第一篇：外语学院在2015学校学生工作会议上的关于就业工作的典型经验交流
发挥全院力量，加强人才培养，提升就业质量
外国语学院 张晓兵
各位领导、同仁：
下午好！我发言的题目是《发挥全院力量，加强人才培养，提升就业质量》，不足之处敬请批评指正，谢谢！
大学生就业工作关系到学生个人未来的发展、家庭的幸福、学校的办学，关系到经济发展及社会稳定。近年来，外语学院充分发挥全院力量，以社会需求为导向，根据产业结构调整和就业市场，及时调整学科专业结构、人才培养结构和培养模式；全面营造外语实践教学环境；广泛开展学科竞赛活动；重视学生考研工作；做好毕业生实习实训和就业推荐工作；注重挖掘校友资源，持续引导和协助校友支持学院的人才培养工作，提高人才培养的适用性；学生综合素质得到了提升，学生就业、创业工作也有了新面貌。
一、以社会需求为导向，及时调整学科专业结构和人才培养模式
针对社会上英语专业就业的困难和英语教育的争议，学院转变观念，科学定位，走出围墙，面向市场，以社会需求为导向，基于中原经济区建设、郑州航空港经济实验区建设、河南省物流保税中心及郑州市作为全国首批跨境电子商务试点城市对于跨境电子商务、国际物流和国际会展等外贸、翻译人才迫切需求的现状，及时调整学科专业结构、人才培养结构和培养模式，在传统英语专业的基础上增设英语教育、涉外旅游两个方向，并于2013年增设了商务英语本科专业、2014年增设翻译本科专业和商务英语（国际物流方向）。重修人才培养方案，注重专业内涵开发，不断优化课程体系，完善基础课，整合专业课，扩大选修课，探索“英语+专业”的应用型人才培养模式，提高人才培养的适用性。
二、全面营造外语实践环境，增强学生外语听说和实际应用能力
2014年，学院出台了《关于全面营造外语实践教学环境的若干措施》，对大学英语、英语专业、日语专业的课堂语言环境、课后语言环境、院内语言环境营造及二课活动开展等分别提出了明确的要求。经过近一年的实施，已初见成效，师生开口说外语的能力明显增强。课堂全外语授课、提问、研讨，课后学生之间、教师之间逐渐习惯用外语打招呼和沟通交流了。学院电子显示屏每天都用双语播放各种标语和信息，各种活动的横幅、条幅等均使用汉英双语。公共外语教学部面向全校大学生已推出《英语会客厅》十期，《英语才艺广场》两期。英语系举办了包括英语歌曲比赛、英语电影配音比赛等在内的英语文化节和结合课程进展的英语赛诗会、英语微电影展映、美剧赏析等活动。外文电台增加每天播出时间和英日文播出内容。学生坚持每天晨读1小时训练，坚持开展范文背诵活动，编印《经典背诵五十篇》，要求学生从大一到大三每学年背诵10-15篇以上。
三、广泛开展师生学科竞赛，突出学科专业特色
2014年，学院面向全校大学英语举办了首届单词拼写大赛，面向全院教师举办了首届中青年教师外文演讲大赛，面向英语专业举办了英语背诵比赛、英语写作比赛、英语语音语调比赛和英语说课比赛、英语演讲比赛等五项活动，面向日语专业举办了“第五届日语歌曲比赛” 和“第一届日语配音大赛”。与此同时，组织学生参加了如下全国性、省级和校级有关学科竞赛活动：一是2014年全国大学生英语竞赛。二是2014年CCTV“希望之星”英语风采大赛。三是第七届黄河科技学院大学生英语演讲比赛暨第二十届中国日报社“21世纪•可口可乐杯”全国英语演讲比赛校区选拔赛。四是第六届河南省翻译竞赛，共有师生1317人参赛。五是 “外研社杯”全国英语写作大赛。
此外，学院还成功地承办了“世格杯”第三届全国大学生外贸跟单技能大赛暨国际贸易专业建设教学设计比武。大赛由中国国际贸易学会、全国外经贸职业教育教学指导委员会、中国国际贸易学会国际贸易实务教学工作委员会主办，黄河科技学院承办，共有来自包括我校在内的全国36所高校52支代表队参赛、200余人参会。我院参赛团队获得本科组团体三等奖，两名教师获得国际贸易专业建设教学设计比武二等奖。
四、重视学生考研工作，提升学生就业质量
学院重视学生考研工作，专业教师和辅导员通力协作，积极做好学生考前动员、考中辅导、考后复试指导及调剂工作。毕业班辅导员张倩密切把握考研学生动态，邀请心理学教授为学生做心理辅导，并关注考研调剂信息，为学生提供填报志愿指导。为使学生能按时参加复试，主动帮助学生订购机票、车票等。经过各方面努力，2014届275名本科毕业生中，92人考研，46人过线，录取39人，考研率达14.18%,比2013年高出六个百分点。
