数学的格言

数学的格言

数学的格言1

1、数学是符号加逻辑。——罗素

2、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

3、生态学本质上是一门数学。——皮娄

4、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

5、数学的本质在于它的自由。——康托尔

6、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

7、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

8、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

9、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

10、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

11、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

12、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

13、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

14、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

15、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

16、数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯

17、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

18、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

19、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

20、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

21、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

22、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

23、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

24、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

25、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

26、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

27、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

28、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

29、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

30、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

31、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

32、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

33、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

34、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell

35、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

36、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

37、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

38、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

39、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文

40、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有

关。――笛卡尔

41、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

42、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

43、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

44、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德

45、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

46、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯。诺伊曼

47、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

48、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

49、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

50、数学家就像情人——给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。——弗坦内里

51、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

52、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

53、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

54、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

55、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

56、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代

57、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。――艾伯特·爱因斯坦

58、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦

59、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦

60、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。——斯蒂恩

61、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

62、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深

地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

63、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

64、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

65、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。——哈尔莫斯

66、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克

67、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

68、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因

69、难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。——西尔弗斯特

数学的格言2

1.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

2.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。——Cantor)

3.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

4.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

5.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

6.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

7.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

8.宁可少些，但要好些。——高斯

9.没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

10.数学的本质在於它的自由。——康扥尔

11.数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

12.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

13.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

14.数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。——Reid,Thomas

15.数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl

16.数学是打开科学大门的钥匙。——培根

17.数学是符号加逻辑。——罗素

18.数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

19.数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。——Bacon，Roger

20.数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

21.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

22.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

23.数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

24.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

25.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

26.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

27.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

28.数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

29.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

30.数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

31.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

32.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

33.数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。——Hankel，Hermann

34.数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。——爱因斯坦

35.数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

36.数学知识有三个不同于其它知识地主要特征：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性;其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步;其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。——Schubert,H.

37.数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

38.数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

39.数支配着宇宙。——毕达哥拉斯

40.问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

41.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

42.现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

43.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

44.一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

45.以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

数学的格言3

1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

3.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4.教是为了不需要教。??就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

5.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

6.“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。——第斯多惠

7.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

8.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

9.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

10. “发现一个问题比解决一个问题更重要。”——美国著名的数学教育家G·波利亚

11.好奇心很重要,有了好奇心才能敢提出问题。——李政道

数学的格言4

1.把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义

2.看《数学形成思想》，不要看《数学变成死相》。

3.看《数学中的语言》和《数学中的模式（题型）》。

4. 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

5. 会用数学公式，并不说明你会数学。

6. 如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

7. 浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

8. 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

9. 浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好，只要你学就行。

10 浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。

11请不要做浮躁的人。

12 把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

13 数学不仅仅是解题。

14 学习解题的最好方法之一就是研究例题。

15 在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

16 请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。

17看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。

18. 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍。

19.不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。

20.不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。

21.学习数学的秘诀是：解题，解题，再解题。

22.记住：数学中的概念、对象不只是数学专有的，在其它学科中不要忘了“用数学”。

23.请把书上的例题亲自做一遍。

24.请找一些习题，把在书上学到的解题方法用上去！

25.请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

26. 经常回顾自己以前解过的题，并尝试新的解法，把学到的新知识运用进去。

27.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路。

28. 当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

29.决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

30.每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了。

31.保存好你解过的所有习题——那是你最好的积累之一。

32.请热爱数学!

