箭竹小学教学“六认真”检查方案[推荐5篇]

第一篇：箭竹小学教学“六认真”检查方案

箭竹小学教学“六认真”检查方案

一、指导思想

为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。

二、检查内容

（一）备课与计划

1、开学一周内必须拟定好教学计划（包括进度表），并附一份在教案首页。未按时拟写的差一科扣5分，书写质量不符合要求者一科扣2分，未附在教案首页扣1分。

2、必须按大纲要求备课，语、数科备详案，综合科可备简案，各科教案要求环节（教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、课后反思）齐全。每差一环节扣5分。

3、备课必须与新授课同步，备足课时，否则缺一课时扣10分。

4、电子教案必须实行第二次备课，教案中应有教师的旁批，不符合本班实际的教学内容应删去，未按要求一次扣2分。

5、教案必须由本人书写，不得由他人代写。否则发现一课时扣10分。

6、不得用过去的教案代替本学期的教案，否则本版块不得分。

（二）上课

1、坚持做到无教案不上讲台，若发现上课不带本节课教案者一次扣10分。

2、上课必须使用文明语言，不坐着讲课，不体罚学生和变相体罚学生，不吸烟，不穿拖鞋、短裤、背心。否则发现一次扣2分，造成严重后果者扣职业道德分。

3、该上课而课堂上无教师，发现一次扣该任课教师10分；上课迟到或早退者发现一次扣5分（迟到或早退超过10分钟，作旷课处理）。

4、每位教师必须无条件服从学校安排，接受上公开课的任务。否则一次扣10分。

（三）作业布置与批改

1、每天必须有作业，学习指导与课堂作业交叉进行。缺一次扣2分。作业的布置与批改必须做到量与质的结合，学习指导应布置学生认真完成；若发现一题未完成，扣5分。

2、一、二年级作业用铅笔书写，三至六年级作业用钢笔书写，未按要求的发现一次扣2分；若书写不规范、不整洁，作业本脏、乱、差的，每次按照情节扣2—5分。

3、作业必须由任课教师用红笔仔细批改，不许别人代改；否则查到一次扣5分。批改时正确的用“√”表示，错误的用“/”

标出，改作后必须写明批改日期，且要求格式规范（批改符号不得出格，日期写于作业最后一行右下角）；不符要求者一处扣2分。不许错改、漏改，否则发现一处扣1分。

4、每单元的作文必须指导学生写在作文本上，差一次扣5分。作文批改应有精改、详改和略改（每次详改、略改各一半，并对每个学生交叉进行），精改、详改时应有眉批、旁批，对错别字、不通顺的语句以及优美的语句应明确标出，并有恰当的评语和等级评定。详略改比例不得当或不符合要求者按情节一次扣2—5分。

5、各科作业都必须与教学进度同步，缺一次扣5分。

（四）教研工作

1、教师要积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。

2、互相听课，取长补短，教师每学期听课不少于15节，学校行政听课不少于30节，听课时认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。

3、做好拜师结对工作，老教师对新教师要传、帮、带；青年教师要虚心向老师学习，做到以老带新，以新促老。

4、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和本人实际制定进修计划，积极参加各级形式的进修，不断提高自己的业务能力和教学水平。

5、教师应针对教学实际，积极参加教改实验和专题研究，并认真撰写教学经验和教学理论，积极参加经验交流活动。

6、教研组每学期至少开展2次大型教研活动，缺一次扣10分。

（五）常规表册

1、上完一个单元后及时进行检测；否则缺一单元扣5分。并做好成绩记载和考试质量分析，每差一个环节扣1分。

2、每学月听课4节以上，全学期不得少于15，并填好听课记录；缺一次扣1分。

3、作好会议记录业务学习记录及政治学习记录，每缺一次扣1分。

4、班主任作好每周一次的中队活动记录，缺一次扣2分。

5、班主任利用晨会开展法制、国防、生理心理健康以及环境保护、毒品预防等专题教育活动，有计划，有教案，有活动记录。（一周一次记录，缺一次扣2分）

6、每学月教师至少和4名学生谈心，并做好记录。（未按要求一次扣2分）

（六）课外辅导

1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。

2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要

重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。

3、课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以多样，注重实效。

4、每学月对学生个别辅导或小组辅导3次以上，查记录、访问学生，缺一次扣1分。

三、检查安排

1、定时检查(每学月月底）

2、不定时抽查（校长将采用随机抽取的形式对教师的教学“六认真”情况进行抽查，届时由教导处向被抽查教师作出临时通知。）

四、检查材料

每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料： 任课教案、学生作业、成绩分析、辅导记录、谈心记录、晨会记录、家访记录、听课记录、会议记录。