五、发挥校友力量，促进学生就业、创业
30年校庆期间，学院主动邀请河南新东方翻译有限公司法定代表人、93届英语专业校友李树奇等8位校友回校给一千余名学生做讲座。学生从不同专业、不同年代的优秀校友身上学到了成功经验、受到了职业生涯规划方面有益的启发和教育。比如河南银鑫电子科技有限公司总经理、97商经专业校友秦子龙为学生所做的题为《砺志照亮人生，创业改变命运》的报告引起了学生的强烈反响，他在外院设立的20万元“职业发展砺志奖学金”，目前已有72位学生受益。
六、做好毕业生实习实训和就业推荐工作
2014年7-12月，学院先后组织三批共35名师生到深圳伊赛诺科技有限公司和郑州伊赛尔进出口贸易有限公司学习、实践跨境电子商务。通过学习在学院建立了跨境电商工作室，由老师带领学生利用阿里全球速卖通帐号进行跨境电商的实际操作，目前学生自行完成订单近30余份，有4名大四学生已到该公司工作。2014年12月初，学院和敦煌网、南京世格软件公司联合建立了“敦煌网OCALE跨境电商创业就业实践基地”，并举办了敦煌网全国首期培训班，30名大四学生参加了培训，经过培训，学生已学会实际操作。学院全年共组织专场招聘会23场，提供工作岗位百余个，共吸引300余名毕业生参加，有15名同学有创业意项，有8个创业项目，其中1个项目已在工商注册，1个已成功落地。截至目前，2014届毕业生就业率达98.29%。
外语学院的就业工作与先进学院相比还有一定的差距，2015年，我们将进一步努力，与先进看齐，目前，2015届毕业生有232人，其中本科213人，76人参加考研，34人过线，争取完成15.18%的考研率，同时，加强就业指导和创业教育，着力促进创业就业，鼓励学生到基层就业。
第二篇：学校安全工作典型经验交流材料专题
强化责任意识 打造平安校园
——学校安全工作典型经验交流材料
河北中学
安全无小事，责任重泰山。在县教育局的领导下，我校不断深化对安全工作重要性的认识，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定。在安全管理网络构建、安全制度完善和执行、师生安全法制知识普及、安全设施配备使用维护、校园内部及周边安全环境整治等方面投入了大量人力、物力和精力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。
一、统一思想，形成共识
我校安全工作紧紧围绕打造平安校园这一中心工作，建立了“学校——家庭——社会”三级安全体系，充分调动各方面力量，维护校园安全。学校要求人人树立安全意识，人人都是安全管理员的思想，坚持“预防为主，安全第一”的原则，将“防”和“治”有机地结合起来。明确校长为安全工作第一责任人，并强化了工作机制。学校每月召开一次领导班子会议，研究部署学校的安全管理工作，让全校师生人人维护好安全、稳定、和谐的校园环境。通过努力，我校全体师生的思想高度统一，安全意识显著增强，安全管理水平得到了有效提升，学校的安全管理形成了长效的良性循环机制。
二、明确目标，健全组织
我校开展安全工作的总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全校园。
我校成立了以校长王凌毅为组长、副校长为副组长、各处室主任、年级组长和班主任为组员的安全工作领导小组。落实“一岗双责”责任制，校长亲自抓，分管副校长集中精力具体抓。学校与各处室主任、年级组长、班主任分别签订了岗位管理目标责任书，责任书对各人承担的具体责任、考核标准等做了详细的规定。加强平时的对照检查，实行安全责任追究制。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域、每一个角落。
三、形成体系，落实到位
1、制定计划，有序实施
