文明行为伴我行

第一篇：文明行为伴我行

文明行为伴我行

【三原实验学校 岳芳】

设计背景：

在源远流长的嘉陵江畔，有一座古老的城市——南充。厚重的三国文化、灵动的丝绸文化……亮丽的城市“北大门”、优美的城市“后花园”……历史的凝重与现代的繁华在她身上得到完美的结合，彰显出独特的魅力。

如今，在这片古老而又年轻的土地上，勤劳的南充人民携手共创第三届四川省文明城市，同心打造天蓝地绿水清城美新南充。南充市三原实验学校紧跟时代的步伐，开展“美我校园、美我行为、美我心灵”三美德育系列活动，培养良好习惯，润泽美好心灵，共建美好家园。

为此，我以“文明行为伴我行”为主题策划了本次主题队会。该队会适合四年级。时间四十分钟，地点在本班教室。活动目的：

1、引导孩子了解什么是文明行为与不文明行为。

2、让孩子自觉摈弃不良习惯和不文明行为，做一个文明的人。活动准备：

1、与孩子一起设计班会活动方案，合理分工。

2、学生广泛调查了解校园、社区有哪些不文明现象。

3、学生排练情景剧、小品、诗朗诵。

4、了解关于南充历史文化方面的知识。活动形式：

动与静相搭配，看、思、议相结合，让学生明白道理，做城市文明人。设计理念：

1.学生主体、教师主导，面向全体、人人参与，避免少数人忙，大多数人看的局面。

2.寓教于乐、明理导行，让孩子在情境中自觉摒弃不文明行为，做城市文明人。于四年级的认知水平，我设计了下面几个板块。活动过程： 第一板块：家乡美

设计意图：通过让学生欣赏美丽南充的图片，了解家乡的文化，感受家乡的美丽。激发学生对家乡的热爱。有为家乡的美丽添砖添瓦的激情。

1、首先大屏配乐展示美丽南充的图片，（这时候我打算深情的介绍我们的家乡南充。

同学们，我们的家乡南充是一座历史悠久的文化名城。这里景色优美。雄姿挺拔的白塔，迄今已有一千多年的历史；神态安详的凌云山，鬼斧神工，美不胜收；秀美灵气的北湖公园，是人们休闲、娱乐的好去处，还有那坚固而美丽的嘉陵江大桥、雄伟大气的市政广场、气势恢弘的万卷楼，这里文化气息浓厚。保宁醋、张飞牛肉，远近闻名；丝绸文化、红色文化，餐饮文化引人入胜。学生沉浸在美丽的画面中。接着我让学生分小组展示交流有关南充历史文化的资料。（有的同学会说到这里是朱德、张澜、罗瑞卿的故乡；有的同学会说到这里是著名的绸都〃〃〃〃〃〃我相机总结、概括。我们因为有这么美的家乡而感到骄傲；因为生在南充而感到自豪！从而达到激发学生对家乡的热爱之情。可是一些不文明的行为却破坏了家乡的美丽。我设计了： 第二板块：家乡痛

设计意图：学生通过交流校园内外不文明调查表，让学生归纳总结哪些行为是不文明的行为，在情景中感受到不文明行为会给我们的生活带来危害。这一环节我从下面三个方面展开：

1、学生展示校园内外不文明行为的调查表。交流收集到的不文明现象。我适时出示这些不文明的图片。（大屏出示）同学们看到这些不文明的图片时七嘴八舌的议论开了。争着说：我看到xx同学乱丢纸屑；我看到xx同学横穿马路，不走人行道〃〃〃〃〃我相机总结不文明的行为。（大屏出示）

2、学生表演关于礼仪的小品《十五里》。学生观看后讨论，让学生认识到不使用文明语言就得不到别人的喜欢和尊重。

3、接着我让学生讨论不文明行为还会给我们带来哪些危害。让学生各抒己见，展开激烈的讨论。同学可能会说到，在外地旅游时乱仍留下不良印象；高空抛物有可能会砸伤别人；随地吐痰会传播疾病〃〃〃〃〃我相机归纳总结、补充、并用大屏显示：

【1． 不文明语言给别人造成不良印象 【2． 垃圾乱扔可传播多种疾病 【3． 课间追逐打闹有可能酿成事故 【4． 高空抛物可能对别人造成伤害

4、通过讨论让孩子进一步明白不文明的行为，不仅成了美丽城市的不和谐音符，而且也对我们的健康构成了威胁。

5、在学生认识到不文明语言的危害和文明语言的重要性后，我设计了第三个板块。

第三个板块：文明行为伴我行 设计意图：

让学生明辨是非，激发学生参与到文明行动中，从自身做起，从小事做起。

1、学生分组讨论文明行为体现在哪些方面。我适时展示我校开展三美活动以来涌现的一大批美少年。同学们纷纷发言。公交车上，把座位让给老奶奶；见到师长主动问好；公共设施不乱涂乱划；垃圾扔进垃圾桶〃〃〃〃〃〃我相机总结概括（大屏出示）

