里都流出了泪水，我的心里很痛，上天对这个孩子真的太不公了。我递给了他一片纸巾，又起身给他倒了一杯热水，我坐在他身边，把手轻轻的放在他的肩膀上。

“孩子”我轻轻的说，“老师不能帮你太多，我认识一个开餐馆的朋友，每周日你去他那里帮忙，刷碗扫地之类的工作，他会给你一些工资，虽然不多，可也算有点帮助，如果学习上有问题，你就来办公室找我，不要怕跟不上，只要想学，到任何时候都不晚，如果有其他的同学因为你的情况欺负你，你要及时的告诉我，我会批评他”

“老师！”刘兴强再也按捺不住，大声的哭出来 哭吧，我心里想，你一定早就想痛痛快快的哭一场了，都说男儿有泪不轻弹，可是，这样的遭遇，又有谁能承受的了

渐渐的，刘兴强的情绪稳定了下来，我感到他的心中的阴霾好像少了很多，决定给他努力下去的信心。

“老师想送给你一句话”我看着他的眼睛，一字一句的跟他说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，很多的名人甚至伟人，在年少的时候都经历过苦难和挫折，但他们并没有被命运击倒，而是将苦难作为自己成长的沃土，不断的激励自己，愈挫愈勇，最终获得了成功。也许，上天安排你经历这些，是想让你获得更多成长的机会，相信自己，只要坚持下去，你一定会有一个更加美好的明天！”

刘兴强看着我，他的眼睛里闪烁着光芒，我知道，一个孩子再次恢复了阳光，自信再次的洋溢在他的脸上。“老师，我明白了，我知道自暴自弃是永远也逃避不了现实的，我要重新振作起来，老师，你看我以后怎么做吧”，说完，他朝我深深的鞠了一躬，坚定的走了。

经过接下来的一段观察，刘兴强同学有了翻天覆地的变化，他不在自暴自弃，而是选择走出困境，奋发学习，在学校的年末评选中获得了“阳光青年”的称号。

也许，这个世界很残酷，也许，每一个班级，都会有几个让人心疼的孩子，只需要几句暖心的话，就可以打开他们的心扉，改变他们的命运，重新塑造他们的人格！

二、用热情关爱学生，引领学生走出阴霾

“报告！”“请进！”我望着门口，只见张妍涨红了脸，低着头站在门口，“都上课了，怎么不去上课，是不是又犯什么错误了？”“我！我！”“怎么了，别站在门口，进来说话！”张妍手里拿着一个塑料袋子走到我面前，我问“塑料袋子里面是什么东西，拿过来我看看！”张妍涨红着脸把袋子放到我桌子上打开，我一看，里面全是化妆用品。“这是什么情况?”“我！”“你抬起头来，怎么不敢看我，难不成刚才上课的时候一直在化妆？”当她抬起头来的时候，一半脸是白的，一半脸是黑的。我当时是又气又想笑，说“你先去水房把状先洗了，之后回来我们再说。”

当张妍再次回来的时候我说“自然才是最美的，学校有校规校纪是不允许女孩化妆的，这个你也是心知肚明，如果你真的想化妆可以选择在周日或者学校放假的时候，作为学生就要以朴素为主，再说你花你父母的钱买化妆品，你想过你的父母用什么吗？你看过他们的手吗？他们为了你能够有好的环境，宁愿自己不打扮不擦拭，也要让你能过的好一些。你现在这么做，你觉得对的起他们吗？难不成你这么打扮是不是搞对象了？”张妍不好意思的点点头。我问道“你父母知道吗？”她又点点头。“难道他们不管你吗？”张妍红润的眼圈对我说：“老师你是不了解我的家庭，从小我就在父母吵架中生存，动不动他们就因为一些事情摔打物品，有的时候甚至还打我，把我关进小黑屋，把我当成他们的出气筒，当时的我很害怕，直到我弟弟的出生，他们才不打架，本以为这样的噩梦可以结束，但是结果不是这样的，他们重男轻女，为了宠爱弟弟，家里的所有活都让我承担，有什么好的东西都是先可弟弟来，最后才轮到我，有的时候我在想同样都是父母的孩子，为什么差距会这么大，就因为他是男孩我是女孩的缘故吗? ”听完张妍所说的话之后，我的心情十分焦灼，“你搞对象是不是想在伴侣中得到父亲的关爱，家庭的温暖？”张妍咬紧双唇，双拳紧握，硬撑着自己不哭出来说“是，我从小就没有得到家人的照顾，亲人的关怀，而他对我很好，就像大哥哥一样照顾我，我很有安全感。”“想获得关爱和照顾，恋爱不是唯一的方法和途径，你可以选择其他的方式让自己独立起来，多参与一些活动，在活动中你可以感受到同学之间的关爱与照顾，你现在的年龄还小，正是学习的好时光，所以你应该把大好的时间，全身心的放在学习之中，争取考上一个好大学，这样才能让你的父母及其他人刮目相看，老师相信你能够做到！”“老师我明白了你说的意思，我不化妆了，也会静下来学习，我不会让你失望的！”张妍坚定的说。我从她眼神中看到了希望，看到了坚信，我相信她的未来会更加美好。