学校的安全管理工作按照有着详细的工作计划，领导成员根据计划安排自己的安全工作。工作计划中详细写明了本工作目标，并细分了每个月的具体工作。对于一些大型的活动安排，还配有详尽的安全预案。此外，为了检验工作成绩，学校认真制定了考核方案，每一严格按照方案对有关人员的工作进行考核，力求科学公正，起到奖励先进、督促后进的作用。
2、优化制度，严格执行
为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日值班制度》、《日常值
班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。校园各区域安排老师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。及时发现处理问题，确保学生安全。我校实行封闭式管理，按照《学校值班管理规定》，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。放学时段，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其才能离开。校外人员预约登记后才同意其进入。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。
3、三位一体，增强合力
我校形成了由校领导、学生家长和社会各界人士参加的三位一体的教育网络，建立校外德育基地、成立家长委员会、聘请校外辅导员，并聘请河北派出所所长为法制副校长，每学期到校作法制讲座。我们通过各种方式加强家校联系，利用家校联系卡等形式告知学生在校的表现状况和学校最近的安全教育活动，节假日期间下发《致家长一封信》，让家长重视对孩子假期的安全保护。形成了多渠道、全方位的教育管理体系。
四、警钟长鸣，防范第一
1、配备保安，认真执勤
我校按照上级要求建立了安保室。一是设有保安1名，和门卫配合实行24小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作。二是配齐合格的安保器材，在门卫值班室备有强光手电、塑胶警棍、铁叉等器材。三是强化校园封闭式管理。除上学、放学时段外，所有校门一律关闭。实施门卫接访制，确有必要进入学校时，也须由接访人员带入校内，严防来历不明人员进入校园。
2、技术防范，全天监控
校内重点要害部位安装了视频监控系统，并安排了专人对监控设备进行使用和维护管理。对校园内出现的一些安全状况，调用监控录像进行调查；对一些危及校园安全而学校无力处理的事件，则向公安部门提供相关信息资料，请求帮助。
3、公共空间，安全畅通
学校加强了对公共空间的管理，让其安全畅通。教师的汽车学校指定专门区域用于停放，校外车辆一律不准驶入校园（特殊车辆除外），教学楼、办公楼走廊及楼道严禁堆放杂物，楼道有“安全出口”标志和应急照明设施。
4、公用设施，常检无忧
对校内的公用设施，如学校消防器材足额配备，我们都有具体的管理制度和相应的管理人员，按照要求专人定期对公用设施进行检查、维修、更换等，实行周查周报、月查月报，确保常安无患。
5、周边环境，排摸整治
首先，学校加强对学生的教育约束，如强调学生上学放学要文明有序，不要在校门口停留拥堵打闹，平时不要在门口的小摊位买零食，严禁学生进出网吧等。另一方面，我们加强了学校周边环境的摸排，及时发现一些不安全的因素，并告之师生。同时将这些情况向上级教育部门和有关管理部门反映，建议解决方法，从根本上消除安全隐患。
6、师生矛盾，发现化解
我校安保室负责师生矛盾协调，负责尽早发现师生中可能存在的矛盾隐患，并在其未形成前进行情况调查和沟通调解，及早发现，尽快化解。对于已形成的矛盾，要在调查事实、摸清情况的基础上动用各方力量调解，使大矛盾化小，小矛盾化了。近年来，我校安定和谐，无重大激化矛盾出现，也无群体矛盾爆发。
7、应急预案，有备无患。
我校制定了各类突发事件的应急预案，并安排相应应急预案的有关人员进行学习和应急演练。对于文艺汇演、社会实践活动等大型集体活动，我们制定了专项的应急处理预案。通过应急预案的制定，我们设想了可能发生的各种危险，并相应做出了合理的解决方案。
8、食堂安全，严格管理。
