铜陵市七〇一小学“我爱映山红”关爱留守儿童、农民工子女志愿服务项目申报材料

第一篇：铜陵市七〇一小学“我爱映山红”关爱留守儿童、农民工子女志愿服务项目申报材料

铜陵市七〇一小学“我爱映山红”关爱留守儿童、农民工子女志

愿服务项目申报材料

背景与起因：

我校服务区域属城乡结合部，地处偏远山区，人口1万余人，外出务工人员较多。本学期，在我校304名在校学生中，“留守儿童”等特殊家庭学生有32人，农民工子女130人。留守儿童、农民工子女成为学校、家庭、社会教育与管理中的突出问题。2010年，农村留守儿童之家建设被列入安徽省的民生工程，根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》（皖教基„2010‟6号）文件规定和要求，在上级部门的安排、指导和全体志愿者的努力下，我校留守儿童之家创建工作于2012年3月正式启动,9月份完成留守儿童之家场地建设并正式投入使用。2013年依托留守儿童之家阵地建立关爱农民工子女志愿者服务站，进一步扩大了关爱志愿者队伍和服务对象，进一步规范了服务工作流程，提高服务质量。

思路与做法：

一、工作思路：通过对全校留守儿童、进城务工人员子女基本情况的调查、分析，建立健全工作档案，分析影响留守儿童、进城务工人员子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施。加强领导，建立志愿者服务队伍，建立目标责任制和完善的工作考评

制度，狠抓落实。大力宣传，争取社会支持，形成合力，为留守儿童、进城务工人员子女营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱工作的水平和成效。

二、主要做法

1.全面摸清情况，建立完善档案管理

为将关爱留守儿童、进城务工人员子女工作落到实处，认真开展对留守儿童、进城务工人员子女的调查研究，摸清留守儿童、进城务工人员子女的基本信息，结合学生学籍管理和家访，为每个留守儿童、进城务工人员子女建立详实的专项档案。

学校安排专人负责档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童、进城务工人员子女档案的建立，掌握每位留守儿童、进城务工人员子女详细情况，使关爱工作更加有的放矢，以促进我校关爱留守儿童、进城务工人员子女工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校关爱留守儿童、进城务工人员子女关爱工作的成效。

2.建立关爱志愿者队伍

大力宣传志愿者服务精神，鼓励全体教师加入志愿者队伍。积极与当地社区、工厂、村部取得联系，争取支持，组建校外志愿服务队伍。如吸纳星月村挂职书记、关工委书记，铜陵分公司团委、七〇一社区相关工作人员等为校外志愿者。

3.多方合力保障，创造优越工作条件

其一，根据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭

力争取各种关爱留守儿童、进城务工人员子女和义务教育工作的建设项目。

其二，以学校为主阵地，要求全体教师担当“留守学生”的“代理家长”和辅导员，对“留守学生”进行思想教育、心理疏导、亲情温暖、困难资助。形成长效机制。每位教师坚持填写《帮扶手册》，定期举办帮扶经验交流会并把帮扶工作作为教师年度考核的一项重要内容。

其三，以校内留守儿童之家为活动基地，充分发挥学生中的互帮互助的作用，鼓励家庭经济情况很好成绩优越的学生与留守儿童结成“一帮一”小组，开展丰富多彩的各类活动，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。

其四，积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。如与铜陵市中级法院.星月村联合党委就校内留守儿童之家达成共建；与凤凰山老年公寓达成建立校外德育实践基地协议。

通过上述四项措施，形成关爱留守儿童、进城务工子女工作的多方合力，成功构建以学生为中心，学校、家庭、社会全覆盖的关爱网络。

成效与反响：

到2013年底，我校关爱留守儿童工作取得以下成效与反响: 1.成功创建留守儿童之家，配备了必须的活动器材、图书，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的温馨场所。达到校内留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”的要求。

