中国联通松原市分公司培育和践行社会主义核心价值观经验总结

第一篇：中国联通松原市分公司培育和践行社会主义核心价值观经验总结

加强道德建设 树立企业文化 培育和践行社会主义核心价值观

----联通公司培育和践行社会主义核心价值观经验总结

近年来，松原联通公司积极转变思想观念，采取多种形式，大力推进职业道德建设，社会主义核心价值观教育，加强服务意识、职业道德和思想道德教育和岗位技能培训，使广大员工牢固树立“爱岗敬业、勇于奉献、明礼诚信、用心服务”的职业精神，不断增强思想道德素质，营业厅和一线服务的能力进一步提高，在社会上树立了良好的联通新形象。在员工职业道德和思想道德建设工作中，我们主要采取了以下措施：

一、坚持以人为本，不断强化员工职业道德和思想道德教育

松原联通公司认真转变思想观念，坚持以人为本，结合企业实际工作，有教育规划、有制度保障的搞好职业道德和思想道德建设，促进企业持续健康发展。

一是加强领导，提高认识，规范相应制度。公司成立了思想道德建设委员会，及时研究部署工作的思路和方法，解决思想道德建设工作中的问题。每年都把职业道德和思想道德建设列入到党委工作和企业发展的重要议事日程。并作为一把手工程将遵守职业道德、抓好服务工作作为绩效考核、奖惩的重要指标；编发《松原联通员工手册》，规范员工行为，做到与企业经营发展同部署、同考核，同奖惩。公司每年的职代会和工作会议都对思想道德建设提出具体目标和实施计划。实践证明加强和提高员工的道德建设，规范员工的道德行为，对公司的各项建设和发展都能起到促进作用。

二是加强培训，提高素质，加强思想教育。松原联通按照《公民道德建设实施纲要》的要求，在全公司开展了思想道德教育活动。制定了《松原联通公司诚信教育活动实施方案》。采取办培训班、专题讲座、交流会、知识竞赛等形式有计划、有步骤地进行宣传教育，组织员工认真学习相关知识。利用公司网站加强宣传，在网上开展交流学习。利用办公楼前的宣传板将《社会主义核心价值观》、《松原市文明市民守则》、《松原市市民“十不”行为规范》张贴出来，在员工教室、办公楼走廊上张贴”核心价值观宣传画”，时刻提醒员工遵守。在学习教育的每一个阶段，及时召开督办会，通报各单位的学习教育情况，布置下阶段的学习任务，有力的提高了员工的思想道德素质，增强了企业持续发展的能力。

二、结合工作实际，将思想道德教育转化为员工自觉行为 松原联通公司始终坚持把思想道德建设与企业中心工作相结合，力求在实际工作中体现思想道德建设的作用，同时通过提高服务质量，促进思想道德建设。一是确立服务理念，创新服务机制，从制度上落实主动服务和高标准服务。我们从客户角度出发，贯彻落实吉林联通“客户满意是我们的第一追求”的服务理念，并通过各种形式对员工进行宣讲教育，使这项理念逐渐深入人心。为公司全面实行社区经理制，对所在区域的客户无缝隙覆盖，最大限度地实现主动服务和全程跟踪服务。为加强对服务工作的管理，我们成立了消费者权益保护部，并充分发挥10010服务热线、网管监控、稽核、97监控系统的作用，对整个业务流程进行跟踪、控制，及时发现问题、处理问题，强化服务监督，拓展用户沟通，有效地促进了文明服务、规范服务。

二是通过社会监督，提高员工职业道德水平。我们每年都根据上级和地方政府的要求制定并实施《行风建设方案》，根据客户普遍关心的热点问题通过电视、报纸、公开场合张贴等形式进行对社会的“服务公开承诺”。为了更好的与客户沟通，我们两次走进松原广播电台“百姓零距离”节目，通过热线的方式与全市的百姓做直接对话，当场解答客户提问。这种对自己高标准、严要求，敢于承诺、切实履行的精神，不仅得到了客户认可，同时也得到了各级相关单位的好评。

