留守儿童的感谢信

留守儿童的感谢信

留守儿童的感谢信1

亲爱的叔叔阿姨们:

大家好！我叫xxx。我12岁。我是xx镇朱元中心小学六年级的学生。今天，我代表你们在朱元中心小学帮助过的所有留守儿童给你们写这封信。我很激动，也很开心！我们永远不会忘记20xx年5月25日，这是一个激动人心的日子，因为在这一天，我们留守儿童明白，虽然父母不在身边，但我们并不缺乏爱，我们并不孤独。

对我来说，很小的时候，父母离家很远，去遥远的城市谋生。他们只能依靠年迈体弱的祖父母来照顾他们的日常生活。没有父母的照顾，我在生活和学习上遇到了很多困难，脑子里也蒙上了一层阴影。我多么渴望像其他孩子一样，在父母的爱的保护下，每天快乐的长大。那天，叔叔阿姨来我们学校的时候，不仅给了我们学习用品和日用品，还和我们一起玩耍、聊天。真的感觉父母回来了——温暖，温暖，幸福！

今天，我从心底里对关心我们的叔叔阿姨们说:“谢谢你们！”感谢您对留守儿童这一特殊群体的关心和真诚帮助。我们会感激并鼓励成长。我们将以优异的学习成绩回报您！长大后，我会像你一样，做一个有爱心的人，帮助有困难的人，让爱传递下去。

我也想对在远方工作的父母说:“亲爱的爸爸妈妈，我们在学校过得很好。有老师的关心，也有各界人士的关心。我会努力学习，争取各方面全面进步。请安心工作。

在此，请允许我代表所有留守儿童和家庭困难儿童，以最简单的感谢方式，向关心和帮助我们的叔叔阿姨们深深鞠躬，再次对你们说:“谢谢！”因为你的爱，我们可以像春天的花朵一样享受甜蜜的雨、阳光、幸福、快乐和健康的成长！我们一定不辜负你们的期望，牢记你们的委托，努力学习，自立门户，回到我们的祖国和故乡！

最后，我谨向您致以最诚挚的祝愿:祝您身体健康，工作顺利，万事如意！永远爱你，感谢你的学生；

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

留守儿童的感谢信2

尊敬的农商行的叔叔阿姨、敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!

站在这里发言我感到万分荣幸，在此，我代表和林镇中心小学的全体同学和所有留守儿童感谢农商行对我们的关心和帮助。

敬爱的叔叔、阿姨们，我们就像一棵棵刚刚扎根生长的小树苗，需要更多的呵护，更多的关爱，而您们就像阳光雨露，温暖着我们，滋润着我们。虽然我们很多的爸爸妈妈都远在外地打工，可您们的到来让我们感到无比快乐，对未来充满希望。

您们为我们创造了良好的学习与生活的条件，我们在知识的海洋里遨游，充分汲取其中的营养，来不断完善自己，使我们自己变得更加自信，更加坚强。

从现在开始，我们一定会更加努力地学习，严格要求自己，克服一切困难，自强自立，早日成为国家的栋梁之才。我们将永远怀着一颗感恩的心，来回报学校和社会各界好心人的帮助。最后祝你们工作顺利，身体健康。再次衷心地感谢您们。

谢谢大家!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

留守儿童的感谢信3

**公司的叔叔阿姨们：

首先，我代表全校同学，向敬爱的叔叔阿姨们致以崇高的敬礼！

我叫张**，来自**学校，是一名留守儿童。很小的时候，爷爷奶奶就告诉我：在这片生我养我的黄土地上，祖祖辈辈耕耘着勤劳，世世代代播种着艰辛。我曾经梦想能坐在像城里一样宽敞明亮的教学楼里去学习，去领略知识的魅力，可我知道那只是个小小的梦想。

就在去年，当我知道了在**公司的爱心资助下、在**政府的支持下即将美梦成真的那一刻，我和同学们一起呐喊着：我们要有教学楼啦！我们要有教学楼啦！ 九月六日，当新教学楼落成典礼上国旗升起的刹那，我激动得热泪盈眶，心中充满了感激与感动。