2.成功构建以学生为中心，学校、家庭、社会全覆盖的关爱网络，建立了一支高素质的志愿者服务队伍。

3.完成系统、科学的关爱留守儿童工作管理考核制度体系，形成关爱留守儿童工作长效机制，4.取得一定的社会反响，2013年3月学校被安徽省教育厅授予示范留守儿童之家称号，学校关爱留守儿童工作已步入省级先进行列。

经验与启示：

1.加强组织领导，责任到人

为了建立“关键在校长，基础在班级，落实靠教师”的教育管理机制，使关爱“留守儿童”不只是一句口号，真正做到责任到人、落实到位。我校成立以校长为组长，以教导主任、班主任和少先队辅导员为成员的“关爱工作领导小组”，通过明确责任、建立制度、落实措施，对“留守儿童”实行动态管理。明确大队辅导员具体抓日常工作的开展，校团支部重点抓志愿者队伍建设，确保关爱“留守儿童”各项工作得到有效落实。

2.加强活动开展，注重实效

学校对“留守儿童”的关爱应当是全方位的，从内容上来说，既有学习的指导，也有生活的帮助；从空间上来看，既要关注校内，又要顾及社会和家庭，要通过孩子们喜闻乐见的实践活动，将教育和引导落到实处。因此，我校要求全校教职员工对“留守儿童”做到“三多”，即：多看一眼、多问一声、多帮一把，在生活和学习上优先关

心和照顾，使学生开心、家长放心。同时利用晨会、班队活动，对学生进行交通安全、防骗、防火、防溺水等专题教育，集中开展“自尊、自理、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”主题教育，引导“留守儿童”人格上做到自尊、生活中学会自理、独处时能够自律、成长中力求自强，以积极向上的精神状态追求健康、追求美好、追求进步。为了培养“留守儿童”的生活自理能力，设计开展了各类劳动技能大赛。利用“快乐书吧”“亲情聊天室”开展课间活动；利用班级图书角引导书籍阅读；利用传统节日开展各类庆祝活动；这样细致周到的活动安排，丰富了在校期间“留守儿童”的文化生活，培养了他们多方面的能力。

3.建立志愿者队伍，构建完善的关爱网络

要做好 “留守儿童”关爱工作，必须针对“留守儿童”的所需、所想、所盼，采取切实有效的措施，千方百计为他们排忧解难。经过多年的努力，我校已初步形成“三位一体”的工作网络和一支高素质的关爱志愿者队伍：一是以社区、村委会、留守儿童监护人、代理监护人和代理家长为主体的家庭监护网络，重点加强对“留守儿童”日常生活和安全的监护；二是以学校和班级为主体的学校教育管理网络，重点负责对“留守儿童”思想道德教育、心理健康教育、良好行为习惯的培养和学习生活管理；三是以“五老”等社会组织为主体的社区爱心网络，从不同方面给“留守儿童”以关爱。确保在教育管理的各个环节上把关爱“留守儿童”工作落到实处，力求达到帮助一名儿童，稳定一个家庭，安定一方社会，培养一代新人的目的。

问题与反思：

“留守儿童”作为一种社会现象还将长期存在。留守儿童中人格发展不健全，学习成绩不理想，身心健康产生缺陷，人际交往出现障碍，甚至行为失足失范等问题，如果教育不到位，措施不得力，也会伴随产生。目前，学校关心留守儿童工作主要问题一是经费紧缺。开展关爱留守儿童活动，需要一定经费。虽然政府每年有一部分专项经费，但还是有一定缺口。二是爱心资源有限。我校远离市区，地处偏远山区，经济落后，留守儿童代理家长主要来自在校教师和社区工作站两个群体。校园周边可以运用的爱心资源极其有限，今后应充分调动退休教师积极性、加强与本地工厂、村部等社会力量的联系，进一步争取上级有关政策，让我校可爱的“映山红”们能够在阳光下同享一片蓝天。

