读书的日记

读书的日记锦集十篇

读书的日记 篇1

书就像是一盘杂果粹，把酸的、甜的、涩的、醉的滋味都搅拌在了一起,让你说不准那是种什么样的味道，但却让你迷上它的种种滋味.。

我看书从不挑，只要有我就看，因为我认为无论是什么种类的书，自有它值得读的地方。看书时我总要联想，喜欢把自己变入书中，即使不做主人公，也要亲眼目睹，领悟文中人的情感，从中找寻处世之道，至少要享受一番.。这样我时常会变成个多面人。

读<<孙子兵法>>一类的书时，我总喜欢变成一个老谋深算的谋士，混入一片尔谀我诈的尘世之中，与书中人捣个天昏地暗。试想着与书中人一比高下，为局势扭转乾坤，最后往往是古人的做法较为周全，于是自己相形见绌，却又喜欢倒转时空，想考究考究古人是如何想出这如此妙计。虽说以我的'智慧，无法想出些什么的，但我却喜欢着种挑战的滋味。

我也喜欢读些感人的故事，自然而然地，自己会变成了一个多愁善感的人。常常坐在当事人的身边，默默地守护，伴着主人公高兴而高兴，悲伤而悲伤，为他们的高尚人格或善良本性而感动得泪流满面，仿佛自己已经变成了书中人的一个知心挚友，形影不离，相知相慰。

在读一些学者的文章时，我又会变成了一个孜孜不倦的学生，细心聆听着老师的每一句话和那谆谆的教诲，生怕丢失哪一句至理的话语，再把这些与自身的现实结合，取其精华，与自身校正。

“书中只有黄金屋”，在书海中，我找到了无穷的乐趣，,品尝到了各种各样让人迷醉的滋味。

读书的日记 篇2

读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的'内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！”

20xx年9月17日星期一晴

读书的日记 篇3

在第二次世界大战的硝烟中，在纳粹疯狂迫害的恐怖之中，一位少女用日记记录了

这可怕的一切。

这个未到花季的少女--安妮，迫不得已躲进了密室。在华一半的年龄，却要接受这黑暗、动荡的年代，这公平吗?枯燥的空气、单调的饭菜，还有性格怪僻的居伴，这使安妮的各种行为都受到压制。黎明前的黑暗，为什么就这么的长?没有人可以忍受这种黯淡无光的生活。“黎明真的会到来吗?”我在心里暗暗的问着自己，更从心底里祝福这个少女安妮……

密室里的生活枯燥压抑，但是绝不能放弃希望--她想成为一名作家和记者。这是一个美丽的愿望，但这个美丽的`愿望在当时那股势不可挡的黑暗洪流下显得那么脆弱，就像闪着彩光的泡沫。但是这个内心坚强的女孩在日记上仍然执着的写道：“我仰望天空，冥冥之中觉得世界还能好转，这场残酷也好告终，和平与详和会重新回来。此时，我必须执着我的理想。也许有一天，我能实现我的这些理想!”此时，我清晰地看见，一个不屈的灵魂在黑暗中疯狂的呐喊着，带着心中不泯灭的希望与那个无畏的梦……

在距离他16岁生日尚差3个月的时候，她在那个可怕的贝根贝尔森集中营里，永远地闭上了她那双充满了对和平渴望的双眼。“我希望在我死后，仍能继续活着。”是的，你的愿望实现了。我相信《安妮日记》会被一直流传下去。控诉战争与丑恶宣扬和平与有爱，安妮用它真挚的文笔，感动和启迪了一代又一代人。为什么?为什么正义的人总是难逃厄运?

牙齿紧咬着，把头往上抬，我发现天空是那么蓝，这是自己平时没有注意到的。安妮在密室里逼我们更渴望光明。敬佩、惋惜、悲哀、气愤……这些字眼交织在我的心里。人们都说善有善报，恶有恶报，对于安妮来说，也许，死亡就是人世间最好的一种解脱，并且，她的日记能流传到现在，这已经是最好的回报，可是，我为什么不能为安妮感到开心呢?