通过一段时间的观察，张妍同学进入了团委负责组织班级升旗的整队训练工作，她很细心也很专注，每当升旗班级步伐整齐一致走过主席台的时候，我看到了张妍的努力和改变。

老师的一句话，就能打开学生的一扇窗；老师的一个微笑，就能给学生无限的希望；老师的一个眼神，就能使学生找到迷失的方向！我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的骄傲。

第三篇：优秀班主任经验交流

浓浓爱心化春雨 滴滴润物细无声 沅江政通实验学校 郭金莲

各位尊敬的领导，各位亲爱的老师：

大家好！今天，我能坐在这里与大家共同交流工作的体会和感受，我非常激动，更感到莫大的荣幸。我交流的题目是《浓浓爱心化春雨 滴滴润物细无声》，如果有说得不当或欠缺的地方，请各位同仁加以批评指正。

我将从两方面来介绍如何去做一名温暖的老师。

一、做一名温暖的老师，首先要真诚无私，关爱学生。教育家曾说过：“教育若没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”。

台湾作家席慕蓉说过： “别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。”

孙维刚老师也说过： “一个孩子的进步与徘徊，常常维系着一个家庭的进步和痛苦。”

每个孩子的背后，都牵动着一个家庭的希望，当家长那么信任的把自己唯一的孩子交给你的时候，我们感受到的是一份沉甸甸的责任，这时，我们会把满腔的热情和爱意倾注在他们身上。

1.新学期寄语

每个新学期开始，面对我久违的全班同学，看着一张张童稚犹存又略添成熟的笑脸，为了让他们珍惜时光、勤奋上进，我都会真诚送给他们新学期的寄语，并张贴在教室显眼处，以此激励每一个同学。下面是我本学期写给孩子们的寄语：

桔花开了，桂花香了，我们又长大了。就像一年前怀着美好的憧憬跨入中学的大门，我们又怀着满腔豪情踏入新的征程。是小草，就要展吐新绿；是鲜花，就要绽放芬芳； 是雄鹰，就要搏击长空；是猛虎，就要傲啸山林。让我们一路高歌，携手同进，超越梦想，共创辉煌。2.用真心去打动学生

前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。在学生的心中，一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具有人格的魅力。因此，在教学过程中，我努力地去关心每一位学生，不只是从学习上，还从学生的思想生活各方面去关注他们。每天早上，我早早到了班上，仔细地察看孩子的神色，看看有没有精神萎靡，脸色不正常的现象。当有学生身体不舒服时，我总是凑过去问一下“你哪里不舒服啊?”“你能坚持来校上课，真是好样的！”虽然是只言片语,关爱之情却在学生的心中荡漾开来!2012年9月，我刚接手1207班，一个叫王晔的农村女孩突然发烧了，我赶紧带着她去医院检查治疗，并多次询问她的恢复状况。第二期，因家庭困难，母亲要外出打工，她只能转到住学班。没想到她只读了一天，她就哭着回到了我们7班。我想，她还是舍不得我们几位老师对她的悉心关怀吧，回班后，她学习特别刻苦，成绩节节攀升，考过一次全校一名。现在在益阳市一中还是稳居全校第一名。

今年七月份，我班学生孙祥南妈妈被湘雅医院诊断出患了淋巴瘤，需要几十万的医疗费用，我和冯艳、彭老师马上把微信里的几百元红包捐给了他们，并把她的情况发在班级微信群和朋友圈，家长和朋友们伸出了一双双援助之手，给这个家庭送上了及时的温暖。孙祥南一家感激地发来短信说: “我们永远都忘不了老师们和1504班给我的关爱和温暖，深深地谢谢你们”。

3.关爱特殊家庭的孩子

在每个班级，常常会有一些留守少年、离异家庭的孩子、甚至父母因意外去世的孩子，这时候你关心的不仅仅是他的成绩，更重要的是他的心灵健康，你要让他们感受到来自于班级的爱和温暖，让他健康快乐的成长。

