学习英语心得体会 篇10

学习英语心得体会 篇10

学习英语心得体会 篇101

一、学习环节：

在英语的学习中,同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中,同学们都比较重视复习,容易忽略预习。课前预习,就相当于把课本上的知识点都自学一遍,这样可以在课堂上提高学习的效率,有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习,在课堂上就会跟不上老师的思路,比如当讲到重点的时候,你还在疑惑课本上的句子怎样翻译,这样就降低了效率。

希望同学们今后将预习重视起来,并且在预习的过程中做到认真细致,不单单通看一遍课文,还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚,仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写,不要眼高手低,轻易跳过。

二、学习内容：

1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来,但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”,以为单词会写出来就可以了,读就可以不用那么精确,随心所欲地读,自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说,作为一门语言学科,当然是必须会说才可以实际运用,谁也不愿意学“哑巴英语”,那简直是浪费时间和精力。往考试方面说,如果你单词读不准确,那么在做听力题的时候,你会受到直接影响。当你听到一个单词的.时候,你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候,不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合,而应该通过音标,将单词准确地读出来,反复读,这样你会很容易的记住,记住了读音,那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。

2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读,特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽,关键在于平常的积累。英语是一门语言学科,积累必不可少。当你对一个单词感兴趣,或者觉得很常用,比较重要,那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型,你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子,最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词,还可以举一反三,学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思,那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累,就会融会贯通,就会在不知不觉间学到更多的知识,提高阅读理解能力。

三、学习兴趣：

有很多同学对于英语没有什么兴趣,经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼,因而对英语的学习也没有什么动力,认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科,它凝聚的是一种文化,学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中,我们随处都可以发现有很多有趣的地方,这种学习一门语言的乐趣,是每个人都有每个人不同的体会,无法统一说明确。但肯定的是,有了学习的兴趣,就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣,比如你阅读了一篇趣味英语小短文,或者学习了英语的一些有意思的口语,都是可以带给你快乐的。

学习英语心得体会 篇102

1.对外交流需要英语

随着世界经济的发展,国际问交流越来越频繁,中国人出国和外国人来中国正逐步成为平常事。随着中国经济与世界经济的接轨,这种交往还会急剧增加。国际交往中使用得最多的是英语,飞速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的矛盾日益突出。正是在这种形势的推动下,人们正在以极大的热情学习英语。

2.不出国也需要英话

随着近年来世界范围的信息高速公路的高速发展,世界进入了信息社会和网络世界(1997年世界经济论坛会议语),地球显得越来越小,国内和国外的界限变得不大清楚了。从一定意义上讲,可以说国内就是国外。例如随着Internet网上多媒体(文字、声音和图像)的World Wide Web的出现,各种虚拟(virtu al)事物层出不穷。

3.不搞高科技也需要英语

一般说来,我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国,在一般科技方面也远远落后于外国。任何从事非尖端科技工作的人要想在自己的专业方面有长进,也必须懂得英语,以便及时了解国外的动态,吸取其先进经验。

4.不从事科研工作也需要英语

别人解决不了的问题你能解决,别人不明白的问题你能说明白,别人预见不到的问题你能预见到(其实可能是从外文书刊上看来的),如此等等。你可能会被那些从来不看外文书刊的同行视为能力和智力过人。如能在搞通的同时结合我国的具体情况加以改造,可能还有所创造。

5.英语的其他用途

由于改革开放形势的需要,社会对于英语人才的需求量与日俱增,学会英语以后即使不去做英语教师,起码也可以辅导别人学习英语。随着社会的发展,对于下一代人的英语水平的要求也会越来越高。大学毕业的父母,可以辅导孩子学习英语。

中间过渡段落部分：

正因为英语在现在的社会生活中的重要性,所以我也在学习的`过程中总结了一些经验,争取今年能过四级。

下面具体说一下我在英语学习上的心得：

英语是一门语言科学,要学好它需要我们开动脑筋,勤于思考。英语知识多而零碎,因此,学过后及时归纳和总结是很有必要的。

在学习中,我总结了以下几点：

记单词方面：

大家学英语,最常用的方法是背单词,但是词语的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。所以,单词不是最重要的,关键在于语境。可以这样说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。所以我们要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。早晨一定要拿出一段时间去记忆单词,背些好的英语文章。将记单词与背文章统一起来,既对句型有了了解,又记了单词,真的可以说是一举两得。每天晚上睡觉前也要记几个单词,这样有效利用了时间也增加了你的词汇量。

语音与语法方面：

千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关,始终不会真正掌握一门外语,而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣,影响下一步学习。有同学用汉语发音标注英语,这种做法是有创新精神,但对英语口语的学习是绝对没有好处的。 学英语要敢于开口,不怕语法出错。我觉得,如果没有具体问题,一般不要去读语法书。超前学习那些枯燥的语法,可能会使你丧失学习外语的乐趣和信心。学语言不存在对错,只要能说出来,意思让人家明白就可以了,不用费尽心机考虑用什么句型,只要能选准一个单词就行。学口语最好的办法,不是做习题,不是背诵,也不是看语法书,而是反复高声朗读课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且,当你熟练朗读几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国电影,相信大家都比较喜欢好莱坞电影,看中英文字幕的对照,记忆那些长在口语中出现了句子,同时也能记忆一些单词。

