跨代组合作文满分作文

跨代组合作文满分作文

人生是一场双向的奔赴，收获往往比付出丰厚得多。

夏日的太阳总是迟迟不愿落下，小镇的黄昏比不了城里的车水马龙，夕阳的余晖下我却不必担心是否会遇见下班的晚高峰，不必计算着到家的时间，就这样迎着晚风，硬是把十分钟的路走成了半小时。

这条步行回家的路很久没有这样悠闲地走过。和门卫师傅打完招呼右拐，我又融进了小镇熟悉的气息里。道旁的绿化带似乎很久没有修剪了，期间不乏随意扔下的垃圾，杂乱丛生的野草，但这些都不影响它们的绿意葱茏。它们互不影响，又似相互陪伴，写尽了小镇的朴实。

过了车站，到了小镇最繁华的街道，我的前面出现了一对身影，一高一矮却是那么和谐。奶奶接上了刚刚放学的孙女，小学生的书包不算太重，但它背在了奶奶的身后。小女孩穿着白净的校服，脖子上的红领巾红成了一团火，从她一步三跳的节奏里我可以想象女孩的满脸洋溢的欢乐。突然她们停下了脚步，小女孩拉着奶奶的手轻轻摇晃了几下，便摇进了一家不知什么时候新开的零食铺。我忍不住停下了几秒，隔着橱窗，小女孩看到零食的雀跃，奶奶低头一瞬眼神写满的宠溺，让这对陌生人演绎的画面却是如此熟悉，像极了那一段曾经走过的时光。

想到此处，我不觉加快了脚步。

街边的店铺奢侈地亮着招徕顾客的灯，临店的女店主三五成群地聚在门口聊着家常，不时有爽朗的笑声传出，也有认识的和我礼貌地打着招呼。迎面一个骑着电动车的女子在我身边停下，原来是我家楼上的悠悠妈妈，她形色匆匆道：“周老师，这是放学了吗？我去给孩子送晚饭是不是迟了？”我有些尴尬地告诉她，今天孩子高考让考场放假回来陪我们住家里，我提前了一会儿下了班。她也不好意思地笑了：“我也不太清楚给孩子送晚饭的时间，孩子都快毕业了，想来也有些惭愧。这些事情一直是悠悠奶奶在做，这不今天老家突然有事，奶奶要回去，做好了饭菜放在了保温盒里，叮嘱我到时间给孩子送过去。刚还打电话提醒我不要迟到了饿着她的宝贝孙女。”寒暄了几句电动车骑远了，我才回想起到车篓里一个紫色的保温袋，上面印着“元祖糕粽”的字样，想必这也是悠悠奶奶相中的一个最满意的保温袋了吧。这个有些眼熟的保温袋，让我想起去年我家也有过。

虽然提前下班了一会儿，到家已经不算太早了，行至楼下已经听到家里的动静了。

推门便闻到了饭菜的香味，厨房里妈妈已经把拿手好菜都装了盘。因为今天可以一家人一起吃晚饭，妈妈特意加了两道菜：“这两个菜特地为你们两个大孩子加的，平时吃得迟不敢让你们多吃，今天时间早，吃过了下去多溜达溜达。”儿子也从书房跑出来，趁奶奶不注意快速地拈起一小块鸡肉放进嘴里，还是没逃过奶奶的火眼金睛：“小兔崽子，赶快洗手去，这么大了，小孩子脾气一点没改！”嘴里嗔怪着，脸上每一个褶皱里却满是笑意，这小子不怕奶奶是有原因的。看着祖孙俩，我终于明白这一路回来，让我忍不住多看两眼的风景，原来一直在我身边。这样一个年龄跨度大却如此和谐的组合，让我们的生活更有意义。自从前年爸爸手术后，我家的这个跨代组合更完整了。正是因为这样的组合，孩子的学习之余的生活更安逸，老年人的晚年不寂寞，更让奋进中的中年人没有后顾之忧。

人们常说中年是压力最大的阶段，上有老下有小。而我却异常珍惜这一阶段的幸福，父母还未离去，我们可以承欢膝下；孩子还未飞走，我们可以陪伴成长。这样的跨代组合不仅诠释了中年的责任，更是中年的我们前行的动力、幸福的源泉。