“哎”--轻轻的叹息一声，我无言以对……

读书的日记 篇4

鲁迅曾经说过：书是营养的面包。高尔基也说过：书是人类进步的阶梯。而我却认为，书是我最亲密的朋友！

我最喜欢看书，只要手里有一本书，我就会看的如痴如醉，废寝忘食。书为我带来了知识、快乐，也为我带走了烦恼、无知。每一次读书，我就想长出了一双翅膀，在知识的世界里翱翔。

几乎每一次，我都在盼着假期赶快到来，因为只要寒假暑假一到，我就可以天天和这位亲密的朋友在一起了。每逢到了这个时候，没什么事比读书跟重要了。记得又一次，是在暑假里爸爸要跟我去超市逛一逛。我那肯把这宝贵的读书时间花在逛街上呢。于是，我就随便找了个理由拒绝了！

还有一次，也在暑假里，我独自一个人去奉化看书，一走进书真多啊！包罗万象、多不胜数。我来到摆书的地方。从一排排花花绿绿的书中选中一本书，津津有味的.看起书来！因为忘了时间被老妈骂了一顿。

书不仅是我的老师，也是我最亲密的朋友！

读书的日记 篇5

读书带给了我很多，带给了我智慧，带给了我正义，带给了我分辨善恶的能力……更给了我不少乐趣。

因为我爱读书，所以知识也较为丰富。也正是这些书中的知识使我快乐。在小学毕业考试之前的紧张的复习阶段，老师让同学们都要能概括一个课外的三国故事。这对我来说是易如反掌，可对我的同桌来说，那就~~~~~~~(他根本不知道三国故事)这下便是我大展身手的时候，我拉了一把正在冥思苦想的`昊昊：“让我来告诉你三国故事吧!”“什么故事，你还知道两个以上的故事?”他有些怀疑。“我给你讲《关羽刮骨疗毒》的故事吧!在攻打城池的时候，关羽不幸坠马中箭，众将在焦急之时，华佗前来替关云长治疗……”之后昊昊立刻明白了，随即完成了作业。我为他的进步而快乐，是因为我帮助了他，但只有我爱读书，才有能力帮助他。因此，我说：“读书是快乐的，但不是因为书中搞笑的情节，不是因为它能使我得到享受，而是因为我能用书中所学到的知识去帮助别人。”

书上的知识是无穷无尽的，如果细细品味，或许会得到其他的乐趣。

正如巴甫连柯所说：“书籍使人们成为宇宙的主人!”既然如此，那我们又何乐而不为呢?从古至今，伟大的、对国家甚至世界有所贡献的人，我相信，他们一定也很爱看书，甚至如痴如醉。就连不少学生也是如此。记得在一本书上说一位学生很爱看书，连上厕所，吃饭的时间都不肯放过。一读起书就是几个小时。

书，你开阔我们的眼界，增长我们的知识，还让我们从中得到不少快乐。

读书的日记 篇6

我很爱书，我把读书当作生活中的一种乐趣，闲来无事总喜欢捧起一本书细细品读，把书融合到我的生活中了。我的书柜中装满了文学书、历史书、科普书……它们伴随着我渡过了欢乐的幼儿时光，也一直让我的儿童时代变得多姿多彩了。

一本书中，有许多各种各样的内容，虽然，每本书仅由一个作者来完成，把他想到的，看到的，听到的向人们表达描绘出来而已。但我仍认为：书是人类智慧的结晶、书是社会进步的阶梯，书是使人变聪明的武器……

每到周未，我都去书城看书，为了找个座位，我从三楼跑到四楼，又从四楼跑回二楼。有时找不到座位，便找个清静的角落席地而坐，捧起一本喜爱的书，整个身心完全投入到书的境界中去，那真是一种美妙的感觉啊!

我读书不只是看一种，如看完一本天文书，就看看历史书，再看地理书。正如鲁迅先生说过的：“看书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的就非常有限，枯燥了。”看完科普书后，又看一些文学书。刚才还在险峻的高山上，一下子又进入了故事世界。我为诸葛亮的空城记叫好，也为周愉的'气量所惋惜;为太空的奇异而惊叹，又为海底的财富而兴奋。因为看书，我才接受了许多新鲜事物，上时事课我每节都有事情可讲，决不落下一次，每次都能赢得同学们羡慕的眼光……

我因看书经常会废寝忘食，忘记一切，进入烽火三国，回到侏罗纪时代，我才写成了中篇科幻小说《三国烽火再起》与《重回侏罗纪》，在“红泥巴网站”上发表了，还名列前茅呢。

有时坐在家中凉台的摇椅上，拿着自己喜欢的一本书，静静地“品味”起来，顿感十分的惬意，享受起了读书的乐趣。

书的世界是一片无限广阔的海洋。书中既有悲伤，也有欢乐;既有紧张刺激，又有愉悦祥和。书可以明智，愚拙的人读书之后可以变得聪明，聪明的人读书之后可以变得更智慧。书还可以解闷，当你感到孤独时，不妨到书的海洋中去寻找，相信其间会有许多你知心的朋友。读书，常常可以使人进入如醉如痴的境界，这就是读书的乐趣!