1207班考上了飞行员预备班的孙周，你们看他那么阳光、精神抖擞，其实他来自于一个泗湖山农村的离异家庭，在入学的第一次自我介绍中，我发现他眼睛雪亮雪亮，特别有灵气，就让他担任数学课代表，这一当就是三年，数学常常考满分，成为了彭老师的手下爱将。我们给了他更多的关怀和爱护，鼓励他参加诗朗诵、作文竞赛、校运会，并主持过班团活动。他一直都那么积极向上，坚持不懈，终于在初三这一年不负众望，实现了完美的超越。

4.对后进生有“偏爱” 在班级管理中，转化一名后进生和培养一名优秀生同等重要。在精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛时，我们要将更多的爱倾注到后进生的心田，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。安排座位时，坚持AABBCC搭配，引导优生帮助后进生；课堂提问，激励后进生踊跃发言；班级活动不忘留给他们一展才华、自我表现的机会。

我们1504班有一个复读生汪玉涵，刚开学，来我们五楼探班的旧友们络绎不绝，还在窗外亲昵地叫着“汪涵”，一想起经视台那个汪涵，我们班的同学都捧腹大笑。上课时，他总是东张西望，根本不想听讲，时不时做出电脑游戏的刀剑攻击动作，口中还念念有词，惹得他周围那一块风云四起、笑声不断。我没有生气，私下里很尊重地、很诚恳地找他谈了很多次，并以班纪班规对他提出了要求，然后使劲找他的闪光点，表扬他爱卫生、懂礼貌、人缘关系好，又鼓励他去参加校运会的投铅球、迎面接力等项目，他觉得老师是在真心地关心他、耐心地帮助他，他终于肯安静地听课了。当他旧病重犯的时候，我叫我班的猛将孙宇在旁边来监督他，再加上班规严厉，违一次纪要写一篇600字的反思书，他终于有所顾忌，不敢轻举妄动了。期末考试的时候，他的成绩进步还特别大。

5.对优等生要严爱

对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

作为教师子女，冯哲顺 和 孙语彦 聪明活泼，古灵精怪，课堂上抢着发言，给全班带来满满的正能量。但有一次，同学举报班长孙语彦上课说小话，我马上跟她进行谈话，希望她以身作则，树立威信，并惩罚她跑步默单词。冯哲顺有时候心不在焉、情绪不稳定，暗示和提醒是必不可少的。有几天她状态很不好，我和冯艳秋老师上演了一幕白脸和红脸的戏剧，狠狠休理了她一番，期末她竟然考了个全班第一名，全校15名。楚楚的女儿熊梦轩乖巧伶俐，是老师的得力助手，开学时做作业速度偏慢，我多次要求她加快速度，提高效率，以便晚上有充足的时间进行全面复习。婷婷的儿子肖为洋天资聪颖，成绩拔尖，但他不太喜欢运动，放学跑步时他是我重点关注的对象。6． 对中等生多博爱

中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

我班69人，男生40几人，几乎是女生的两倍，他们活泼好动、精力充沛，管理有难度。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我把自己真正融入到他们当中去，经常跟他们聊天、交流思想，多理解他们，关心他们的学习、生活，把他们的积极性调动起来，从而成为班级的中坚力量。作为一个平行班，按 初一分班成绩，我班只有5人属于优生行列，但一年下来，也有十几人进入全校前100名，30几人进入全校前200名，我想，我们应该是把这些中等生的潜力激发出来了。

二、做一名温暖的的老师，要独具匠心，开启智慧。

教育是一门智慧的艺术，它没有惊天动地的气魄，没有世人瞩目的壮举，它有的只是润物细无声的永恒。学生渴望老师的爱犹如禾苗需要阳光和雨露一样，学生只有感受到教师的善意和真诚的爱心，才能乐意接受教师的教诲。1.为人师表，身先示范。

老师是学生学习的榜样，我们的言行举止常被学生模仿，因此要求学生做到的，我们首先自己要做到，这样他们才能心服口服。教育学生要讲究卫生，我们自己要不乱扔乱丢；要求学生书写工整，我也要把字迹写得漂亮规范；提倡学生热爱阅读，我会和他们一起阅读；指引学生勤奋向上，我会以每天的努力工作告诉他们什么是奋斗。身先示范，身体力行，用我们的人格魅力去赢得学生的尊敬。2.大胆放手，绽放美丽。

才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的。学生们朝气蓬勃，活力四射，有着无限的潜能，只要是他们能做的，就一定大胆放手让他们去做。我们可以把班级的工作安排得精细些，争取做到“人人有事做，事事有人管”。比如，我班两操、集会交给班长孙语彦，体育委员曹鹏；卫生室外交给曾宇鹏，室内交给徐诗仪；板报交给艾诗雨，刘轩；学校造表交给字写得极好的郭欣圆，我再复查。这样人人都是班级的主人翁，每一个成员都有用武之地，既培养了孩子们的能力，又使班级的凝聚力变得更强。