听力方面：

听不懂也要听。练习听力时,常有许多同学抱怨听不懂,因而丧失了听的兴趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已,我感觉,想突破听力,应先从慢速英语入手,因为一开始就去听那些标准速度的听力资料,会使我们刚刚培养起来的自信心受到巨大的重创,会使我们中的一大部分人就此放弃听听力时,每听完一句话,你都要试着复述出来,包括每一个单词,听不出来就反复的听,这也就和我们的口语和开口能力有了联系。学习英语是相互联系的。我们的目标应是：学会用自己的话,把所听到的内容表达出来,其中尽量用到所听到的词汇、词组。平时要多听点英语资料或歌曲。 我把赵老师给我的学习建议分享给大家：

1.可以从背单词开始入手;

2.多读课本上的单词和课文;

3.熟悉并能背诵课文的精辟文句;

4.买一本作文佳篇书籍并背诵;

5.定时的做一些四级真题;

6.多听一些英文磁带(歌曲)。

学好英语绝不是一个简单的方法问题,大家应保持自信心,决心,毅力,自我管理,自我约束,求知的心。我相信,大家学好英语一定不成问题。

英语外出学习心得体会

4月21日，县小学英语晒课暨送课下乡活动在卞桥中心校轰轰烈烈的开展。我和镇里其他几位老师有幸参加了这次观摩学习活动。活动过程如下：首先，先由黄老师、谭老师、周老师上示范课，然后张磊老师、王蕾老师评课并作经验介绍。最后，巩老师对这次活动作总结，活动圆满结束。

在这次活动之初，三位老师给我们上了三节示范课。三位老师的课风格不同，但都各具特色，取得了良好的课堂教学效果。黄老师的这节课以游戏为主线，创设了一个真实有效的教学情境，让学生在熟悉的情境中学习，成功地调动了学生学习的积极性，并且寓教于乐，寓学于乐，较好地实现了教学目标。谭老师上的是一节复习课，这节课的编排体现出谭老师对这节课准备充分，并且设计独具匠心，与众不同。他很好了利用了多媒体教学资源，将单元内容进行了整合。从课堂之初的蒙眼捉人游戏到课堂结束时他用一条红领巾进行装束改变，扮演多国人士的环节，他的课处处体现着幽默风趣，灵活多变。这给了学生宽松愉快的学习氛围，让学生在不知不觉中轻松愉悦地结束了这堂课，牢牢记住了所学知识，同时还感叹一节课的时间怎么如此短。周老师这节课留给我印象比较深刻的是她选择的这一课题的难度性。她讲的是五年级Unit3 My school calendar 这一课。这一课包含有很多不太易读的单词与句型。自我感觉如果是我的话可能不太会选择而是选择一个相对好讲的课题。而周老师却敢于向难度进行挑战并 成功实现了挑战。她利用卡片，有序的课件以及缜密的思路、流利的课堂用语巧妙地将一节原本平仄枯燥的课变成了一节很有看点、生动有趣的课，教师教得轻松，学生学得愉快。在新知呈现完后，周老师让学生进行了充分的形式多样的练习，练习内容层次分明，兼顾了全体同学。在这个环节周老师还设置了小组合作竞赛活动，成功激起了学生回答问题的积极性。此外，周老师清晰、有序、优美的板书和流利的课堂用语为这堂课锦上添花，增色不少，让所有听课老师感觉到教学不是一种模式，不是一种任务，而是一种艺术。

张磊老师和王蕾老师的评课与经验交流也给了我深深的触动。她们的报告让我进一步明白了“梅花香自苦寒来”的真谛。没有人生来就是课堂的优秀组织者，也从来没有人不经一番寒彻骨就能上出一堂精彩的课。所谓的高手有可能只是比我们经历地更多，跌倒得更多，然后一次又一次地爬起，去痛定思痛，去反思，去收获，去凤凰涅磐。只要我们有一颗不服输的、敢于进取的心；有一种坚持不懈的学习态度；有一种敢于挑战，不怕失败的勇气；有一种热爱生活，热爱职业，善于反思的生活态度；我相信：我们每个人都能成为优秀课堂的组织者；都能达到“花若盛开，清风自来”的理想境界。

这次学习活动也给了我很多新的启示。通过这次学习，我发现了自己在很多方面的不足。这些不足也是一直以来限制我的课堂不够出色的瓶颈。比如说以前我在制作课件时都是以他人的课件为模板，在别人课件的基础上进行修改，添加自己的思想。而运用并修改他人的课件会局限自己的思路，禁锢自己的思想。如果自己制作课件则会 让自己放开思维去设计，让自己有意想不到的惊喜与效果。所以，以后我应该多利用空闲时间学习一些课件制作方面的知识，便于自己精心制作课件而不是仅局限于之前从网上搜索课件再修改。其次，我感觉自己应该多学习英语教学方面的先进理论与教学方法，把握其精髓并把所学运用到教学中去。再次，要多参加培训学习活动，多听课，多学习，多观察，多反思，多总结，这样才能不断提升自己。再次，要坚持练习口语，坚持学习，不断积累学科专业知识，为自己的课堂提供丰富的底蕴。

总之，每一次外出学习的过程都是一次收获的过程。如果每次学习都能认真反思感悟，写下心中所想，从而不断改进自己的教学方法，我想终有一天，我会笑着对自己说“你很优秀”！