现在，看吧，这幢象征着朝气与希望的橙色教学楼给我们**学校增添了一道靓丽的风景；听吧，这幢美丽如画的教学楼将永远回荡着同学们朗朗的读书声。

谢谢叔叔阿姨给我们带来的各种图书和以前没有见过的漂亮的文具、多彩的绘画工具！我们一定会好好珍惜这一切，一定会在崭新的教学楼里好好学习，回报社会各界的关爱：人们会通过那明亮的窗户，看到**希望小学的美好明天；我们一定会将这份爱传递下去，让这支爱的火把永不磨灭、永放光辉！

最后，我要代表全校师生祝叔叔阿姨们身体健康、工作顺利、心想事成！中秋快乐！

此致

敬礼！

xx

20xx年x月x日

留守儿童的感谢信4

尊敬的xxx：

我叫傅淑淼。孤独和寂寞伴随着我。我还是个孩子。压力对我来说就像一座山。就在我家因为困难而走投无路的时候，关羽和杨昌臻及时伸出了援手，让几缕阳光射进了我人生的乌云里。我想好好生活，好好学习，好好工作。

我们留守儿童身边没有父母，不代表没有人关心我们。有姐姐的照顾，我觉得我是世界上最幸福的人。所以非常感谢你给我写信，关心我的生活，给我正确的学习方法，指导我学习。自从有了你的指导，我更加努力，对学习产生了兴趣。谢谢你给我课外外语书籍来帮助我学习外语。那个让我一直跛脚的话题也出现了。自从给你写信后，我觉得我的生活充满了色彩，我更喜欢笑！

此致

敬礼

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

留守儿童的感谢信5

我叫__，在我和__学院于红大姐姐通信中，她教会了我许多学习方法，让我在学习的过程中少走了很多弯路。

她告诉我她们的学校，我很向往大学的生活，我知道我现在只有好好学习，才能圆我的大学梦。父母不在家，我很孤独，自从跟姐姐通信，我不再孤独了，也有人和我说心里话了，她还教会我许多人生的道理，我们现在是好朋友，我遇到开心和不开心的事都会和姐姐说，如果我和她说开心的事，她也替我开心，可是当我和她说不开心的事，她也帮我解开这些不开心，让我把不开心忘掉，让我做一个活泼开朗的女孩，她让我变得坚强了许多，让我不在象以前那样懦弱了，我非常喜欢这个姐姐，她还让我变得有自信了，我现在遇到事情不避开了，而是勇敢地面对。让我对大学又有了一些了解，让我更喜欢大学，我会尽我最大的努力去学习，为我的理想去拼搏。

我爱她和她的学校，我父母虽然不在家，但她给我温暖，让我不再孤独了，让我有了自信，变得坚强，让我遇到困难勇敢去面对，我感谢她给我的这一切。

留守儿童的感谢信6

一个孩子在他还不满月之时，父亲就因病离开了人世，从此人世间又多了一对孤儿寡母，一个不幸的家庭,辛酸的生活由此开始。

为了幼小的孩子，年轻的妈妈曾经把这个孩子带回娘家，希望娘家人给予照顾，可惜时间不长，外公又因病去世，外婆生病也需要人照料，孩子就这样再一次回到出生地：一个贫困而遥远的贵州山区，把孩子给年老的爷爷照顾，因为年轻的妈妈要承担起养儿的责任，与一大堆农民工一样到广东东莞打工。孩子从此成为留守儿童大军中的一员。

自从年轻妈妈到广东打工后，爷爷便带着孩子一起到田里劳动，山上砍柴，放羊，田间、山上多了一个幼小的身影。

到了上学的年龄，孩子上学了，背着书包走在陡峭的小路上，在路上走的时间要比呆在课堂的时间长，冬天时，寒风把那张小脸蛋吹得布满了裂纹，手、脚由于受冻，都裂开了口子，就象老松树皮一样。

也许苦难的孩子都会比同龄的孩子多懂点事理，在外面，别人给个果、给粒糖他都舍不得吃，收在袋子里，拿回来给爷爷吃。在放学回家的路上，看到一些从树上丢落的干树枝，会把它捡起来，当成柴火把它扛回家。在家里时，凡是他能做的事情他都会主动去做，像打柴、放羊这些事情都会替爷爷分担。在学校，与同学友好相处，别的同学有什么困难，他会想办法帮助，同学非常地尊重他。学习成绩在班上也是名列前茅。在成长的岁月中，孩子学会了自立、自强、勇敢、坚强，学会了关爱他人，学会承担责任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孩子，未来的路还很长，在这漫长岁月中，我希望你能一路走好！同时也希望全社会的爱心人士多关注贫困的留守儿童。