三是与企业文化建设相结合，思想道德建设结出丰硕果实。为使思想道德建设有纲领、有计划，我们与时俱进,积极培育符合本公司实际的企业文化。制定了《松原市联通公司企业文化建设纲要》,进一步修订了《文明职工》、《文明家庭》评选办法，将社会主义核心价值观内容充实进去，从精神文化、物质文化、行为文化、管理文化四个层面对员工进行规范，并将《纲要》作为公司领导和员工共同的行动纲领加以贯彻落实。形成了松原联通“与企业一起成长，和社会共同进步”的企业精神。多年的服务理念灌输和职业道德教育，加之深入的思想政治工作，有效的提高了员工的服务意识，增强了员工的个人素质，提升了员工的饿道德水平，在不同的工作岗位上涌现出许许多多服务明星和感人的事迹。

加强思想道德建设，大力宣贯社会主义核心价值观，勇立文明潮头是松原联通一直以来的信念，今后我们仍将一如既往的坚持企业物质文明和精神文明两手抓，在发展壮大企业的同时不断加强思想道德建设，树立“联通”新形象，为松原的“文明城市”建设贡献自身的力量。

2015年3月12日

第二篇：中国联通松原市分公司培育和践行社会主义核心价值观经验总结_百.

加强道德建设 树立企业文化 培育和践行社会主义核心价值观

----联通公司培育和践行社会主义核心价值观经验总结

近年来,松原联通公司积极转变思想观念,采取多种形式, 大力推进职业道德建设, 社会主义核心价值观教育, 加强服务意 识、职业道德和思想道德教育和岗位技能培训, 使广大员工牢固 树立 “爱岗敬业、勇于奉献、明礼诚信、用心服务” 的职业精神, 不断增强思想道德素质,营业厅和一线服务的能力进一步提高, 在社会上树立了良好的联通新形象。在员工职业道德和思想道德 建设工作中,我们主要采取了以下措施:

一、坚持以人为本, 不断强化员工职业道德和思想道德教育 松原联通公司认真转变思想观念, 坚持以人为本, 结合企业 实际工作, 有教育规划、有制度保障的搞好职业道德和思想道德 建设,促进企业持续健康发展。

一是加强领导, 提高认识, 规范相应制度。公司成立了思想 道德建设委员会, 及时研究部署工作的思路和方法, 解决思想道 德建设工作中的问题。每年都把职业道德和思想道德建设列入到 党委工作和企业发展的重要议事日程。并作为一把手工程将遵守 职业道德、抓好服务工作作为绩效考核、奖惩的重要指标;编发 《松原联通员工手册》 ,规范员工行为,做到与企业经营发展同 部署、同考核,同奖惩。公司每年的职代会和工作会议都对思想

道德建设提出具体目标和实施计划。实践证明加强和提高员工的 道德建设, 规范员工的道德行为, 对公司的各项建设和发展都能 起到促进作用。

二是加强培训, 提高素质, 加强思想教育。松原联通按照 《公 民道德建设实施纲要》 的要求, 在全公司开展了思想道德教育活 动。制定了《松原联通公司诚信教育活动实施方案》。采取办培 训班、专题讲座、交流会、知识竞赛等形式有计划、有步骤地进 行宣传教育, 组织员工认真学习相关知识。利用公司网站加强宣 传,在网上开展交流学习。利用办公楼前的宣传板将《社会主义 核心价值观》、《松原市文明市民守则》、《松原市市民“十不”行 为规范》张贴出来,在员工教室、办公楼走廊上张贴”核心价值 观宣传画” ,时刻提醒员工遵守。在学习教育的每一个阶段,及 时召开督办会, 通报各单位的学习教育情况, 布置下阶段的学习任务, 有力的提高了员工的思想道德素质, 增强了企业持续发展 的能力。

二、结合工作实际,将思想道德教育转化为员工自觉行为 松原联通公司始终坚持把思想道德建设与企业中心工作相 结合, 力求在实际工作中体现思想道德建设的作用, 同时通过提 高服务质量,促进思想道德建设。

一是确立服务理念, 创新服务机制, 从制度上落实主动服务 和高标准服务。我们从客户角度出发,贯彻落实吉林联通“客户 满意是我们的第一追求” 的服务理念, 并通过各种形式对员工进 行宣讲教育, 使这项理念逐渐深入人心。为公司全面实行社区经 理制, 对所在区域的客户无缝隙覆盖, 最大限度地实现主动服务 和全程跟踪服务。为加强对服务工作的管理, 我们成立了消费者 权益保护部,并充分发挥 10010服务热线、网管监控、稽核、97监控系统的作用,对整个业务流程进行跟踪、控制,及时发现问 题、处理问题,强化服务监督,拓展用户沟通,有效地促进了文 明服务、规范服务。

