3 部编版六年级下册语文专项训练形近字

部编版六年级下册语文专项训练形近字

班级

姓名

得分

一、比一比，再组词。

分)



时间：40

分钟

满分：100

分

避（）

牺（）

纬（）

僻（）

栖（）

伟（）

诞（）

骆（）

徘（）

蜒（）

络（）

排（）

彻（）

瞅（）

砌（）

揪（）

二、选字填空。

分)

1.腊

蜡

醋

吃（）

打（）

（）肉

2.涡

蜗

锅

（）牛

铁（）

漩（）

3.剔

踢

锡

（）球

挑（）

（）纸

4.饺

狡

较

比（）

（）子

（）猾

5.援

缓

暖

温（）

（）和

支（）

6.锤

睡

捶

（）背

（）觉

（）子

7.俱

惧

具

（）备

（）怕

（）全

8.宵

梢

稍

元（）

（）息

树（）

三、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。

(18

分)

1．永：、、（）柳

血（）

游（）

2．兰：、、阻（）

（）杆

灿（）

3．曷：、、、（）色

（）水

（）开

（）息

4．喿：、、、洗（）

（）练

干（）

暴（）

5．京：、、、原（）

（）水

（）晒

（）吓

四、选择正确的汉字，打“√”。

分)

1．关键时(候

侯)，(候

侯)爵不见了，真让人着急。

2．贪玩的弟弟把(沙

砂)子和(沙

砂)糖掺和在了一起。

3．他的抽(屉

届)里有一张第十(屉

届)校运会获奖的奖状。

4．他不停地唠(叨

叼)着：“唉，稍不注意，小鸡就被黄鼠狼(叨

叼)走了。”

5．(炊

吹)事员又在(炊

吹)牛了。

五、阅读短文，完成练习。

分)

邂逅霍金(节选)

葛剑雄

自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越

多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著

作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到

了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见

到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照

片上见到的完全一样。

车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；

都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有

做，只是目送着他静静地过去。

这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被

安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动

作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显

示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自

己否定了。

或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼

近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种

罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平

静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士

也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个

正常人的生存权利。

霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金

是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生

活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著

作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是

IBM

公司

专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自

己的思维，才能延续他的生命。

我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不

必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报

告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍

金”能像他那样幸运。

1．比一比，再组词。(6

分)

撼（）

憾（）

2．选字填空。(6

分)

遭（）

糟（）

延（）

廷（）

(1)【凝

疑】

怀（）

（）视

(2)【漠

寞】

沙（）

寂（）

(3)【尊

遵】

（）守

（）重

3．霍金的“经典著作”指的是《

》。文

中“

”

表明了这一著作的经典。

(4

分)

4．用“——”画出描写霍金外貌的句子。(3

分)

5．结合全文，霍金“超常的魅力”，除目光外，还表现在（）

(多选，5

分)

A．以高度残疾之身写出《时间简史》。

B．取得非凡的科学成就。

C．以坚强的毅力战胜罕见疾病。

D．以乐观的态度面对人生。

6．文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿，那么这里的其

他“霍金”指的是哪些人？“幸运”又是什么意思呢？(8

分)

形近字

躲避

一、示例：

偏僻

牺牲

经纬

诞生

栖息

伟大

蜿蜒

骆驼

徘徊

络绎

排练

彻底

瞅见

砌砖

揪住

二、1.醋

蜡

腊

2.蜗

锅

涡

3．踢

剔

锡

4.较

饺

狡

5．暖

缓

援

6.捶

睡

锤

7．具

惧

俱

8.宵

稍

梢

三、1.咏

泳

脉

咏

脉

泳

2．栏

拦

烂

拦

栏

烂

3．褐

喝

歇

揭

褐

喝

揭

歇

4．澡

燥

操

躁

澡

操

燥

躁

5．凉

谅

惊

晾

谅

凉

晾

惊

四、1.候√

侯√

2.沙√

砂√

3.屉√

届√

4．叨√

叼√

5.炊√

吹√

震撼

遭遇

延续

五、1.示例：

遗憾

糟糕

宫廷

2．(1)疑

凝

(2)漠

寞

(3)遵

尊

3．时间简史

一时颇有洛阳纸贵之势

4．这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被

安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。

他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。

5．ABCD

6．一是像霍金那样有着巨大成就、做出过杰出贡献、享有盛誉的名人；二是像霍金那样有才华的残疾人。“幸运”是指不必随时面

对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报告和表彰，个

人价值能得到充分尊重。