留守儿童的感谢信7

亲爱的农村商业银行的叔叔阿姨们，亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

我很荣幸在这里发言。我谨代表合林镇中心小学全体学生和所有留守儿童，感谢农村商业银行的关心和帮助。

亲爱的叔叔阿姨们，我们就像刚刚生根成长的小树苗，需要更多的关爱，而你们就像阳光和雨水，温暖着我们，滋养着我们。虽然我们的许多父母离家很远，但你的到来让我们感到无比幸福，对未来充满希望。你为我们的学习和生活创造了良好的条件。我们在知识的海洋中旅行，充分吸收其中的营养，从而不断提升自己，让自己更加自信和强大。

从现在开始，我们要更加努力学习，严格要求自己，克服一切困难，自力更生，自力更生，早日成为国家的栋梁。我们将永远以一颗感恩的心回报学校和各界人士的帮助。最后祝你工作顺利，身体健康。再次衷心感谢。

谢谢大家！

xxx

20xx年xx月xx日

留守儿童的感谢信8

我叫崔丽萍，和我对接的姐姐叫宋宛臻，自从认识了姐姐以后，我的性格变开朗了很

多，我可以把不明白和不理解的事向姐姐请教，把内心深藏已久不愿向人说的事，向姐姐诉说，通过姐姐给我的建议，我变得更优秀了。我虽然和姐姐只见过一次面，但是我相信还有很多见面的机会。上次见面姐姐走了以后，我感觉时间过得很慢，很期待我们下次的见面。

每次我都说自己写字不好看，但她每次都鼓励我、关心我。在我和姐姐通信期间，姐姐说的话，让我觉得有一个知心的朋友，虽然我们离得很远，但我们还可以通信，可以打电话。

我有一个梦想，就是像姐姐一样，走进大学的校园，不辜负父母的希望，，所以我要好好学习，我相信姐姐学习也一定很好吧！^_^

姐姐真得很谢谢你的关心和鼓励！我想，我一定会变得更好的。姐姐，你和妹妹通信有什么感受吗？能在下次来信时告诉我吗？我很期待你的来信哦！

留守儿童的感谢信9

尊敬的xxx：

我叫崔丽萍，和我对接的姐姐是宋婉珍。自从遇到姐姐，性格变得很开朗。

很多，我可以问妹妹我不明白的和我不明白的，告诉妹妹我很久都不想告诉人的。通过姐姐的建议，我变得更好了。虽然只见过姐姐一次，但相信见面的机会还是很多的。上次姐姐走后，我觉得时间过得很慢，很期待我们的下一次见面。

每次都说我文笔不好看，她却总是鼓励我，关心我。在和姐姐通信的时候，姐姐的话让我觉得我有了一个知心朋友。虽然我们离得很远，但我们仍然可以交流和通话。

我有一个梦想，就是和姐姐一样，走进大学的校园，不辜负父母的希望，所以我会好好学习，相信姐姐一定会学的很好。

妹子，真的很感谢你的关心和鼓励！我想我一定会变得更好。姐姐，你觉得和姐姐通信怎么样？你能在下一封信中告诉我吗？我期待着你的来信！

此致

敬礼

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

留守儿童的感谢信10

尊敬的丽姐助学：

您好!

首先，请接受xx小学全体师生对您的爱心行动表示由衷的.感谢和崇高的敬意!是您给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持和精神上的鼓励;是您把爱心人士对教育事业的支持和对孩子们的关爱传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖，我们用语言难以表达对你的感激之情!

我校地处偏远山区，现有130名学生，大多为留守儿童，由于这里生活条件差，生活水平低，学生父母常年外出打工，当孩子们手中拿到您为他们捐赠的围巾、书籍时，脸上露出了幸福的笑容。

“书是人类进步的阶梯”，是您引导了孩子们从书中了解世界、丰富知识，每一根围巾，每一本书都展现了您的浓浓爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱!

作为学校，我们全体师生衷心感谢您的关心和x帮助，决不辜负您的真情和爱心，我们一定会更加努力地工作和学习，以优异的成绩回报社会，作为学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷，改变命运。 最后，让我们再一次感谢xx，在这里向您鞠躬致谢!感谢您让我们共享了同一片蓝天下的爱!谢谢!

