“十佳好人”发言材料

第一篇：“十佳好人”发言材料

交通集团“忠于职守 敬业奉献”十

佳好人事迹宣讲稿

尊敬的各位领导、各位同事大家好！

我叫**，来自于安川分公司紫阳管理所应急救援队。很高兴被评为交通集团“十佳好人”，对我而言，这是我参加工作以来获得的最高荣誉，在此，我要对教育培养我的单位及领导、理解和支持我的家人、关心和帮助我的同事，还有和我朝夕相处、同甘共苦的救援队全体兄弟表示衷心的感谢。在这里，我不光想和大家分享一些工作中的感受，还想说说几年来从不曾对人讲过的心里话，因为在任何事迹背后，留下来的应该是思考和感动。

有人说“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子”，我没有当过兵，本以为这辈子与那种扛枪出战、吹哨集合的生活无缘了，可没想到，在这里我与应急救援队相遇，这里没有威武的坦克和钢枪，有的只是陪伴我们出生入死的红色战车和水枪撬杠，等待我们的似乎永远是危难和不好的消息，有时候也感觉压力很大，因为我不光肩负着55.53公里的消防安全和26个兄弟的青春，还有过往司乘的生命安全及数以亿计的国家财产，但我从不曾后悔和退缩。应急救援队主要承担辖区38.5公里的隧道消防设施维护和管理，还有沿线道路应急保畅、抢险救援及其它突发事件处置任务。参加应急救援工作近3年时间，累计灭火战斗25次、事故施救21次，营救被困人员27人，见到过司乘期盼的眼神、听到过逝者家属痛彻心扉的哭声、看到过消防安全事故案例，一句“幸亏你们来的及时，幸好有你们在”，简简单单的话，让我从不敢看轻自己和我的职责。

还记得2017年1月22日（星期天）晚8点左右，接到王德薪所长电话，包茂高速安康至紫阳方向蒿坪收费站闸道口附近滚落有几大包行李，路面上飘散着大量现金，要求立即处置。我带领9名队员立刻赶往现场，到达现场一片漆黑，透过车灯隐约看到行李包的物品和现金已经被途经车流冲碾得四下飞散，当时夜间车流量较大，为保障安全，迅速组织人员对现金及物品散落区域进行交通管制和疏导，经过大半个小时的仔细搜寻，散落的物品和现金陆续被捡回，回到站区进行整理清点后共25200元，还有小孩新衣服、厨具电器、劳务账本和部分年货，据失主讲，行李当中共有26000元现金均为5元面额，这些钱是他们在宝鸡外务工大半年的辛苦钱，家中老人看病就医和两个孩子明年上学生活费全要靠这笔钱。在得知张师傅夫妇和车上4位同乡返乡路远未吃晚饭，我们专门给他们安排了便餐，并谢绝了张师傅的1000元酬谢。次日清晨，我又和几个同事一起去事发现场的边坡、树林和桥下搜寻，并将找到的几十块钱通过微信转给了失主的儿子。当看到他们渐去的身影，想到更多的是他们生活的艰辛和不易，但心里却无比踏实。

还有一次灭火经历让我终生难忘，2017年9月20日凌晨5点左右，那晚下着雨，一阵急促的警铃划破夜空，一直以来，我最担心的事还是发生了，一辆满载货物的六轴半挂货车在8公里的紫阳隧道内自燃，我带领10名队员立即赶赴现场，但现场情况比我想象的复杂的多，大火烧毁了隧道线缆和通讯基站，浓烟区域能见度不到2米、照明中断、排烟中断、通讯中断，不时还传来爆炸声，我们甚至连救援路线都找不到进口，根本看不到停车带和车通编号，前期侦查无法开展，只能迎着火光摸索前行，靠烟的味道和燃烧声音来判断所载货物类别和有无危化品，就在我们3个人往前摸索着侦查的时候，又是一声巨响，那一刻，我的心颤了一下！大脑中闪现出流淌火迎面扑来的场面，搂过爆炸碎片飞过来有人倒下的画面，这个选择太难了，我停顿了片刻，又一次卸下面罩，闻到了胶皮的味道，细想那声闷响，好了，我们靠着彼此的信任和一条水带把我们连在了一起，整个灭火战斗持续了5个多小时，出隧道的那一刻，我第一次感觉天空是那么亲切，仿佛在做梦一样，看到队友满脸满身的油污和横七竖八的睡姿，心里满是感动和心疼，一句话都说不出来。虽然那次出警没有留下几张照片，但那一幕幕画面已经刻在我心里，我想一辈子都不会忘记。最后有人问我，面对那样的火场你怕不怕，我说怕，怕有人在我身边倒下，但更怕祖国在危难时的一面盾牌没有了脊梁。

