汪乐乐,女,汉族,1978年4月出生,幼儿园高级教师,明 …

第一篇：汪乐乐,女,汉族,1978年4月出生,幼儿园高级教师,明 …

夸父逐日，谱写教育的赞歌

——2014年邗江区十佳师德标兵周庆宝老师先进事迹

（扬州市甘泉小学）

周庆宝，男，汉族，1982年4月出生，小学一级教师，一个来自农村小学的英语老师，一个普通平凡的中共党员，先后担任过语文、英语学科教师，做过班主任、教研组长、团支部委员，现任学校大队辅导员、团支部书记兼党支部委员。

工作十多年来，他一直倾心于他的教育事业，冬去春来，几多汗水，几多欢乐，在平凡的工作中，他虽没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，他耕耘和守望在这片精神的高地上，无怨无悔，乐此不疲，仍以拥有这份平凡而骄傲。

激情满怀乐奉献

教育者，爱和奉献，胜过一切。

工作10年，他担任过两年班主任和8年大队辅导员。在做班主任那时候，他用心地经营着属于自己的“芳草地”。每天上班来校，他做的第一件事总是最先来到班级，看看是不是他的所有“小伙伴们”都来上学了，有没有缺席的，如果有他就会第一时间跟家长取得联系做好“对接”；看看是不是所有的班级管理“小义工”把各自的班务承包“责任田”都维护到位，有没有被遗忘的角落，如果有，他就会善意提醒值日班长们检查“班级管理任务清单”的落实程度；看看是不是所有的孩子学习状态俱佳，有没有情绪低迷的，如果有，就会做好心理调适和疏导工作。

在坚持抓好学生常规管理的基础上，周老师能注意关心学生的学习、生活情况。他曾经为了一名学生的学习，在下班后冒着寒风去几公里之外的杨寿爱国村去家访，婉言谢绝了家长的晚餐邀请；曾经为了送一名错过家长接送的邻班孩子回家，他冒雨骑车将孩子送到杨庙花瓶，回来时已经饥寒交迫；曾经为了几名家庭贫困但品学兼优的孩子能顺利得到帮扶，写材料送材料，参加希望工程20周年座谈会，反映他们学习生活情况，最终孩子如愿以偿，他们健康地成长着。两年来，从他手上争取、申请和发放的教育部门、政府部门和团系统的关爱款累积20多万元，近百户家庭受益，分到每个家庭暂时经济困难的孩子的钱虽少，但也能解燃眉之急呀！每每此时，他会心地笑了。

作为一名英语教师，他总是忘记自己是英语名师和中层干部的身份，对教研组长和分管英语领导分配的任务总是积极、认真、踏实地去完成，要求老师做到的他总是首先做到。在学校承办区“快乐英语节”期间，他能身先士卒，谋划设计学生方阵，动手设置学校整体英语环境，排练当日英语诵读场景学生，爬上架梯在为路道一旁的樟树上挂满英文书签，加班设计制作英语特色展牌，把关学校比赛节目和活动主持词，撰写活动新闻活动报道，等等；周老师在参加扬州市“文本再构”校本教研现场展示会期间，他能一马当先，数易其稿，修改沙龙台词，与英语团队们加班排练至深夜。

作为一名英语教师，他坚持上好两个班的英语课，每天几乎第一个到校，最后一个离校，备课、上课、批作业、改试卷，辅导后进生……他从未因为个人事情耽误过一节课，结婚第二天就走进教室给学生上课，妻子怀孕生产，他都是白天在校上班，晚上呆在医院陪伴妻子，从未因此请一天假。

妻子对于他结婚不歇婚假，怀孕生小孩不请事假，经常早出晚归还加班加点埋怨过很多次。

“别人婚假不休息就是几天，你倒好，第二天就去上班了。别人的老婆生小孩，老公都守在手术室大门那里巴望着新生命的到来，你倒好，忙去上班，生第一个小孩这样，生第二个小孩还这样。如果我从手术台上下不来，你连我的最后一面都见不到，我看你会不会内疚一辈子！”