祈福好人一生平安!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

留守儿童的感谢信11

我叫孙良，贾敬姐姐。谢谢大家这么久的关心和启发。

一开始我根本不想学习。我以为我傻，学不到东西。所以上课的时候没有认真听讲，经常被老师处罚。我越来越沮丧，觉得自己一无是处，所以成绩一直在下游。自从我给你写信以来，我一直受到你的鼓励和鼓舞。我知道我不傻，就是不学，缺乏父母的管理和关心，导致我成为一个不好的学生。在老师眼里，我不过是个捣蛋鬼。知道这些后，我才真正意识到我错了。

想到这，我开始努力学习，上课认真听讲，但还是听不懂，因为我留下了太多，但我妹妹可以放心，有你的支持，我有信心赶上。谢谢姐姐！在你的帮助和鼓励下，我会努力工作，取得进步！

留守儿童的感谢信12

亲爱的李姐姐，帮助学生们:

您好！

首先，请接受xx小学全体师生对你们爱心行动的衷心感谢和崇高敬意！是你给我们学校带来了温暖，给了我们物质上的支持和精神上的鼓励。是你把关心人对教育的支持和对孩子的关心传递给我们，让我们从心底感受到社会的温暖。我们很难用语言向你表达我们的感激之情！

我们学校位于一个偏远的山区。学生130人，大部分是留守儿童。因为这里生活条件差，生活水平低，学生家长常年外出打工。当孩子们收到你捐赠的围巾和书籍时，他们脸上挂着幸福的微笑。

“书籍是人类进步的阶梯”。你引导孩子认识世界，从书本中丰富知识。每一条围巾，每一本书，都表现出你深深的爱，包括社会对我们学校所有师生的深切关怀！

作为一所学校，我们所有的老师和学生真诚感谢您的关心和帮助，永远不会辜负您的真情和爱。我们会更加努力，更加努力的学习，用优异的成绩回报社会。作为学生，我们应该借此机会用书本上的知识充实自己的头脑，用智慧改变贫穷和命运。最后，再次感谢xx，在此鞠躬致谢！谢谢你让我们在同一片蓝天下分享爱情！谢谢你

为好人平安生活祷告！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

留守儿童的感谢信13

我叫孙亮，加静姐，谢谢你这么长时间对我的关心与开导。

一开始，我根本就不愿学习，认为自己笨，什么都学不会，所以，上课时，我不认真听讲，在下面弄小动作、玩，常常被老师罚，我也越来越灰心，认为自己什么都不是，所以成绩一直处于下游。自从与你通信以后，我受到你的鼓励与启发，我知道了自己并不笨，只是不学，又缺少父母的管理与关心，所以导致我变成一个坏学生，在老师眼里什么都不是，只是一个捣蛋鬼，知道这些以后，我真正认识到自己错了。

想到这，我开始努力学习，上课认真听讲了，但还是有些听不懂，是因为我落下太多了，但是姐姐放心，有你的支持，我有信心赶上去，谢谢姐姐！我一定会好好努力，我会在你的帮助鼓励下一直进步的！

留守儿童的感谢信14

xx公司的叔叔阿姨们:

首先，我代表全校同学，向敬爱的叔叔阿姨们致以崇高的敬礼!

我叫张xx，来自xx学校，是一名留守儿童。很小的时候，爷爷奶奶就告诉我：在这片生我养我的黄土地上，祖祖辈辈耕耘着勤劳，世世代代播种着艰辛。我曾经梦想能坐在像城里一样宽敞明亮的教学楼里去学习，去领略知识的魅力，可我知道那只是个小小的梦想。

就在去年，当我知道了在xx公司的爱心资助下、在xx政府的支持下即将美梦成真的那一刻，我和同学们一起呐喊着：我们要有教学楼啦!我们要有教学楼啦!九月六日，当新教学楼落成典礼上国旗升起的刹那，我激动得热泪盈眶，心中充满了感激与感动。

现在，看吧，这幢象征着朝气与希望的橙色教学楼给我们xx学校增添了一道靓丽的风景;听吧，这幢美丽如画的教学楼将永远回荡着同学们朗朗的读书声。

谢谢叔叔阿姨给我们带来的各种图书和以前没有见过的漂亮的文具、多彩的绘画工具!我们一定会好好珍惜这一切，一定会在崭新的教学楼里好好学习，回报社会各界的关爱：人们会通过那明亮的窗户，看到xx希望小学的美好明天;我们一定会将这份爱传递下去，让这支爱的火把永不磨灭、永放光辉!