读书的日记 篇7

剪纸是我国最为古老和流行的民间艺术之一，是劳动人民智慧的结晶。一般普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出内容丰富、色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸。每幅精美的作品后，都藏着一个引人入胜的故事!

今天的语文课上，吴老师让我们看语文书上的四幅剪纸。渐渐地，我盯着一幅剪纸入了迷：这是一幅紫蓝色的剪纸，展现的是一个蒙古包前的小花园里读书，她坐在绣满图案的方形毯子上，前面有一个小桌子，书就放在上面。那儿有许多牵牛花，地上的青草青翠欲滴。我望着这幅剪纸，不禁身临其境，展开了幻想的翅膀，飞向想象的王国......

这是一位名叫索亚的蒙古小公主，一早，她骑着心爱的骏马驰骋于无边无际的大草原。突然，她眼前一亮，不远处，草地上有个黄色的物体，特别显眼。索亚驱马上前，低头一看，原来是一本书。小姑娘开心地跳下马背，捡了起来。小心翼翼地吹走灰尘，放进了怀里。一路上，索亚兴奋不已，很快回到了她的家。

以前，她曾看过哥哥、姐姐们看书，一心就想知道书里面都有啥。不过，当时她还小，父王曾告诉她说，过几年学会文字就可以看懂书了。可不，现在她长大了，父王已经教会了她许多的字，索亚心想：太好了，我终于可以读书了，那就先看看我的“意外收获”吧!这本书的封面上印着大大的四个字“格林童话”，小姑娘满心期待地翻开了第一页，是《九色鹿》的故事。书上彩绘着一头小鹿，活灵活现，仿佛能从书里跳出来一样。“那原来就是传说中的九色鹿啊!”她兴奋地大叫起来。随着一页页精美的'彩画和优美的文字，这个故事展现在索亚的眼前，小姑娘露出了灿烂、美丽的笑容。

索亚一口气看完了《九色鹿》，又开始看下一篇童话故事。她沐浴在书的海洋里，乐此不疲，这种感受真是太美妙了，她的笑容比蜜还甜，比桂花还香。她开心地推开门，对着天空大声呼喊：“读书太美妙了!我爱读书!”

“嵇静雯，嵇静雯，你怎么了啊?”同学的喊声将我从想象的王国里拉回到了现实。我心里默想：美丽的剪纸啊，我留念你!

读书的日记 篇8

我喜欢读书。瞧，我那书柜里、茶几上、枕边上……到处都是书，甚至连卫生间里都放了不少的书。读书早已成为我生活中重要的组成部分。

我读书简直到了痴迷的状态。有一次，去厕所时，我就随手拿了本《简.爱》，结果我才看了一会儿(我是这么认为的)，妈妈就喊了起来:“大琪，你上个厕所,怎么要这么长时间呀？”我这才如梦方醒，赶紧拿着书走出了厕所。妈妈见我手里拿着书，便明白了一切，就开始训我了:“又看书，厕所灯那么暗你还看……”嘿……

到了晚上，该睡觉了，可我怎么舍得放下《简爱》哟！不过，这好办，我不是有小台灯吗?想到做到，我赶紧把小台灯藏到被窝里。老妈刚帮我关好门，我就迫不及待地打开小台灯，津津有味地看了起来。一小时过去了，两小时过去了，不知不觉，我竟迷迷糊糊的睡着了……在梦里，出现了简爱与罗切斯先生的精彩对白，简爱的贫苦生活，以及她的善良、她对爱的执着……

第二天早上，妈妈去叫醒我，被子一掀，便发现了我手里还紧紧攥着小台灯与《简.爱》。结果可想而知，妈妈拎起我的耳朵，开始了她的“长篇大论”：好啊，你连睡觉也看书了！你看你的眼睛，才12岁就300度了……

唉，说起我那眼睛呀，也是书给“害”的`。从三年级起，我就异常喜欢读书：走路看、睡觉看、吃饭也看。长期用眼和看书姿势的不正确，使我的鼻梁上过早的架上了一副眼镜。我对书的感情是有爱有恨。不过，相比而言，当然是“爱大于恨”喽！因为它带给我许多快乐，教会我如何做人，让我足不出户就能知道天下事……

