2022年学生综合素质评价实施方案二

2022年学生综合素质评价实施方案二

一、指导思想:

以《积极推进中小学素质教育的若干意见》和党的精神为指

针，认真执行教育法令法规，积极实施素质教育，真正做到把改革和竞争引进学校，把负担和责任留给教师，将兴趣和主动还给学生，用优质和高效回报社会，逐步形成具有本校特色的素质教育体系。

二、总体目标:

积极构建行之有效的保证素质教育深入实施的运行机制、制约机制、社会参与机制和评价激励机制，使素质教育目标在学校、在每一位学生身上得到落实，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。从本校实际出发，紧紧围绕素质教育体系的目标，逐步形成具有本校特色的素质教育体系。

三、工作任务及要求

:

l、加大宣传力度，切实转变教育观念。

“应试教育”

是中国延续上千年的教育模式，其影响根深蒂固。因此实施素质教育，首先要解决思想问题，我们将组织全体教师继续认真学习《纲要》，学习市教委关于开展素质教育的一系列文件，开展“素质教育大家谈”的讨论，利用板报不断提供素质教育信息和教育理论，帮助大家从理论和实践两个方由弄清“应试教育”

带来的种种弊端，自觉地用素质教育的理论指导教育教学实践。同时，我们还想通过广播、电视等宣传媒体及家长座谈会等形式，向宣传开展素质教育的重要性和必要性，宣传素质教育与全面提高国民素质的关系，促进社会形成共识，为开展素质教育创造良好的外部环境。在全校掀起全员育人、全面育人的同时，剔除

“差生”

概念，人人平等地生活、学习，大家心情愉快，和衷共济。改变单纯的分数和升学率衡量教育质量的传统观念，树立以学生素质的提高和适应现代社会能力标准的新观念。

2、全国贯彻党的教育方针，切实抓好学校德育工作。

素质教育的根本目的，是培养合格的社会主义建设人才。要使学生成才，首先必须成人。因此，强化德育工作，培养学生高尚的思想道德情操和良好行为习惯是素质教育的核心内容之一。我们将继续认真贯彻《中共中央关于进一步改进和加强学校教育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》等一系列文件精神，针对新时期学生的思想实际，不断挖掘和丰富德育内容，优化德育手段，增强德育实效。健全校长室、教导处、总务处、团队干部及班主任、科任教师参加的德育工作领导小组，明确分工、责任到人，并富有成效地工作。坚持以爱国主义教育为主旋律，抓好常规德育教育包括（升旗、主题班会、校会、守则、规范、重大节目等）的基础上，把艰苦奋斗教育、劳动养成教育、法纪教育和基础文明养成教育作为德育工作的重点。继续做好xxxxxx等校外德育基地的管理，聘请社会上有识之士当校外辅导员。建立健全学校、家庭、社会教育相互沟通、相互补充的社区教育网络，通过家访、信访、电访、校访、家长会等形式，交流信息，达成共识，努力创造有利于学生健康成长的社会大环境，巩固和提高学校德育的成果。突出抓好后进学生的转化工作，做到动之以情、晓之以理、苦口婆心、持之以恒，对全体学生负责，使所有学生共同进步。

3、不折不扣贯彻

“十条基本要求”。

继续认真学习省教委调整颁布的《中小学课程计划》及制定的实施素质教育“十条基本要求”，并从法规性、权威性的高度来认识和做好这方面的工作。严格执行课程计划，认真开全课程、上足课时，教好每一节课，严禁随意增减课程、课时，不搞突出教学或提前结束新课。严格控制学生在校活动时间

（不超过7小时），双休日、节假日不补课，让学生有足够的自由支配时间。积极采取强有力措施，控制学生作业量，资料订购，严格筛选。严禁教师体罚或变相体罚学生，违者不得评优、评先。

4、提高课堂教学效益，向四十五分钟要质量。

素质教育的主阵地在课堂，学科课程的教学任务主要依靠课堂来完成。在学校工作中，我们将始终围绕三个中心，即:

学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以效益为中心，学校领导深入课堂、研究课堂教学。校长每学期听课不少于30节。各科室主任、副主任每学期听课不少于25节，一般教师每学期听课不少于20节。通过听课及时发本校课堂教学中存在的问题，研究解决问题的措施。教师必须严格按教学“六认真”的要求土好每一节课。坚持集体备课制度，积极开设讲座、听课、评课、优质课评比等一系列活动，提高驾驭教材的能力和课堂教学艺术。切实加强活动课程的管理，在不增加总课时的情况下，确保选修课的时间。制定好教学计划，写好教案，从本校实际出发，建立艺术

（摄影、美术、音乐）

等兴趣小组，有目的、有计划地开展活动，以发展学生的个性和特长。同时大兴教学科，积极探索教学方法，不断优化课堂教学结构，切实减轻学生过重课业负担，努力提高课堂教学效益。学校继续实行教科研论文奖励制度。

5、加强师资队伍建设

①加强师德建设，实施“灵魂工程”，塑造教师的良好师德形象。首先要

使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于人民的教育事业。其次组织广大教师继续认真学习《教师法》以及国家教委颁布的《中小学教师职业道德规范》。再次组织开展“铸师魂、练内功、当师表”

主题活动，并将这一活动与“学陶师陶”

结合起来。通过活动，培植和发现典型，树立榜样、弘扬正气。

②提高教师业务水平，实施“源头工程”。积极创造条件，鼓励在职教师

通过多种形式进修，拓宽知识视野，提高学历层次。大力抓好青年教师的培养，使之成为教学、教改的主力军。经过努力，使绝大多数青年教师能在较

少的几年内逐步成为骨干。发挥老教师的传、帮、带的作用，做到思想上开导、业务上传导、言行上指导、工作上引导。从而让教坛新秀脱颖而出。

素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践，是对基础教育性质、目的、任务的深刻认识和准确把握，是对高层次教育，成功教育的一种追求。我们坚信，只要始终高举教育现代化旗帜，坚定不移地，真心实意地、扎扎实实地全面实施素质教育，一定能培养出德、智、体、美、劳诸方面全面发展的新世纪的接班人。