最后，我要代表全校师生祝叔叔阿姨们身体健康、工作顺利、心想事成!中秋快乐!

此致

敬礼!

xx

20xx年x月x日

留守儿童的感谢信15

我曾经是一个很内向的男生，几乎没有多少好朋友，因为成绩一直不好。虽然每次成绩都差不多，但感觉好像在下降。我很孤独，我为此哭过，也一直期待解决这个问题。我在等。等待？？

也许世界上有幸运的天使，让我重新找回自我。一封信对大多数人来说可能没有真正的意义，但对我来说却有无限的意义。

姐姐在那封信里改变了我对自己的看法，这让我很受鼓舞。从那个妹子的信里，我感觉到了和我无尽的相似。她对我的鼓励和她的英语学习计划让我在期中考试中取得了好成绩。我感谢姐姐的帮助。

我期待在以后的考试中取得好成绩！

真的谢谢姐姐！

留守儿童感谢信

尊敬的丽姐助学：

您好！

首先，请接受xx小学全体师生对您的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！是您给我们学校送来了温暖，给予我们物质上的支持和精神上的鼓励；是您把爱心人士对教育事业的支持和对孩子们的关爱传递给我们，使我们从内心深处感受到了社会的温暖，我们用语言难以表达对你的感激之情！

我校地处偏远山区，现有130名学生，大多为留守儿童，由于这里生活条件差，生活水平低，学生父母常年外出打工，当孩子们手中拿到您为他们捐赠的围巾、书籍时，脸上露出了幸福的笑

容。“书是人类进步的阶梯”，是您引导了孩子们从书中了解世界、丰富知识，每一根围巾，每一本书都展现了您的浓浓爱心，包含着社会对我校全体师生的深切关爱！

作为学校，我们全体师生衷心感谢您的关心和x帮助，决不辜负您的真情和爱心，我们一定会更加努力地工作和学习，以优异的成绩回报社会，作为学生，要以此为契机，用书中的知识充实头脑，用智慧改变贫穷，改变命运。

最后，让我们再一次感谢xx，在这里向您鞠躬致谢！感谢您让我们共享了同一片蓝天下的爱！谢谢！

祈福好人一生平安！

带在身边？还是留在家乡？

解决留守儿童问题，说到底还是要真正树立以人为本的理念。已经在城里稳定就业的农民工，城市要帮助其子弟顺利就学；农民工家乡的政府部门，也要为他们就近就业创造条件……

2300万。

这是目前我国农村五周岁以下双亲外出留守儿童的数量。据有关部门负责人说，这个数字已经占到留守儿童总数的40.19%，四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州、广东7省0—5周岁留守幼儿均超过百万人。面对如此大量幼儿的亲情缺失，该部门呼吁父母外出打工时将子女带在身边。

近些年来，随着我国城乡人口流动性的增强，留守人群的数量逐渐增加，留守儿童是其中一个备受关注的群体。留守，带着无奈，透着心酸。每次看到那些眼巴巴盼着父母回家的孩子，听到那一声声渴望亲情的呼喊，我们心底最柔软的部分似乎总会被触碰到。

谁不希望这些离散的家庭能够团聚，谁不希望这些各自守望的亲人能够共享天伦，但是，带在身边就是解决之道吗？带在身边，抑或留在家乡，这是简单的选择吗？

把孩子留在家乡的问题显而易见。安全问题缺乏保障——某地发生一场校

车事故，受伤的大部分是留守儿童。心理伤痕难以抚慰——由爷爷奶奶监护日常生活，吃饱穿暖已是最重要的目标，情感空巢造成孩子性格孤僻不是少数。行为习惯缺乏监管——北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。虽然问题不少，但很多外出务工的父母仍做如此选择，因为他们向往着用短暂分离换取家庭的未来。