他也觉得很苦、很烦、很累，别的教师又没有这么多事，但想想自己是一名共产党员，自己所处的教学岗位和部门岗位，六年级是毕业年级，对于他来说只是一届学生，对于孩子那就是一辈子的事情，而少先队工作是学校的窗口工作，如果工作不到位，势必会影响学校大局，想到这，他回眸一笑，歉意地给妻子沏上了一杯柠檬茶……

他是一个有着无穷精力，为工作而生的人。他有足够的理由笑傲甘小：作为英语教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为教学名师，不吝赐教，提携后辈，无怨无悔；作为学校少先队大队辅导员，服务师生，创新工作，为学校发展尽心竭力。他凭着高度的责任感和卓越的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标！这是学校“2012年度

感动校园年度人物”颁奖辞，这是周老师的真实状态的真实写照。

倾心科研乐不疲

从做老师那天起，周老师深知，作为一名教师，不能仅仅成为“教书匠”，还应是一位“科研型教师”，只有这样的教师才符合新时代的要求，才能满足学生的需求，而开展课题研究，就为大家提供了这样的平台，搭建了专业成长的梯子。2003年8月，周老师刚从扬师毕业分配到甘泉小学工作，就参加了学校国家级子课题《学科德育渗透的深化的研究》的研究，那是他第一次接触课题研究，懵懵懂懂。他跟着前辈，慢慢摸索着教育科学研究的步骤，掌握相关的研究方法，学会了材料的整理与研究。2005年4月，他参加了学校省级课题《科学教育中学生自主学习方式的研究》的研究，负责了课题的开题、中期论证、结题等相关报告的起草工作，该课题成果最终获得省教科院成果二等奖，这让他欣喜万分。2008年9月，他又参加了教研员王志强老师的课题《小学英语教学情境生活化的研究》子课题的研究。随后的日子里，他和英语组钱福良老师总结经验，在子课题研究的基础上，申报并主持了市级课题《文化视野下小学英语生活化课堂情境设置》，该课题于2010年4月立项，在此期间，他还主持了校级小课题《提高小学高年级学生英语单词记忆效率策略研究置》和区级小课题《小学英语课堂教学中教师教学话语的有效性研究》的研究，目前都已顺利结题。说实话，搞课题研究的日子是很充实的，每天跟课题组的老师们忙碌着记录相关数据，分析数据，撰写文字，能结题是意料之中的事情，意料之外的是小课题还获得区优秀小课题。2013年12月，他又成功申报了一项市级课题—《整体构建学校序列化“成长教育”体系的研究》。回眸过去自己的教育科研之路，课题研究让他的科研水平成长飞速，也让同伴们受益匪浅。

提升素养乐学习

2007年，学校刚区划调整至维扬区那时，周老师遇到了平易近人的教研员王志强老师，她提倡大家要阅读理论书籍，并推荐了剑桥大学出版社出版的《Learning in Doing》英语课堂教学系列丛书。周老师深知原汁原味的外语理论书籍对于指导英语教学大有裨益，自己虽是大专毕业，可经过几年的“专业荒废”，词汇量所剩无几。于是他重拾落满灰尘的英英字典，一边在书上做着标注，一边领会着丛书中的学科理念和教学策略。就这样，生涩的纯英文书被他啃掉了一本、两本……2011年3月9日上午，区教研室参加了在四季园小学举行的“青蓝教师工作坊”读书沙龙会，周老师代表学校英语团队面向全区英语老师汇报了阅读Griff Griffiths和Kathy Keohane编著的《Personalizing Language Learning》后的心得体会，受到好评，相关读书心得发表在了《教育三人行（第五辑）》。2010年5月开始，周老师远赴澳大利亚进修参加英语进修培训，在培训的两个月日子里，大家都深感寂寞，可他希望更寂寞些。因为寂寞实在是个好机会，可以让人内心清静虚无。于是，周老师一有时间就泡进图书馆，努力找点看点与儿童英语教学有关的书籍。因为手头不宽裕，书也很贵，自己行李有临近超载，所以挑点有价值的，用相机把书的内容一张一张拍下来，回去慢慢“啃”。周老师独自一人咀嚼着寂寞，感觉着充实，收获着快乐。在澳洲两个月期间，他通过“扬州教育博客”平台，以日记的形式，用了近5万字记录下了学习、生活的点点滴滴，相关文字刊登在了《教育三人行（第七辑）》和《扬州教育博客（专刊）》。2013年4月，学校英语教研团队参加了扬州市小学英语“文本再构”校本教研现场展示，教研组7人悉数登台，面向全市英语教师，深情地讲述了他们团队成长的故事，受到好评。

