青神县学道街小学2014-2015学年度下期德育工作计划(欧建)

第一篇：青神县学道街小学2014-2015学年度下期德育工作计划(欧建)

青神县学道街小学2014～2015学年度

下期德育工作执行计划

以学校“126”工作思路为指导，以培养现代文明人，即“身心健康、明辨是非、有责任心、知行合一”为目标，开展德育工作。

一、强化德育队伍建设，打造“精进和乐”团队

人人都是德育工作者，学校没有不育人的岗。教师的育人观念、育人艺术和敬业精神直接影响学生的思想道德素质。

1.学习交流新育人观念

时代在进步，社会在发展，每一位育人者都不能永远停留在老一套思想观念上，而应始终与时代同步，及时了解当今社会主流价值观，新兴媒体对学生的影响，现代家庭的教育问题，特色班级文化建设的重要性等。期初，举办班主任和副班主任工作会，每2个月举办一次班级管理研讨会。本期班级管理研讨的主题是“班级文化建设”。

2.健全学校德育工作制度

根据新理念、新要求修订完成《德育工作制度》《德育副校长职责》《政教主任职责》《少先队大队部工作职责》《班主任工作职责》《副班主任工作职责》《保安管理制度》《午餐管理制度》《升旗制度》《优秀班级体评选制度》《优秀班主任推荐制度》等德育工作制度。学校将严格按照新修订的制度开展德育工作。做到：有制度可依、有制度必依，违制度必究。

3.构建融洽的师生关系

每位教师继续在学生中开展一次“老师我想对你说句心里话”活动，蹲下身去了解学生的心灵，了解学生对自己的期待。如果是学生对老师的正确教导不理解，老师要做好疏导；如果是老师的做法不正确，老师要向学生坦诚，并立即改正错误。通过心与心的沟通，师生关系会在相互改变中变得更加融洽。学校将继续开展“家长问卷”“学生问卷”调查，针对存在的突出问题作专项整改。

二、化文化为行为，促进学生养成知行合一的素养

所有的文化只有渗透在学生日常行为中、弥散于校园的每一个角落里，才能 1 做到真正落地生根。课后三件事、大课间有序活动，已成为我校学生行为规范训练的亮点。本期将继续加强学生养成知行合一的素养。

1.化文化为常规

将学校文化化为具体的行为规范，印发新修订的《学道街小学学生手册》。手册包含：学校文化解读及要求，一日生活常规，安全常规，礼仪常规，学习常规，课堂常规，课间活动规范，班级清扫制度，纪录检查扣分细则，卫生检查扣分细则等内容。

2.选点突破强化训练

本期政教处、少先队大队部主抓四个点：课前静息、望远望绿、卫生保洁、校园内行走，分学月强化训练，以点带面促进学生良好行为习惯的养成。

⑴ 课前静息

预备铃响，有序、迅速进入教室，值日生组织静息，所有学生伏于桌上闭眼休息。努力做到：准备充分，休息安静。

⑵ 望远望绿

音乐声停学生有序、迅速出教室，分班整队；按广播指令立正、稍息、望远望绿。努力做到：一切行动听口令，整队集合快齐静。

⑶ 卫生保洁

每个班、每个小组、每个人都应有固定的卫生区，每天到校后自觉收拾自己负责的区域卫生，同学之间相互提醒、相互检查。努力做到：个人整洁，桌凳整齐，桌面有序，地面清洁，窗明几净。

⑷ 校园内行走

早上进校园不奔跑，上下楼梯靠右行，进出教室、厕所轻脚步慢。不在走廊、楼道、操场奔跑、推攘、争抢。努力做到：自觉排队，轻言慢行。

三、以活动为载体，发展学生个性特长 1.践行社会主义核心价值观活动

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想。结合我校 实际在师生中开展仁、义、礼、信、俭、孝教育。三月开展孝心献妈妈“五个一活动”，四月开展做“诚实守信”的人主题班会。六月开展“爱护公物”教育活动。