五、评定办法

1、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。

2、在检查结束后，教导处及时公布检查情况。

第二篇：教学“六认真”检查方案

教学“六认真”检查制度

一、指导思想

为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。

二、检查内容

（一）备课与计划

1、开学一周内必须拟定好教学计划（包括进度表），并附一份在教案首页。

2、必须按课标要求备详案，各科教案环节要求（教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、课后反思）齐全。

3、教案必须由本人书写，不得由他人代写。

4、不得用过去的教案代替本学期的教案.（二）上课

1、坚持做到无教案、无书本不上讲台。

2、上课必须使用文明语言，不坐着讲课，不体罚学生和变相体罚学生，不吸烟，不穿拖鞋、短裤、背心。

3、每位教师必须无条件服从学校安排，积极上公开课、优质课。

（三）作业布置与批改

1、每堂课后布置适当的作业，学习指导与课堂作业交叉进行。作业的布置与批改必须做到量与质的结合。

2、作业必须由任课教师用红笔仔细批改，不许别人代改；批改 1

时正确的用“√”表示，错误的用“/”标出，改后必须写明批改日期，且要求格式规范（日期写于作业最后一行右下角）。

3、批改应有精改、详改和略改（每次详改、略改各一半，并对每个学生交叉进行），精改、详改时应有眉批、旁批。

4、各科作业都必须与教学进度同步。

（四）教研工作

1、教师要积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。

2、互相听课，取长补短，教师每学期听课不少于20节，听课时认真作好记录，听课后要及时与教师交流、反馈，做好评课工作。

3、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和本人实际制定进修计划，积极参加各种形式的进修，不断提高自己的业务能力和教学水平。

4、教研组每月至少开展2次教研活动。

（五）常规表册

1、上完一个单元后及时进行检测；并做好成绩记录和分析。

2、每月听课5节左右，全学期不得少于20，并填好听课记录。

3、作好会议记录。

4、班主任作好工作记录。

5、班主任利用晨会开展安全、法制、身心健康以及环境保护、禁毒防艾等专题教育活动，做到有计划，有教案，有活动记录。

6、每月教师至少和4名学生谈心、辅导，并做好记录。

（六）课外辅导

1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对

2学有余力的学生，可适当提高要求，使他们学有所长；对学困生，要满腔热情，激发兴趣，培养信心，帮助他们提高学习成绩。

2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育。

3、课外辅导要有计划性，内容要具体、充实，形式可以多样，注重实效。

三、检查安排

1、定时检查(每学月月底）

2、不定时抽查

四、检查材料

每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料：

任课教案、教学反思、学生作业、成绩分析、辅导记录、家访记录、听课记录、会议记录、工作手册。

五、评定办法

1、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。

2、在检查结束后，教务处及时反馈检查情况。

第三篇：教学六认真检查

教学六认真检查

三、认真作业

作业是学生进一步理解知识，巩固学习内容，应用所学知识解决问题，把知识变成能力的一个重要过程。

1、坚持做到先看书后做作业，先审题再做作业。作业要认真，切忌答非所问。

2、做课堂作业时，要在老师的安排与指导下，认真完成，不得讲话和离开座位，有疑问时，先举手等待老师前来解答。

3、做完作业要认真检查，发现错误按规定格式订正。不得随意撕掉己做作业或在作业本上裁半截纸。

4、作业格式要规范，书写应工整，不符合要求的要自觉重做。

5、作业要独立完成，坚决抵制互相抄袭作业的行为。

6、按时交各科作业，便于老师及时批改。

7、凡是老师批改时指出的错误，要求学生及时弄懂，认真改正。

8、作业时，允许一题多解，提倡采用简便解法，鼓励创造性。

9、作业过程中要主动反思小结，归纳做题方法和思路。

10、作业本、课本、练习册、各种检测试卷、学案、资料都要妥善保存，留着以后复习时使用。

四、认真复习

复习是加强理解记忆，进一步完成学习任务，巩固和拓展知识的一个重要环节，是学生学习过程中不可忽缺的重要组成部分。做到新课后当天复习巩固，每单元做好单元复习，期中、期末做好阶段复习，这是检查一个学生学习态度是否自觉认真的主要标志，也是一个中学生能否出色完成学习任务的关键。