教海无涯乐探航

佛说，如果人心里只是想着成功，却不为之付出努力，这样何时才会成功呢？虽然成功需要有一颗执着追求的心，但成功更需要经过努力，需要有勤奋的精神，只有对成功执着追求的人才能获得一个又一个的成功。清晰记得刚分配工作时候，周老师主教语文。那年冬天，一场纷飞的大雪后，大地恰如一位婉约的少女，纯洁、剔透而又晶莹，镇里举行青年教师基本功大赛，记得那几天他感冒发高烧，干咳不止，但硬是挺了过来，备课，磨课，背教案……赛课那天，周老师始终满头大汗，抑或体胖，抑或紧张，抑或发烧，他尽情地和学生诵读着课文《黄鹤楼送别》，体味着情感，把语文课堂的“人文性”和浓浓的“情味”演绎得淋漓尽致。课上完了，汗出完了，周老师烧也退了，可喜的是，那节课获得一等奖！随后在2004年邗江区新课改现场会上，周老师继续执教了文包诗《黄鹤楼送别》一课，受到了时任邗江区教育局局长王稼祥的好评。随后的几年，小学英语学科地位升温，我又转行进入了英语教学领域，2006年4月，周老师代表邗江区参加扬州市小学英语优质课竞赛，2008年4月参加区第二轮教坛新秀示范教学活动，执教《第四单元》一课获专家、同行好评。同年4月和2009年12月，先后两次远赴徐州新沂双塘小学支教送课。学校划入维扬后，周老师发现，我们的课堂教学远远落后于市区兄弟学校，课堂模式必须改革！于是他又一次“试水”，尝试进行着课堂改革，2009年5月在梅岭小学面向全区六年级毕业班英语老师开设六年级话题复习公开课，效果较好。2011年11月参加区教学能手和电脑高手比赛获得一等奖，2013年10月参加了区首届“幸福课堂”教学竞赛，获得一等奖。作为一名水手，在教海里探航，欢乐与心酸同行，痛苦与收获同在。美国学者肯尼思·布兰查德在《这样思考最有效：聚焦的力量》里说，“没有什么不可战胜的，没有什么不可克服的，只要你聚焦了那股精神力！”不是吗？

“天行健，君子以自强不息。”在繁忙的教学、工作之余，周老师总结了自己上公开课的经验，加以提炼升华，再结合自己的教学感悟，就成了一篇篇文章。工作至今，有10余篇文章先后在《江苏教育》《扬州教育》《阅读·教学研究》《英语周报》《少年号角》《江苏教育报》等报刊上发表，近50篇获省市区论文一、二、三等奖，目前是省教育厅主管的《阅读》杂志特邀撰稿人和凤凰教育小学英语论坛版主，在《阅读》上撰写了近40篇学生辅导类文章。扬州市年度骨干教师业务考核中，周老师连续三年考核结果

为“优秀”等次，直接晋升为“扬州市中青年骨干教师”。

学校“家务”乐经营

对于负责德育、少先队工作、团支部工作和学校特色建设工作的他，各个阶段临时性、突击性的工作任务，周老师都能身先士卒。在筹划校庆80周年庆祝活动期间，他能献计献策，做好校庆专题片脚本撰写、拍摄和节目环节策划排练工作，撰写活动报道；在创建文明城期间，他能够完成自己负责的未成年人思想道德考核材料，乡村少年宫考核材料，在迎检阶段，能够做好少年宫环境布置、活动现场安排，并与乡村少年宫的辅导老师度过了几个双休日……对于他来说，时间就显得特别紧张，只能在学校里做的事情，下班后他就在学校里完成，忙不完又不能拖的事情，他就带回家做，加班加点灯火阑珊是家常便饭。依稀记得他有好几次离开学校，已经接近凌晨一点多钟。此时，月上柳梢头，一路月光铺路，星星做伴……

