学生日常行为规范教育教案1课时

第一篇：学生日常行为规范教育教案1课时

学生日常行为规范教育教案

教育目标：

1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行遵守校规校纪的教育。

2、对上的各项活动进行总结，理解并且再次学习学生守则，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习生活。

教育主题：你准备好了吗？ 教学资料： 学校学生守则 教育过程：

一、新学期的准备工作

1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从寒假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们都是大学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。”

2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。（1）做好学习与休息的安排。

（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。（3）向其他同学学习先进的学习方法。

二、对假期的各项活动进行总结。

1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了 哪些活动，有什么收获？有个别同学提到过有打工经历，可以分享一下感受。

三、回顾学生守则

1、按“规范”和“规程”的要求去做

2、按学生的要求去规范自己

3、总结自己做得不好需要改进的地方。

四、安全教育

1、在校期间应注意的安全问题。在寒冷的时候要注意防止火灾发生，禁止在宿舍使用大功率的电器。复习灭火器的使用方法，在万一发生火灾的情况下，优先逃生，其次正确使用灭火器进行自救。

2、注意防盗，要有自我保护意识，在校期间尽量不要携带过多现金及贵重物品，重要物品都要随身带走，不要放在宿舍和教室内。生活简朴，不要攀比物质。

3、在上学期间不要进出网吧酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量少到学校外面的小店吃不干净的食物。

4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，做到教室是我家，集体爱护环境。

五、制定本学期的打算

1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。

2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。

六、教师总结

1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。

2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展。

第二篇：中学生日常行为规范1课时

《中学生日常行为规范》

教学目的：为了使学生能更了解《中学生日常行为规范》，了解一名中学生的基本要求，并且在了解并熟知之后能内化为行动，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格的接班人。

教学重点：了解《中学生日常行为规范》的相关规定

教学难点：把《中学生日常行为规范》内化为实际行动。

教学课时：1课时

教学过程：

一、提出问题：同学们你们知道在我们的生活当中有哪些规则、规范是我们要遵守的？你觉得作为一名中学生首先要遵守的规范？

1、学生回答，教师适当总结。（交通规则、纪律规则、道德规则等等，作为一名中学生首先要遵守的规范是《中学生日常行为规范》）。

2、读快板

快板

说千条，道万条，讲规范是第一条。

千件宝，万件宝，不如规范价更高。

规范是颗水晶石，遵守规范心灵美。

规范是盏红绿灯，人生道路它引导。

中学生行守规范，思想品德往上跳。

成年人们守规范，世界变得更美好。

规范从我来做起，小事体现新风貌。

我们从小讲规范，精心培养规范苗。

明日长成参天树，规范花香四季飘

3、通过快板引入新课《中学生日常行为规范》

二、解读《中学生日常行为规范》

《中学生日常行为规范》的内容大概分为五部分内容。

第一部分：

（一）自尊自爱，注重仪表

“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。

自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功，而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。所以，俄罗斯伟大的文学家屠格涅夫给予自尊自爱的品质很高的评价，他说：“自尊自爱作为一种动力，是一切伟大事业的渊源。”中学生要想使自己的一生有所作为，就要从小培养自己具有自尊自爱的心理品质和行为。注重仪表是自尊自爱的一种表现。中学生都很重视自己的形象，关心自己的体形、仪容，对美的追求日益强烈，这是正常的心理活动，也是美好的要求。

“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。

活动一：文明用语知多少

问候语：您好、老师好、__________、____________

感谢语：谢谢、___________、_________

道歉语：打扰了、失礼了、_________、_________

祝贺语：祝你成功、________、__________

赞美语：真棒、好极了_________、__________

慰问语：辛苦了、__________、__________

迎送语：欢迎、再见、________、_________

婉言推托语：这次恐怕不行、很对不住、____________、_____________

活动二：你会对哪些说“不假设一种情景，放学后几个朋友在一起，其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽，可有人怂恿你：“来吧，来一颗，另假正经了，没人说出去。”你想说“不”，可几个把烟点着的朋友都看着你，此时此刻，你怎么说呢？下面是几种可能的反应，你最有可能选哪种，肯定不选哪种？

请你在后面的（）处标出。

说出真实想法：“不！我可不抽烟，我劝你也别抽了。”()

手推加打岔：“哎，昨天的足球真精彩„„”（）

找借口离开：“呀，对了张老师让我找她一趟，我怎么忘了！”（）

撒退就跑。（）

调侃式：“我可不敢，我妈的鼻子太灵，我还会受皮肉之苦！”（）

敷衍：“下回吧、下回。”（）

没办法，接过烟，点燃抽一口后一直拿着。（）

（二）诚实守信，礼貌待人

人生活在社会中，离不开群体，在有人群的地方，就有人与人的交往，这种人际交际就是人与人之间的相互影响和相互依赖。能否与他人建立良好的人际关系，对我们的生活状态和事业发展有非常重要的影响。

诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内在的联系。

“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。

“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础性的行为规范。

活动三：遇到下列情况你会怎么做？

• 遇到以下情景你会怎么做？

• 这一节课是德育会，你是班长又是主持人。气氛很好，同学们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？为什么？

• A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。

• B、就当没看见，班会照常进行。

• C、暂停下来，礼貌地问候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。

• D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。

（三）遵规守纪，勤奋学习

“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。

纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起，做自觉遵守纪律的好学生。

活动四：分享感受

• 你有过下面类似的挫折经历吗？

班里选三好生，满有信心的我仅以一票之差落选，我难以接受这一现实。

学习成绩一直遥遥领先的我，现在却成绩平平，使我的情绪低落，以致失去了信心。开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我很没面子。

• 回忆自己受挫折的一段经历，介绍自己战胜挫折的精彩篇章，总结自己积极对待挫

折的有效方法与全班同学共享。

（四）勤劳俭朴，孝敬父母

1、养成勤劳俭朴的作风

勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守，不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。

2、孝敬自己的父母

孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求。父母与子女之间的血缘关系决定了父母子女之间存在着特殊亲密感情，孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现，是子女对母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答，也是子女的责任和义务。我国宪法规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。”作为中学生还未成年，虽然还不能担负起赡养父母的责任，但也要懂得孝敬父母是自己的责任和义务。随着年龄的增长，中学生在家庭中的责任也相应地加重。

活动六：我思我行

• 一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如——

• ●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。

• ●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！”

• ●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。

• ●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰

脏了你买得起吗？”

• ●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要

逼着父母买比较贵的物品。

• ●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”

• ●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！”

• ●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。•

• ●有一位同学老说：“帮我买××东西，哦，对了，我忘了你没钱！”

• ●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。

• 你周围的同学有这种现象吗？请进行列举和分析并谈谈你以后会怎么做。

活动七：当你遇到下列情形时你会怎么做？

1、当父母错怪你的时候，你是怎么处理的？

2、当你发现父母偷看你的日记，你会怎么办？

（五）严于律已，遵守公德

严于律已，遵守公德，是社会生活和公共场所所有公民的基本行为准则，是社会生活中最起码的文明行为规范。遵守公共秩序、维护公共安全和公共卫生、讲文明礼貌、遵守法律等都是遵守社会公德的表现。2001年10月24日，中共中央印发的《公民道德建设纲要》中首次提出了20字公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献

[案例分析]

• 四川省某市，60名中学生参加完中学生运动会回家的路上，在公交车上，发现一个

小偷正准备对一位女同志上手，于是大家商量一定不能让小偷得手。于是大家分了工。有的将小偷和女同志分开；有的盯住小偷；有的仔细察看车上有无小偷的同伙；• • •

有的察看汽车行走的路线有无公安派出所的标志；最终小偷没有得手。后来，通过拔打“110”报警电话，小偷被抓住。经审讯发现这是一个在公共汽车上多次作案的犯罪分子。回到学校后，6名同学受到校领导和老师的表扬。

• 想一想，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

三、解读完《中学生日常行为规范》，体会到它大致要求我们做到如下几个方面：

1、在家里做个好儿女

• • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；

• • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；

• • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；

• • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；

• • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。

2、在学校做个好学生

• • 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；

• • 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；

• • 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；

• • 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；

• • 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。

3、在社会做个好公民

• • 自尊自重,文明礼让；公共秩序,维护勿忘；

• • 交通安全,时刻提防；不说脏话,不动拳掌；

• • 不进舞厅,不看录像；坏书不览,坏歌不唱；

• • 电子游戏,警惕上当；拾金不昧,友爱善良；

• • 见义勇为,不卑不亢；遵纪守法,爱国爱乡。

四、知识竞赛：

（一）必答题：

1、行为规范共分为哪五个部分？

（一）、自尊自爱，注重仪表

（二）、诚实守信，礼貌待人

（三）、遵规守纪，勤奋学习

（四）、勤劳俭朴，孝敬父母

（五）、严于律己，遵守公德

2、上下课同学们应如何做？

上下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行

3、交通方面应该注意哪些事项？

不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏

4、上课迟到了，该怎么办？

在教室门口立正喊报告，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。

5、请说出五种以上文明用语

请，谢谢，对不起，没关系，再见……

6、升国旗，奏国歌的时候，我们应该怎么样？

（二）抢答题

判断正误

1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（）

２、我们要生活俭朴，不乱花钱。（３、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（４、我们可以在操场上骑车。（５、参加各种活动要准时，不能吃零食。（６、不要把校外人带进校内，也不闯进外校游玩，吵闹（７、观看电影表演时，可随时走动。（）