还记得2018年2月6日清晨8点多，接到路政通知，包茂高速上行方向1103+600米处一辆小车撞上护栏，有人员被困，我带领6名队员立即赶往现场，到现场一看，完全不是想象中的情景，副驾驶乘客被护栏迎面从副驾驶位置顶到后备箱，双腿多处骨折，上半身被车顶卡主，下半身被两排座位卡主，满身的血迹，面无血色，情况十分危急。我带领救援组寻找最佳救援位置进行破拆救援，为了防止人员二次受伤，我们用肩膀托起她的身体并不停的在耳边喊着“坚持住、坚持下去”，本来就狭小的救援空间，被钢板护栏给死死挡住，任凭我们用器材怎样顶，被卡的部位动也不动，救援工作一度陷入困境，就在这时我听到现场医护人员给医院打电话说让准备手术室，伤员要双腿高位截肢才能保住生命，我看到她右手顺势划过去抓住我们的救援服袖子，嘴唇颤抖了几下，像似说话却又没有声音，安静的看着我们讨论救援方案，这一幕，我们被震撼和感动传染了，现场的几个救援队员和路政人员眼泪夺眶而出，我知道，这一刻，我们是她的全部和依靠，只有一个信念，我必须把她救出来，我们用剪刀把座位一片一片、一块一块给拆开，用手掰、用手刨、用肩顶，经过近半个小时的救援，被困人员被救了出来，许多救援鞋服上印上了红色和汗水，这正是我们最美的军功章，在返回的途中，车上很安静，所有人都在为她祈祷，只愿她有一个快乐的新生活。

这，就是我的工作，每一次救援行动都是一次感动自己的过程，每一次的一往无前，都只为心中的梦想。在这里有我8年的青春和成长，我不敢忘记那一张张在绝境中等待救援得面容和期待的眼神，我深感责任重大，这使我不能有丝毫懈怠，同时又为我的职责所感到骄傲。我更不会我的26个战友，我们既是同事又是朋友还是家人，有时候像一群嬉戏打闹的孩子，让人又气又笑，有时像铮铮铁骨的硬汉，让人心疼有温暖。最温暖的时刻是，训练过后，大汗淋漓，有人把你的丑闻爆料出来让大家继续挖苦的时候！凌晨在隧道吃完泡面后几个人你一口我一口抢着吸一根烟的时候；司机找上门，送上锦旗说“谢谢”的时候，伤员被我们抬上救护车被送往医院的时刻，除雪保畅时有人送来馒头，回头一看还有辣子和咸菜加着吃的时候。

急促的警铃不知道在哪一刻会打破站区的宁静，澡洗了一半、饭吃了一半，梦做了一半，和家人的电话打了一半，虽然我们在平凡的岗位上从事着不被熟知的工作，但是我们无怨无悔，因为我们是人民生命财产安全在危急关头收到威胁时的一面盾牌，面对任务，我们必须牢记使命，用实际行动回报家人的嘱托和单位的培养，赢得司乘的称赞和社会的尊重，用手中的水枪和撬杠谱写着坚定不移的誓言。其实，对大家而言又何尝不是，我们不一样，其实也一样，我们都坚守在山区高速不一样的岗位上奉献着一样的青春，我相信，只要我们不甘平凡，芳华，就会在我们身上延续，好人，其实就是你我。隧道里一遍遍的排查、训练场上一滴滴汗水，司乘一声声感谢印成了我胸前的这四个字——应急救援。如今，我依然坚守在这个岗位，哪里有需要，我风雨无阻、义无反顾，我愿做静好岁月背后的负重前行者，保一方安宁，守一方平安，作为一名交通人，我骄傲，我自豪，再苦再累我无怨无悔。