少先队工作涉及面广，包罗万象，作为一名大队辅导员，他能在整合班主任工作以减轻班主任负担的同时，不忘重要场合为中队辅导员“呼喊”。2013年1月参加苏中片少先队职级评定工作座谈会时，面对省教育厅、省人社厅，团省委的领导，周老师讲述了一线班主任辅导员工作的现状与实际待遇，为相关部门出台教师职称评审文件提供了第一手资料，2013年12月，周老师应江苏省少儿研究会邀请，赴南京参加少年科学院建设与发展专业委员会第十二次年会，并作了题为“强化少年科学院建设，擦亮少先队活动优秀品牌”的专题发言。在会上，周老师不忘为科技辅导员日常工作的开拓创新而继续教育课时得不到保障进行了呼吁，2014年5月，在团市委书记佘俊臣到邗江调研少先队工作调研会上，周老师向领导汇报了目前少先队辅导员职称评审“双线晋升”的现状，2014年6月，在扬州市“小学生18个基础好习惯养成要点”论证会上，周老师向与会领导汇报了目前学校德育工作的现状和班主任工作的艰辛，得到了大家的一致认可。

在周老师担任大队辅导员以来，学校每年被评为区“四星级少先队大队部”和“文明规范月”先进学校。他负责的工作项目《整体构建学校序列化成长教育体系》获2012年度邗江区教育局工作创新奖，负责的“向日葵”社团在市“红领巾寻访党的足迹”活动中获精品活动奖，负责的“‘做中学’少年科学院”社团被命名为扬州市第二届“百佳社团”称号，组织学生参加少儿书信书画大赛多次获扬州市“优秀组织奖”，学校科技教育工作多次被评为省科协授予“五星级先进集体”，学校被命名为“江苏省科学教育特色学校”……

在周老师担任团支部书记以来，他重视对团员青年进行仪感染，他先后组织青年教师唱团歌，唱红歌，重温入团那时候的誓言，请预备党员讲述他们的成长故事，请党支部书记为大家指引前进的方向。他还重视开展丰富多彩的活动，他先后组织团员青年开展了“十八大”知识竞赛，师德师风演讲比赛，组队参加了又市政府组织的“2011年中国大运河国际青年百里毅行”活动，展示了学校团员青年风采，他还与团委们连续几年策划开展了“感动校园年度人物”评选活动和教职工“庆元旦 迎新年”联欢会活动，愉悦了身

心。2012年5月，周老师参加区“弘扬五四精神，奏响青春乐章”诗歌创作和朗诵比赛，分获一、二等奖。2014年5月，周老师组队参加了由教育局团委组织的“活力团组织，魅力团干部”风采大赛小学组的比赛。周老师富有特色的团队活动展示、生动的演讲、机智的问答和精彩的表演博得现场阵阵喝彩，赢得了评委的一致好评，最终荣获两项单项特等奖，学校荣获团体一等奖的好成绩。学校的义工队被评为区“优秀义工队”，团支部被评为“扬州市五四红旗团支部”。

究竟是什么力量在支撑着周老师兢兢业业、勤于奉献、默默耕耘勇于争先呢？周老师用一句诗进行了诠释：“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。因为爱，所以爱，所以无悔，他爱自己的学生，他爱自己的工作岗位，他爱自己的学校，他希望自己的学生健康成长，他希望自己的工作不拖学校的后腿，他希望学校“蒸蒸日上”……

教育者的生活，就像清澈的小河里的水，静静地流淌着，但就在这平淡的日子里，他却精心编织着美丽的梦想，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。在教育的田园里，周老师挥洒汗水，辛勤耕耘，他品尝着教书育人的甘苦，享受着教学相长的快乐，收获着进取创新的果实。天道酬勤，荣誉可以作证：江苏省青少年科技教育工作优秀组织者、江苏省优秀少先队辅导员、扬州市优秀少先队辅导员、扬州市希望工程建设奖、扬州市中青年教学骨干、邗江区优秀共产党员、邗江区优秀共青团干部……这一切，都应了他的QQ名字——夸父逐日；这一切，都为了一个崇高的信念：追求教育的最高境界——至清 至真 至美。

他坚信，在教育这片圣洁的芳草地里，自己一定能做一名出色的园丁，让桃李芳香满天下！夸父逐日，他的实际行动，无愧于自己当初站在党旗下的青春誓言——让更多的学生沐浴在爱的阳光下！