1、认真按老师要求进行每堂课的内容小结，弄清当堂课所学知识的重点以及运用知识解决问题的关键等内容。

2、每天安排一定时间，复习当天所学内容，仔细阅读教材，翻阅整理听课笔记。回忆老师讲解过程，主要复习新课中的重点，难点知识，要记住基本的公式，定理和概念，掌握知识之间的联系，要在深入理解的基础上强化记忆，达到融会贯通。

3、复习要有计划，注意经常复习和阶段复习相结合。通过各种方式的复习，达到查漏补缺的目的。

4、坚持做到在阶段复习的基础上进行小结。学习小结要把每章节或课题的知识系统化，用简明的文字概括出来，或用图解法示意。小结本阶段学习方法方面的经验和教训

5、复习时，不懂的地方要作好纪录，并及时请教老师或同学，力争达到“堂堂清、日日清、周周请”要求。

6、复习以教材、教师制定的学习内容为主，学有余力的学生应适当参考课外辅导资料，扩宽知识面。

7、上复习课时应在老师指导下，对学过的知识进行系统的复习，握知识规律，理解内在联系，要能举一反三，灵活运用。在理解中加强记忆，在记忆中加深理解，从已知到未知循序渐进不断提高。

五、认真实验

实验是学生学习的重要内容和方式。通过实验，可以帮助学生掌握科学知识，形成技能技巧，培养科学态度，提高创新精神和实践能力。

1、实验前在老师的指导下或自觉地做好理论准备，明确实验的目的、步骤，完成实验预习作业，拟好所需仪器、药品清单。

2、进入实验室需在教师的指导下，列队有次序地进入。入室后按编定的小组就座，保持安静和清洁卫生。

3、实验开始时，按预先拟好的仪器、药品清单，清点桌上的备用器材是否齐全，发现问题及时报告小组长或指导老师。

4、实验时，必须按实验步骤、操作方法和注意事项进行，仔细观察实验现象，准确地读出、记录实验数据，按要求完成实验报告。

5、实验完毕，认真清点实验器材，将实验桌和需清洗的仪器洗静擦干，按规定摆放整齐。

6、遵守实验规则，爱护实验仪器，节约使用药品。如实验中发生着火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应及时报告老师并冷冻地予以处理，严防安全事故发生。

7、学生参加社会实践活动可参照实验的相关要求执行。

六、认真考试

考试是检查学生掌握、运用知识情况的重要手段。通过考试，可以诊断教师教学情况和学生学习情况，为进一步改进教学提供依据。

1、考前认真休息，调节好身体和心理状态；考前按规定时间进入考室，带好考试必须的学习用具按时参加考试。

2、明确考试目的，严格遵守考场纪律，自觉维护考风考纪。

3、监考教师发下试卷后，按要求填写好姓名、考号、班级等栏目后，认真阅读题目和要求，答卷信号发出后才能开始答卷。

4、答卷过程中，做到认真审题，先易后难。做完试题后要认真检查，发现错误按规范书写要求予以更正。

5、到交卷时间后，才能交卷。终场信号发出后，应立即停止答题，按照要求交卷后离开考室。

6、经老师评阅后的试卷下发后，要认真总结，总结成功经验，找出做错题的原因，自觉将做错的题目改正。

第四篇：皂角小学教学“六认真”检查方案

皂角小学教学“六认真”检查方案

一、指导思想

为了全面了解我校教师的教学工作情况，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验发现问题，找出改进教学的有效措施，发现优秀典型，为学校及时掌握教学工作情况提供评价、考核依据，对全校教师进行教学“六认真”工作检查，特制定本实施方案。