第二篇：十佳校长发言

做一个具备“四有”特质的校长 创一所突出“四化”特色的学校

大桥乡第二初级中学刘卫建

做一个具备“四有”特质的校长

创一所突出“四化”特色的学校

——十佳校长发言稿

尊敬的各位领导、各位教育界同仁：

大家好！

我叫刘卫建，在大桥乡第二初级中学工作。我今天发言的题目是：做一个具备“四有”特质的校长，创一所突出“四化”特色的学校。随着时代的发展、社会的进步、经济的繁荣，人们对教育的重视程度越来越高，这也就对学校的管理者——校长提出了很高的要求。在担任校长的这几年里，我充分认识到作为“一校之魂”的校长责任重大，校长的言行策略直接影响到一个学校的成败荣辱，因此，不敢有半分敷衍懈怠，不敢有丝毫马虎大意。长期的坚守，我也在工作中积累了一些个人的经验和看法，今天拿出来跟大家一起讨论、交流。我的经验可以概括为两句话：做一个具备“四有”特质的校长，创一所突出“四化”特色的学校。

做一个具备“四有”特质的校长。

长期的校长工作使我充分认识到，在一所学校，校长的办学理念是办学之魂、管理艺术是办学之本、人格修养是办学之气、知识渊博是办学之源。体会到校长应该做一个有思想、有谋略、有魅力、有品位的人。

首先，校长应该是一个有思想的人。

作为校长，应该博学、睿智、冷静、自信。能够根据国家教育部门制定的教育目标，并结合学校的切身实际来确立本校的办学理念。

任何一个办学理念都不应该脱离学校的实际而产生，而符合校情的办学理念也不应该只是空洞的口号，或是硬性的标签，而应该是校长教育思想的客观写照，它植根于校长自身的底蕴，生长于学校现实的土地。我认为，一个能够促进教师、学生共同成长的学校就是好学校。把教师的成功、学生的成才看成是学校和校长最大的成就，不遗余力地培植教师成功的心态，丰富教师的文化底蕴，努力提升教师的职业素养，让学校的发展目标成为全体教师的共同愿望，将教师群体的专业化发展放在首要位置，把打造学习型团队当做学校发展的第一要务，这样的学校，一定能成为名校，这样的校长，一定是一个成功的校长。

其次，校长应该是一个有谋略的人。

一个有谋略的校长，就能为学校制定一套好的制度、打造一个强有力的领导班子、带出一个优秀的教师队伍、创出一个有特色的学校。学校是人群聚集的地方，孩子们的天真纯朴和知识分子的自尊清高融合在一起，仅靠呆板的制度来管理是远远不够的。呆板的制度必须要与温情地关怀相协调，才能在学校管理中产生更大的效益。而要做到这一点，校长的管理艺术就显得尤为重要。管理艺术来自于真正悟得，来自于管理者内心的深思。一个真正有谋略的校长应具备内力、定力和亲和力。

第三，校长应该是一个有魅力的人。

当一名优秀校长，必须有人格魅力，要真正做到“有容乃大，无欲则刚”。要将真理和自己的理想有机结合，大公无私，大爱无疆，激情四溢，讲文明，树新风，立正气，与教师亲密友善，同舟共济，能真正在学校中起到模范带头作用。

第四，校长应该是一个有品位的人。

校长的眼界决定了学校的宽度，校长的底蕴决定了学校的高度。作为校长，要在“口碑、口才、口德”三个方面得到教师、学生和家长的肯定，三口为品，这就是一个有品位的校长要注意的三个方面。另外，做一个有品位的人最重要的一件事，就是要读书，常读书、多读书、读好书，读时政、读经典、读名著，让阅读成为生命中的一种习惯，使自己成为一个古色古香的读书人，与师生产生一种灵魂的共鸣，从而影响教师和学生的一生。