食堂严把食品入货渠道，与供货商签订食品卫生安全协议。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。5
对因工作失职，玩忽职守造成的安全事故，从严追究责任人的责任，确保食堂卫生工作安全到位。
五、安全教育，持之以恒
1、狠抓学生行为常规教育，强化意识。
学生行为习惯教育是保障校园安全的基础教育。许多安全事故都来自于细小的不文明不规范的行为习惯，因此养成良好的习惯可以大大降低安全事故发生的几率。学校始终把每学期的第一个月定为学生的行为规范教育月，结合主题教育内容开展系列活动，培养学生良好的生活行为习惯。各班安全卫生监督岗负责陋习排查、行为习惯常规检查，每学期进行文明学生、文明班集体的评选，这些常规德育工作成为安全工作的重要保障。
2、多种载体突出主题，注重创新。
我校日常的安全教育注重创新，能有效结合各种载体。我校利用校园文化角展示、校园广播、国旗下讲话、校园德育橱窗、班级特色建设、班级文化阵地宣传、主题班会活动等方式进行教育。教育注重全面性，形式多样，学生乐于接受，参与率高。
3．注重实践学以致用，安全防范有保障。（1）安全演练，有序进行
学校每学期都按照安全演练计划开展各种形式的疏散演练，全体师生用心体验疏散演练的每一个环节，认真掌握逃生、自救的方法，懂得生存法则，用实际行动关爱生命。学校利用宣传橱窗广泛宣传自护自救常识，并结合“5.12”防震减灾日活动，下
发《防震减灾手册》资料等。利用课余时间组织学生学习各种自然灾害来临时的自救自护措施。
（2）法制宣传，常抓不懈
每周一晨会是安全教育。学校每周不少于1次对学生进行安全法制教育。利用各班板报宣传法制知识，学校网站登载《预防青少年违法犯罪》专题节目，每学期由法制副校长作两次法制教育专题讲座。一系列的活动，不仅提高了师生的安全、法制意识，也使师生的应急能力得到了提高。后进生的转化是预防青少年步入歧途的关键。
在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。近年来，学校无安全事故发生，犯罪率控制在“零”：校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动，未发生教职工体罚学生或变相体罚学生的事件，未发生因管理不善造成的师生伤害事故。
在今后的工作中，我们将进一步增强责任感、使命感，严格管理，细化分工，强化师生安全防范意识，提高师生自护自救的能力，打造平安校园，确保师生安全。
河北中学
二〇一五年九月
第三篇：街道在区食品安全工作会议上经验交流
在区食品安全工作会议上交流发言材料
各位领导、同志们:
近年来，我街食品安全工作在区委、区政府和区食品安全委员会的正确领导下，认真贯彻落实市、区食品安全工作有关指示、精神，严格执行国家有关法律法规，树立实践科学监管理念，认真履行食品安全综合监督、组织协调职能职责，加强协作，狠抓落实，特别是今年来，在街道党工委、办事处的领导下，结合街道自身特点，积极组织对全街辖区食品行业食品添加剂、瘦肉精等专项治理整顿和餐饮业提档升级专项整治行动，打击、取缔危害人民群众身体健康和生命安全的不法行为，不断巩固“创建市食品安全示范街道”成果，开展了一系列扎实有效的食品安全工作，食品安全监管工作取得了较好的成绩，全街食品监管措施到位，生产经营安全有序，无食品安全事故发生，为保护人民群众的身体健康，净化食品安全市场，促进地区的经济繁荣发展和社会稳定作出了我们应有的努力。下面汇报一下我街道今年来开展食品安全工作的主要做法：
一、加强领导，完善食品安全监管网络
根据市、区食品安全工作的要求，年初街道成立了食品安全工作委员会，并明确了专人负责街道日常食品安全工作，有效地加强了我街道食品安全工作的力度。在街道办事处食品安全工作领导小组的统一领导下，建立街道办事处、社区居委会、群众监督员为基础的“三位一体”食品安全监管网络，推行定区域、定目标、定人员、定责任的“四定”食品安全监管方式，继续发挥上下联系、左右联动的食品监管网络作用，加强街道食品监管工作站与区食品卫生监督所、工商所等职能单位之间的沟通协作，构筑纵向到底，横向到边，反应敏捷，全覆盖无盲区的食品监管网络。今年来重点加强了12个社区食品安全网络建设，根
