迎新年幼儿园亲子活动家长反馈

幼儿园亲子活动感想

今天是个特别的星期五，早上我和孩子怀着无比激动的心情，高高兴兴的向金桥碧云广场出发。因为今天是幼儿园组织家长与孩子一起进行建筑摄影亲子活动的日子。清晨，太阳伸了个懒腰,终于露出了久违的笑脸.九点半左右，包老师、王老师及其他的家长带着小朋友都准时来到了集合地点。活动开始了,首先班主任包老师向小朋友及家长们介绍了今天的活动安排行程，然后让大家以碧云广场为中心分散去拍摄各种建筑的照片。

活动开始了，我和女儿看着碧云广场边的一个个五颜六色、形况各异的建筑兴奋地打开照相机去捕捉各种各样的建筑。广场北面墙面为一块块红色、黄色方块的咖啡店吸引着女儿快速地按下镜头，而我在旁边为她做参谋，她兴奋地按下镜头让我一起欣赏镜头下的建筑。我们从中心点向南看去一个西式学校建筑映入眼帘，一片绿茵茵的草地是学校的足球场，那远处中央的尖顶钟楼吸引女儿去路对面好好照几张，沿路我们遇上蒋泽母子也在兴奋地指着那个楼房。沿着路向东走去，女儿拍到远处各个高楼形态不同的建筑，并发现学校旁的建筑都是用木质材料制作而成，屋顶也是差落不一的各种形状，有尖的、有弧形的，有不规则的。接着我们再往北走发现有一个书报亭的木质建筑，这个建筑是八角型状的，有点新奇的是在屋顶上还有两小层，女儿兴奋地问我像不像宝塔，我们发现第二层八面都安装了两三个玻璃窗，所以我们特意为这个建筑多拍了几个照片，从远处再到近处，从正面再到侧边，看到女儿小大人一样的认真劲我真的觉得女儿长大了有了她自己的判断力。

我们沿路拍呀拍着，不知不觉到了集中的时间，然后包老师和王老师又组织大家做游戏先由小朋友们手拉手围成一个圈，然后家长们站在小孩的后面，首先是刘一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大声唱着:刘一浩加油，加油，刘一浩走了一圈后贴到另一个小朋友前面，后面的家长再快速往前走……我的第一个感受就是孩子在老师们的引导下，孩子已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作为我们家长心里真的很欣慰、自豪。我们一起做起游戏，大家个个玩得兴高采烈。

家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着活动。

这次的亲子活动搞得很成功,对我感触很深.感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和歌声中重温童年.女儿慢慢长大了,这次活动让他也明白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结合作,互相帮助.也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流.参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐！!

这也创造了家长和老师沟通交流的机会。

最后在这里要特别感谢老师老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步!

为了宝贝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!

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迎新年幼儿园亲子活动家长反馈

学校通过进行迎新亲子活动，让我们家长又一次走进幼儿园，参与观摩老师是如何组织孩子做课间游戏和组织活动的，将集体教育活动从不同的侧面展现在我们每位幼儿家长面前，使我们家长看到了孩子在园的生活，了解到孩子在班级集体中的表现、发展情况，从而发现自己孩子存在潜力优点，开动脑筋，积极发言；也发现了她与别的小朋友相比较存在的不足，缺乏静功耐心还有些浮躁等。

早晨，在操场上举行了升旗仪式，让我的宝宝从小就知道要尊重国旗，在升国旗的时候应该全神贯注的对国旗行注目礼。在接下来的亲子活动中，我看到了我的宝宝不赶落后，勇争第一的精神，让我很是欣慰。接着，老师们放了一段《年的故事》的视频，让我的宝宝了解了年的由来，让我的宝宝增长了知识。在跳舞的环节，我的宝宝穿着漂亮的衣服，跳的可开心了，一会儿和我跳，一会儿和其他小朋友跳，像个小精灵一样。最后制作新年心愿贺卡的时候，我看见宝宝写的心愿是“希望爸爸妈妈身体健康”，我心里别提有多开心了。

通过这样的活动，我们也学习到一些老师的教育思维，如何引导幼儿，培养主动学习兴趣的专业经验，从家长方面提高幼儿教育质量；另外，由于孩子的发展是不断变化的、动态渐进的，因此这种沟通也需要经常性、连续性、双向性，所以我们作为家长，当然也希望有更多的机会参与这种活动，及时了解孩子学习发展状况，家长自身需要注意的问题，以便更好的配合学校教育，这样也会更利于提高了家园共育，共同促进孩子健康发展。