创一所突出“四化”特色的学校

想要创一所独具特色的学校，首先要清楚什么是学校特色，然后，要弄清楚学校规范化管理与学校办学特色的创建关系。学校特色是一所学校在长期的教育实践中，遵循教育规律，发挥学校优势，选准突破口，以点带面，不懈努力，逐步形成的一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。而规范化管理和办学特色并不矛盾，二者是相辅相成的。规范化管理是学校特色创建的基础，同时，也是学校特色创建的重要方面，把学校规范化管理做到极致就是“特色”。学校特色的创建是学校规范化管理的活力、动力所在，是学校规范化管理的必然要求和更高阶段。只有切实理顺了它们之间的关系，才能真正创建一所规范化管理的特色学校。

我们大桥二中占地33亩，拥有两幢教学楼，三幢宿舍楼，一幢实验楼。建有200米标准化跑道，2个标准篮球场。学校各专业教室等基础设施建设健全，校园大面积硬化，整洁美观；校园绿化使人如沐春风，一进校门是两列翠绿的水杉组成林荫大道，连接教学楼、综合楼和女生宿舍楼；第一教学楼前，是一排参天的法国梧桐，栽种于1991年，见证了大桥二中二十一年的风雨历程、锦绣华章，可以说，我们

大桥二中是一所园林化的学校。在我担任校长的几年中，我们大桥二中始终坚持突出“四化”特色。

一是学校管理人性化。我们学校的管理采用“从师生中来，到师生中去”的原则，做到“大家的制度大家定，大家的制度为大家”，切实做到了人性化管理。我认为，人性化的核心是“以人为本”，要从这四个方面来理解：

（一）学生是人，要把学生当人来教育；

（二）学生是人，人在发展过程中有不同需求；

（三）学生的一切活动是为了满足人的发展需要；

（四）管理不是束缚人的发展，而是为人的发展创造适宜条件，满足学生健康发展的需要。因此，我们高举素质教育的旗帜，在管理工作中体现人性化，让教师和学生成为学校的主人，成为学习的主人，学校方方面面的工作都让他们参与进来。学校每举行一项举措，都要事先通知全体师生，收集信息，集思广益，选取最佳方案，然后再由各个班级、教研组讨论，最终确定下来。这样，不仅提高了师生们参与学校管理的积极性，而且让他们成为制定者和实施者，成为学校管理的主体，确保了工作效率。

二是教师教学科学化。教师工作是学校教育教学活动的中心，直接关系着教学任务的完成与教育目标的实现。我们号召在教师中摒弃“三气”、树立“三气”。摒弃的是“憋气”、“泄气”、“俗气”，树立的是“天气”、“地气”、“人气”。“天气”就是要有目标、有追求、有恒心，面向未来；“地气”就是脚踏实地，做好本职工作，教学、科研讲求实效，不好高骛远；“人气”就是讲人性、有人格、尊重人。我们学校在提高教师思想道德素质和业务水平的同时，不断创造条件，改善教师的工作生活环境，让教师保持身心愉悦。鼓励教师在原有的基础上兼容并蓄，形成自己的教学风格。在具体的教育教学活动中，鼓励教师增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高，达到互动、和谐、高效。

三是学生发展个性化。近几年来，我们不断改善学生的学习生活环境，力争使学生在和谐、愉快的环境中学习成长。不断加强班级文化建设，形成良好的班风和学风；不断摸索新的教学模式，提高学生的积极性，让学生成为学习主人；适时开展各类文体活动，发展学生的特长；经常召开各种学生会议，听取学生的意见和建议。让他们在愉快中学习，在学习中充实，在充实中成长。

四是校园文化多元化。春风化雨，润物无声，我们学校的校园文化以“和谐、文明、青春、励志”为主题，坚持“生境（自然美）、画境（艺术美）、意境（思想美）相统一”的原则，让学校的每一处小景、每一面墙壁都会“表情达意”，使整个校园成为一部立体的、五彩的、富有魅力的教科书。文化墙包罗万象；教师学生感言诚挚精炼；警示激励性标语深入人心；教室布置温馨和谐；寝室文化自由活泼；办公室安排简洁科学。