2、让学生发现、交流我们身边的文明人和文明事。让学生在交流中检验自己是否有不文明的行为。向身边的榜样学习。做一个文明的人。

3、分组讨论、集体交流为文明行动献计献策，学生会想到很多的好点子，可能建议学校多设置文明行为的标语;画文明行为宣传画;制作文明行为的倡议书，签订倡议书〃〃〃〃〃〃我相机点拨，然后用大屏显示：

【建议学校多设置文明行为的标语 【创编文明行为的歌谣，互相传唱

【画文明行为的宣传画进行宣传

【争当文明行为的自愿者，课余时间发文明行为宣传材料 【制作文明行为的倡议书，签订倡议书

（学生主动参与到文明行动中来，齐心协力为了家乡变得更加美丽出谋划策）

4.引导学生交流讨论在文明行动中自己应该怎么做。同学们畅所欲言。可能会说道：我不会乱丢乱扔、我会捡起地上的垃圾，让校园更加美丽〃〃〃〃〃〃 同学们交流后我相机对他们进行表扬，并让他们把自己的想法写在准备的誓言卡上。分小组把誓言卡贴在教室后面墙壁的文明树上。

5.集体宣誓：说文明话！办文明事！做文明人！增添家乡美！

第二篇：文明行为伴我行读书征文

文明行为伴我行读书征文

文明行为伴我行

海宁中学七（12）张涵通

在这里我们谈起了文明。但也不由自主的想起了它的另一半，它与“文明”就像双胞胎。但是它们的性格完全不一样。在现实生活中，它们让我们学到了许多，也让我们懂得了许多&hllip;&hllip。

也许大家都知道：“文明礼仪伴我行”这句话。它是文明礼貌仪表的一种象征、一种形象。它无时不刻的在我们身边伴随，与我们同舟共济。在社会中寻求未来；在生活中寻求未来；在学习中共谋知识。现在，我们之所以能成为

学校、班级的好学生，是因为我们身边有许许多多文明礼貌的同学在辅导我们、帮助我们。我们应该感谢他们，是他们给了我们一个成长的机会，是他们让我们的人生有了一个新的起点。如果没有他们。也许，我们将会失去人生最美好的一切。我坚信，只有我们在全校师生共同的努力之后我们学校不仅能在众人的眼光中有一个美好的印象，也会让别人对我们刮目相看。这不仅是我们自己的骄傲、自豪。也是我们人生向往的正确目标。

其实在我们身边我们常常忽略一些文明的事。然儿那些不文明的、不道德的、不健康的一些事。我们却特别注重它，这也是我们值得遗憾的事。我们现

阶段的中学生会有这些思想理念。并不是说我们不正常，也不是可以用“错误”二字来评判的。这只是我们不懂得其中的真理，不明白人生的目标是什么。即

使有了目标，也不知自己的目标是对是错，也不知道要怎样去走，怎样去完成。所以会迷失方向，认不清道路。

文明的行为和举止是高尚的道德，是我们每个人都应该学习的，但好的文明礼貌需要我们时常学习，时常改正错误，避免一些不良行为。让自己成为优秀文明的人。不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出高尚人的风格。让他们对我们刮目相看。在生活中我们都应该把“文明礼仪伴我行”七字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中；我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，也它们共同努力学习文明礼貌的高尚品德。如果当“文明”与它的“另一半”摆在你面前时让你做出一个选择一个。

也许你回顾及你的面子。凭着你的直觉会毫不犹豫的选择“文明”。但在它的实际行动中，却丝毫体现不出“文明”的表现。其实在现实生活中，不仅仅有一个两个人是这样还有许多人都是这样的。都不知道怎样把文明礼貌运用到实际生活中有的人虽然随口念着“文明”但这些走只是一种虚伪的表现而也，真正的文明礼貌，是不需要做在表面形象给别人看的，它是一种需要你的默默无闻的发挥，不在乎别人的看法，才是一种正确的人生观。只要我们在日常生活中，坚守自己的目标做一个讲文明讲道德的人，你就算一个优秀的中学生。在社会生活中只要有一个做好文明高尚的人，更多的人有做好文明高尚道德，只要有一个人讲文明就会有更多的人也会做到讲文明。这样，在我们整个校园都是讲文明、讲道德的人，这是我们共同的自豪。这才是我们现代中学生应该做好的、学习的。只要我们一一把它做好才算是一个文明高尚的人。才算是新一代的接班人。身为学生，文明礼仪的学习自然很重要。无论是自身价值的提高还是社会的需要，文明礼仪都是青少年必须要学习的主修课。因此，我们要从自身出发，从生活的点点滴滴做起。

我听说过这样一件事情：新加坡这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中的一些涉及文明行为的用语，如“不准随地吐痰”，“禁止吸烟”，“不准进入草坪”却用中文书写，为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的，大多数是中国大陆的游客。”因此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明也是国耻啊！”

在我国也有这样的事情发生：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得格外刺眼，四十万平方米的天安门广场上竟有六十万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有九百块口香糖污渍。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明是由一切细节构成的。通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定的距离。因此我们每个学生都应该养成文明的习惯，做文明的学生。