二是通过社会监督, 提高员工职业道德水平。我们每年都根 据上级和地方政府的要求制定并实施《行风建设方案》 ,根据客 户普遍关心的热点问题通过电视、报纸、公开场合张贴等形式进 行对社会的“服务公开承诺”。为了更好的与客户沟通,我们两 次走进松原广播电台“百姓零距离”节目,通过热线的方式与全 市的百姓做直接对话,当场解答客户提问。这种对自己高标准、严要求,敢于承诺、切实履行的精神,不仅得到了客户认可,同 时也得到了各级相关单位的好评。

三是与企业文化建设相结合,思想道德建设结出丰硕果实。为使思想道德建设有纲领、有计划,我们与时俱进 , 积极培育符 合本公司实际的企业文化。制定了 《松原市联通公司企业文化建

设纲要》 , 进一步修订了《文明职工》、《文明家庭》评选办法, 将社会主义核心价值观内容充实进去,从精神文化、物质文化、行为文化、管理文化四个层面

对员工进行规范,并将《纲要》作 为公司领导和员工共同的行动纲领加以贯彻落实。形成了松原联 通“与企业一起成长,和社会共同进步”的企业精神。多年的服 务理念灌输和职业道德教育, 加之深入的思想政治工作, 有效的 提高了员工的服务意识, 增强了员工的个人素质, 提升了员工的 饿道德水平, 在不同的工作岗位上涌现出许许多多服务明星和感 人的事迹。

加强思想道德建设, 大力宣贯社会主义核心价值观, 勇立文 明潮头是松原联通一直以来的信念, 今后我们仍将一如既往的坚 持企业物质文明和精神文明两手抓, 在发展壮大企业的同时不断 加强思想道德建设, 树立 “联通” 新形象, 为松原的 “文明城市” 建设贡献自身的力量。

2015年 3月 12日

第三篇：培育和践行社会主义核心价值观的经验总结

扎赉特旗教师进修学校深入开展

培育和践行社会主义核心价值观的经验总结

一年来我校深入贯彻落实中央部署，认真执行教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》（教基一[2014]4号）文件精神，现将我校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验和做法总结如下。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标，紧紧围绕“三个倡导”基本内容，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接，开展有针对性的各项活动，促进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励广大师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，以自身成长成才为谱写“中国梦”做出新贡献。

二、工作目标

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生充分认识和把握社 会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在价值内涵上认知，在思想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。

三、工作任务

（一）科学有效做好社会主义核心价值观“三进”工作 实现社会主义核心价值观“三进”，前提是进教材，要做好核心价值观相关内容的细化落实工作；重点是进课堂，要充分发挥课堂教学的主渠道作用；关键是进师生头脑，要内化为师生的思想觉悟，形成和不断巩固正确的价值观，外化为师生的日常言行，促进健康成长、成人成才。

1.做好课程建设工作，让社会主义核心价值观真正进教材

开展社会主义核心价值观教育的前提是进教材。要重视和加强对核心价值观与我校培训教材的深度研究，探索核心价值观与人生发展阶段和学业水平的关系，与学生素质和身心发展的关系，与各学科内容的关系，与学校育人质量的关系。要研究核心价值观有机融入、契合、体现在各学科教学之中的方式、途径，让我们的学员在工作岗位上能够把社会主义核心价值观渗透到各门学科教学中。

2.做好教学工作，让社会主义核心价值观有效进课堂

实施社会主义核心价值观教育的重点是进课堂。要充分发挥课堂主渠道和教育评价的作用，教师既要在课堂上教，也要在测试考，在评价中评，进而提高认识、增强动力，促进学习的自觉性、主动性。课堂教学要坚持科学性，增加趣味性，体 现灵活性，追求实效性，师生立足课堂，紧扣学习成长，创造性地学习践行社会主义核心价值观。

3.做好宣传教育工作，让社会主义核心价值观入脑入心

落实社会主义核心价值观教育的关键是进师生头脑。我校做法是，一是广泛开展宣传教育活动。将“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观以有形的方式展示出来，用学校板报、宣传橱窗、等多种形式开展宣传教育活动。及时生动地宣传发生在现实生活中、发生在师生身边的有关事例和典型案例，积极营造健康文明、积极向上的主流网上舆论环境，传递正能量，不断增强广大师生对社会主义核心价值观的自觉认同。二是三是广泛开展教育展示活动。组织教师撰写弘扬核心价值观的文章，组织师生开展宣传核心价值观的演讲比赛活动，组织师生参加融入核心价值观的道德讲堂活动，组织开展以核心价值观为主题的书法、绘画、摄影、微视频、手工制作等作品评比展示活动，向师生征集以社会主义核心价值观为主题的个性箴言等，努力形成全方位的生动活泼的教育展示活动。

