为什么说性教育是人生必修的一堂课

为什么说性教育是人生必修的一堂课

作家和电视节目主持人赵宁教授曾说：这个世界上，有些事是光说不做的，有些事是光做不说的。唯有“性”这件事是介乎“说”与“做”之间，到底谁学富五车，谁一知半解，真的是天知地知你不知我也不知。有些博士教授的性知识可能只有小学程度。

学历和性教育程度不成正比，这就是现状。特别是在中国现有文化的影响下，性话题多数是隐蔽的，不为人知的。在互联网时代，已经有所改变，但本质上，性教育的发展，还处于初级阶段。截止2020年,中国的农民还有大约5.6亿人左右。多数农民的教育水平比较低，性教育的意识更少。

在这样的背景下，性教育变得尤为重要。性教育对个人、家庭和社会来说，都非常重要。

第一，缺乏性教育的人更容易出现身心健康问题。

你也许对女性的月经、怀孕、分娩，男性的遗精现象非常了解，但是还有很多人并不了解，不知道这些现象是属于人的正常身体特征。有些父母对于孩子在这方面的教育，基本没有说过，有些时候，孩子会问，但是父母却没有相关知识，不知道怎么回答。有些时候，会因为自己不敢谈论，而规避孩子的问题，说一些虚假的信息给孩子。

如果孩子在长大的过程中，获得了更多的性知识，能够辨别，自然也就没问题了。但是，有些孩子，因为无法分辨这些，最终会导致心理问题。心理问题很多时候，会转化为身体的症状，甚至会导致身体疾病的出现。

对于成年人来说，两性的性生活，都有很多卫生方面的知识和需求需要知道。处理不当，本身就可以导致生殖系统的炎症及其他疾病的出现。常见的就是性功能障碍。

男性最常见的性功能障碍是早泄、阳萎等，这就是为什么在男人面前忌讳不行、虚的原因；女性常见的性功能障碍是阴冷等。许多性功能障碍都是心理原因导致的，主要是来自对性和生殖过程的无知、恐惧、不应有的禁忌和观念上的迷信、误解等。

良好的性教育，是预防和治疗多种性功能障碍以及其他一些生殖系统和非生殖系统疾患的重要措施。

性教育，可以通过三个方面来深入学习。

首先是性的社会学方面，即确定一个新生婴儿将要取得的性角色是“男”还是“女”；给取一个男孩的名字或女孩的名字，穿男孩或女孩的衣服等等。

然后是性的心理学方面，即培养一个婴幼儿形成一种男性或女性的姿势、步态、情感等等。

最后是性的生物学方面，通过性教育使少年儿童对青春发育、性器官的解剖生理卫生有所了解等等。

第二，性教育可以增进个人和家庭的幸福与稳定。

性教育意识薄弱，导致大量性知识匮乏人群的出现。而性知识缺乏，会影响到一个人的身心健康。不仅关系到一个人的一生，而且关系到婚姻、家庭和社会。并不是任何婚姻关系，都可带来性生活和家庭生活的和谐与幸福。因为性生活不和谐而导致婚姻破裂的，占有相当大的比例。这种不和谐，既可能导致个人的不幸福，也可能导致家庭的不稳定，从而也就会影响到社会。

性教育的关键时刻是在儿童和少年时期。虽然由于性教育不足或错误的性观念造成的影响，常常是出现在成年以后，但是很多性心理问题都是植根

于儿童和青少年时期。例如，对“性”的不洁感、神秘感、罪恶感、压抑感等等，常常在儿童、青少年时期形成，而后在成年的漫长岁月中备受其害。

美国“性信息和性教育理事会”的奠基人和前任理事会主席玛丽·考尔德伦博士指出：对于性教育，可能特别紧要而有效的时期是十四岁以前，尤其是五岁以前，由父母或其他有关人员进行。这一期间所接受的有关“性”的培养和教育，无疑将决定儿童少年一生有关“性”的种种方面。

中国著名生物学家、教育家周建人教授也早就强调：性教育是一件很严肃的事情，是关系到青少年的成长和我们民族的未来的。性教育不仅在学校里应当注意，在家庭里实在尤为重要，所以做父母的必须有点性教育的知识。

世界著名医学家、泌尿外科专家吴阶平教授，在1988年的一篇演讲中，针对中国的实际情况，尖锐指出：对性知识不懂甚至到了愚昧的程度，是性禁锢。谈论性话题好像是下流的、低级的。所以，性教育的重要性，从自身健康来讲，从社会来讲，从文明建设来讲，都是不可缺少的。我们应该理直气壮地宣传，打破禁锢和愚昧。

台湾师范大学教授晏涵文博士指出：性是人生的重要课题，两性关系更是人际关系中极重要的一环。人类的“性”，涵盖个人的性知识、信念、态度、价值观与行为。对“性”的关心与兴趣是每个人很自然的现象，但长久以来由于多数人讳言，少数人乱谈，造成“过犹不及”，缺乏正确的认识。

在性教育方面卓有贡献的著名妇产科专家郑丞杰医师说得好：不论老少，大家都有不同的性问题，不少人甚至有性困扰……做为一种有性生物，又是万物之灵，我们其实一辈子都需要学习“性”与“爱”的学问，而且永远也学不完。

现在，无论在学校，还是在社会上的有关场合，提倡和开始进行性教育，已是大势所趋。然而，教育者必须先接收教育。“性”是一个涉及多方面、多层次、影响深刻而广泛的复杂题目。谈“性”，不能支离破碎，不能只说其一，不说其二，特别不能只说性交、性的技巧，不说性的方方面面、性的全局。也就是说，我们需要的是“全方位”、“全年龄”的性教育。