英语百单词竞赛活动方案

第一篇：英语百单词竞赛活动方案

河南小学百单词竞赛活动方案

一、竞赛目的

为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。

二、竞赛主题：Remember words, I can!

三、参赛对象：三至五年级全体学生

四、竞赛时间：2013年5月22日下午

五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任

六、竞赛内容

三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）的黑体单词进行中英文翻译

四年级：三年级至四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写

五年级：三年级至五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写

说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）

七、活动要求：

1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。

3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。

4、要求监考老师（各班班主任）认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。

八、书写规则及要求：

1、统一用墨兰色钢笔书写。

2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

九、评选办法：

1、由英语教师对试卷进行认真评选。

2、评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

十、奖励办法：

对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。

临江市河南小学

2013年5月20日

第二篇：八年级百词单词

初二百词竞赛

1.普通的 2.任何地方 3.精彩的 4.不多；很少 5.最多；大多数 6.7.没有什么 8.9.当然；自然 10.11.简单的 12.13.著名的； 14.15.厌倦的 16.17.日记；记事簿 18.19.决定；选定 20.21.滑翔伞运动 22.23.自行车；脚踏车25.商人 26.27.差别；差异 28.29.等待；等候 30.主要的 每人；所有人 我自己； 陆军 好像；似乎； 出现 活动 尝试；设法； 鸟

建筑物；房子想知道；琢磨 顶部；表面 伞；雨伞

24.31.潮湿的；下雨的 32.在……下面 33.足够的 34.饥饿的 35.家务劳动 36.几乎不 37.在任何时候 38.39.两次；两倍 40.41.节目 42.43.摆动；秋千 44.45.健康； 46.47.头脑；心智 48.49.牙科医生 50.51.几乎；差不多53.爱交际的 54.55.极好的； 56.57.有才能的 58.59.镜子 60.61.成绩等级 62.一次；曾经 互联网 满的；充满的 最小；最少 人物

在一起；共同 杂志；期刊 得分；点 比赛；竞赛 获胜；赢 严肃的；稳重的必须的 格言；警句

52.63.伸手；到达 64.感动；触摸 65.内心；心脏 66.现实；事实 67.（使）破碎 68.笑声；大笑 69.相像的 70.71.戏院；剧场 72.73.屏幕；银幕 74.75.最差的 76.77.记者 78.79.接待；服务 80.81.表演者；扮演 82.83.天资；天赋 84.85.角色；职能 86.87.奖品；奖金 88.89.拥挤的；挤满的91.讨论 92.93.发生；出现 94.最初的；最早的 舒适的 票；入场券 选择；挑选 新鲜的；清新的菜单 有创造力的 魔术师 获胜者 实例；范例 教育的 忍受；站立 预料；期待

90.95.笑话；玩笑 96.喜剧；喜剧片 97.毫无意义的 98.行动 99.动画片 100.文明；文化

第三篇：英语知识竞赛活动方案

英语知识竞赛活动方案

一、活动目的：

为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。

二、活动比赛时间：10月13日下午（周四）课外活动

三、活动地点：物理、化学、生物实验室

四、活动对象：七至九年级，每班10名学生。

五、活动要求： 1.命题：

七年级 王明媚

八年级 王 吉 九年级 曾永玉

要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力！2.监考：

七年级：化学实验室——王 吉

八年级：物理实验室——王明媚 九年级：生物实验室——王德芳

监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读，严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。3.阅卷：

阅卷教师： 各年级所有英语老师 审核教师： 于华夏 曾永玉

六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。

七、奖励制度：

每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、结果公示：于华夏 曾永玉

结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。

英语教研组

2016年10月

第四篇：单词竞赛活动计划和总结

2014-2015西安华清园实验小学英语竞赛活动计划

英语教研组

一、项目说明

为提高学生学习英语的兴趣，营造校园的英语文化氛围，我校决定举行“英语竞赛”。通过英语单词、交际、语段的比赛，加强学生记忆单词及口语能力的意识，提高学生的英语学习能力，为今后的英语学习打下扎实的基础。

二、项目组织

1、本次活动总体策划：英语教研组

2、比赛试题【责任人：刘莹】

3、奖状准备【责任人：刘莹】

4、评委老师：英语教研组所有老师

三、项目管理【责任人：刘莹】

1、比赛方式：

1）参赛对象：5年级学生每班抽选10人参加，讲所有选手分为4组，每组5人。

2）比赛时间：2015年5月13日下午 3）比赛地点：科学实验室

2、比赛要求：

1）比赛用笔要求：参赛选手每人带水彩笔及本子

2）比赛试题：由负责在大屏幕上播放。试题分“自我介绍，看图说句子，对话练习，抢答题，猜谜语”几个项目。试题既有基础四会内容，又有灵活提高的拓展内容，重在检测学生能否将所学知识灵活运用，同时也能看出教师课堂上对基础知识和拓展内容的处理情况。