（二）务实做好社会主义核心价值观与日常生活相结合工作

在师生中培育践行社会主义核心价值观，需要将其融入师生的日常生活。社会主义核心价值观来源于生活，师生的日常生活是培育社会主义核心价值观的土壤，并为其不断发展、保持旺盛的生命力提供养分。一个人生活在公正的环境中才能学 会公正，生活在法治的环境中才能学会守法，生活在友善的环境中才能学会友善。要将社会主义核心价值观融入广大师生日常的学习、工作、休闲、娱乐等生活方式中，融入校园文化中，融入学校（班级）各项制度、公约、守则等的制定与实施中，融入学校各种仪式制度和各种纪念活动中，融入各类精神文明创建中，融入学校（班级）日常管理中，融入广大师生的日常言行中，使日常生活的方方面面成为对社会主义核心价值观的阐释、印证、强化，使日常生活与核心价值观建设同频共振、相得益彰。

（三）注重把社会主义核心价值观贯穿到各项教育工作之中

培育和践行社会主义核心价值观，要将其与事关教育、面向师生开展教育的各方面工作紧密结合起来，协调推进。

1.与“中国梦”主题教育实践活动相结合。在“中国梦”主题教育的宣讲和相关活动开展中，与社会主义核心价值观教育紧密结合起来，讲先人矢志追求梦想不懈奋斗的历史故事、讲身边普通人和同龄人追梦圆梦的动人故事，帮助师生深刻理解“中国梦”与社会主义核心价值观的基本内涵和意义所在，在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪，获得激励。

2.与文明礼仪养成教育相结合。把文明礼仪养成教育作为社会主义核心价值观教育的重要切入点，让师生在“八礼四仪”的学习、体验和践行中，全面提高公民道德素养和文明行为修养。引导大中小学生崇德向善、崇尚文明，养成“讲文明、懂 礼貌、有道德”的良好品格和文明行为习惯。

3.与师德师风教育实践活动相结合。教师作为“人伦之楷模，社会之师表”，是美好价值理念和行为方式的言传身教者，是能够把社会主义核心价值观深植于学生乃至大众心底、传播最远最广的人。要着力引领教师从自身做起，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的使命感和责任感。引导大中小学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家建设理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值观念，信守爱国、敬业、诚信、友善的道德行为规范，致力把学生培养成为具有高尚道德情操、富有责任心、正义感和进取精神、奉献精神的人。

4.与中华优秀传统文化教育相结合。善于充分运用中华民族传统美德的丰富宝藏，以“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等培育师生爱国情怀；以“自强不息”、“天道酬勤”等培育师生敬业精神；以“诚者，天之道也”、“人而无信，不知其可也”等培育师生诚信意识；以“百善孝为先”、“己所不欲，勿施于人”等培育孝敬友善意识；以“俭以养德”、“节俭惜福”等培育戒奢克俭的优良品德，等等。通过把传统美德与当代价值贯通起来，形成和不断强化心系祖国、热爱人民、孝顺父母、尊敬师长、爱老助弱、勤奋节俭等的社会风尚。

5.与重大纪念活动相结合。一是结合“我们的节日”等主题教育，扎实推进社会主义核心价值观教育。结合清明网 上祭扫英烈、端午等节日，开展爱国主义教育；结合“五四”、“六一”等契机，健全礼仪制度，开展人格教育；结合中秋节、重阳节等重要节日，开展孝敬教育，等等。二是结合国庆节、烈士纪念日等，展“爱国报国，圆梦中国”、“勿忘国耻，振兴中华”等主题教育，激发广大师生的爱国情怀和奋发向上的前进动力。

6.与校园文化建设相结合。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、师生参与度高的校园文化活动，结合学校实际广泛开展宣讲、征文、演讲、书信、绘画、摄影、微电影展示、动漫设计等活动，为广大师生搭建讲述核心价值观、书写核心价值观、感悟核心价值观的学习、交流和展示平台。加强校刊、校园广播站、社团管理，打造良好校园文化环境。突出社会主义核心价值观在校园环境建设中的核心导向作用，将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的校园文化和班级文化活动，筹划全市班级文化创意评选展示活动，评选优秀校报、校刊，征集展示校歌、校训，通过新颖、多彩的校园文化活动，提高师生的思想、文化、艺术品位和学校的文化内涵，创树校园文化品牌。

