老师批改作文评语

老师批改作文评语

老师批改作文评语1

1、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

4、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

5、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

6、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

7、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

8、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

13、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

14、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

15、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

16、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

18、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有

19、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

20、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

21、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

22、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

23、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

24、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

25、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

26、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

27、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

28、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

29、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

30、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

31、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

32、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

33、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的`确产生了喜爱之情。

34、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

35、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

36、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

37、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

38、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

39、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

40、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

41、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

42、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”

43、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

44、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

45、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。

46、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。

47、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

48、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

49、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

50、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

51、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

52、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。

53、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？

54、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。

55、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

老师批改作文评语2

1.开头直奔主题，也是一种写法。

2.文章头尾照应，中心明确，结构完整。

3.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

4.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

5.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

6.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

7.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

8.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

9.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

10.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

11.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

12.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

13.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

14.事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。

15.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

16.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

17.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

18.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

19.......和......构成鲜明比较，突出......

20.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

21.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

22.开头打动人心，具有真情实感。

23.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

24.由景生情，结尾自然。

25.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

26.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

27.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

28.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

29.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

30.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

31.本文很好体现了…的.特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

32.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

33.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

34.借景抒情，托物咏志，很有特色。

35.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

36.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

37.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

38.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

39.情境描述调动起悬念。

40.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

41.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

42.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

43.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

44.......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

45.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

46.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

47.心理描述细腻，比喻句用得好。

48.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

49.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

50.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

51.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

52.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

53.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

54.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

55.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

56.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

57.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

58.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

59.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

60.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

1、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

2、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。

3、过渡自然，每一段交待得很清楚

4、对…的比喻用得妙

5、以味诱人，意境深远

6、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

7、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心

9、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

10、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动

11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，这段剩余，不如删去，使文章更简洁

12、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

13、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

14、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

15、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

16、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

17、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

18、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

19、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

20、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

21、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

22、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

23、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

24、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

25、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

26、详略安排不当，主次不够分明。

27、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

28、重点突出，中心明确，立意鲜明。

29、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

30、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

31、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

32、中心不够明确，立意不够清晰。

33、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

34、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

35、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

36、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

37、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

38、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

39、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

40、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

41、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

42、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

43、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

44、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

45、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

46、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

47、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

48、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

49、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

50、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

51、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

52、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

53、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

54、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

55、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

56、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

57、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

58、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

59、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

60、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

61、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

62、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

63、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

64、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

65、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

66、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

67、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

68、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

69、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

70、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

71、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

72、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

73、加入人物行为，使画面生动

74、简单介绍状况，自然过渡到下一段;

75、这段描述读来令人感动

76、简要叙述前因，进行铺垫

77、场面和气氛描述为文章增色不少;

78、心理描述细腻，比喻句用得好

79、将…改成…更适宜些，作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

80、结尾简炼，感人

81、开头直奔主题，也是一种写法

82、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!

83、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线!

84、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷

85、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

86、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的“爬山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

87、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动

88、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。