数学的格言5

陶行知说：“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的`目的。”

爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，九箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

苏霍姆林斯基说：“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的引爆器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”

皮亚杰（著名心理学家）说：“一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。”

第斯多惠（德国教育家）说：“好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。”

费赖登塔尔（荷兰数学教育家）说：“数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳。我们也必须在数学中学会数学。”

数学的格言6

有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学。而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”（数字、符号、数学概念、式子等）来表达的，而且是那么深刻、绝妙。

一、用数写的格言

1、王菊珍的百分数

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

2、托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

3、雷巴柯夫的常数与变数

俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”

二、用符号写格言

4、华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

5、爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

6、季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”

三、用公式写的格言

7、爱因斯坦的公式

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”

四、用圆写格言

8、芝诺的圆

古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

数学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言一方面折射出他们伟大的人生，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

数学的格言7

1.数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

2.数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

3.如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

4.我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

5.纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

6.我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

8.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

9.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

10.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

11.硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

12.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

13.可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

14.不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

16.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

17.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

18.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

19.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

数学的格言8

1. 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——希尔伯特(Hilbert)

2. 数学是无穷的科学. ——外尔(Weil)

3.问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos )

4.只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert )

5. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss)

6. 数学比喻： 古希腊哲学家芝诺号称“悖论之父”，他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言：“大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点，但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长，所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大，因此更感到知识的不足，需要努力去学习”。

7.有一句著名的格言说数学比科学大得多，因为它是科学的语言。数学不仅用来写科学，而且可以用来描写人生。下面介绍几位古今中外名人的人生格言，它们都是用很简单的“数学”(数字、符号、数学概念、式子等)来表达的，而且深刻、绝妙。

8. 王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

9.托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

10. 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss)

数学的格言9

1、人死了，但事业永存。柯西

2、数统治着宇宙。毕达哥拉斯

3、想象比知识更重要。爱因斯坦

4、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图

5、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

6、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派

7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯

8、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

9、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩根

10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素

11、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。牛顿

12、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因

13、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。马克思

14、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。陈省身

15、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。哈尔莫斯

16、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

17、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。亚里斯多德

18、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。华罗庚

19、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。――笛卡尔

20、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚

21、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

22、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。爱因斯坦

23、数学家就像情人给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。弗坦内里

24、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图

25、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。斯蒂恩

26、一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。库默

27、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。希尔伯特

28、有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。高斯

数学的格言10

1.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

2.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

3.终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

4.逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

5.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

6.数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

7.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

8.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

9.对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。

10.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

11.一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

12.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

13.教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。

14.在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

15.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

16.感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

17.我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。——冯·诺伊曼

18.纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

19.在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文

数学的格言11

1、问题是数学的心脏。

2、数学不仅仅是解题。

3、宁可少些，但要好些。

4、一个数学家越超脱越好。

5、数学是打开科学大门的钥匙。

6、纯数学是魔术家真正的魔杖。

7、数学是上帝描述自然的符号。

8、数学是一切知识中的最高形式。

9、数学是一种会不断进化的文化。

10、数学之美是很自然明白地摆着的。

11、会用数学公式，并不说明你会数学。

12、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

13、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

14、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

15、宁可少些，但要好些，二分之一个证明等于0、

16、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。

17、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

18、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

19、保存好你解过的所有习题，那是你最好的积累之一。

20、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

21、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

22、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。

23、数学能促进人们对美的特性，数值、比例、秩序等的认识。

24、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

25、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

26、不要漏掉书中任何一个练习题，请全部做完并记录下解题思路。

27、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。

28、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。

29、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。

30、如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。

数学的格言12

1.多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

2.数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

3.数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

4.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

5.数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

6.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

7.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

10.数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

11.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

12.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

13.数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

14.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

15.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

16.数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德

17.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

18.纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

19.纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

数学的格言13

1、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

3、当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。

4、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

5、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。

6、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

8、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

9、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

10、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

11、数学知识来源于生活，又服务于生活。

12、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

13、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

14、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

15、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

17、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；别问，学就对了。

18、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

19、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

20、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

21、决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

22、会用数学公式，并不说明你会数学。

23、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

24、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

25、一个数学家越超脱越好。——无名氏

26、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

27、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

28、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

29、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·N·怀特海

30、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

31、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

32、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

33、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。

34、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

35、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

36、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

37、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

38、数学不仅仅是解题。

39、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

40、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

41、数学的本质在于它的自由。――康托尔

42、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

43、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

44、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

45、每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。

46、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

47、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(WilliamF．Lucas)

