家乡的油菜花小学作文

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春天来了,各种花儿次第开放。三月,在我的家乡,最美丽的花莫过于油菜花了。

这个星期六,爸爸妈妈就带我去李井一睹她美丽的风采。一到那儿,远远望去,油菜花已经开得很茂盛了,到处一片金黄,就像在地上铺上了一条闪闪发光的金地毯。花儿散发出阵阵清香,吸引蜜蜂、蝴蝶都在这召开舞会,只见它们一会儿飞到这朵花上,一会儿飞到那朵花上。走近一看,一根根深绿色的油菜杆就像一个个哨兵一样,挺拔庄严。一片片碧绿的叶子就像一个个大手掌,在微风中频频点头,好像在欢迎我们的到来。油菜花的形状极是平凡。它们可没有玫瑰花、牡丹花那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态,奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色,那样充满朝气的黄色,仿佛是那阳光沉淀下来了,沉淀在薄薄的花瓣尖上。油菜花的花瓣又薄又黄,上面的纹路好像能工巧匠雕刻出来似的;花瓣整整齐齐地围着花蕊,仿佛在说着悄悄话。有些油菜花还是含苞待放,它们就像一位害羞的小姑娘,始终不肯露出它那美丽的面孔。有些油菜花已结成种子,它们的外壳是青色的,挂在油菜花杆上,似乎在向人们招手。

这时,爸爸说:“油菜花的生命力很顽强,石头缝里,灰暗的墙角,田埂上……只要你能想得到的地方,随处可见它的身影。它不用费心地去照料,只要播种下去,用不着浇水、施肥,它同样也能生长。爸爸还告诉我:成熟的油菜会被菜农们收回去,打出油菜荚子里黑乎乎的油菜籽,晒干以后拿到榨油坊里,榨出来的就是香喷喷的可以做菜用的菜籽油啦!

我爱家乡的油菜花。虽然它极其平凡,细小,但它总是成群的簇拥在一起,给绿色春天点缀出一抹独特的亮丽明黄。花儿凋谢了,留下的却是无私奉献给人们的飘香菜油,让辛勤的农民伯伯收获着春天的果实。这样有价值的花儿,怎能不让我喜爱呢!

第二单元

本次习作的内容是—— 写一写保护环境

结合“综合性学习”了解家乡的环境,写一写了解到的情况、感受或想法, 事先收集家乡环境的资料,选择感触最深的内容写具体。

教学目的:

1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。

2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。

教学过程:

一、创设情境,激趣揭题地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二.情感激发 1.提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)2.激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。

三.出示习作要求

习作要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

本单元作文参考题目:家乡环境的变化

(一)、1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感

(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。

(三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。

(四)、交流评价

1.四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。)

2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。

引导:同学们你们知道什么叫环境污染吗? 家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。

四:作文范文:

保护家乡环境

我的家乡鞍山,很美丽;树木茂盛、-----------公路、很-------,漫山遍野的油菜花随风舞蹈、公路旁的树随风飘扬.....然而有些人不遵守社会公德,却把这美丽的风景破坏了。比如:乱扔垃圾、乱涂乱画、在树上刻字.....一天放学,我走在家乡的公路上,看到有一个大哥哥把喝完的饮料瓶子随手扔在地上,我连忙跑过去对他说:“大哥哥你这样做是破坏环境的行为,请把垃圾扔进垃圾箱里去。”大哥哥头也没回就走了。我连忙把饮料瓶子扔进垃圾箱里。我的行为被旁边干活的爷爷奶奶看到了,他们竖起大拇指连声赞道:“你真是个好孩子。”我听后甜甜的笑了。

作为-------------应当保护环境,从我做起,以实际行动让我们的家乡更美丽。

家乡的环境

我的家乡使我自豪,是因为那葱茏茂密的树林,还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来,野花遍地,绿草如茵,燕子斜飞,蝴蝶翩翩,此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边,让你不由自主地走向他,接近他。他是什么,竟让人这样着迷?是池塘,碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数,家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面,阳光的照射更显波光粼粼。远处看,你定会认为是金子,使你信息的跑向他,却发觉不是。你的心情更为激动,这样的池塘,这样的水。白云朵朵,蓝天无际,小鸟时时飞过;还有岸边野草花,柳丝低垂,白鸭戏水,尽在这如诗如画的水中。清澈见底,偶见小鱼游,便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平,无一丝空隙,远远望去,犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了,不敢用手触摸,甚至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了,天蓝了,树绿了,水清了,我的家乡更美了!

保护校园

早上,我在校园的操场上看见一个男孩子,吃完了零食就随手把包装袋扔在了地上。我赶紧跑上去,说:“你这样做不对。会破坏校园环境。”我还叫他把垃圾扔在垃圾箱里。小男孩看我一眼,立刻跑开了。我弯下腰拾起包装袋放进了垃圾箱。

我这小小的行动恰巧被杨老师看见了。她说:“蒙倩真乖,同学乱丢垃圾,就会叫他们捡起来。”

杨老师还说:“不要破坏校园的每一棵树、每一束花,要保护好大自然,大自然才会和我们友好相处。”杨老师还奖励我一个本子。这个本子很漂亮,我很喜欢这个本子,我要好好地爱惜它。

不管在哪里,人人都要讲卫生,不要乱丢瓜果和纸屑。万一老人和小孩踩到瓜果,就会摔跤,所以不要乱丢垃圾。

森林里的故事

鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生

活得十分快乐。

有一天,有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了,又把狼也一只一只打死了,活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。

他们再次来打猎,看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟,抽起了烟。抽完了烟,他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火,整片森林也燃了起来。鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火,他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。

五:学生作文

六:同桌互相修改

七:抄写作文

以实际行动让我们的家乡更美丽。作为-------------应当保护环境,从我做起,【点评】小作者通过一件具体的事情表现了很强的环保意识,从他的语言中流露出对家乡的热爱,对家乡的未来的美好祝福。

【点评】这篇优美的写景作文体现出了小作者的良苦用心,他是通过对美好环境的赞美来强调环境保护的重要性。最后一段点出主题,环境保护在生活中是多么重要!

[点评]:从校园和身边的小事着手反映污染现

象,视角独特,好

[点评]:借签他人作文,学习好别人的好的写

作方法,然后自己吸收改编

家乡的油菜花,每天上学、放学,我们看到地里、坡上、坡下到处都是一片金色的海洋,啊,漫山遍野全是油菜花!一大片一大片,开得金灿灿的,我忍不住赞叹道:“好美!”

一朵朵油菜花,从绿色的叶子中探出头来,好像在告诉我们:春天来了!有的油菜花全开了,露出了四片花瓣,吐出几根小巧纤细的花蕊,显得活力四射;有的还含苞待放,羞答答的,一个挨着一个,挤在一起。我想,要是它们一起绽放,该是多么热闹的情景,就像一群穿着黄色衣裙的小姑娘,你挨着我我挨着你,一起放声歌唱美丽的春天。

这么美的花,怎么会没有访客呢?你看,一群群色彩斑斓的蝴蝶在油菜花上空翩翩起舞,勤劳的蜜蜂也被吸引过来,趴在花瓣上贪婪地采集花粉、吮吸花蜜,准备酿制上好的蜂蜜。

我从地上轻轻地拾起一朵金黄色的油菜花,细细地端详着,一阵风吹来,我仿佛就是一朵金色的油菜花,穿着绿色的裙子,随风舞蹈,不光是我一朵,满地的油菜花都在舞蹈,风停了,我才记起我不是油菜花,而是看花的。我沉醉在家乡的油菜花里。那,是一种快乐,是一种享受!

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