８、评三好学生只需要思想品德好和主科成绩好就行了（９、与同学发生磨擦时只要不理他们就行了。（）

（三）自由发言

请联系生活的实际举例说明良好的行为及不好的行为。））））））

第三篇：新学期学生日常行为规范教育教案

新学期学生日常行为规范教育教案

教育目标：

1、开学初期，对学生进行收心教育、安全教育，进行遵守校规校纪的教育。

2、对上的各项活动进行总结，理解并且再次学习学生守则，鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习生活。

教育主题：你准备好了吗？

教学资料：

1、学校学生守则

2、上学期处分文件及学生违纪情况登记

教育过程：

一、新学期的准备工作

1、教师讲：“新的一个学期又开始了，从寒假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们都是大学生了，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。”

2、请同学们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。

（1）做好学习与休息的安排。

（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。

（3）向其他同学学习先进的学习方法。

二、对假期的各项活动进行总结。

1、关于假期安排的各项活动，说说自己参加了 哪些活动，有什么收获？有个别同学提到过有打工经历，可以分享一下感受。

三、回顾学生守则

1、按“规范”和“规程”的要求去做

2、按学生科的要求去规范自己

3、总结自己上学期做得不好需要改进的地方。

四、安全教育

1、在校期间应注意的安全问题。

在寒冷的时候要注意防止火灾发生，禁止在宿舍使用大功率的电器。复习灭火器的使用方法，在万一发生火灾的情况下，优先逃生，其次正确使用灭火器进行自救。

2、注意防盗，要有自我保护意识，在校期间尽量不要携带过多现金及贵重物品，重要物品都要随身带走，不要放在宿舍和教室内。生活简朴，不要攀比物质。

3、在上学期间不要进出网吧酒吧等娱乐场所，要注意食品卫生，尽量少到学校外面的小店吃不干净的食物。

4、保持教室地板和墙壁的清洁卫生，做到教室是我家，集体爱护环境。

五、制定本学期的打算

1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。

2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。

六、教师总结

1、教师对学生开学初的教室布置情况进行总结。

2、教师对新学期提出新的要求，鼓励学生全面发展。

第四篇：学生日常行为规范教育工作总结

学生日常行为规范教育工作总结

单位：桑梓镇常各庄中心小学

日期：2020年9月

学生日常行为规范教育工作总结

在青少年思想道德建设中，以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以中学生日常行为规范养成教育作为学校德育工作的重点，认真落实中央、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据不同年龄段未成年人身心成长的特点和接受能力，按照“强化教育、注重引导、探索实践、形成亮点”的原则，采取丰富多彩、喜闻乐见的方式，坚持贴近学生实际，贴近学生生活、贴近学生心理需求的原则，广泛开展了“伦理、心理、生理”系列教育活动，“知荣明耻”社会主义荣辱观教育活动，“学会感恩”系列教育活动，学生文明意识和道德素养得到了明显提高，文明学生达标率达100%。

每个月都针对学生行为开展自评、小组评议、班主任寄语、家长寄语等道德行为评价活动，将学生入校、上课、作业、课间、活动、放学及校内外日常行为等均纳入考核评价体系，学生行为教育环初步形成，学生行为教育做到了“六有”，即：有指标、有落实、有监督、有评价、有考核、有成效。

为使学生养成整洁认真的品德，学校开展了“创规范化班组”活动。要求学生的课桌、学习用品统一摆放，名人名言、警句、国旗悬挂在规定位置，学生穿戴、着装整洁大方，男生不留长发，女生不化妆。学生个人行为与班级荣誉连在一起，较好地发挥了教育、引导、监督作用。

弘扬和培育民族精神教育：通过“弘扬和培育民族精神月”开展以读书读史为主要内容的教育活动，组织了讲故事大赛、征文大赛、歌颂共产党大合唱比赛、纪念红军长征胜利70周年影评等系列活动。在活动中增强民族自尊心、自信心、自豪感，将自己的理想和信念与伟大祖国的进步与发展溶为一体，并用实践实现自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中学生团校为阵地，通过介绍中国革命发展的历程，中国共产党从小到大的历程，中国革命取得成功的历程，使学生坚定一个信仰，没有共产党就没有新中国，生发广大学生热爱祖国、热爱中国共产党的情怀。二是举办爱国故事影片展播活动，通过观看影视片，组织学生征文，让同学们学习英雄，并立志做雷锋式的“平凡人”。三是举办“三个代表”报告会，运用宋鱼水、任长霞、孔繁森等先进典型教育广大青少年。在青少年心目中矗立起现代共产党人高大形象。在系列教育活动的推动下，学生正确的世界观、人生观、价值