7.与志愿服务相结合。在师生中广泛开展志愿服务活动，既是道德实践活动的行为载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效形式。通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，形成人人为我、我为人人的良好风气，让社会 主义核心价值观植根于人们心中，融入日常生活。要建立健全志愿服务激励机制和政策法规保障机制，在扶危济困、应急救援、环境保护等各个方面弘扬志愿服务的奉献精神，在照顾空巢老人、留守儿童、困难家庭、伤残人士等各个方面彰显志愿服务的利他精神，真正让志愿服务进入社区、深入乡村、融入家庭。

8.与社会实践活动相结合。在组织师生走出校园开展社会实践活动中，有机融入和不断加强社会主义核心价值观教育的体验与实践。着力校内外教育相互融合共通、互为促进，彰显“育人”宗旨和“以生为本”理念。要一以贯之立足教育性、突出实践性、渗透趣味性、体现服务性、确保安全性策略，培养学生的实践能力和创新精神，促进诸育在社会实践中相互渗透，促进书本与实践相结合、动脑与动手相结合，促进学生全面发展和健康成长。

四、工作要求

（一）强化组织领导。学校在思想上高度重视，紧密结合工作实际，认真研究制定培育和践行社会主义核心价值观教育的实施方案，明确工作责任，细化工作措施，加强工作领导，狠抓工作落实，注重工作创新，确保培育和践行社会主义核心价值观教育活动扎实有效推进。

（二）营造浓厚氛围。各区和学校要切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉主动地参与到活动中来，充分利用校内外各种阵地、各种教育渠道及各类媒体对师生进行生动形象的 社会主义核心价值观教育，采取发布有关消息、图片、评论、综述等形式，广泛宣传学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育的活动情况，营造良好氛围，扩大社会影响。

（三）力求取得实效。按照适应教职工需求，针对不同层次和成人培训特点的要求，设计各具特色的活动载体，有效增强针对性和实效性，扩大覆盖面和影响力。通过丰富多彩的系列活动，将价值观教育有效融入学校教育、家庭教育和社会教育中，让广大师生在潜移默化中受到启迪和教育，从思想深处牢固树立社会主义核心价值观。

第四篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

从“小我”做起

漳县一中

崔应芳

[摘要] 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。本文主要从教师及学生两方面阐述了如何培育和践行社会主义核心价值观这一问题。

[关键词] 社会主义核心价值观

价值目标

价值取向

价值准则

一、什么是社会主义核心价值观呢？

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值观包含12个词，共24个字，分别从国家、社会、公民个人三个层面提出社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面:自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。

二、为什么要培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重 政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。

（三）培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

三、如何培育和践行社会主义核心价值观呢？

（一）作为教师，应该把核心价值观融入教育教学工作的全过程。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。

人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，都可以让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，都可以让青少年将价值观融入日常学习生活里；网络、校园文化、学校周边人文环境，都可以使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。因此，注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。

青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。

教师是学生健康成长的指导者和引路人。在国民教育中培育社会主义核心价值观，首先需要师德高尚，如果老师、校长的品德低劣，培育核心价值观便无从谈起。为此，必须完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。要引导广大教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。

（二）作为学生，应该把践行社会主义核心价值观落实在行动上。

首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：

一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

总之，践行和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。

一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。

二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说 过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考验，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。

作者：崔应芳

女

汉

甘肃省漳县一中教师

联系号码：***

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第五篇：培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

内容摘要：社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。社会主义核心价值体系也是引领我们当代大学生成长成才的根本指针，它为我们当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。大学生践行社会主义核心价值体系是新形势下面对社会大变革和社会文化日益多元化的必然要求。大学生践行社会主义核心价值体系，首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质;其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领;最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。