二、检查内容

（一）备课与计划

1、开学一周内必须拟定好教学计划（包括进度表），并附一份在教案首页。未按时拟写的差一科扣5分，书写质量不符合要求者一科扣2分，未附在教案首页扣5分。

2、必须按大纲要求备课，语、数科备详案，综合科可备简案，各科教案要求环节（教学内容、教学目标、教学重难点、教学过程、课后反思）齐全。每差一环节扣5分。

3、备课必须与新授课同步，备足课时，否则缺一课时扣10分。

4、电子教案必须实行第二次备课，教案中应有教师的旁批，不符合本班实际的教学内容应删去，未按要求一次扣2分。

5、教案必须由本人书写，不得由他人代写。否则发现一课时扣10分。

6、不得用过去的教案代替本学期的教案，否则本版块不得分。

（二）上课

1、坚持做到无教案不上讲台，若发现上课不带本节课教案者一次扣10分。

2、上课必须使用文明语言，不坐着讲课，不体罚学生和变相体罚学生，不吸烟，不穿拖鞋、短裤、背心。否则发现一次扣2分，造成严重后果者扣职业道德分。

3、该上课而课堂上无教师，发现一次扣该任课教师10分；上课迟到或早退者发现一次扣5分（迟到或早退超过10分钟，作旷课处理）。

4、每位教师必须无条件服从学校安排，接受上公开课的任务。否则一次扣10分。

（三）作业布置与批改

1、每天必须有作业，学习指导与课堂作业交叉进行。缺一次扣2分。作业的布置与批改必须做到量与质的结合，学习指导应布置学生认真完成；若发现一题未完成，扣5分。

2、一、二年级作业用铅笔书写，三至六年级作业用钢笔书写，未按要求的发现一次扣2分；若书写不规范、不整洁，作业本脏、乱、差的，每次按照情节扣2—5分。

3、作业必须由任课教师用红笔仔细批改，不许别人代改；否则查到一次扣5分。批改时正确的用“√”表示，错误的用“/”标出，改作后必须写明批改日期，且要求格式规范（批改符号不得出格，日期写于作业最后一行右下角）；不符要求者一处扣2分。不许错改、漏改，否则发现一处扣1分。

4、每单元的作文必须指导学生写在作文本上，差一次扣5分。作文批改应有精改、详改和略改（每次详改、略改各一半，并对每个学生交叉进行），精改、详改时应有眉批、旁批，对错别字、不通顺的语句以及优美的语句应明确标出，并有恰当的评语和等级评定。详略改比例不得当或不符合要求者按情节一次扣2—5分。

5、各科作业都必须与教学进度同步，缺一次扣5分。

（四）教研工作

1、教师要积极参加各级教育研究部门和学校组织的各项教研活动踊跃承担教研任务，上好公开课、观摩课、研究课。

2、互相听课，取长补短，教师每学期听课不少于15节，学校行政听课不少于30节，听课时认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。