1据各社区的实际情况，及时调整食品安全协管员、志愿者队伍和信息员队伍，加强教育培训，提高监管整体水平，确保食品安全工作有人管，会管理，管得好。
二、广泛宣传、营造食品安全工作氛围
严格食品质量安全准入制，对辖区食品生产企业实行巡查、安全监督等监管制度，采取集中定时巡查和不定时巡查监管等综合措施，加强食品流通、消费领域的综合治理，严厉打击制售假冒伪劣食品等违法行为。贯彻落实防控措施，健全长效监控机制，严防重大食品安全事故的发生；建立有奖投诉举报制度，建立志愿者活动制度，让群众享有参与权；制定并完善街道重大食品安全事故应急预案，确保应急措施符合实际、切实可行。同时，充分利用街道门户网站、宣传长廊、街道健康知识讲座和社区网站、黑板报等丰富多彩的宣传形式，大力宣传有关部门加强食品监管、打击假冒伪劣食品违法犯罪行为所取得的成效；宣传国家有关法律法规和食品安全知识；宣传重视质量、守法经营的先进典型；宣传食品安全知识，引导驻区人民群众树立科学正确的消费观，提高人民群众食品的鉴别力和自我保护能力。通过广泛的宣传教育，营造人人重视、人人关心食品安全的良好氛围。
三、狠抓措施，提升食品安全监管能力
坚持日常检查与专项整治相结合。街道食品安全工作领导小组实行周安排、月调度、季考核的督查推进机制，狠抓日常监管、全程监管，充分发挥监管网络全员覆盖、监管单位全程参与的优势和作用，将食品监管工作列入党工委、办事处重要议事日程，坚决贯彻执行“打防并举，以防为主”的监管原则，不断加强对菜市场、学校食堂、餐饮行业、食品生产企业及小作坊、销售企业及网点等重点监管单位的日常监管，严格食品购销渠道登记。特别是涉及重大节庆、重要活动、易发环境等社会敏感性高、影响重大的时段和环节，及时采取当场整改、限期整改、停产整改
等有效措施，以行政强制手段为保障，目前，街道办事处借全市开展的餐饮业提档升级专项整治行动，下决心联合区工商、区食药监、区环保等部门对群众反应强烈的东柏果园60号餐饮正在进行综合整治。通过各种行政强有力的措施将食品安全事故消灭在萌芽状态，杜绝食品安全事故的发生，确保辖区社会和谐稳定。
在看到成绩的同时，我们清醒的认识到我街食品安全工作还有许多薄弱环节：一是食品安全管理上有盲点、盲区、无证照经营点屡禁不止，给食品安全带来隐患；二是食品安全监管力度的时还不够到位，需要多部门加强配合，联合监管；三是食品安全检测手段还是低水平的，食品安全监管队伍专业水平有待提高。我们相信，有区委、区政府和区食品安全委员会的正确领导，有辖区广大人民群众的支持，通过我们大家的共同努力，我街的食品安全工作局面一定一年更比一年好。我们将以这次会议为契机，听从指挥，服从安排，扎实工作，积极作为，全面提高全街食品安全监管工作水平，以高度的政治责任感和工作使命感，全力做好食品安全工作，为保障广大人民群众身体健康和生命安全作出应有的积极贡献，向党和辖区人民交一份满意的答卷。
谢谢大家！
2012年5月17日
第四篇：在全县政务信息工作会议上的经验交流材料
在全县政务信息工作会议上的经验交流材料
各位领导，同志们：
扎实做好政务信息报送工作是深入贯彻科学发展观，服务领导科学决策的重要载体；是进一步推进机关部门政务公开、信息公开，促进社会沟通的具体抓手，是宣传介绍机关部门工作成果、创新举措的有效途径，是展现机关部门良好工作作风，提升部门形象的最佳窗口。2008年，县规划与建设局深入贯彻十七大、十七届三中全会精神，按照科学发展观要求，全面落实“奋战五年〃再造安吉”战略部署，围绕山区新型城市化样板区建设目标，大力推进统筹建设、和谐建设和阳光建设，城乡建设事业各项工作取得了良好成效。在县委县政府相关部门的关心指导下，我局全年共编发政务信息220余篇，上报县政府办篇，录用篇，《雪灾引发厂房建设的思考和建议》一文陈加元副省长作出重要批示；上报省建设厅129篇，录用67篇，在全省建设系统各县市建设局中排名第37位。全年累计刊出《今日安吉—规划与建设》专版67个，头版新闻28条；全年安吉电视新闻时长约300分钟，专题报道5次；并在中国建设报、法制日报、浙江日报、杭州日报、湖州日报、浙江建设等报刊杂志都有进行专题报道。