观初步形成。

社会主义荣辱观教育活动：“八荣八耻”是社会主义道德建设的纲领，是“三个代表”思想的最突出体现。遵照上级要求，通过多种形式，引导青少年树立社会主义荣辱观。将“八荣八耻”的内容张贴在宣传栏中，要求学生全文背诵。政治教师利用政治课，全面深刻地阐释深刻含义，注重道德实践的引导，组织学生开展学雷锋、做好事、树新风活动。在物业部门的支持下，将学校辖区的花草树木划给学生管护。在“感恩与荣辱”活动中，引导学生“为父母洗一次脚”，“给父母写一封信”，组织“我眼中的父亲、母亲”主题班会等。活动是德育工作的有效载体，每年都制定详细的学生活动计划，使每次活动都成为学校精神文明建设的亮点工程。从“人人有才、人无全才、因材施教、人人成才”的目标出发，推行班级亮点工程。班级开展“一人一品”活动，让每个人都能找到成功的快乐。

第五篇：学生日常行为规范教育工作总结

学生日常行为规范教育工作总结

在青少年思想道德建设中，以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以中学生日常行为规范养成教育作为学校德育工作的重点，认真落实中央、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，根据不同年龄段未成年人身心成长的特点和接受能力，按照“强化教育、注重引导、探索实践、形成亮点”的原则，采取丰富多彩、喜闻乐见的方式，坚持贴近学生实际，贴近学生生活、贴近学生心理需求的原则，广泛开展了“伦理、心理、生理”系列教育活动，“知荣明耻”社会主义荣辱观教育活动，“学会感恩”系列教育活动，学生文明意识和道德素养得到了明显提高，文明学生达标率达100%。

每个月都针对学生行为开展自评、小组评议、班主任寄语、家长寄语等道德行为评价活动，将学生入校、上课、作业、课间、活动、放学及校内外日常行为等均纳入考核评价体系，学生行为教育环初步形成，学生行为教育做到了“六有”，即：有指标、有落实、有监督、有评价、有考核、有成效。

为使学生养成整洁认真的品德，学校开展了“创规范化班组”活动。要求学生的课桌、学习用品统一摆放，名人名言、警句、国旗悬挂在规定位置，学生穿戴、着装整洁大方，男生不留长发，女生不化妆。学生个人行为与班级荣誉连在一起，较好地发挥了教育、引导、监督作用。

弘扬和培育民族精神教育：通过“弘扬和培育民族精神月”开展以读书读史为主要内容的教育活动，组织了讲故事大赛、征文大赛、歌颂共产党大合唱比赛、纪念红军长征胜利70周年影评等系列活动。在活动中增强民族自尊心、自信心、自豪感，将自己的理想和信念与伟大祖国的进步与发展溶为一体，并用实践实现自己的人生理想。

理想信念教育：一是以中学生团校为阵地，通过介绍中国革命发展的历程，中国共产党从小到大的历程，中国革命取得成功的历程，使学生坚定一个信仰，没有共产党就没有新中国，生发广大学生热爱祖国、热爱中国共产党的情怀。二是举办爱国故事影片展播活动，通过观看影视片，组织学生征文，让同学们学习英雄，并立志做雷锋式的“平凡人”。三是举办“三个代表”报告会，运用宋鱼水、任长霞、孔繁森等先进典型教育广大青少年。在青少年心目中矗立起现代共产党人高大形象。在系列教育活动的推动下，学生正确的世界观、人生观、价值 观初步形成。

社会主义荣辱观教育活动：“八荣八耻”是社会主义道德建设的纲领，是“三个代表”思想的最突出体现。遵照上级要求，通过多种形式，引导青少年树立社会主义荣辱观。将“八荣八耻”的内容张贴在宣传栏中，要求学生全文背诵。政治教师利用政治课，全面深刻地阐释深刻含义，注重道德实践的引导，组织学生开展学雷锋、做好事、树新风活动。在物业部门的支持下，将学校辖区的花草树木划给学生管护。在“感恩与荣辱”活动中，引导学生“为父母洗一次脚”，“给父母写一封信”，组织“我眼中的父亲、母亲”主题班会等。活动是德育工作的有效载体，每年都制定详细的学生活动计划，使每次活动都成为学校精神文明建设的亮点工程。从“人人有才、人无全才、因材施教、人人成才”的目标出发，推行班级亮点工程。班级开展“一人一品”活动，让每个人都能找到成功的快乐。

郑州市财税学校学生科