2015年中考状元黄莉晴，是一个各方面得到锻炼的女生。她平时每次跑步都特别使劲，每次校运会都要捧回几张奖状；她写文章特别认真，发表过几篇作品；她的演讲也很出色，担任过“影子老师”班团活动主持人，代表沅江市参加过益阳市中学生演讲比赛，在2015年元旦庆典活动中，她激情澎湃的表演赢得了在场无数人的赞叹。而每一次活动，我只是给她提供思路和建议，全凭她自己看视频反复练习，才换来自己的完美绽放。3.多样活动，丰富学生。

中学生生气勃勃，激情飞扬，开展丰富多彩的活动，给他们提供一个展示自我的舞台，能激发他们的创造潜能，绽放多样的个性，充分展示自己的才艺，形成班级极强的凝聚力。

学生们热爱的班团活动、拔河比赛、野外拉练、校运会、元旦文艺汇演、政通好声音，他们别具特色，异彩纷呈，永远留在孩子们飞扬的青春里。4.激烈竞争，激扬青春。

竞争是一朵争奇斗艳的花，竞争是一致充满激情的乐曲，在班级中建立竞争机制，会演绎出别样的精彩。我会鼓励每个学生寻找一名恰当的对手，让他们比学习、比思想、比体育，不知不觉中，就形成一种你追我赶、不甘落后的良好氛围。我们还会把全体同学分为多个小组，小组之间在学习、纪律、卫生等方面展开激烈的竞争，一周结束，根据形象分评选50%的优秀小组，20%的落后小组，优秀小组获得精神和物质奖励，落后小组写反思说明书和打扫卫生。这样一来，人人都希望小组获奖，人人都不愿意拖小组后退，一种奋起直追、积极上进的班级氛围悄然形成。5.家校联系，共创未来。

担任班主任期间，我经常与家长沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，达成共识，形成合力。

与家长沟通的方式很多，致家长的一封信、电话、QQ、微信等都非常方便.开学之初，一般会有一封《致家长的一封信》，让家长明白子女每个学期的重点。当个别同学状态不佳、学习掉队、违纪严重时，我会利用电话和家长多做交流。用得最多的是我们班的“乘**浪政通1504班微信群”，我经常把学生生活的点滴、班级和学校的重大活动、孩子们取得的每一个进步，用照片的形式呈现给家长，和家长共同分享孩子的成长。很多时候，我会发一些具有价值的文章给家长，引导家长合理关注孩子的教育。6.加强协作，无坚不摧。

作为班主任，我始终认为自己有必要在学生与任课老师之间架起一座桥梁。因此，做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的。我会多次在我的学生面前隆重的赞美我的任科老师，让孩子对他们肃然起敬。我还把任课老师看作是前来帮助我的好友，如果没有他们兢兢业业的教学，我就会孤掌难鸣；如果没有他们的精诚合作，就不可能有班级的成长和进步！借次机会，我由衷地感谢过去、现在和我搭班的每一位任课老师。谢谢你们！泰戈尔说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，使深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”

让我们做一名温暖的老师吧，当学生犯了错误的时候，不要急着指责批评他，让我们蹲下身子，和颜悦色地和他谈谈心吧；当孩子做得不够好的时候，不要急于下结论，让我们耐心地帮帮他等等他吧；当孩子哪怕只取得了微不足道的成绩的时候，不要视而不见，让我们多说说鼓励的话吧……

让我们做一名温暖的老师吧！那样，神情会变得更加温柔，话语会变得更加亲切，视野将更加高远，胸怀将更加宽阔。到那时你会惊喜地发现：原来孩子们是这样聪明能干，活泼可爱，他们不但是“孺子可教”，简直就是一群小天使，和他们在一起，是多么地幸福和快乐。

让我们做一名温暖的老师吧。让爱在心中激荡，用师爱的春风去吹暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生的情感，我们坚信，教育一定会迎来一个硕果累累的金秋！

第四篇：优秀班主任经验交流

小学班主任工作经验交流

曾根保

尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好。今天下午我们聚聚一堂，共同讨论、交流做班主任的经验，我觉得非常好，非常有意义。能作为班主任代表之一，我深感荣幸。下面我将我自己做班主任的经历以及经验和大家一起分享，当然这只是我个人的看法，如有不足，敬请大家指出。