第二篇：关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动寄语

甘州区关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动寄语 同学们：

生活的艰难与困苦，也许曾经让你们一度失去对未来的信心……孩子们，不要困惑，不要犹豫，你们并不比别城里孩子差，一定要树立起生活的信心。

爱心是人类最为高贵的品质。

所有帮助你们的人，不只是在付出他们爱心，也是在培育你们的爱心。只要你们心中长存善与爱，你们就是生活的成功者。你们一定要--爱为你们辛勤操劳的父母，爱为你们提供许多无私帮助的邻居，爱为你们呕心沥血的老师，爱所有关心过、帮助过你们的人。

同学们，我们知道你们有着种种梦想。那么，现在开始为梦想而努力吧。别忘了，一路上有我们为你祝福。

第三篇：关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动致辞

在甘州区“爱心助力、快乐成长” 关爱农民工子女、留守儿童志愿服务

启动仪式上的致辞

曹 渊

（二〇一一年五月二十七日）

尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、同学们：

大家上午好！

在这个青春似火、洋溢着无限活力的五月，今天我们在育英学校隆重举行甘州区“爱心助力、快乐成长”――关爱农民工子女、留守儿童志愿服务启动仪式活动，为全区农民工子女、留守儿童的25名代表捐赠图书、文具、书包等大礼包，启动仪式结束后，还要参观甘肃省国家级祁连山自然保护局展览馆以及游玩润泉湖公园和甘泉公园，主要的目的是深入贯彻落实区委和团中央，团省、市委的要求，动员和组织全区各级团队组织为农民工子女、留守儿童健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务。在此，我首先代表共青团甘州区委、甘州区少工委向关心支持全区共青团和少先队工作的各级党政领导表示衷心的感谢，向参与关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动的社会爱心人士表示崇高的敬意！

广大农民工为我区经济社会各项建设创造了巨大财富，为社会进步作出了突出贡献。他们的子女一部分留在农村，一部分则随父母进城，与城市的其他少年儿童相比，他们在

第四篇：关爱农民工子女留守儿童志愿服务活动致辞

宣化中学“爱心助力、快乐成长”

关爱农民工子女

启动仪式上的致辞

尊敬的各位领导、同志们、同学们：

大家上午好！

在这个青春似火、洋溢着无限活力的五月，今天我们在宣化中学隆重举行宣化镇“爱心助力、快乐成长”――关爱农民工子女启动仪式活动，这是共青团组织广泛动员社会力量，整合社会资源，为青少年办实事，办好事，对于进一步倡导社会各界关心帮助困难群体，弘扬助人为乐，捐资助学的良好风尚具有十分重要的意义。在此，我首先代表向参与关爱农民工子女、留守儿童志愿服务活动的社会爱心人士表示衷心的感谢！向刻苦学习、自强不息、受到资助的各位同学，以及各位家长表示亲切的问候！

青少年是祖国和民族的希望，是推动历史发展、社会进步的重要力量和积极因素。帮助广大青少年早日成长为建设祖国的有用之才，关心和救助贫困学生，既是践行社会责任的具体体现，也是社会文明进步的重要标志。团组织要充分认识开展关爱活动的重大意义，进一步扩大救助工作的覆盖面，尽可能多地帮助各类贫困学生解决“上学难”的问题，以实际行动为党和政府分忧；要充分认识开展爱心助学活动的长期性和艰巨性，用恒心和毅力把实事办好，好事办实，用务实干事的态度和干于奉献的精神，努力把共青团关爱农民工子女行动抓实抓好。