我们的主要做法是：
一是围绕中心工作。牢牢把握科学发展的时代主题，紧紧围绕县委、县政府的决策部署，把信息报送重点放在当前政府密切关注的城乡规划、旧城改造、美丽乡村建设、房地产管理、建筑业管理等工作上，注重从调查研究中发现信息、从日常工作中捕捉信息、从相关活动中寻找信息，通过深入调研、全面挖掘、综合提炼、客观分析，不
断拓展信息的深度和广度，形成了一批具有重要参考价值的优质信息。针对年初雪灾，我局立即组建联合调查组赶赴各受灾企业现场开展调研，指导救灾。在深入调查的基础上，撰写了《雪灾引发厂房建设的思考和建议》获得了陈加元副省长重要批示。同时，在法制日报主办的《法人》杂志上发表了《浙江安吉—阳光拆迁样板》；在省建设厅刊物《绿色的家园》上发表了《温润绿纱批竹乡》；在《安吉政研》和《党校通讯》上分别刊登了《奋战199天，树立城市拆迁新标杆》和《安吉山区新型城市化发展与路径》。
二是关注民生民意。为民拆迁、阳光规划、和谐城建，扎扎实实地解决好民生问题，让广大人民群众共享城乡统筹建设的丰硕成果是我县城市建设事业各项工作的出发点和落脚点。旧城改造、住房保障、物业管理、办证服务等工作是普通百姓普遍都关心的热点和难点问题，我们着力采编和报送了大量相关信息，既反映各项工作进展、经验和成效，又反映当前存在的困难与问题，使各级领导对城建工作有了较准确的评估，使广大市民对城市建设有了更加广泛深入的了解。全年，我局有70余篇反映旧城改造项目拆迁、住房保障体系建设、房地产市场物业及管理、服务工业经济等方面的信息被采用，占采用总数的近一半。
三是扩充信息渠道。信息化时代实现了信息从纸质传媒到网络传媒的充分延伸。我们利用报纸、电视、网络三大信息平台作为政务信息报送的有效扩充，充分整合三方面的资源，利用各自在受众对象、传播方式、反馈渠道等方面的优势，通过社会征询、公示听证、专家论证等形式，全方位、多角度的了解社会各界对城建工作的看法，广泛收集各方面的建议和意见，从而提高政务信息的精度和深度。全年
在《今日安吉》上开展了《中心区城市设计》、《递铺港景观设计》等5次规划方案公众有奖调查，收集了大量基础资料，据此编报了多条政务信息；通过拆迁现场电视直播，与观众实时互动，创新了我县和谐拆迁、阳光操作的新模式，为信息编报提供了亮点。
四是创新工作机制。为确保信息工作在科学化、制度化、规范化的轨道上有序高效运转，切实提高信息服务的质量和效益，我们把信息工作列入机关日常工作的重要内容，加强领导，精心组织，建立健全了信息工作机制，在充分发挥局办公室信息枢纽作用的同时，强化了局属各科室、项目指挥部提供信息的责任，组建了一支20余人的信息员队伍，加强了与各个部门的信息沟通，形成了多层次、广覆盖的信息工作网络。我们通过采取信息目标责任制、轮换培训制、报送限时制、周报通报制、年终考核制等办法，不断规范各级收集信息、撰写信息的工作热情。通过落实年终绩效奖励制度，将信息工作实绩列入各科室及工作人员年终考核的重要内容和物质奖励的重要依据，增强了全系统上下做好信息工作的自觉性和主动性。
总结一年来的工作，我们的主要体会是：
一、领导重视前提。做好信息工作，取决于领导重视的程度、支持的力度。局主要领导在各种会议上多次强调要重视和加强信息工作，要求局属各科室把信息工作摆在突出位置，作为重要工作来抓，并且经常提要求、交任务、出题目，想方设法改善信息工作条件。局办公室作为牵头部门定期召开工作会议，专题安排信息督查工作，分析形势，总结经验，促进全局形成你追我赶局面的形成。
二、制度落实是保障。信息工作是一项极具常规性、富于创造性的工作。我们将信息任务量化分解到科室，实行动态管理，逐步形成了目标分解制。采取周通报、月督查、年考核的立体模式，对各科室上报信息采用情况实时了解，克服了年终绩效考核时任务不落实而无法补救的弊端。我们还建立严格的考核奖惩、督办反馈制度，保证信息工作能“常流水；不间断”。这些制度的建立和完善，促进了信息工作能常抓常新，推动信息工作步入了制度化、规范化轨道。