“桃李不言，下自成蹊。”多年来，我校通过优化教育、强化管理，教育教学工作取得了丰硕成果：先后获得 “市教育工作先进集体”、“开封市文明学校”、“市师德建设先进单位”、“综合督导评估优秀学校”、“市依法治校示范校”、“市安全管理先进学校”、“开封市示范性初中”、“市校园文化建设先进单位”、“教育教学管理五星级学校”等荣誉称号；在全体师生的共同努力下，我校成绩一步一个台阶，中招成绩连年居全县前列，为社会输送了一批批优秀人才，现已成为远近闻名的一所优秀星级学校。

校长是一个学校的灵魂，是老师中的老师，是学校品位最高的服

务员。我们应该明确自己的位置和责任，做一个对工作充满激情的人，一个对教师充满信心的人、一个对学生充满爱心的人，一个对课改充满期望、踌躇满志的人，一个对国家满怀深情、对国家的腾飞由衷祝福、赞美的人。同志们，让我们携起手来，恪尽职守，众志成城，共同实现尉氏教育新的跨越，为办好人民满意的教育事业贡献我们的所有力量。我相信，我们的明天一定灿烂辉煌！

谢谢大家！

第三篇：在“十佳好人”颁奖典礼结束时的讲话(上传))doc

在首届“十佳好人”颁奖典礼上的讲话

（初稿）

同志们：

一个好人，温暖人心；一群好人，德耀**。今天我们在这里隆重举办首届“十佳好人”颁奖典礼，感人肺腑，催人泪下，让我深受感动，深受教育。这次颁奖活动不仅是对“**好人”的一次集体致敬，更是一次生动的道德课堂。在此，我代表市委、市政府、市文明委对今天受到表彰的同志致以崇高的敬意！

**拥有***年文明史，早在**时期就有**的美德佳话，几千年的文脉传承，孕育了**人崇文尚德、崇德向善的优良品格。近年来，市委市政府高度重视道德建设和榜样引领，通过发动群众推荐，正面引导和正向激励，相继推荐产生了全国道德模范——*******，涌现了****等一批“中国好人”和一大批“**好人”。他们的至善之举，传承了道德力量，体现了新时期**城市的精神风貌。

下阶段，我们要充分发挥“十佳**好人”示范引领作用，带动全市市民学习**好人，争做**好人。

一要迅速掀起宣传学习“**好人”的热潮。今天受表彰的首届“十佳**好人”具有广泛的社会性、群众性和代表性，1他们或在长期坚持中默默奉献，或在危难之时的彰显大义，体现了社会主义核心价值的导向。在他们的身上，我们能深切地感受到了一个“爱”字：爱**，爱岗位，爱生活，爱家人，爱身边的每一个人。各级各地各单位要把学习**好人作为培育践行社会主义核心价值观的一项重要内容，浓墨重彩地宣传他们的感人事迹，让好人的名字家喻户晓，在全市形成“颂扬好人、学习好人”的道德新风。二要继续开展好评选表彰“**好人”活动。一个城市的振兴发展必须注入奋进向上的精气神。当前，**正处在加快转型提升、全面深化改革的关键时期，需要各方面典型的示范引领，需要强大的精神力量引领凝聚全市人民。“**好人”的赤诚忠心和热诚善心，凝聚了感动社会的道德力量，汇聚了昂扬向上的精神力量。各级各部门要把评选表彰“**好人”作为加强公民思想道德建设的一项常态化工作，广泛发动群众推荐评议，建立“**好人榜”，树立“**好人”品牌，让褒奖身边好人、崇尚凡人善举成为**全社会共同的价值取向和精神追求。

