红旗渠观后感3000字

红旗渠观后感3000字

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这次巴南区中小学信息技术应用能力提升工程培训，收获颇大。信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的能力

这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与中学思想品德学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

三.指明了未来努力的方向

积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。

通过这次学习，使我各方面的'能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量

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这次参加了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训之后，使我认识到作为一名小学教师，特别是小学语文教师，学习是永恒的话题。只有不断地学习，才能使自身所拥有的知识与日俱增，与时俱进；只有不断地学习，才能使自己更深入地认识儿童，成为他们喜欢的大朋友。还使我认识到了自身教学理念的缺失和粗浅，认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点，引起了我深深的.思考。

通过学习，我收获了很多宝贵的知识和经验。比如老师的教学语言更应该体现以学生为主体，以教师为主导的课堂教学理念，促进学生个性的发展。老师的点评，更应该是画龙点睛。还深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。

通过学习，还让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这些关系的方式。

我要学习的东西太多了，所以今后要多抓住这样的学习机会，不断的提高自己的教育教学基本功。

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一辈子一定要走的一次心灵旅程，一个学校一定要进行的一次教学改革重获新生与活力的全员培训

您的学校或本人是否有这样的困惑：

1、教师观念陈旧，方法落后，虽工作努力成绩却难以快速提升？

2、教师职业倦怠，缺乏激情，做事不积极不主动，责任心不强？

3、大事做不来，小事不愿做？当面一套，背后一套。

4、同事间沟通不畅，相互扯皮，做事只顾本人学科，不管他人怎样？

5、人才流失率严重，教师对学校领导忠诚度不高？

6、教师能力欠缺，不知如何处理事业、家庭、朋友、工作的关系？

7、控制不了情绪，释放不了压力，焦虑、迷惑、提不起精神？

8、计划不少，制度很多，执行却太差

9、老教师思想僵化，自以为是；新教师经验缺乏，急需提高。

变革从“心”开始

突破生命的樊篱，唤醒心中的'巨人；

重组信念系统，感悟生命真谛；

机会就在当下

我们汲取国际国内最前沿最先进教育理念教育精华，针对学校存在的实际问题，以点燃唤醒引导为切入点，让教师重塑思想认知，点燃工作激情，获得最先进教学理念，掌握最前沿的教学方法。培训采用国际最先进的团队互动体验式教学，在课程中综合运用NLP理论，右脑开发，心理学，教育学，催眠等，用体验，讲述，分享等方式让教师在课堂中受益，把学习变成游戏，把游戏变成力量。通过多种心智体验式团队训练，最终使受训者达到最佳心智状态，调整价值观，改变认知态度，激发行动力，使团队凝聚力增强，忠诚度更高，齐心协力，全力以赴开展工作，业绩迅速提升。

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中学地理课是培养学生科学世界观和人生观的主课堂。如何上好这门课，是地理教师应经常思考的问题。要增强地理课的教学效果，教师必须从课程本身特点入手，不断丰富自己的专业素质，应从以下几个方面入手：

1、地理学科的专业知识

同时要把握住地理学科的历史与现状，从地理科学、环境科学等角度了解时代的要求与未来的发展趋势。应该具有正确的“人地协调”发展意识。中学地理教材内容是以当代人类所面临的环境、资源、人口问题为主线。它以辩证唯物主义的“人地关系协调”理论观点向学生进行科学的全球观、资源观、环境观和人口观教育。《中国21世纪议程》中所强调的协调人口、资源、环境关系，求得经济的可持续发展也正是中学地理教育的主题和中心目标。地理教学中教师不仅自己要懂得，更应让学生懂得协调人地关系的重要性和紧迫性。

2、教育科学知识

3、思想教育工作与教育艺术

4、其他知识

例如，组成地理环境的各个要素之间，塑造地表形态与外力，板块的张裂与碰撞，水利建设与洪涝灾害，砍伐森林与植树造林，资源的开发与限制，人口的增长与控制，人类活动与地理环境等等，都体现了对立统一关系。再如，流星的'坠落、四季的更替、潮汐的形成、地震的产生、日食月食、雷鸣闪电、山崩海啸、海市蜃楼、血雨腥风、慧木相撞、宇宙黑洞等自然现象，都是物质运动的表现形式。