三、信息质量是关键。质量是信息的生命。我们结合实际，根据各科室信息员工作在一线的有利条件，充分利用《规划与建设》专刊这一实战平台，及时准确传达信息需求重点，要求抓住群众关心的热点、难点问题，第一时间、第一深度反映各项工作进展、经验和成效。主动参加各类会议，针对各类发言，细酌精磨，反复锤炼，从会议中捕捉高质量信息。同时，平对信息在文字、内容上严格审核，严格把关，多角度、多侧面、多层次分析问题，从而为领导和部门提供了高效、优质、全方位的信息服务。
四、队伍建设根本。我们狠抓队伍、网络等软硬件建设，以高投入，换取高产出，实现高回报。在队伍建设中，进一步配齐配强信息员，通过在各科室及项目部设立信息员，在全局建立起一支专兼职结合、精干高效的信息队伍；同时，大力抓好人员培训、特别加强对业务骨干的培训。通过分期分批派人员到政府办公室跟班学习，培养起了一批信息工作骨干。我们还加快改善信息办公条件，利用先进的通讯设备、电脑网络技术，不断提高信息办公自动化水平，为不断提高信息工作水平提供了可靠保障。
一年来，我局政务信息工作紧紧围绕政府中心工作，认真履行工作职责，积极提供全方位信息服务，使政务信息在为领导决策提供基础和依据、对整体工作状况、重大工作进展、上级重大决策落实情况
监控和反映群众呼声等方面发挥了作用。在取得成绩的同时，我们也清醒的看到，我们离上级的要求还有一定差距。在今后工作中，我们将以这次会议为新的起点，虚心学习兄弟单位好的经验和做法，百尺竿头，更进一步，扎扎实实做好各项工作，努力开创我县建设系统政务信息工作的新局面。
第五篇：小学学校管理典型工作经验交流材料
浅谈如何搞好小学学校管理
一、提高校长的执行力。有人说:有一个好校长就有一所好学校。这一说法主要强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特色。校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。只有这样,校长才能有对教育政策的敏锐解析能力和理解能力,才能因地制宜地制定决策并及时调整,以求执行的高效。校长不仅要学理论,还要善于实践,深入思考,不断创新,并在实践中有所突破。这样才能使决策的制定更符合实际需要,提高决策的正确性。决策的执行不是校长个人的“独舞”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,学校的发展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工互相配合,劲儿往一处使,形成一股强大的合力,才能使决策落在实处。因此,校长要明察师生的需要,在执行中凸显人文关怀;校长要有民主意识,和师生保持畅通无阻的沟通渠道,并在执行中及时跟踪、反馈、调整,形成良好的互动关系。有了决策的正确性和全体员工的团结协作,就拥有了“天时、地利、人和”,决策才能得到有效执行。“火车跑得快,全靠车头带”,在决策的执行中,校长就是学校中层领导和全体师生行动的楷模。校长作为教育决策的坚定践行者,其身上体现出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风,对师生具有明显的带动作用。“其身正,不令而行”,要求教师做到的,校长自己要首先做到。不说空话,身体力行,才有助于提高校长的威信。提
高执行力,校长要脚踏实地,以“实干家”本色,做好执行的“排头兵”、“领头雁”。
二、以人为本、管理学校。学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,实现制度管理的三个结合,即科学管理与人本管理相结合,权力经验管理与学术管理相结合,校内资源管理同校外资源管理相结合,这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄,提出分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。
抓住青年教师的培养,实际上就是抓住了学校的未来,抓住了教育的未来,为使青年教师尽快成熟起来,成为学校的青年骨干教师,以致成为名师,必须通过三条渠道,落实青年教师的培养工作。学校要尊重教师的想法,尊重教师的人格,并通过会议、座谈和交流等多种方式让教师深化认识:学校是教师的学校,事业是共同的事业,学校的利益就是自己的利益,强化“校兴我兴”“校荣则我荣”意识,只有共同努力学校才能发展壮大。