书是人类进步的阶梯，是打开智慧之门的钥匙，是驶向成功彼岸的小舟。所以，我爱读书！

读书的日记 篇9

班级阅读日记：（我和学生历时一个月，共读《亲爱的汉修先生》，我以日记的形式记录了过程，现在把这7篇日记集中在一起，投稿到第九届班级书香活动。）

我们读《亲爱的汉修先生》

要读《亲爱的汉修先生》啦（9月16日）

荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖的《亲爱的汉修先生》深受我的喜爱，刚刚送走的一届学生是在五年级上期的时候，开始读，然后被我逼着写读书笔记，再然后他们就慢慢学会写读书笔记了（当然是大部分同学,难免个性差异）。鉴于它的魅力和实效，我决定，新接手的四一班也要从它开始。

班内85人，图书馆内却只有42本（我去数了几遍），不能人手一本，怎么共读？那就发动家长买。上周末作业中的一项是买或借《亲爱的汉修先生》一书，而且我以校信通的方式告诉了家长。他们能否买到呢，不用担心，我提前询问了金榜书店的老板，答曰有！

周一上午一统计，27人书在手，这还差的远，晋含还特意告诉我，妈妈不同意她买，不过她准备用自己的存钱买，我很感动，但我知道有家长不理解，或许认为我是在推销资料呢（其实我得到的好处就是书店老板见我时分外热情），我也无法解释，算了，不告我状就好。

周二上午再统计：呵呵，已经有64人有了“汉修”，我心里在感谢家长，这可比我预想的要好，再把图书馆里的“汉修”请来，不就大功告成了吗？

怀着喜悦的心情，我就给家长发了一条信息：

您好！班里已经有64位同学买了《亲爱的汉修先生》，让孩子们买或借这本书，是因为这本书获得过纽伯瑞文学金奖，书中的内容以书信、日记的形式出现，故事情节不强，如果由我来读的话，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因为它很有趣，我就自己买来在课堂上读给孩子们听。我一定要全班共读“汉修”这本书，因此才建议您为孩子准备一本，谢谢您的支持，如果给您带来不便，也请谅解。

下午一进班，晋含就跑来，高兴地说：“老师，哪可以买到？妈妈让我买了！”哦？短信很有效嘛，不过她可以不买了，又有10个孩子带着书来。我只从图书馆拿来11本“汉修”，放学的时候全班就人人都有“汉修”了。

于是，我扬起声音：“同学们，今天夜晚的作业就是自由读你手中的《亲爱的汉修先生》，能读多少就读多少，而且不用做摘抄，明天的语文课，老师随便提问，答得好有奖！”

“耶——”孩子们在欢呼，我更高兴，哈哈，我们要读《亲爱的汉修先生》啦！

初会《亲爱的汉修先生》(9月17日)

今儿上午第二节课才是语文课，不过一大早我就到办公室，再次捧起《亲爱的汉修先生》（陪着学生读过N遍），边读边出些问题，难度大点的写在纸条上，现场抽答，答对有奖——初会汉修先生，我一定要孩子们兴味盎然。

几度铃响之后，我站在了讲台上，“同学们，”我扫视一圈，发现大家都坐得笔直，很高兴地说道，“我要先做个统计，把《亲爱的汉修先生》已经读完一遍的同学请举手。”

一个，两个??嗬，不少，整整20个同学。“我知道有的同学即使没有读完一本书，也至少读了三五十页，现在我简单问几个小问题，检测一下大家读书的效果。”哗，小手已经举起不少，我还没有发问呢，看来很有信心哦。

“先说说书中有哪些人物吧？”

“鲍雷伊”，“妈妈、爸爸”，“法兰德林”??

可能这个问题太简单了，我来不及在一片如林的小手中找到一个，心急的孩子已经喊出了答案，哈哈，同学们表现不错嘛。

既然简单的不在话下，那就大胆挑战难题吧，“谁愿意第一个上来抽纸条答题？”“我---我”，不少同学在喊，看着第一排的锦栋，恨不能直接把手伸过来的架势，我把机会给了他，他在盒子里抓出一个纸条：“通过鲍雷伊的信，你知道汉修先生写了哪几本书？”

“有《狗儿的快乐秘诀》。”他脱口而出。

“汉修先生可不止一部作品，只有全部说出才会有奖。”

“还有，还有??”锦栋语塞了，秉璟着急的喊着：“还有那个什么鹿什么面包？”

呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不认识字也不去查，同样不能奖励。还有吗？”

“有，《乞丐熊》。”智博不假思索地好喊出。

哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在书中的第44页方才出现，可见他不仅读完全书，而且读得很认真，“汉修先生的第三本书就是《乞丐熊》，同学们，为认真读书的孩子鼓掌!”