（二）自觉培养教学能力和专业技能是工作进步的保证

1、理解教材、分析教材、处理教材的能力

3、观察、研究和组织教学的能力

5、实验、演示或制作教具、模型、图表的技能

7、进行环境能力、国情教育及科学地理教育的能力

9、命题、检查提问及了解学生情况的能力

11、运用所学地理评价环境，解决实际问题的能力

现代社会是一个开放的社会、信息的社会、充满竞争的社会。任何国家的发展，都离不开国际大环境。同时，诸如发展中国家的经济发展、南极大陆和海洋资源的开发、人类面临的人口、资源和环境问题、世界和平的实现等，都已成为世界性话题，仅靠某个国家无法解决，需要进行全球合作。中国实现现代化，也要参与世界竞争，要借鉴国际上成功的经验，引进国外先进的科技和科学管理，等等。

（四）。具有熟练运用现代化教学手段的能力。

教学多媒体的出现使教学手段发生了根本性的变革。它具有不可替代的优势：一是改变了学生在教学过程中认识事物的过程。使课堂从单一的“讲解－接收”式向“探索研究”式发展。

（五）学习能力和教育科研能力

这意味着未来的教学，需要具有科研素质的学者型教师，而不是传统经验型教书匠，这是现代教育发展的必然趋势，也是素质教育对地理教师的要求。因此，提高地理教师的教学科研能力，是提高教师素质的一条必要的途径，是实施地理教学中素质教育的重要一教师素质水平的高低直接决定着教学水平的高低及学生素质水平的高低，而教师素质水平的高低又取决于教师的学习能力和教育科研能力。

教育科研能力指以教学研究为中心，教师在教学中既教学，又研究，动心动脑，并努力选好自己的研究课题，并创造出自己的科研成果。

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这次是我弟二次参加网络培训，第一次是远程的形式，而这次是完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回首这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的职责，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要好处。

我们大部分教师对教育改革，认为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是完美的理想。于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对教育的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自己的思想。此刻想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。

“教师在行动研究中成长”，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便能够名正言顺地结题了，久而久之，老师们对于课题的兴趣和用心也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们没有真正认识到课题的本质和重要性。

几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这半年来我们静静地聆听讲座，静静地写心得，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无好处的耗费时间多，有价值的尝试探索少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。透过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

在这次的培训中，听到最多的话除了“反思”便是“不动笔墨不读书”。老师们在交流时都有同感：教学有必须经验，所带班级成绩方面，我们能够说还是很骄傲的；平时读书也不少，可谈到论文方面，大部分教师能够说毫无建树。之所以这样，除了因为自己教学理论的匮乏，无法将自己的教学实践与理论结合，还有很多老师是疏于动笔的，每次写东西能够说是挖空心思，而自己的评价永远是简洁的四个字“文不达意”，这就是我平时“读写分离”造成的'结果。学生不练笔作文没有提高，我们教师也是这个道理。这次培训班的学习，每周必写的新得，可算戳到我的痛处了。所以，内心是很抵触的，但没办法，作业总是要交的而且还要争取优秀。每次如难产般的完成作业，但出乎自己的预料的是这样“艰难”的写了几次作业后，发现我在教学理论反面再不象从前那样无话可说，偶尔也能够“引经据典”一下了，这就是进步吧！

我一向认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每一天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正明白了“备课”的含义。教师备好课务必具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的效果，即便是在空闲时看到的一个老师和学生互动的一个小案例，也能让我体会到这种的互动是有必要的，能够提升更多的发展潜力的。

红旗渠观后感

红旗渠>观后感

（一）月4 日 ,雨后天晴，艳阳高照，我们项目部组织参观了被国际友人誉为'世界第八大奇迹'的红旗渠。通过这次亲身实践活动让我们贴身感受到了林县人民伟大的'自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献'的红旗渠精神。

据林县县志记载：从公元1436 年到新中国成立的1949 年的514 年中，林州曾发生自然灾害一百多次，大旱绝收达三十次，连年大旱，河干井涸，颗粒无收，十室九空，民不聊生。'水缺贵如油，十年九不收，豪门逼租债，穷人日夜愁'是旧林县的真实写照。