相比留下来的无奈，带在身边似乎更不容易。不少农民工在城市常常处于漂泊状态，工作、住所、收入都不稳定。当住房、医疗、保险、子女就学等方面政策依然存在诸多不完善，这些外出打工的父母有时候连自己的生活都在勉强维持，即便把孩子带在身边，也很难给孩子创造更好的生活和学习条件。我们对这样的场景并不陌生吧，在农贸市场菜摊边玩耍的幼儿，坐在三轮车上跟父母一起收废品的孩子……面对城市的繁华，很难说这样不会给他们幼小的心灵

带来伤害。事实上，很多农民工也尝试过带着孩子进城打工，但后来，一些人还是无可奈何地将孩子送回了老家。

带在身边，还是留在家乡，都不是容易的选择。目前全国留守儿童约为5800万人，如此多的孩子，如此多的家庭，如果想要一下子从根本上解决留守儿童问题，不太现实。解决留守儿童问题，说到底还是要真正树立以人为本的理念。已经在城里稳定就业的农民工，城市要尽力帮助其子弟顺利就学；农民工家乡的政府部门，也要为他们就近就业创造条件……可喜的是，不少地方开始做着各种有益的尝试，试图找到一条让留守儿童健康成长的道路，希望这条路能越走越宽。

不一样的留守儿童

一个孩子在他还不满月之时，父亲就因病离开了人世，从此人世间又多了一对孤儿寡母，一个不幸的家庭,辛酸的生活由此开始。

为了幼小的孩子，年轻的妈妈曾经

把这个孩子带回娘家，希望娘家人给予照顾，可惜时间不长，外公又因病去世，外婆生病也需要人照料，孩子就这样再一次回到出生地：一个贫困而遥远的贵州山区，把孩子给年老的爷爷照顾，因为年轻的妈妈要承担起养儿的责任，与一大堆农民工一样到广东东莞打工。孩子从此成为留守儿童大军中的一员。

自从年轻妈妈到广东打工后，爷爷便带着孩子一起到田里劳动，山上砍柴，放羊，田间、山上多了一个幼小的身影。

到了上学的年龄，孩子上学了，背着书包走在陡峭的小路上，在路上走的时间要比呆在课堂的时间长，冬天时，寒风把那张小脸蛋吹得布满了裂纹，手、脚由于受冻，都裂开了口子，就象老松树皮一样。

也许苦难的孩子都会比同龄的孩子多懂点事理，在外面，别人给个果、给粒糖他都舍不得吃，收在袋子里，拿回来给爷爷吃。在放学回家的路上，看到一些从树上丢落的干树枝，会把它捡

起来，当成柴火把它扛回家。在家里时，凡是他能做的事情他都会主动去做，像打柴、放羊这些事情都会替爷爷分担。在学校，与同学友好相处，别的同学有什么困难，他会想办法帮助，同学非常地尊重他。学习成绩在班上也是名列前茅。在成长的岁月中，孩子学会了自立、自强、勇敢、坚强，学会了关爱他人，学会承担责任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孩子，未来的路还很长，在这漫长岁月中，我希望你能一路走好！同时也希望全社会的爱心人士多关注贫困的留守儿童。

留 守 儿 童 问 题 的 对 策

1.加快户籍制度改革，打破维系多年的城乡“二元经济体制”，这是解决农村留守儿童问题的根本所在。尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制

度，拆除就业、医疗、住房、教育等方面的城乡壁垒，减少农民进城的“迁移成本”，同时制定和实施优惠政策和配套措施，使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益，他们的子女也享受与城市孩子同等的待遇，从而保障劳动力合理流动。这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习，这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势。

2.要大力发展农村经济，促进农村劳动力就地消化或就近转移。大力发展县域经济，优化农业产业结构，发展农村合作经济组织，提高农民生产的组织化程度。其次，优化经济发展环境，创新实施“回归工程”，加快农业产业结构调整，加速推进农村工业化进程，切实增加农民的本土就业岗位，既提高了农村经济水平，又从源头上破解了留守儿童难题，促进了少年儿童的健康成长，做到发展农村经济与解决留守儿童教育和管理相互促进。

3．进一步完善“以县为主”的义务教育管理体制，加快推进农村寄宿制学校建设。政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度，不断改善农村中小学基础设施，尽量为留守儿童提供住宿的便利条件，发挥学校和教师的管理职能和教育功能，以满足留守儿童的寄宿需求。针对留守儿童的特点，学校要更新教育理念，调整课程设置，将健康教育、心理教育和行为规范教育纳入到日常教学中，以此来弥补、疏导和改善留守儿童因亲子关系缺失对其人格健全发展产生的消极影响。