事实上，良好的行为习惯是保证我们学习的前提，也是树立健康人格的基础，在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱学校的秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，就能构建出良好的学习环境。现在我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质培养，同时也会影响到自身的道德品质的形成。如果我们不在此时抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了在一定历史条件下的科学文化知识，于人于已于社会又有何用呢？所以，我们应该先成人，后成才。

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事，每个人的举手投足之间都传递着文明的信息。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚了，不践踏花草……我相信，我们全体师生一齐努力，一定会营造一个干净、有序、有着良好学习环境的校园。

我们时时刻刻要把文明做好，只有这样我们的世界才会给加的美好。

第三篇：文明伴我行

文明伴我行

活动目标

1.掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪

2.培育正确的世界观、人生观、价值观

3.增强对家庭、社会、国家的责任感

活动方式

观赏故事情节、探讨法

活动过程

【导入】

介绍中国自古就是礼仪之国

【正文】

1.礼仪的含义及本质文

2.故事欣赏——启示——学习文明礼仪的重要性

3.文明自测题——知不足——学礼仪

4.展示学校不文明现象、学生主要不文明行为——反思

5.如何做一名文明的中学生——知礼仪

【寄语】

第四篇：文明伴我行

“文明伴我行”主题活动方案

一、指导思想：

以“文明礼仪伴我行”为主线,以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；围绕我校的工作重点,结合实际,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强与改进学校德育工作的一个重要内容，并与学校的其他教育教学活动紧密结合，利用板报宣传、广播室等阵地,通过班队会、手抄报活动等多种形式积极开展各项活动教育和引导学生养成良好的文明礼仪习惯。

二、活动内容：

1、3月10日举行“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动启动仪式。

2、结合学校实际编写学校礼仪标准及礼仪知识，并分发到各个班级，由班主任组织学生小组学习。

3、各班在学习的基础上，要通过多种形式，让学生了解和掌握称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、集会礼仪等的相关知识，也可让学生在实践体验的基础上，整理成各类礼仪常规，搭建平台，让学生予以展示。

4、各班要精心设计和准备一次符合学生年龄特点、内容鲜活、形式新颖的礼仪实践活动。引导学生学做结合，在参与和体验中提高自身文明素养。（召开一次主题班会，并记入班团队会记录中学校进行检查）

5、开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，通过丰富多彩的“学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪”等实践过程引导学生自我约束、自我规范、身体力行，树立健康文明的良好形象。

6、以校广播室为阵地，定期播放国歌、礼仪歌曲及我校文明礼仪知识作为宣传，让全校师生加深了解文明礼仪知识。

7、培训一批学生文明礼仪宣传员，使其在全校各个班级当中发挥主导作用，引导广大同学养成良好的文明礼仪习惯，并利用节假日等时间深入社区进行文明礼仪宣传活动。

8、开展校园礼仪展示、知识竞赛、举办“我身边的礼仪故事”演讲或小品比赛等活动，将优秀作品在全校学生大会上进行宣传。

9、设立一个专栏，要求各个班级设立文明礼仪园地并利用班级板报宣传文明礼仪有关知识，树立典型，发挥榜样作用。

10、加强各班班主任开展“文明礼仪伴我行”主题活动意识，定期抽查各班文明礼仪各班文明礼仪知识的掌握情况和活动开展情况。

绿园区正阳小学

2008．3

第五篇：文明伴我行（推荐）

“文明伴我行”演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是四年级六班的沈国京，今天我演讲的题目是《文明伴我行》。自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、懂礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的迅速发展，生活水平的不断提高，一些不文明的现象也逐渐多了起来。这不得不让我们再次提起文明，那么什么是文明呢？文明是在学校见到老师和同学的相互问候；文明是在看见垃圾主动把它捡进垃圾桶的行为；文明是看见有人随地吐痰，你要主动制止的举动；文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”﹒﹒﹒﹒﹒﹒文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一受人尊敬并被大家广泛推崇的一种行为。

虽然遵守文明的人很多，但是不文明的现象也时常发生，在我们的身边，白发苍苍的老人上了车很长时间，也没有一人让座；又如有几个同学，一大清早来到了一个小区玩耍，叽叽喳喳地吵闹声让居民无法休息；上学路上，有几个学生，吃完香蕉，就随手一扔；还有在我校园内、楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋随处乱扔，有的同学在走廊上、上下楼梯时追逐打闹，走路时推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话；甚至个别同学故意损坏学校的公物﹒﹒﹒﹒﹒﹒这些行为无不表现出一种文明的缺失。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，做一个文明的人。

文明是我们学习生活的根基，是我健康成长的的臂膀。作为祖国的未来，民族的希望，21世纪的接班人。我们更应该时时讲文明，处处树新风。我们不要让文明只在纸上出现，更要表现在我们的行动中。“千里之行，始于足下！”让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星。让我们的校园成为文明的乐园，让我们家乡的天更蓝、水更清、道路更清洁、环境更优美﹒﹒﹒﹒

让文明伴随着我们一起健康成长吧！谢谢大家！