为改变这种恶劣的自然生态环境，彻底解决水资源的问题，1960 年经林县县委研究决定：截断漳河，劈开太行，引漳入林，这是解决水资料的根本措施。而当时正值国家最困难时期，县委县政府便动员全县10 万民众硬是靠一纤一锤，逢山凿洞，遇沟架桥，削平1250 座山头，凿通211 个隧洞，架设152 座渡槽，硬是在太行山的悬崖峭壁上建成了全长1500 多公里的大型引水灌溉工程红旗渠。

在'红旗渠'纪念馆中珍藏着大量珍贵文物和史料。我们看到其中有这样一幅场景：一位老汉双膝跪地，双手向天，似向苍天求救，老汉身后，放着一副空空的水桶和一根被压弯的扁担，导游介绍说：这就是发生在'桑耳庄'的一个真实的>故事。这位杨老汉，刚刚取了个如花似玉的儿媳妇，在大年三十一大早，杨老汉就挑着水桶到十里以外去挑水，井边挑水的人，队伍排得如长龙。好不容易，杨老汉打上水赶回家中，儿媳心疼公公，急忙去接，一不小心，两桶水打翻在地。儿媳望着洒在地上的水，泪流满面。她知道，没有了水，这个年就过不成了。公爹安慰她说：明天咱去邻家借水过年。可是，到哪去借呢？这比油还贵的水，谁愿意借？这些挑水回来的山民，为了保住桶里的水在半路上不被人抢，常常故意抓一把沙土撒到水里，使水变浑，回家等澄清后再吃。这位刚刚过门的儿媳妇，得觉自己太没用，对不起公爹，于是在大年三十晚上，用一根麻绳结束了自己年轻的生命。杨老汉含恨薄葬了儿媳，自己也在大年初一的早晨悬梁自尽……

我们又来到吴祖太的照片面前，照片上，是一位风华正茂的英俊青年。吴祖太是红旗渠的总设计师，当年，吴祖太的母亲病危，收到电报的他却仍然奋战在工地上。当第二封电报发来时，母亲已经永远离去了。充满愧疚的吴祖太向着故乡的方向重重的叩了三个响头……而他身怀六甲的妻子料理完老人的后事，在去看望他的途中因舍己救人而壮烈牺牲……没过多久，当地王家庄隧洞工程发生塌方，这位当时难得的水利学校毕业生又献出了自己年仅27 岁的生命……

红旗渠就是这样淌着血汗修成的，伟大的红旗渠精神就是在这修建的过程中孕育而成的。红旗渠的修建用了十年的时间，它是林州人民整整一代人用青春、鲜血和生命筑就的。红旗渠开闸那一天，聚集了上万名群众，从图片上，我们可以看到黑压压的一片，人头如蚁。望着哗哗的渠水，全场沸腾，人们欢呼着、雀跃着、笑着、哭着 …… 老人们激动得把脸贴在水面上，让泪水和渠水一起流。此情此景，我们的心也沸腾起来，恨不得能和他们一起欢呼 ……

红旗渠的建成，彻底改变了林州人民世世代代贫穷缺水的命运，由此产生的红旗渠精神更是伟大的。我想无论再过多少年，这种精神永远都是我们学习的典范，历史是永远不会忘记那些修建红旗渠的人们！历史是永远不会忘记那些血染红旗渠的英雄们！

谨向那些英雄们致以最崇高的敬意！

红旗渠观后感

（二）安阳市灯塔路小学 六年级二班 王晓妍

从小，我就听说红旗渠。今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了红旗渠。它是林州（原名林县）人民十个春秋的血汗与智慧的结晶。

第一眼看到红旗渠时，我真不敢相信它是人工挖的河。它的雄伟壮观、风光秀丽就像天然形成的，它悬在太行山的半山腰。爸爸告诉我们：'历史上林州严重干旱缺水。林州是个土薄石厚、水源奇缺的贫困山区。‘水缺贵如油，十年九不收。’是旧林州的真实写照。'为了改变严重缺水的状况，上世纪六十年代初，伟大的林州人民在当时县委的领导下进行开山引水的艰难工程。那时，科技还落后，没有现代化的机械。人们只能靠一锤，一铲和一双手在太行山上修筑成了这条长达1500公里的工程。我仿佛看见了以前林州人民起早贪黑，辛勤劳动的情景……