48、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

49、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。

50、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

51、把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。

52、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

53、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

数学的格言14

母亲，把沧海一点

沥经十月辛酸

盈育成一条新生命线

拮据直尺

无法度量饥饿的直线

向两方无限延伸

父亲，把晒焦脊梁

压在沧桑脚下

扭曲成不规的方圆

叮嘱的角度

永远不能满足，烟嘴

画出的渐远渐大的弧线

生活坐标，定位着

每个家庭有序的实数对

岁月函数变量

见证爱的永恒

追随成美丽的图像

多少情感抛物线，总是

生成喜忧各半的最值

人生圆锥顶点

集中千万条母线

儿女是圆心

父母用旋转曲线

守护着艰辛的家园

游子的思念，离不开

家乡小径延伸的射线

数学的格言15

1.数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

2.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

3.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

4.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

5.当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

6.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

7.您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

8.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

9.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

10.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

12.再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

13.无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

14.给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

15.为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

16.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

17.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

18.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

19.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

数学格言

1数学是一门独立于自然科学、人文科学之外的基础科学。它的基础性表现在它可以解释其它科学，而其它科学不能解释数学。它的独立性正像哲学不属于社会科学一样，它的高度抽象性的范围非常广泛，已不限于自然界。数学已从研究事物的数量关系和空间形式深化、扩展到世界上一切事物。例如：人工智能是数学的一个分支，但它既不研究数量关系，又不研究空间形式。————王梓坤

2没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。———牛顿

3知识就是力量，数学是打开科学大门的钥匙, 轻视数学必将造成对一切知识的损害，因为轻视数学的人不可能掌握其它学科和理解万物。————弗·培根

4我们珍视类比胜于任何别的东西，它是我们最可信赖的老师，它能揭示自然的秘密，在几何学中它应该是最不容忽视。————开普勒

5想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。————爱因斯坦

6A=X+Y+Z.A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。——爱因斯坦

7要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是“正号”还是“负号”，倘若是“正号”，则进步；倘若是“负号”，就得吸取教训，采取措施。——季米特洛夫

8一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。——托尔斯泰

9时间是个常数，但对勤奋者来说，是个“变数”。用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫

10在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯

11做朋友要像垂线，互相交流；做对手要像平行线，虽然不来往，但是你追我赶，互相超越。

12如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。——芝诺

13没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

14简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿

15科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

16最聪明的人是最不愿浪费时间的人。——但丁

一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。——库默

17难道不可以把音乐描绘成感觉的数学，而把数学描绘成理性的音乐吗？这样，音乐家感觉到数学，数学家想到音乐——音乐是梦想，数学是工作的一生——每一方都经由对方达到尽善尽美的境地，那时，人类的智慧达到完美的典型，将在某个未来的莫扎特——狄利克雷或贝多芬——高斯的歌颂下而光彩夺目。这种联合已经在一个赫姆霍尔兹的天才和工作中清楚地预示出来了。——西尔弗斯特

我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

18对于每一本值得阅读的数学书，必须“前后往返”地去阅读（拉格朗日语），现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：“继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容中去，以便增强你的信心”。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。——克里斯托·乔治（Chrystal George）

19发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中——维奥拉（Viola J）

20伟大的数学家，诸如阿基米德、牛顿和高斯等，都把理论和应用视为同等重要而紧密相关。——克莱因（Klein F）

21自然和自然规律隐蔽在黑暗里；上帝说：“降生牛顿”，于是世界就充满光明。——波浦（Popo A）

22现代数学是一种最令人震惊的智力创造，它把思维中的慧眼和巧手通过无限的时间投射到无限的空间中去。——希特勒尔（Butler N M）

23只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert)24王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

25托尔斯泰的分数：俄国大文豪托尔斯泰在谈到对人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

26雷巴柯夫的常数与变数：俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计箕时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”

27爱迪生的加号：大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

28季米特洛夫的正负号：著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘一’，就得吸取教训，采取措施。”