三要形成 “好人有好报”的社会风尚。道德模范和身边好人，是精神丰碑，是时代楷模。“**好人”的奉献精神，感动了**人民，展示了**形象，赢得了全社会的普遍尊敬。然而，正如我们了解到的，有的“**好人”生活还很贫困，有的“**好人”在工作生活中还有这样那样的困难需要得到社会和他人的帮助，因此，尊崇和礼遇“**好人”，让“**好人”感受到社会的温暖，不仅是践行社会主义核心价值观的具体举措，更是体现党和政府倡导“好人好报”主流价值导向的现实需要。各地各部门要高度重视道德模范关爱帮扶工作，积极开展慰问帮扶“**好人”活动，研究建立关爱帮扶机制，探索设立道德关爱基金等，通过尊重礼遇身边好人，开展形式多们的活动，帮助需要帮助的身边好人，在全市形成“当好人光荣，当好人幸福”的社会风尚，激励越来越多的人学习好人、崇尚好人、关爱好人、争当好人，为奋力开创**现代化建设新局面凝聚强大的精神力量。

第四篇：十佳育龄妇女小组长发言材料[范文模版]

各位领导、同志们：

你们好！

我叫xxx，是xxx村育龄妇女小组长，从事计生工作9年。

随着社会的不断进步，生活质量的进一步提高，人们群众对计生工作的要求也越来越高。作为一名计生工作者，做到高素质、懂政策、会管理、能服务、服好务就显得尤为重要。为能更有效开展工作，把本职工作做好，我不断给自己“充电”，认真学习计划生育方面政策法规，及时掌握计划生育理论和基础知识，提高自身的综合素质，更好地服务群众，为育龄妇女当好指导员和后勤兵。对此，我认真总结自己几年的工作经验，并在实践中加以探索，现向大家做以汇报：

“计划生育难做，既担风险，又得罪人，讨人烦，做什么都行，就是别管计划生育。”这是我刚当小组长的时候经常听到的一句话。刚开始工作被人误会，不理解，我也曾有不想干的念头，可后来随着工作的开展，我渐渐喜欢上了这份工作，能为广大育龄群众提供帮助，解除她们心中的困惑，看到她们舒展的笑脸，我心中备感欣慰。

我们虽已纳入市区，但还处于农村的管理模式，一部分人的思想还未从农村计生管理模式中转变过来，仍有些人存在“重男轻女”的陈旧思想，为我们计生工作带来了很多困难。凭着不服输的干劲儿，对工作的执着热情，不畏困难，迎难而上，我出色地完成了各项工作。一是纳入市区后取消了二胎指标，有些人仍心存侥幸，想逃避普查，偷着生育二胎，我了解到情况后，及时向镇、村领导汇报情况，多次陪同镇、村干部和这些人谈心沟通，使她们放弃了二胎指标，主动办理《独生子女父母光荣证》；

二是有迎难而上，不怕得罪人的精神。“四清理”期间，做外生户思想工作时，经常遭到外生户的谩骂、威胁，但我没有退缩，主动为其剖析利害关系，算清经济账，晓之以理，动之以情，使外生家庭主动缴纳社会抚养费，完成了区下达的征收任务；

三是做好一年四季普查工作，严把普查关。一些育龄妇女认为“普查就是查有没有怀孕，我又不要孩子了，不去查也没事”，当我了解这种情况后，上门为其讲解普查的意义和重要性，告诉她们普查除了查环查孕外，还可以检查妇科疾病，普查的目的是为了“有病早发现、早治疗”，是对自己的身体健康负责，让她们抛却错误思想，主动接受普查。在上门月访工作中，了解到育龄妇女左永芬生完小孩后，因避孕失败，造成意外怀孕，根据实际情况，多次找本人及其家人做思想工作，讲当前的计划生育政策和计生形势，以谈心、拉家常的形式剖析涉及自身利益的利害关系。由于方法得当，工作细致，道理实在，使其心悦诚服，打消了再生的念头，主动到卫生院做了人流手术。四是任劳任怨，以饱满的热情服务群众。计划生育工作量大、面广，且纷繁复杂，因此具备吃苦耐劳的精神是必不可少的。育龄妇女信淑惠因女儿患脑瘫申请二胎照顾，需要进行鉴定，由于小孩没有语言能力和站立行走能力，前往鉴定需要有人陪同，考虑到她的实际困难，我主动陪她一起到医院，帮着她抱孩子、跑科室，脑瘫的孩子各项控制能力差，口水不停地流在我的身上，我没有任何嫌弃，回家的路上突然下起了大雨，我把其母女送回家安顿好后，自己趟着雨水赶回了家。自己虽然受点苦受点累，群众的工作做好了，群众满意了，自己苦点累点也值得。五是要有忧患意识，做到防患于未然。当育龄妇女生完小孩后，我及时到家中探望，并主动送去避孕药具，认真讲解避孕知识，并督促育龄妇女及时落实长效避孕措施，并经常与育龄妇女谈心，进行面对面的接触交流，以求达到心灵与情感上的沟通，工作上成为相互配合的朋友，从而极大减少了由于措施不及时、不到位而意外怀孕的发生。