广大农民工为我县经济社会各项建设创造了巨大财富，为社会进步作出了突出贡献。他们的子女一部分留在农村，一部分则随父母进城，与城市的其他少年儿童相比，他们在学习生活、道德养成、情感塑造等方面面临更多的困难和问题。团队组织要紧密结合农民工子女、留守儿童的实际需求，积极争取党政和社会各界支持，发挥各自优势，让更多的关爱汇聚到农民工子女这个特殊群体，更好地结出农民工子女与其他群体少年儿童共同健康成长的希望之果、丰收之果！也希望全镇广大农民工子女、留守儿童以这次活动为契机，胸怀理想、报效祖国，牢固树立远大志向，砥砥品格、自尊自信、自立自强、在磨炼中成长，在希望中成才，努力把自己锻造成建设中国特色社会主义的优秀人才;希望同学们勤奋学习、刻苦钻研，把党和政府的关怀、社会各界的关爱，转化为学习的动力，以乐观向上的精神迎接学习、生活中的各种困难和挑战，用学习充实自我，用知识成就人生;希望同学们锤炼品德、回报社会，牢记家乡人民对你们的一片爱心，牢记社会各界对你们的无私帮助，常怀感恩之心，努力培养关爱他人的优秀品格和传递温暖的社会责任，用满腔热忱来回报社会，使我们的社会更加和谐，更加美好。

最后，再一次向为本次活动提供大力捐助的社会各界人士表示衷心的感谢，相信在社会各界的大力支持和共同努力下，各类爱心助学活动将会深入持久的开展下去，将会有更多的困难家庭子女在爱心助学行动中完成学业、走向社会、健康成长。

谢谢大家。

第五篇：麻柳小学-关爱留守儿童(爱 在 我 心 中)主题队会

爱 在 我 心 中

（四、一中队）关爱留守儿童主题队会 活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会 活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动前准备：

1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

2．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

3．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。

4．其它活动准备。（歌曲、节目等）

活动过程： 整队、出旗、唱队歌

一、开场白

主持人出场

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家好——

甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！

乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——麻柳小学四、一中队（全班一起说）。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）

二、留守儿童真情告白

甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！

（一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。

甲：这是中队留守同学彭雅燕的日记，彭雅燕，你能念给大家听听吗？……

（二）诉说烦恼。

乙：听了彭雅燕同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和彭雅燕同学一样，也有很多烦恼呢？

留守学生纷纷发言：

1．与外公外婆交流困难。

2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

5．奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。

……

（三）爸爸妈妈我想你。（3个留守同学代表读写给自己父母的信。）

甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？

（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

（3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）

（四）留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》

留守学生1：下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。（一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》）(五)、家长真情对对碰

甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！

（家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。）

甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

乙：有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

观看课件《能干懂事的留守儿》（录班上几个留守儿童真实的、在家干活的情景），边展示，主持人边解说。

父母不在家的日子里，生活更应自理。（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上刘欣同学。刘欣同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……

父母不在家的日子里，学习更应自觉。（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景）这是班上李佳豪同学。……

父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景）这是班上顾雨同学。……

（全班鼓掌）甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？

（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）(六)、温暖与留守同在。

甲：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的礼物！谁先来。

1、两位同学现场书写书法作品赠送给留守同学。

2、演讲《学会关爱他人》 各位同学：

下午好！我演讲的题目是《学会关爱他人》。

朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴……天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱他人。

早晨，妈妈有些发热，你悄悄地把药片放在她的枕边；父母工作不顺利，你抢先做完家务。

路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。

课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；某天，同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天……关爱他人，就从这点点滴滴做起。

学会关爱他人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥。

学会关爱他人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑。

学会关爱他人吧，它会使你的人生充满活力和希望。乙：是啊，让我们都学会关爱他人吧。接下来请听歌曲《童心是小鸟》

3、独唱《童心是小鸟》

XXX：留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。

4．舞蹈《今天我请客》

甲：动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来请欣赏舞蹈。

XXX：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《走在乡间的小路上》，希望同学门能够走在乡间的小路上，留住快乐，忘却烦恼。5．宣读倡议书。

甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部李佳豪同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

全体同学进行募捐。（拌乐《爱的奉献》）

(七)、留守儿童集体朗诵《心里话》

乙：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

甲：对，不信你听！

留守儿童诗朗诵《心里话》(八)、活动结束

甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。七：班主任总结。

呼号

退旗、敬礼、奏乐

退场：麻柳小学四、一中队《爱在我心中》——关爱留守儿童主题队会到此结束。让我们用热烈的掌声欢送各位老师。