一片掌声中，智博兴奋的坐下，锦栋稍带遗憾的回位，其他同学更积极，迫不及待的等着抽下一个纸条，课堂气氛超级热烈，抽答继续进行：

鲍雷伊的.爸爸妈妈叫什么名字？分别做什么工作？(三四个同学补充着，算完全答出。）

鲍雷伊获荣誉入围奖的是哪篇文章？因为这篇作文，他见到了哪位作家？——第二问无人能答，也难怪，一则答案在89页才出现，二则外国人的名字很难记得，意料之中。

鲍雷伊从几年级开始给汉修先生写信？写到几年级？整本书都是雷伊写给汉修的信吗？——三个同学互相补充，完全答出。

艾岛旦是谁？他是一个什么样的人？——居然没有同学答对第一个问题，其实在第8页就出现了，可见读书都不是太细致。

“土匪”是怎么来到雷伊家的？为什么取这个名字？——弋涵一个人答出，不错。

纸条抽完了，大家还意犹未尽，哈哈，要的就是这个效果，“同学们，还想答题吗？”

“想。”异口同声。

“我告诉你们机会多的是，郑重其事地细读《亲爱的汉修先生》，今天才刚刚开始，中午的作业就是细读本书的1-15页，仿照书中的书信格式，给书中的主人公鲍雷伊写一封信，告诉他你读了他写给汉修先生的信后，有什么感受，你有什么话想给他说，都可以写下来。”

“写信？”很多同学愕然，不怕，鲍雷伊有那么多的信，我不信这帮孩子连格式也学不会。

我拭目以待。

读书的日记 篇10

书的感觉真好！刚买的如新朋，轻捧手中，摩挲平滑的封皮、吮吸清香的油墨、揣测她的内涵；旧书似故人，随意摊开略显疲沓泛黄的纸张，灯下共享清茶，即便午夜仍不忍割舍！短文是橄榄，随意咀嚼；巨制是碧海，先取一瓢饮！

好读书之人几乎无时不读、无地不读，甚至无书不读，所谓“坐读经史、卧读小说、如厕也可阅杂耍”！他们容易读得怡然自得，常常会忘食、忘事、忘己，也多容易物我两忘，读着读着就会意会神合：或“漫卷诗书喜欲狂”或“下笔如有神”，有时甚至“指点江山激扬文字”！

读书高人则讲究书不强读，否则只能是损了读书的心境。不想读时就推开窗，或看冷月如水或阅残阳似血或观树影摇曳……或从如烟往事里感慨沧桑或从闲云野鹤处参禅悟道或从无声处汲取营养……

其实，只要读者以“处处留心皆学问”的境界，用心去体悟身边的事物，去读出那本无形、无字之书的精彩，一定会与读有字之书有同样的收获！先贤也语“善读书者，山水亦书、花鸟亦书也。”佛家度人：“一花一世界，一树一菩提”。读书人若能将有字书和无字书结合起来阅读，那则是大大的享受了。

一则内容丰富，气势恢宏被评者谓为连环对中的千古绝唱的.“沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺置我山窗”当属读书人的极乐梦幻吧？

久了，读书渐渐会成为习惯成为需要成为渴求，人会深陷其中不能自拔。宋代黄山谷说过“三日不读书，自觉言语无味，面目可憎”。面目虽然不一定可憎，言语无味倒很有可能，这不还遇到了洋知音：莎士比亚也说“书是全世界的营养品”呀？朱永新教授也说：“一个人的精神发育史就是阅读史”，回头再一想那些严重营养不良者的黄面瘦体，倒确实有些面目可憎了！

读书日记 篇1

安妮有一本心爱得日记本，这本日记本是安妮得最好朋友，安妮给自己得好朋友取名为“基蒂”。

对13岁得安妮来讲，这本日记本就像打开一扇门，它通向成长，通向无限得希望。

安妮说过：“没有日记，也就无我。”然而，安妮不再有机会回味这一切了，因为，同时拉开得是战争得序幕，随着警报得拉响，噩梦就开始了。而她面对死亡得阴影，她得心灵一直是和平与真挚得。安妮说：“我常常沮丧，但从不绝望，我把这段躲藏得生活看作是有趣得冒险，它仅仅是趣味生活得美丽开端。当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将结束，和平与宁静会重新来临，我更加坚定自己得理想，也许有朝一日，我能够实现所有得梦想，安妮我最大得梦想是成为一名记者并最终成为享誉世界得作家。我仍然坚信，人们得内心，是善良而美好得。”