青年洞位于红旗渠总干渠任村卢家拐村西，是总干渠最长的隧洞。从地势险恶，石质坚硬的太行山腰穿过。300名青年组成突击队施工。当时干部民工口粮很低，为了填饱肚子，上山挖野菜，下漳河捞河草充饥，很多人得了浮肿病，仍坚持战斗在工地，以愚公移山精神，终日挖山不止。终将漳河水引入林州境内，解决上万人千百年来吃水困难的问题，灌溉万亩良田。创造了被世人称为世界第八大奇迹的人工天河。今天的红旗渠成为了爱国主义教育基地。

'自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献'这十六个简简单单而铿锵有力的字是在红旗渠修建过程中形成的红旗渠精神。这种精神在我们今天改革开放和社会主义现代化建设中，是要继续学习和发扬的。红旗渠精神以独立自主为立足点，以艰苦创业、无私奉献为核心，以团结协作的集体主义精神为导向，既继承和发展了中华民族勤劳坚韧的优良传统，又体现了当代中国人的理想信念和不懈追求。今天的红旗渠，已不是单纯的一项水利工程，它已成为民族精神的一个象征。

虽然现在的生活条件比以前优越多了，但我们要铭记这段奋斗的历史，在艰难的环境下要勇于创新。我要好好学习，刻苦钻研，遇到困难要勇于去克服，将来为建设伟大祖国做出贡献。携手并肩创造祖国的美好明天，让我们的国家更加繁荣昌盛，永远屹立在世界民族之林！

（指导教师：牛娟）

《红旗渠》观后感

（三）我听说过红旗渠的故事，看过《红旗渠》电影记录片，唱过《红旗渠》电影的主题曲--今天我们在蒙蒙细雨中重新踏上那条'>幸福之渠',>倾听几十年前艰苦岁月的动人故事。

虽然下着小雨，可是党员们仍兴致勃勃地参观了红旗渠纪念馆、红旗渠主干渠、青年洞和横跨两省的络丝潭……听着讲解员真实的解说词，看着那些当年民工们和县里领导身先士卒的张张照片，简陋的条件，艰苦的生活，生动再现当年引漳入林、气吞山河的壮丽画卷，热情讴歌自力更生、艰苦创业的红旗渠精神。

河南省林县山多地少，石厚土薄，凿井无泉，引水无源，自然条件十分恶劣。1960年，以杨贵、李贵'二贵'为首的县委县政府领导班子提出'用林县人民勤劳的双手，重新安排林县河山'的誓言，他们决定在太行山开凿一条引水渠，从山西省平顺县把漳河水引入林县，并给这条渠取名为'红旗渠'.红旗渠的施工期正值三年自然灾害时期和'文革'的迷乱时期，修渠工程浩大，施工环境恶劣，技术装备简陋，资金和物资短缺，民工每天只有6两粮食掺和着野菜充饥。20万林县民工克服种种困难在太行山上劈山开石，架起157个渡槽，打通211个隧道，终于修成宽8米，高6米，全长71公里的总干渠，我们每个党员听到这里都为林州人民创造的奇迹所感动。不要说在当时那样的条件，就以现在的科技水平，也是相当困难的。红旗渠蜿蜒于太行山区崇山峻岭之中的悬崖峭壁上，如同'人工天河'纵贯林县全境。它也成为闻名中外的一大观景。

'红旗渠'精神是身先士卒、无私奉献的精神。创业时期需要艰苦奋斗的精神，生活条件好了同样需要这种精神。'红旗渠'精神是一面永恒的旗帜，'红旗渠'精神折服了一代又一代人。新的历史时期，虽然条件好了，但前进道路上还有高山险阻，还有激流险滩。就在我们举国上下同为奥运成功举办的今天，藏族分子四处破坏奥运圣火的传递，这是我们全体华人不可容忍的。奥运会是给中华民族提供一次交流、学习的机会，也是让世界了解中国、接触中国的一个平台。不论藏族分子的破坏或是西方政治势力的阻扰，各方面高度政治化，这必将成为中国崛起的一个台阶，这个伟大的国家不会因什么事件就停止自己的步伐。>这就是我们民族精神的倔强。