4．各级政府部门要积极配合，形成整体合力，建立健全留守儿童管理机制。

各级政府要把“留守儿童”工作提上议事日程，协调好各方面的关系；文明办要将关爱农村“留守儿童”工作纳入到“三个文明”建设中，总结交流开展关爱“留守儿童”工作的成功经验；妇联要广泛开展“代理妈妈”活动，组织留守母

亲接受文化教育，更好地承担起对留守子女的抚养和教育的责任；共青团要组织城市儿童和“留守儿童”开展手拉手、献爱心等交流活动；

各级关工委要发挥“五老”优势和作用，积极参与“留守儿童”的教育工作……

各有关部门要强化济困助学服务，通过“春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等扶助资金，帮助贫困“留守儿童”完成学业。

同时要发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加强对未成年人的法制教育和自护教育，依法维护“留守儿童”的合法权益，为“留守儿童”创造健康成长的良好社会环境。

5.充分发掘社会各种资源，营造关爱留守儿童的良好社会环境。

1）通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量兴办“留守儿童家庭服务站”、“留守儿童家长学校” “留守儿童托管亲属培训班”等多种形式的托管服务

机构。2）各级政府和有关部门要明确工作职责，制定具体措施，并将留守儿童工作列入区县、乡镇全年工作考核目标。实行“属地管理，分级负责、分层落实”，形成以留守儿童为中心、以学校为主体、以村镇为重点的横向到边、纵向到底的关爱留守儿童工作网络。3）借助新闻媒体，积极地宣传各地开展关爱留守儿童行动的好经验、好做法，动员全社会共同关注留守儿童命运，营造关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境

关注留守儿童

一、选题背景

有这样一群孩子，父母常年在外打工，而他们被迫留在家乡，留在爷爷奶奶的身边，对于这些孩子而言，父母已蜕变为一年两年才露个脸、见个面的符号和概念。他们有着一个共同的名字——“留守儿童”。这些孩子孤单地留守，少有依靠。他们生活的环境，学习的环境，内心的健康，都是我们需要关

注的，了解现状，才能有所行动。

二、拍摄意义

通过展现留守儿童的生活现状，呼吁社会各界深出援助之手，每个人小小的一点力量，都可以改变这些孩子的一生。

三、拍摄内容

拍摄方式：本片采用真实的记录方式，对选择的人物对象进行跟踪拍摄。拍摄周期：2014年6月22日——2014年6月31日

拍摄地点：吕梁市周边贫困地区

拍摄人物：选取3个典型，通过展现他们的生活去了解留守儿童。周围的留守儿童为辅助和补充拍摄人物。

四、影片结构

1、镜头由该的全景开始，交代拍摄地点的真实场景，拉到独自凝望远方的人物们，特写他们的眼睛，伴随着煽情的背景音乐烘托气氛。

2、拍摄他们真实的生活场景，包括校园生活。重点拍摄人物独自一人的

场景。

3、拍摄人物与的家庭成员之前的场景，如：对话和肢体语言。

4、拍摄人物在家里帮忙的场景。

5、拍摄人物与其他留守儿童接触的场景。

6、对比拍摄留守儿童和非留守儿童的生活，如：吃饭的场景、上学的场景、周末的场景。

7、拍摄人物面对挫折的场景。

8、拍摄人物思念父母的场景。

9、拍摄人物的日记或者他的图画本。

10、最后镜头由独自凝望远方的人物们拉到该地区的全景。

五、影片分析

通过近一个月的跟踪拍摄和指定内容的拍摄，相对完整的勾勒出一个留守儿童的生活现状。从反映的生活条件差，学习条件差和心理问题来看，注意引起社会对留守儿童广度关注，和社会人士的关心与同情。

六、拍摄注意问题

1、拍摄时要注意摄像机的角度，是倾听者的角度，尽量少俯拍和仰拍，除了特殊镜头的需要。

2、拍摄人物时，尽量与人沟通，做到自然。

3、拍摄时注意场景的选择，尽量在真实的前提下做到画面的质量。

4、在镜头的运用上避免单一。

5、有周围景色的空镜头。

《关注留守儿童》纪录片策划书

刘

云

芳