让我们为他孩子气得顽皮、倔强、焦躁、苦恼感到理解和同情；我们更为这样一个年仅十四五岁得孩子对自己得严格要求，身处逆境却不屈服、不沮丧，反而勤奋学习、怀抱理想得顽强性格感到钦佩。他在日记中记载得战争给人们带来得恐惧，犹太人得悲惨遭遇时法西斯罪行得铁证。

特别令我感动得是，安妮见到理想被粉碎，人性得丑恶暴露无遗，世界正在变成荒漠得可怕现实，感到无比痛苦得同时，她还是会坚持自己得信念和理想，不屈服于失败，反而更加热爱生活，热爱大自然。

从日记本看出，安妮有文学天赋，假如不是因为黑暗得势力扼杀了这个生命，那从此世界上就有一位出色得作家了。

啊！我为安妮感到骄傲。

读书日记 篇2

书的味道是甜美的，书的味道是亲切的，书的味道是……

在读书时，我无比的快乐，因为书滋润了我们的昨天，饱满了我们的今天，璀璨着我们的明天……

记得那是去年的一天吧！我像往常一样来到书店里，刚坐下，就像一匹饿狼似的，贪婪的读着一本书，书里的内容使我感动，此时，我就像是走进了书中的世界，在与这些人物进行交流；又仿佛像一只小鸟，遨游在这茫茫的书海中，以至于我忘记了时间，也忘记了自己，只记得书中的情节。

如果让我选择，我会选择住在书里，做一只彻头彻尾的书虫。每天早晨一醒来，便能看到动人的故事，听见美妙的对话，闻见芬芳的书香。整天钻研着书中的情节，每一个书中的故事都令我废寝忘食、流连忘返。因为在书中能找到我想要的答案。

当我每一次走进书店时，都是带着快乐的心情大步踏进去的，因为我知道我很快就要去梦幻般的世界了。书中的酸甜苦辣是我喜爱书的源泉，在我伤心绝望时，是它在背后支持我，在我迷失方向时，是它给我指上一条正确的路。

书的身上散发着淡淡的清香，给予我向前的信心和力量，书的味道是我无法用语言来表达的，只有你在书的世界里寻找，才能找到它的魅力所在，更能体验到它与众不同的味道与风致！

书的味道是快乐的，幸福的！

读书日记 篇3

《狂人日记》写的是一个狂人曾经一度疯狂，后来病愈了，他就去做官，又重新融入到这个正常人的社会。所以，大家可以看到，鲁迅一开始就已经给这个狂人制定了一个很不妙的结局。别看你今天很深刻，明天你一旦恢复理性了，你就“候补”去了，这里，他把一个人的觉醒看成是一场疯狂，由于一场病，他才觉悟到某些真理，但这个东西很快就被抹平了。

《狂人日记》里用两套文本，一套文言文，一套白话文。文言文是代表了现实世界里的声音，而白话文则是代表了一个狂人的内心世界的声音。这两个不同的文本，反应了两种语言空间，也就是新旧文化的对照。

有人曾经说过，鲁迅这个故事里包含了他的老师章太炎的故事。章太炎曾经说过：“世人说我是疯子，我就承认自己是疯子，我就是这个时代的疯子。”章太炎先生是个无所畏惧的革命学者，他说话有点大义凛然的。

在我的理解中，狂人与历史环境的对立，本身就是通过他的病症来表现的，他的坚决与彻底的态度，都是与他对历史环境的恐惧联系在一起的。狂人是被迫害狂，而非迫害狂，不具有对他人的攻击性，他的联想与发作都是由他对外界的'恐惧而引起的。