实行校务公开,让教师知校情,明校事,激发做主人翁意识和工作责任感,消除工作中的误解。实施教师可持续发展的策略，创造条件和组织教师参加学习培训,以提高教师的能力和学历,形成宽松和谐,积极向上的良好氛围。
三、抓好学校的教育教学工作,突显教育特色:学校在现代先进的教育思想指导下,在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的、区别于其他学校的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面,是学校办学目标、办学水平的重要标志,也是一所学校办学经验成熟的表现。学校创建特色教育必须以现代的教育理念为指导,符合新课程改革的精神,运用好国家赋与学校自主能动的办学权力。依据所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素质结构、学生的现状,在办学模式上做出选择,使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式上形成特色。它是学校在全面推进素质教育,落实新课程改革任务过程中,办学管理上的一种科学化、主动性的集中体现。学校在创建特色教育的过程中关键是要把握住自己独特的办学指导思想,形成自己独特的办学模式。
教育教学工作是学校的中心工作,我们学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服从和服务于教育教学工作。在组织实施教学过程中,深化教育教学改革,强化教育理论学习,转变教育观念,围绕“以学生发展为本”的基本教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,深入开展学习教育部倡导的六种教学模式,并安排
教研组集中学习讨论“成功教育”、“愉快教育”的教学模式,进一步加强教育教学管理工作,提高办学效益,充分发挥课堂教学在整个教学过程中的主渠道作用,切实规范教学过程中的“备、讲、辅、批、考”五项基本环节工作,努力改进学生德育工作,更新德育内容,探索德育方法,拓宽德育渠道,增强德育工作的时代性、针对性和实效性。建立健全科学的教育教学评价制度,引导教师树立正确的教育教学观念,为学生的全面发展和健康成长着乡,让学生学会学习,从而达到乐学、好学、善学、会学、学会的目的,并努力在特色教育,特长教育等方面寻求突破。小学教育是基础教育,提出高大远的要求,必定会拔苗助长。目前,成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础,就是围绕“身体锻炼好,行为习惯好,文化基础好”这三个方面,分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大,学生浮躁等情况,当今,尤其要加强日常行为规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育不能放松,基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段,应该读的没有读,应该看的没有看,应该做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。
四、强化民主管理,增加学校凝聚力:教职工是学校行政管理的对象,也是学校管理的主体,因此,强调“人”的重要性,全心全
意的依靠他们,充分调动他们的积极性、创造性。是学校科学化管理的重要组成部分。学校民主管理制度要健全,定期召开教职工代表大会,遇重大问题及时征求教职工意见。工会是联系校领导和教职工的是纽带,工会定期进行合理化建议及评议校领导活动,调动职工参政、议政制度强化他们的主人翁意识。
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