29爱因斯坦的公式：近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+Z。并解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，v代表正确的方法，Z代表少说空话。”

30芝诺的圆：古希腊哲学家芝诺关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面。圆越大其圆周接触的无知面就越多。”

31学语言不仅用来表达和研究科学，而且可以精妙地表达人的思想、性格及追求等，而且是那么言简意赅。如前所述的一些格言，一方面折射出他们伟大的人格，一方面折射出数学之美。让我们喜欢数学，学好数学，用好数学；让我们也用那些数学写成的格言来描绘自己的人生轨迹，我们的人生价值和对人类的贡献将是无可限量的。

32壮士临阵决死，那管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷些身。-----------华罗庚

哪里有数，哪里就有美!----普洛克拉斯

33数学本身，也有无穷的美妙。认为数学枯燥无味，没有艺术性，这看法是不正确的。就象站在花园外面，说花园里枯燥乏味一样。只要你们踏进了大门，你们随时随地都会发现数学上也有许许多多趣味的东西。——华罗庚

要成为一个好的数学家，…，你必须是一个好的猜想家。——波利亚（美）

35解题是一种实践性技能，就象游泳、滑雪、弹钢琴一样，只能通过模仿和实践来学到它。——波利亚（美）

36数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

37数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C•F•高斯

38上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L•克隆内克

39上帝是一位算术家 ——雅克比

40一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

41纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 42可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

43数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

44无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——D•希尔伯特

44发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C•G•达尔文

45宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J•H•京斯

46这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A•N•怀德海

47给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A•L•柯西

48纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

49如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

——柏拉图

1.贫不足羞，可羞是贫而无志。--------吕坤

2.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。--------雨果

3.古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。--------钱三强

4.理想的书籍是智慧的钥匙。--------托尔斯泰

5.一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。---------罗曼· 6.罗兰 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。---------爱因斯坦

7.凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。---------李大钊

8.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。---------巴尔扎克

9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--------爱因斯坦

10.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。---------爱因斯坦

11.我们必须有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。--------居里夫人

12.一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。--------安德鲁·加德

13.追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。---------车尔尼雪夫斯基 14.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。--------奥斯特洛夫斯基

15.科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。-------约里奥.居里

16.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。--------车尔尼雪夫斯基 17.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。--------车尔

18.尼雪夫斯基 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!-------车尔尼雪夫斯基

19.老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。--------曹操 20.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。-------培根 21.生活的理想，就是为了理想的生活。-------张闻天

22.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。-------高尔基

23.有很多人是用青春的幸福作成功代价的。--------莫扎特 24.要成就一件大事业，必须从小事做起。--------列宁

25.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。--------谢觉哉

26.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。-------卡耐基 27.少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情......-------列宁

28.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。-------高尔基

29.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。--------歌德 30.立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。---------巴斯德 31.伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。--------易卜生

32.只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。--------黑格尔 33.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。-------马尔顿 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素--------巴斯德

34.我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。--------贺拉斯

35.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘 36.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。--------曹植 37.穷且益坚，不坠青云之志。--------王勃 38.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。--------李白

39.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。--------苏轼 40.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。--------王阳明 41.志当存高远。---------诸葛亮 42.志不强者智不达。--------墨翟 43.燕雀安知鸿鹄之志哉!--------陈涉

44.世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。

45.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。46.生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。47.人生的成败往往就在一念之间，但大多数都是一念之差。48.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。49.蚁穴虽小，溃之千里。

50.与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。

51.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。52.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

53.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。54.富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。55.别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

56.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

57.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

58.智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。(励志天下 www.lizhi123.net)59.人有二亩田，白天的一亩田是填饱肚子，晚上的一亩田是耕种自己的未来。60.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

61.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

62.活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。

63.莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)64.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

65.吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

66.出门走好路，出口说好话，出手做好事。

67.陪孩子读书长大是个人，给孩子观念长大后是人才。68.以诚感人者，人亦诚而应。69.我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。70.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

71.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。72.最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。