在9年的工作当中，我一直坚信“育龄妇女的事再小也是大事”，想育龄群众所想，急育龄群众所急，凡事做到育龄妇女满意为止。

以上是我几年工作实践的总结，虽然取得了一些成绩，但是与计划生育新形势的要求还有不少差距，在今后的工作中，我将更加尽职尽责、爱岗敬业、乐于奉献，将学无止境，与时俱进，永攀高峰作为我的人生信条，使自己成为一名思想水平高、业务素质强、受大家欢迎的合格的小组长，本着立足岗位、注重实效、熟练掌握基础知识和基本技能的思想，从计划生育实际出发，做到干什么学什么、懂什么，争做计划生育的排头兵，育龄妇女的贴心人。

第五篇：十佳班主任代表发言

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先预祝大家教师节、中秋节快乐！

我们都知道，班主任工作是一本“难念的经”！它有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦恼和劳累。虽说，班主任是全国权力最小的“主任”，但是工作责任心是最强的。班主任工作是既辛苦又平凡的苦差使。然而，这么多年来，我们在座的每一位班主任都深深地爱

着自己的工作，深深地爱着自己班里的那些学生。是我们的唠叨、叮咛、责任和爱伴随着孩子们的校园生活。学生缺课了，我们会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，又是我们耐心地劝说；学生要考试了，我们会给他们信心，为他们打气；他们做错了事，我们也会生气，有时也毫不留情地批评、教育……多少年来，我们每一位班主任在自己的岗位上，每天都在努力地工作着。

当班主任的“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们的“苦累”中有着无穷的乐趣！我们与学生朝夕相伴之际，师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。随之，我们得到的来自学生的爱也越发丰厚！相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样的经历和体验吧！

在几年来的班主任工作中，我是这样做的：

一、保持童心，与学生交友

良好的师生关系是教育成败的关键之一。而只有教师保持一颗童心，能像学生的同龄人一样去理解他们、关心他们，师生之间才能亲密无间，才能在平等、和谐的气氛中去共同探究知识。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

新学期伊始，班上转来不少新生，他们和其他同学不太熟悉，见到老师也是一脸的紧张与不安。我看在眼里，急在心里。课间休息时，有几位同学在操场上跳绳，而几名新生站在远远的地方看着。于是，我一下子想到了一个让新生融入班集体，和其他学生增进友谊的好办法——我立刻把全班同学召集起来，带着他们一起跳绳，还让他们分组和自己比赛。在以后的日子里，我也经常和学生们一起跳绳、踢毽子、打羽毛球。就这样，在一片片欢笑声中，同学之间的距离拉近了，师生的心也靠拢了!