3、评比程序： 1）按小组进行比赛

2）结果按每组的分数进行评奖，分为一、二、三、优胜奖。3）在期末隆重表彰获奖学生。

四、项目控制

1、本次英语竞赛是我校本学期一项重要活动，敬请项目负责老师，认真负责，恪尽职守，争取圆满完成此项活动。

2、活动结束后，“项目管理”成员检测项目是否按原计划实施并取得预想的效果，反思项目运行中的方法使用情况。

西安华清园小学英语教研组 2015/5/10

2014-2015西安华清园实验小学英语竞赛活动总结

英语教研组

为了检测本学期学生学习、记忆英语的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时认真学习英语，也督促英语教师紧抓日常教学，我校英语组组织五年级的全体学生进行了英语竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、按分数评奖，最后在期末颁奖。

活动的收获和启示

（一）活动比赛的收获

1、学生准备充分

赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地阅览了一些相关书籍。尤其是课本上的内容，每天都能听到他们读书的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对英语学习有了新认识

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过英语竞赛，感受到了英语的趣味性，最令老师高兴的是，所有的学生都对这种趣味竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣。

（二）比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

西安华清园小学英语教研组

2015/5/10

西安华清园实验小学英语话剧与表演社团活动计划

指导思想： 通过本社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好英语学习习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素 质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

活动目的：.通过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2．通过专题活动及培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更 好地理解课本知识，提高解决实际的能力。.让每一个参与者在同学的互相纠正与学习中，训练一口标准，纯正的 英文。.能够用英文流利地介绍自己并实现对简单交际英语的应用；学会用英 文对某一事件或主题发表个人观点。

活动地点： 华清园实验小学操场

活动时间： 2015年5月29日 活动方式：

作为庆祝六一儿童节的汇报表演

活动要求：

学生统一服装和道具，按顺序进行表演

活动准备： 道具砖头和锄头

本次六一汇报演出时我校的一项重大的活动，也是本社团本学期教学成果的检验，希望各位同学和相关负责老师认真对待，争取圆满成功。

话剧与表演社团

2015/5/20

话剧与表演社团活动总结

这学期我们英语话剧与表演社团的团员主要为一二年级的小学生。他们具备初级的英语听说读写能力，但他们思维比较活跃，勇于表达，善于模仿，乐于表演，因此我们社团的目标主要是为了培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣。本学期社团活动内容主要是学习唱并并表演英文歌曲London Bridge，通过本学期的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，在发展学生表演特长的基础上提高学生的英语水平，使学生身心得到全面发展。我们社团对本学期的活动总结如下：

一．

活动好的方面

培养了学生对英语学习的兴趣。在英语话剧与表演社团，我们努力营造活泼开放、朝气蓬勃的育人环境，让学生在活动中合作，在合作中探究，在探究中思考，在思考和实践中创新，同时，让学生从英语童话剧中学习了解西方文化，促进了他们社会化的发展，也激发了他们对英语语言美的热爱。在本学期的社团活动中，所有团员都能够按时参加社团活动，没有出现迟到早退的现象。在最后的成果展示上，每个成员都参与了展示，体现了我们社团的精神，在快乐中学习英语。

二． 活动的不足之处

由于本学期时间比较短，社团活动时间十分有限，因此在对歌曲的学习上时间不太充足，一些同学对后面三段的歌词掌握的不够好。在成果展示时只重视了动作的呈现，忽略了歌曲的演唱，最后三段有些同学没有唱歌曲。另外，由于道具比较多，而排练时间十分有限，在表演时场景有些混乱。

英语话剧表演将趣味性、教育性和实践性结合，遵循教育规律和小学生身心发展的特点，表演内容生动活泼，表演形式丰富多彩，不仅提高了小学生英语运用技能，还鼓励了小学生的自我价值感，表现喜悦感和自信心，也培养了对个性的表达和想象力创造力的发挥。一学期下来，我发现我的小团员们在有趣的表演中发展了英语口语的水平、表达了自己的能力和自信乐观与开放的性格。新课程标准明确指出，学生英语学习的最终目标是能够综合运用英语进行交际活动，实践证明，英语话剧教学恰恰为学生搭建了这一平台。当然，英语话剧与表演社团还需要很大的改进，我们社团的两个老师也会继续努力。

第五篇：2013.5单词竞赛活动总结

小学英语单词竞赛活动总结

英语是我校的一大难学学科也是重要学科，虽然我校自三年级起就开始英语教学，但效果不甚乐观。孩子们学习兴趣不是很高。尤其是单词记忆方法不得当。为此，本学期我校决定举办“4-6年级英语单词竞赛”活动。通过此次活动进一步激发学生学习英语的兴趣，5月15日的现场比赛中，同学们热情投入，沉着冷静，赛场气氛紧张有序。经过紧张的角逐，全校评出各项奖项共14名。赛后，同学们纷纷表示，参与本身就是一种提高，是一种竞争。此次竞赛不但促进了目前同学们的英语学习，对将来的学习也打下了坚实的基础。

本次活动取得了良好效果，在学生中激起了一轮英语学习尤其是背诵单词的热潮。进一步培养了学生们的自我提高和竞争的能力。促进我校英语教学质量的逐步提高。英语单词竞赛获奖名单：

一等奖 ： 二等奖 三等奖 ：