现在的孩子大部分都娇生惯养，接受外面的信息也很快捷，很容易受外面的影响，又比较早熟，有自己的想法，所以做一个班主任不容易，做好一个班主任更加不容易。

我觉得做为一个班主任，特别是中高年级班主任。首先，要自己树立威信，要有个老师的样子。不能随意和学生开玩笑，上课要严肃认真，不能笑。

其次，要以身作则。在学生面前、教室里最好不要玩手机、听音乐或者其他与学生学习无关的事情，看到教室里有垃圾时有时可以自己捡起来，和学生偶尔一起搞卫生，摆桌椅。不要什么什么事情都让学生去做，自己却闲的没事做。

然后，多关心学生。要关心学生们的学习和思想，平时要多留意学生的一些异常行为，关注学生们的思想，尤其是一些比较调皮，比较骄傲的学生，要重点关注。可以的话，找学生谈心，开导学生。此外，要注重培养班干部。留意培养那些思想行为比较好，喜欢做事的人，让他们多关心班级，帮忙管理班级。

另外，充分利用每周一次的班会课。在班会课上灌输集体思想，集体荣誉，让每个学生都感受到自己是班级的一份子。

最后，平时多和家长保持联系。了解学生在家里的情况，也让家长知道孩子在学校的情况，这样家长才会比较配合班主任的工作。在这么优秀班主任面前说这么多，我也感到了惭愧，因为我班主任做的并不好，还有很多需要向大家学习的，今天在这里班门弄斧，希望大家指点。谢谢大家。

第五篇：班主任经验交流优秀材料

引用 班主任经验交流优秀材料

班主任2009-11-30 16:0

2引用

老黄-HNHZL2008 的 班主任经验交流优秀材料

作为一名青年教师，同时作为一个班主任，我想要说的是：“当一名班主任很辛苦，但当一名班主任也很快乐！” 如今，在这样一个张扬个性，注重人格，呼唤主体回归的人文教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我的班级中得以体现，今天，我就对自己担任班主任

工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。

一、转变处罚方式消除抵触情绪

学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件

不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他

当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮

他们练字和培养了组织语言的能力。

第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生章佳晨同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并

不比别人差。

二、捕捉闪光点虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生一个缺点的时

候不妨先表扬他的三个优点。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出

埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”。我们的学生再怎么

调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把戳子拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的戳子看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起；每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心

理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。

三、调动积极性提高管理能力

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一位班主任老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有她介绍的那么得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部戴高帽子，虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，偏爱班干部，后来看了她写的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班

干部带高帽子后，班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。如：一位班干部提出来班会课举行一次知识竞赛，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：知识竞赛，全班同学都必须参加。很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次的竞赛的设想、竞赛后可以得到什么奖品等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞竞赛好呢，还是下周搞竞赛好一点？”这种方法叫做二选一，既暗示了竞赛肯定要搞，又给全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次竞赛搞得非常成功。同样的事情在工作方式

上改动一下取得的效果竟是如此的不同。

虽然班级琐事很多，觉得很辛苦。但是一看到那一张张天真无邪的笑容，一双双闪着求知的眼睛，看到学生拿着用汗水换来的奖状时，我比他们还开心，此时的我会觉得身为他们的班主任而感到快乐！

我想：教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去

营造良好的班风，是行之有效的。

要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手：

第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。

比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自

己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第二，班主任做个标准的天平。

平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。他们一旦有一丁点

儿进步要大力表扬，让他们找会自信。

另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的的心灵。因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同

学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。

第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。

班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而

知。

第四，班主任身教言传，热爱这个家。

现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主

见的孩子，班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，如：苏小飞，董甲甲，班小飞，陈梅，陈彦妮等会经常主动为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，如：李乐乐，杜文斌，于朋威等。我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认，自然不会再犯类似的错误。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。有一次我进行民意调查，胡雪颖这样写道：“我以我是三（5）班的学生为荣，我不愿做任何有损班级的事。我要更加努力学习，帮老师管理好班级，轮

到我值日时，我会认认真真地把教室打扫得干干净净！，争取每周拿上流动红旗，月底评上行规示范班”看了她的日记，我好感动！我的班主任工作没有白做，再辛苦也值得。

第五、增强管理意识使班级更上一个台阶。

1、完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范

围内放权，调动他们的积极性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝

贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。

第六、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。

1、说，学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。

2、写，经常布置家庭作业和小练笔，如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等等，评选出马雪娇、吕娜、申新豫等优秀小作家，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。

3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的综合能力。

第七、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高。

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如发现玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待

自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。

3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

第八、捕捉闪光点——鼓励上进。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从

而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓

励上进。

班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。