2.深化法律进学校活动

利用红领巾电视台、广播站，黑板报等阵地向学生宣传法律常识。通过书画比赛、节目表演、实践活动等形式引领学生亲身体验法律知识，学会用法律武器保护自己。深入学生中去，了解他们在家长老师背后、在学校以外的言行和思想动态，帮助他们形成自觉守法的意识。

3.乡村少年宫活动

继续开展乡村少年宫活动。开设舞蹈、书法、声乐、科幻画、科技活动、篮球、田径、计算机、器乐、棋类等30多个兴趣小组。每个学生根据自身的兴趣爱好，选定自己的特长发展小组，参加相应的培训。让每位学生带着一项爱好升入高一级学校。

4.基地实践活动

⑴ 新建学生宿舍。在素质教育实践基地新建能容纳350人的学生宿舍，待新建的学生宿舍投入使用后，将现有的学生宿舍改建成6间实践活动室。

⑵丰富实践活动内容。坚持双活动体系，做好已有活动的组织管理，创新活动形式，开发新的活动项目。通过基地教育、学校教育和家庭教育三结合，帮助学生学会自我保护、自我管理、自我教育、自我服务，以及同伴合作。

⑶扩大影响。一是通过宣传扩大影响。二是接待参观学习扩大影响。三是举办活动扩大影响。

5.举办第28届“苗苗”艺术节

因我校是内陆学校中第一所“阳光青少年海洋意识教育工作站”，所以本届“苗苗”艺术节的主题确定为“知海、爱海、探海”。

⑴ 各项活动时间安排

第二周完成第28届“苗苗”艺术节详细活动方案的设计。三月份开展小报展评。四月开展棋类、乒乓球比赛，科技作品、小论文展评。五月份开展书法、美术作品展评，语数知识竞赛，“六·一”举办苗苗艺术节汇报演出。

⑵ 各项活动人员及工作安排

艺术节目指导教师负责歌舞、戏曲等节目的创意、排练、道具设计、服装选择等工作；科学教师负责科技作品、小论文的指导、展评工作；体育教师负责棋类、乒乓球的比赛工作；美术教师负责书画、小报展评工作，道具制作；语文、数学教研组负责语、数知识竞赛的命题、阅卷、评奖工作。

5.开展“和乐星”评选活动

坚持开展“人人有服务岗位，人人有探究内容，人人有精美作品，人人有兴趣特长”学生“四有”活动。分学月评选礼仪星、绘画星、书法星、科创星、服务星、学习星、才艺星、体育星等八类和乐星。

四、做好家长学校建设，提高家长育人水平

按家长学校“十有”要求，完善档案资料，指导家长用好父母课堂，开展家校互动沟通活动。

1.转变家长会召开形式

一是教学内容直观形象。如：欣赏班级精品集，参观班级园地、黑板报，观看学生活动流媒体。二是教学语言深入浅出。教师在授课时特别注重使用浅显的语言讲出大家都能懂的道理，不说空话、套话。三是 “教”与“学”形式多样。采用家长轮流作讲座，小组研讨，孩子家长互换心里话等形式开展。四是鼓励家长阅读《父母课堂》。家长撰写阅读体会，班级举办阅读心得交流会。

2.树家风立家规

在我们的传统文化中，历来就重视家风和家规的教育作用。所谓的家风，又叫门风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。所谓的家规，就是在一个家庭中所订立的对全体成员都具有约束力的不成文的规矩。各班应从和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面征集家风、家规、俗语，向家长宣传好的家风，引导家长树立“改变孩子从改变自己做起”的观念。

3.关注留守儿童家庭

主动与留守学生谈心，了解他们的最新思想动态，引导留守儿童积蓄正能量。要求家长做到：每周一次亲子通话，每期一封亲子通信，每年至少回家一次。要求学生做到：改掉一个不良习惯，发展一项特长，负责一项家务，获得一次成功。