中国现代文学之所以了不起，就是以鲁迅的《狂人日记》为标志，它不仅在语言上是一种根本变化，而且在思想内容所到达的深度上，也远远在一般作品之上。

读书日记 篇4

亲爱的同学们暑假过得怎么样？在这里我向你们推荐一套我特别喜欢的书——《 笑猫日记系列》。

这一系列书中是围绕“笑猫”这一形象展开情节的。“笑猫”是马小跳的表妹杜真子的宠物，一只“男猫”。但这是一只善于用笑来表达心情的猫，一只有思想的猫，一只喜欢观察人，也能听懂人话的不平凡的猫。书中透过“笑猫”与其他猫、狗、小动物们的所见所闻所作所为，反应的就是我们的社会现实。 读了这本书给我最大的启发有两点：一是做人不能有嫉妒心。就像书中的那只有着强烈嫉妒心的“腊肠”狗一样，让我们明白嫉妒心是那么的可怕。好人总会有好报，坏人是永远不会有好下场的。“腊肠”狗就是一个很好的例子，人在嫉妒心面前会冲昏头脑，何况动物呢？在被别人嫉妒的同时，也要提高警惕，要记住防人之心不可无！而这种有嫉妒心的人在我们生活中也有，我们班就有一位这样的同学。那是上二年级的时候，有一位同学因被嫉妒冲昏了头脑而做出傻事。这位同学学习还不错，就是嫉妒心太重，他见不得别人比他好，成绩比他高。当他听到有别的同学议论说我得好朋友敏敏比他学习好，于是他就把矛头指向了敏敏。放学后他拿了其他同学的一支笔放在敏敏的书桌里，企图栽赃陷害，刚巧被一位同学在窗外看到。第二天丢笔的那位同学告诉了老师，老师说了敏敏，那个设计的同学得意地笑了。可他哪知道天网恢恢疏而不漏，那个站在窗口的同学把一切一切都说了出来，设计陷害的同学得到了应有的惩罚。这位同学真是聪明反被聪明误了。看，同学们，嫉妒心是多么得可怕啊！我们可千万不要做有嫉妒心的人呦！

二是找到自己的幸福。很多人都说自己找不到幸福，我看并非如此。就像书中的“麻花儿”一样，虽然是一只鸭子，可她有一双善于发现幸福的眼睛，她心地善良，每天早晨她会唱歌，从村上走过。她的歌声并不好听，但是很亲切。“麻花儿”每天都很幸福，很开心。其实人人都感受着不同的幸福。比如战士们说：“保家卫国是他们的幸福”。医生们说：“治病救人是他们的幸福”。而我说：

“好好学习，回报父母是我的幸福”。因为每天都沐浴在父母爱的阳光里，每天上学时妈妈叮嘱的那句话，还有就是妈妈对我的照顾和关心，她愿意为了我而牺牲她自己。记得有一次，我半夜发高烧，胡乱说话。当时还下着大雨，妈妈把被子裹在我身上，怕我冻着，然后抱起我就往诊所跑去。爸爸拿着雨伞给我和妈妈撑着，妈妈见我身上有雨水，就把伞拿过来打在她的怀里，从而更好的保护我。我后来病愈了，但爸爸妈妈却感冒了。我假装不知道怎么回事问他们，他们却说，晚上没盖被子着凉了。我太感动了，同时我要好好学习，取得优异的成绩，也让父母为我而感到幸福！

怎么样？同学们，《笑猫日记系列》这本书不错吧！它不仅描写的生动、形象，而且还让我们明白了许多道理，让我们在故事中健康、快乐地成长！希望同学们有机会都要细细品读一下这本书呦！

读书日记 篇5

一部在黑暗中写就的成长日记，带着暖意和坚强。

《安妮日记》用书信的方式，记录下了作者也就是书中的主人公安妮·弗兰克在藏匿的两年多的时间里所亲身经历的大小事情。其中有对现实生活的埋怨，也有对未来生活的无限憧憬；有对亲情的排斥，同时又无比的依恋；有对友情的珍爱，同时又渴望拥有更多的爱。安妮·弗兰克是一名坚强的女孩。在秘密小屋里所度过的那25个月里，她用她那细腻而富有生活气息的笔触，用她要做一个作家的梦想，支撑她记录下了在秘密小屋里成长的点点滴滴。在那儿她思考战争、历史和反犹太主义、思考自然、上帝、宗教等

通过日记中的字里行间，我似乎看到了那厌恶和平的战争狂，希特勒，还有那不识人性的纳粹分子；我似乎还看到了那血腥的年代，那肮脏的社会。但同时，我还看到了一个心地善良，活泼可爱，又多愁善感的小女孩。她有主见、有思想、爱思考、不会轻易受别人影响；她坚强、有毅力、在受到责备和委屈时，仍以微笑面对生活。