二、富有爱心，送学生温暖

孩子们对老师都是心存敬畏的，他们渴望得到老师的关爱，生怕因为自己偶然的犯错而成为老师眼中不乖的孩子。我觉得，从严治班固然是好，但若斤斤计较，事事弄个明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。

那是一个初春的早晨，小雨淅淅沥沥，带着寒意。我来到教室清点学生人数时，发现刘俊杰没有到。直到上课铃响过很久，他才在同学们的读书声中匆匆跑进教室。我招招手，他来到我面前。满脸紧张的神色，让我突然想起了自己定下的班规之一——不准无故迟到。他一定是害怕受到批评!看到刘俊杰的神情，我咽下了那句已到嘴边的“为什么迟到?”轻声对他说：“让我看看衣服湿了没有!”接着又伸手摸摸他的衣服，见衣服没湿，我又掏出纸巾帮他擦干了飘落到额头上的雨水。这才问：“今天起晚了吗?”此时，刘俊杰已不再紧张，不好意思地笑了笑说：“奶奶骑车送我上学时，半路上自行车坏了，我是步行来的!”“哦，原来是这样，这车也太不够意思了，竟然半路罢工!”我笑了笑，说：“好了，去读书吧!”孩子开心地笑着回到了自己的座位上。

当天晚上，我把这件事记在了日记中，并写下了这样一段话：“班主任应该努力成为学生的‘精神关怀者’。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，还要关心他们的情感、情绪。粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出惟命是从的学生。只有宽容和理解，才能培养出思想有见地的学生，才能让孩子们快乐地成长、快乐地学习。”

三、拥有耐心，给学生关爱

教育孩子，首先就是要爱孩子，要充分地理解孩子，给予孩子足够的鼓励与表扬。怎样去理解孩子呢？苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。”“不忘记自己也曾是孩子”的人才能更好地理解孩子，才能和孩子们沟通无障碍。

贺飞翔同学曾让以前教他的所有老师“头痛。”上课时，他注意力特别不集中，不是把玩学习用品，就是拉拉前面女生的辫子，扯扯旁边男生的耳朵。老师们苦口婆心地教育过他，疾言厉色地责骂过他，但这种师生之间的“战争”总是以老师无可奈何地摇头苦笑而告终。对于他的事，我早已耳闻，知道了他的“厉害”，所以决定换一种方式对待他。

第一天上课前，我走进教室，假装不认识他，拍了拍他的肩膀说：“看你这样子就知道你是个懂事的孩子，老师想请你帮个忙，给我介绍一下班里同学们的情况，重点说说哪些同学最听话，哪些同学最调皮，可以吗？”贺飞翔不好意思地笑了笑，说：“××最听话，成绩也最好。××是个调皮的孩子。我……我也有些调皮。”“是吗？你觉得自己是个调皮的孩子？”“老师，我也想改，但就是上课时

管不住自己！”“没关系，只要你想改就好，以后老师在上课时用眼神或手势提醒你，但你一定要改哦！”“一定改！”

有了这师生之间的“约定”，贺飞翔的改变非常明显。上课时，只要他坐端正了，我就会给他一个赞赏的眼神；如果他举手回答问题了，我就会向他竖起大拇指；作业做好了，我就会当堂表扬他。就这样，他越来越守纪律，越来越爱学习，劳动也

积极了。对于他的这些变化，学校里其他老师都感到不可思议——他们可没想到这个所谓的差生也是渴望表扬和赞赏的！对他们，只要多一些耐心、多一些爱心就好了！

四、捧出真心，让家长放心

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

不止一次地，有学生家长找上门来，恳请我给孩子做家教，“照顾照顾”自己的孩子。面对家长手上的礼品，我总是笑笑说：“我也是有孩子的人，我也希望自己的孩子能遇到好的老师，受到好的教育。我会把班上的每一个孩子都当成自己的孩子，去关心他们，帮助他们，对有需要的孩子进行个别辅导，不让他们掉队。但是您送来东西，就是不相信我了！”听了这话，家长在不好意思地收回礼品时，也为孩子遇到了一个好老师而感到特别高兴！

“用心育桃李，施爱待芬芳。”作为一名教师，我爱岗敬业，倾注满腔热情，挥洒一路汗水。作为一名班主任，记不清我多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。

我不是诗人，不会用优美的诗句讴歌我的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！在今后的工作中，我会不断加强自身修养，虚心向经验丰富的教师学习，钻研教学方法，以更大的热情，不断的探索改进，把这神圣的育人事业做得更好！

谢谢大家！