《跨一步，就成功》读后感

著名的作家、画家刘墉是一个很认真生活，总希望超越自己的人。《跨一步，就成功》一书中，刘墉以平实的语言，舒缓的语调，给予了我生活中关于学习、待物、待人、处世等的种种道理。他的作品大多是成功励志和教育子女成长的书籍和文章，他的书不是单纯说教，而是从生活的点滴中告诉你如何面对问题和解决的方法。非常羡慕他和儿子、女儿的关系，在这里我们能够看到人性的平等、光辉和美好，生命里始终葆有一份那种温馨与柔美。以至于使我认为这个人有些过于善良和单纯，面对这种善良和单纯让我感到差距和愧疚。

这本书是刘墉先生写给女儿的信，它告诉孩子该如何学习和生活，言谈之间，娓娓道来，通俗易懂。没有凌驾生命之上的那种盛气凌人，也没有那种没有节制的絮絮叨叨。他以自己的感悟和体验，一步一步的把孩子引上进步的路途，而不是逼迫。作为孩子，在他的导引下，每迈出一步都是一次成功，因为每一步都包含了快乐。孩子也在不知不觉中接受了教育和文明的习染，这正是教育的最高境界，是教育的真谛。“润物无声”也就该如此吧！

现在的父母对孩子的期望值很高，可以说每个父母都是是望子成龙，望女成凤，这在无形中就对本来负担就很重的孩子身上又压了一副担子。每个孩子都有个体差异，不可能是完全一样的，同样的教育方法在别人的孩子身上起到显著的效果，在自己的孩子身上不见得能有用，这就需要做父母的去发现自己孩子的特点，并根据孩子的特点来制定一套行之有效的方法去教育了。

尤其是对于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能还停止在以前的粗蛮干涉，以武力来解决的办法上了。这个时期的孩子正处于由孩子向青年转变的过程。他们已经产生了叛逆心理，不再是对父母言听计从的儿童了。在教育上如果处理不好就会影响到父母子女的关系。

借用书中作者的一句话，“世上没有不称职的员工，只有不会使用员工的老板，世上也没有不堪造就的学生，只有不懂得发现学生潜能的师长”。希望每个家长和老师，在读了这本书后，都将会更加注意观察孩子和学生，努力去发掘其闪光点，并运用科学合理的教育方法来培养孩子，同时也会不断的学习来充实自身素质，从而满足教育孩子的需要，如果有机会希望做父母的和做父母的能够读读这本书，在教育孩子上将会受益匪浅的。

这本书写的是作者教育孩子的经过。活灵活现的事例和循循善诱的话语让我感到很舒心。不知不觉，在看完了这本书后，我看待事情的态度，竟也平和了许多„„

在本书中，刘墉把内容分成“谈处世”、“谈自制”、“谈写作”、“谈时间”、“谈记忆”、“谈运动”、“谈坐姿”、“谈同情”、“谈寻根”等九大部分。教读者怎样去挖掘自己的天才点。他谈得非常具体，具体到怎样跟男生打交道、什么时间做什么事情、怎样写好一篇游记、怎样记一个单词等细微问题。在谈到记忆时，刘墉介绍了“图像法”、“潜意识法”、“浸润法”、“节奏法”等，在轻松愉快的阅读中我们能很容易的学到许多有效的方法。

书中，有很多蕴含哲理的句子，给我很多的启迪与感悟。

“孩子，这世界是充满竞争的，你千万不能因为自己幸运，就把幸运当成习惯，因为幸运不是总留在我们身边。”我知道了无论遇到什么困难都应该坦然面对。

“每个人都能成功，每一种青春都五色斑斓，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰当的时候发现和培养自己的天才点。”我知道了只要珍惜自己，捉住时机，我就会成功。

“想这世上有多少美玉，只因为人们不识，被一脚踢开。想想这世上有多少天才，只因为师长不识，被终生埋没希望。”作为一名老师，无论何时何地对于自己和自己的学生都不能一概否定，要知道每个人都有自己的闪光点，仔细找找，一定会发现不平凡之处。

生命成长的每一步都包含了快乐，每一个快乐都体现了成功。他的教育思想已经使成功成为了过程，而不单纯是最后的结果，这正应该是每个生命努力寻求的最终状态。

刘墉的书告诉我们，每个人都有自己的“天才点”。只要找准“天才点”，加以发挥，跨出关键的第一步，每个人都能成功。