我会永远记住安妮·弗兰克，记住通过文字所能感受到的丝丝天真、甜美和坚强的笑容。它如黑暗中的光明，将会一直温暖着我。

读书日记 篇6

学界有晚清四大著名日记的说法。这四部日记分别为曾国藩的《求阙斋日记》、李慈铭的《越缦堂日记》、王闿运的《湘绮楼日记》、翁同龢的《翁文恭公日记》。其中影响最大的当推曾国藩的日记。

现存的曾氏日记，起自道光19年正月初一日，终止于其去世的当天，即同治十一年2月初4日，时间跨度长达34年。或许是早期的曾氏恒心不够，因宦务繁杂而有所间隔，也或许是因迁徙而遗失、因战火而焚毁等缘故，34年的日记中有所缺失，流传至今的文字约130万言。宣统元年，中国图书公司将其手稿印行。曾氏日记究竟因为什么缘故而受到后世的重视呢?笔者以为，其原因可能有以下几个方面。

第一，曾氏是一个对中国近代历史有很大影响的人物，无论是学术界还是社会民众，对其一生的行事都很有兴趣。他的亲笔日记，尤其是其咸丰八年六月再次出山之后逐日记录的日记，对研究他本人以及他所处的那个时代，有任何其他史料所不可替代的作用。

第二，曾氏出生于偏僻乡村的世代农家，后来成为扶危定倾的国家干臣。一百多年来，他是所有平民子弟的励志榜样，人们对他的成长史格外关注。曾氏的日记，尤其是早年在京师翰苑刻苦自励的那一段心路历程，堪称一切有志向有抱负的年轻人的最佳教科书。梁启超当年就是这样学曾氏的。他对人说：“近设日记，以曾文正之法，凡身过、口过、意过皆记之。”曾氏的修身有一个突出的特点，那就是自觉认真。他以圣贤为榜样，以慎独为准则，以血战之勇气，以截断后路之决心，从严要求，切实践行。常言说人非圣贤，但曾氏偏要以圣贤为目标，宣称“不为圣贤，便为禽兽”，他为何要如此为难自己?原来，曾氏采取的是取法上上的策略。古人认为取法乎上仅得其中，若想得其上，便只有取法上上了。正因为目标定得甚高，所以尽管曾氏终其一生并未成为圣贤，但在道德自我完善这方面，古今政治家中罕有其匹。尤其于克己自律上，在一塌糊涂的晚清官场，他应属凤毛麟角。

第三，今人读曾国藩，主要是看重他的人生智慧与处世谋虑。他的日记，恰恰记录了不少关于这方面的领悟。因为是私人的随手所录，曾氏的这些悟道过程，便会以最初始最本色最随意的状况保留下来，因而也便更具有真实性与借鉴性。

曾氏不是原创型的思想家，他也不是对理学有重大贡献的学问家，实事求是地说，曾氏只是一个将中国传统文化履行于人生事业中的经世致用者。他对道的思索与领悟，更多地体现在世俗、庸常中。他信奉“绝大学问皆在家庭日用之中”的理学真谛。他勤于思考，善于归纳，将家庭日用间的绝大学问，通过自身的体验，以自己的语言表述出来，真实亲切，晓畅易行。读他的日记，就如同听一位阅历丰富喜欢琢磨的智者在谈心。

第四，我们常说历史要细读，真正的历史之细，不存在于官方史册，更不存在于学者专著，而是散落在各种不经意的文字中，那里往往会透露出大风大浪初的细微涟漪、大变大故前的蛛丝马迹。曾氏的日记，偶尔会留下一些大历史里的小细节，故而显得弥足珍贵。比如同治元年正月初十日，曾氏在日记中说，朝廷颁发下来的代表王命的旗帜，居然偷窳得如同小儿玩具。朝廷再穷，也不会穷到连制作几面小王旗的银子都没有。这个细节所传达的信息是：爱新觉罗王朝气数已尽。

正因为曾氏的日记内涵丰厚、容量广博，“评点曾国藩”系列不能没有日记的评点。笔者从传世的曾氏日记中挑选出三百来篇，分为修身、悟道、读书、国事、家事、写字、品鉴、梦境八大类。为保持一天日记的完整性，所挑选的日记整篇照录，不再删节。原文之后的评点，仍旧像过去一样，尽笔者之所能，给读者提供一些帮助，以便对该篇日记有更好的理解。在每大类之前，笔者会有一篇总评，意在为读者充当引导。