3、做好拜师结对工作，老教师对新教师要传、帮、带；青年教师要虚心向老师学习，做到以老带新，以新促老。

4、教师要认真学习教育科学理论，要根据工作需要和

本人实际制定进修计划，积极参加各级形式的进修，不断提高自己的业务能力和教学水平。

5、教师应针对教学实际，积极参加教改实验和专题研究，并认真撰写教学经验和教学理论，积极参加经验交流活动。

6、教研组每学月至少开展2次教研活动，缺一次扣10分。

（五）常规表册

1、上完一个单元后及时进行检测；否则缺一单元扣5分。并做好成绩记载和考试质量分析，每差一个环节扣1分。

2、每学月听课4节以上，全学期不得少于15，并填好听课记录；缺一次扣1分。

3、作好会议记录业务学习记录及政治学习记录，每缺一次扣1分。

4、班主任作好每周一次的中队活动记录，缺一次扣2分。

5、班主任利用晨会开展法制、国防、生理心理健康以及环境保护、毒品预防等专题教育活动，有计划，有教案，有活动记录。（一周一次记录，缺一次扣2分）

6、每学月教师至少和4名学生谈心，并做好记录。（未按要求一次扣2分）

（六）课外辅导

1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学

有所长；对学有困难的学生，要满腔热情，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩。

2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。

3、课外辅导有计划性，内容要具体、充实，形式可以多样，注重实效。

4、每学月对学生个别辅导或小组辅导3次以上，查记录、访问学生，缺一次扣1分。

三、检查安排

1、定时检查(每学月月底）

2、不定时抽查（校长将采用抓阄的形式对教师的教学“六认真”情况进行抽查，届时由教导处向被抽查教师作出临时通知。）

3、教研组协助教导处对教师常规检查。

四、检查材料

每月的教学工作检查中，各位教师须提供以下材料： 任课教案、学生作业、成绩分析、中队记录、辅导记录、谈心记录、晨会记录、家访记录、听课记录、会议记录。

五、评定办法

1、每次教学“六认真”工作检查都将本着客观、公平、公正、公开的原则，以发展的眼光看待每一位教师，肯定教师的成绩，诚恳地向教师指出工作中存在的不足，帮助教师改进工作，提高工作成效。

2、在检查结束后，教导处及时公布检查情况。

六、本方案自2011年9月1日起实施。以后将根据实际操作情况不断进行修订、补充和完善。

皂角小学教导处 二0一一年九月一日

第五篇：教学六认真检查总结2016

教学工作检查总结

2016.11.1 本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教案方面：

1、绝大多数教案使用县互动教学系统资源，又能根据本校学生情况进行教案的修改和二次备课。教学设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕“真学课堂”，体现学科特点。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。

2、大部分老师都能做好二次备课，能留下二次备课的痕迹。二次备课或为对教学内容的增减，或为对教学方法、教学媒体的更改等。

3、教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

4、注重选择恰当的教学方法，注重“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的基本要求，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

5、教案能体现白板的应用，最简单的是“课件出示”，做得好的老师还写出了“课件第几页”、“点击”还是“拖拉”，反映出了对白板应用的重视。

不足之处：

本次检查结果显示，在教案设计上我校老师和老师之间还存在一定差距。

一是教案书写上的差距，大部分老师书写比较认真，字迹清楚、美观，也有一些老师字迹不够美观，还有一些老师字迹比较潦草。二是二次备课和教学反思的数量和质量上存在差距，大部分老师能做到每课都有二次备课，但有些老师二次备课修改的地方比较多，有实用性，而有些老师的二次备课只是象征性地写了几个方面。教学反思方面，有些老师是按课时来写反思的，有些老师是按课老写反思的，篇数上来说基本能达到课时的50%以上，有的老师能做到90%-100%。相对于反思的篇数，有些老师则更看重反思的质量，每篇教学反思都写得很详细，从教学内容到教学方法，从预设到实际，能对课堂的得与失作出记录与小结，可以看出老师在课堂教学方面的思考。而个别老师对教学反思还不够重视，不够认真、不够详细。

作业方面：

1、教师能按进度布置作业，作业量、难易程度适中，上交率较高。能做好课堂作业、家庭作业、补充习题、课时训练、阶段性测试等。

2、能做到全批全改，教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误并及时订正，有二次批阅甚至三次批阅。

3、学生在书写方面较上学期有一定进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

4、在提高教学质量的措施方面，教师进行了一些有益的尝试，如错题集、默写本、循环日记等，且教师进行的批阅。

存在的不足：

1、作业批改格式相对统一，但也有个别老师有所不同，要在教研活动中学习、统一。

2、探索对学生作业的鼓励性评价。目前各位老师采用的评价方式大都为等级制，有些老师尝试了画五角星、蝴蝶的方法，还有些老师尝试了网上买的奖励印章的方法，值得肯定。鼓励教师根据学生作业情况写好评语，作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望与富有启发性的评语，就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了！”“下次再细心点就更棒了！”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。

3、作业中仍有漏批现象。

4、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。写生词时，有的学生一行写五个两字词，有的学生一行写七八个生词，显得拥挤不堪，这时就需要有心的教师对学生的作业细心观察一下，精心设计一下，让全班学生的作业格式统一、整齐。如我们可以要求学生在综合本上写生词时先写两字词，再写三字词、四字词。要求学生一行写五个两字词，三个四字词，每个词之间空出一个字的间距，也可以将自己认为比较规范的学生作业张贴于教室明显之处供全班学生仿效，这样我们的作业看起来就会显得干净整齐。

5、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。