红旗渠观后感

（四）今天是五一假期最后一天，我日夜盼望的日子终于到来了。我们全家驱车前往红旗渠旅游，一路上我怀着喜悦的心情，很快就到了红旗渠旅游景区。

红旗渠是围着太行山人工修建的庞大水利工程，全长1500公里，像是给太行山系了一条腰带。红旗渠被称为'人工天河'.因为缺水建红旗渠的时候，科技还不先进，没有现代化的建筑工具，就靠着林县青年和妇女们一锤一锤筑上去的，为了建造红旗渠他们吃不饱，穿不暖，有时甚至下河拔水草充饥，但他们艰苦奋斗，日以继夜工作。从1960年修筑一直到1969年，终于筑城了传播生命之水的红旗渠。走在红旗渠上，我仿佛听到了当年锤石凿壁的声音，听到了工人们高吭的劳动号子。他们筑城的不单是现代万里长城，更是一笔教育后人的一笔精神财富。

走完红旗渠，我们来到一线天，这里是一个很窄的峡谷，最窄的地方一个人要侧着身子才能通过，里面十分阴森，清凉，抬头往上看，一道线的天，怪不得叫一线天。出了一线天，再上几段台阶就来到太行山顶，放眼望去，山下风景尽收眼底，有绿油油的麦田，碧绿的水波，美丽极了！山顶空气清新、甜润，让人陶醉。该下山了，我们要顺着滑梯滑下来，红旗渠的滑梯是亚洲最长的，从山顶直通山下。坐上滑梯还没抓紧，一下子就滑下去了，滑梯时陡时缓，弯弯曲曲，一路惊险刺激，头都吓蒙了。不过，'爽'!

这次旅行，不但让我感受了林县人民吃苦耐劳的精神、学习了红旗渠伟大的历史，还使我知道：中华民族具有不可战胜的强大力量。

红旗渠观后感

（五）张阳生

这是一个清新而美丽的早晨，我们公司一行十人赴红旗渠参观学习。

在《林县人民多壮志》的乐曲声中，我们怀着敬佩的心情，缓步走进红旗渠展览馆。当我们驻足在一幅幅珍贵的历史照片，一个个沙盘模型，一件件当年修渠的人们用过的提灯、垫肩、棉袄前，不禁感慨万分，沉思良久。

红旗渠蜿蜒于太行山的崇山峻岭之中，悬挂在险绝的悬崖峭壁之上，堪称'人工天河'真的十分贴切。它纵贯林县全境，结束了林县'水贵如油'的历史，改变了林县人民的生产、生活条件，创造了世界奇迹！

然而，红旗渠的施工期正值三年自然灾害和'文革'**时期，其工程浩大、环境恶劣、技术缺乏、装备简陋、资金短缺、物资匮乏，就在这十分艰难、困苦的情况下，林县人民硬是靠着一双双勤劳的手，创造了这个奇迹，书写了人类历史上以人力、人智、人气为一体的完美绝笔，并以其雄浑博大、荡气回肠的魅力，融入了我们泱泱中华的民族精神！

站在林虑山的顶峰，遥望着那苍茫群山，俯视着那蜿蜒流淌的清清渠水，不由得让我们思绪万千，似乎有一种精神和力量吸引着我们，凝聚着我们，感召着我们。

是的，一个民族需要有民族精神，一个时代需要有时代精神，一个企业也应该有一种企业精神！

我们的企业正处在转型、跨越发展期，尤其需要弘扬这种红旗渠精神，这种团结实干、自力更生、艰苦创业、无私奉献的精神。我们将以红旗渠精神为立足点，以自主创业、无私奉献为核心，以团结协作的集体主义精神为导向，使我们的企业在激烈的商业竞争中不断壮大、成长、发展！