关键词：社会主义核心价值观 大学生

培育 践行

“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。”简言之：社会主义核心价值观就是核心价值体系的高度凝练和集中表达，是内核。社会主义核心价值观的基本内容，作为国家层面的价值目标的是：富强、民主、文明、和谐;作为社会层面的价值取向的是：自由、平等、公正、法治;作为个人层面的价值准则的是：爱国、敬业、诚信、友善。把握好这目标、取向与准则三者的关系是每个公民养成核心价值观的基础，个人的“爱国、敬业、诚信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基础，而只有从这两条出发，才能达到国家的“富强、民主、文明、和谐”。核心价值观，是一个国家、一个社会、一个部门乃至一个个体的前进目的、奋斗源泉。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。学习和实践社会主义核心价值体系是我们大学生义不容辞的使命。毛主席曾经说过，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。可如今时间已经过去了50多年，毛主席的话依然回荡在我们的耳边，激励我们每一个青年人积极向上，奋勇拼搏，为社会的进步贡献自己的力量。然而，没有正确的社会主义价值观，没有了方向的支撑，国家怎么才能进步呢? 作为尚未走上社会的大学生，如何学习社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观用于社会中，如何去影响别人，这些无疑都是我们应该积极面对的问题，要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观。我们大学生作为未来社会主义建设者，在今后的工作中努力提高落实社会主义核心价值观的自觉性和积极性，要始终坚持理论和实践相结合，从学校的实际出发，因时制宜、突出重点，从本职工作做起，从具体工作入手，工作中严格要求自己，立足岗位，不断提升自己社会主义核心价值理论的修养，为社会作出一份贡献!积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的思想政治、学术、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。我们要牢牢树立社会责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体观”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。注重“核心价值观”的行为落实。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人,更要学习和践行社会主义核心价值体系。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下。首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。古语云：“论先后，知为先”。没有深入的学习和理解社会主义核心价值体系的内涵，没有坚实的理论基础做后盾，我们又怎么能在实践中切实践行和稳步推进社会主义核心价值体系。所以，我们必须首先明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，其主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想;坚持中国特色社会主义共同理想;坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。

其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”对于学生来说，学习是仍是首要任务。大学生践行社会主义核心价值体系，反应到学习上就是要“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”。树立牢固的专业思想，热爱科学，努力学习，勇于实践，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，大学生还应该“以团结互助为荣、以损人利己为耻”。互相关爱，互相帮助，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学。对于同学的一些错误言行要善意的加以提醒，帮助同学共同进步。例如，有少部分大学生有通宵上网，玩游戏的现象。对于这种现象作为同学，应该友善提醒，尽力劝阻。

最后要把践行社会主义核心价值体系融入到生活的点滴当中。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有在实践的真枪实弹中，社会主义核心价值体系才能真正闪现出它的价值，只有在实践的大浪淘沙中，社会主义核心价值体系才会不断发展更加完善。作为大学生，在生活中践行社会主义核心价值体系，应做到勤俭节约，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。养成良好的生活习惯。从我做起，从身边的小事做起。如，离开寝室之前确保水电都已经关闭，爱惜粮食，做好寝室清洁卫生，不沉迷于网络游戏等等。树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。学校为大学生提供了很多志愿服务的机会，大学生应该明确志愿活动不仅仅是应付志愿证上那几个工时，更重要的是要把为人民服务的观念深入心中，切实体现在日常生活中，事无巨细，如半年一次的义务捐血，主动打扫寝室卫生等。胡锦涛同志指出：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”作为当代大学生，作为国家未来的栋梁和希望，践行社会主义核心价值体系我们义不容辞，我们刻不容缓，我们必将一马当先!人无信则不立，国无信则不强。信念是一种精神，它能在逆境中给人希望，在困难中给人力量，它能让人超越自我，更能让国家繁荣富强;信仰是一种指引，它能在黑暗中给人光明，在迷茫中给人方向，它能让人昂首阔步，更能让国家开拓前行;信仰是一种鞭策，它能在失败时给人信心，在痛苦时给人鼓励，它能让人不屈不挠，更能让国家顽强屹立。正是如此，社会主义核心价值观正是我们应该培育、践行的信念。大学生是社会的引领者，民族的开拓者，更是祖国美好的未来。我们具有青春活力，我们引领社会风气，我们具有无限的创造力，我们促进时代快速的发展，因此，为实践社会主义核心价值观，为祖国的未来再铸辉煌，让我们在祖国的建设中努力拼搏，在社会的发展中坚韧开拓，在历史的长河里留下我们最值得骄傲的青春。参考文献：

[1] 十七大报告读本[M].北京：人民出版社.2007.[2]胡锦涛.切实加强和改进大学生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社.2005.姓名： 马健杭

党校学号：201657202095