赴衡水二中参观学习汇报(图文版)[模版]

第一篇：赴衡水二中参观学习汇报(图文版)[模版]

赴衡水二中参观学习汇报（图文版）

2017年12月11日星期一

2017年12月8日，在经过近七个小时的车程后，我们一行达到衡水，在酒店短暂休息后，当晚便赶赴衡水二中，按计划于20:40-22:10参观学生晚自习。首先我们在门卫处领取了参观证，参观证上也注明了这两天的日程安排。

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1、衡水二中参观证

距离开放参观还有二十分钟，校门口已经聚集了来自全国各地的教师、家长和学生，粗略估计有千余人。20:40校门打开，大家蜂拥而入。

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2、校园门口等待进入的参观人员

枣庄三中的各位老师为了尽可能的多参观学习，将大家分散为2-5人的小组，分开行动。李兆坤主任带领我和刘欢老师来到高二年级教学楼，我们从一层到四层逐层参观，学生们在教室内安静的上自习，大部分的教室没有值班老师，但是教室内部极为安静，部分班级安排考试，但是没有老师在监考，各个教室的前后门以及窗户都被参观者围得水泄不通，大家纷纷拍照，交流感受。

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3、教室内的学生安静的上自习

教室外部，家长学生挤在窗口上观察，走廊上满满的全是参观者，各种口音杂乱的交流，手机，照相机，摄像机等设备对着室内各种拍摄，整个走廊显得有些嘈杂。但与之形成鲜明对比的是，室内的学生对外面发生的一切完完全全的视而不见，各自忙碌。每班有80余名学生，教室内略显拥挤，所有人都在埋头奋笔疾书，没有人说话，教室外熙熙攘攘，但整个一楼到四楼，我竟然没有发现一名学生抬头向室外张望，确实令人震撼。

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4、教室外走廊挤满了参观者

教室外面的墙壁上贴满了各种标语和学生们的优秀试卷、成绩分析等。我仔细看了看部分学生的试卷，学生答题思路清晰，字体隽秀，过程规范，答案严谨。各科的期中考试成绩分析对考试的结果，不足之处，出现问题的原因进行了细致的剖析，同时点评精确到个人。

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5、期中考试历史成绩分析

21:40晚自习结束，学生之间没有过多的交流，合上书本就匆匆下楼了，我询问了一下，原来宿舍22:10就会熄灯，所以留给他们回去洗刷的时间并不多。出了教学楼，学生们就小跑着奔向宿舍楼方向，部分同学回去的路上还在讨论问题，我们拦下一名学生询问他晚自习累不累，学习任务能不能完成，学生有点腼腆也不愿意与我们多交流，只说了一句“不累，习惯了”就跑走了！离开的时候还看见一名腿部受伤的学生任然坚持上自习，妈妈缠着她一瘸一拐的回家。

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6、晚自习结束赶往宿舍的学生

一个半小时的晚自习参观结束，除了发自内心的震撼，更多的是佩服。衡水二中学生对于学习的态度，对于时间的珍惜，这种刨除杂念不为外物所动的精神，这种几年如一日的定力着实令人钦佩。我从他们身上感受的不是严苛制度下的禁锢，更多的是对于知识的那种渴求的态度，想要学好、想争第一的那种信念。校服背后‘超越永无止境’几个字简洁而有力。

我们结束今天参观后，赶回酒店休息，明天早上5：30还要到操场集合，观看学生的早操。衡水二中的早操素有“天下第一操”的美誉，这群学生晚自习的表现，让我了解到他们的铁律不是徒有虚名，同时也让我对明天他们明天的出操情况充满了期待。

次日早上5：20，我们来到田径场等待学生的到来，据说二中的学生从打起床铃到走出宿舍只有两分钟时间，这让人难以相信。

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7、三中老师们早早地来到操场等待。贾方岩老师（左），闫辉老师（中），刘欢老师（右）

5点25分，开始有学生跑步来到田径场，随后大批的学生到来，所有人都在跑。随后另我震撼的一幕发生了，学生们快速来到各个班级的指定地点，然后从衣服里面掏出一张英语阅读材料，双手高举材料，大声的朗读。第一个、第二个、第三个、、、然后不到一分钟，所有的学生都来到集合地点并开始读书，双手高高举起，声音振聋发聩，我着实被吓了一跳！两分钟后，朗读结束，主席台组织跑操开始，所有学生跟着口令开始跑起来。如果说刚才学生们朗读吓了我一跳，那么他们跑操真的是让我瞠目结舌，五体投地。我录制了一段简短的视频，可以看到每个班的学生紧紧地围城一个方队，跑步过程中步调完全一致，并且口中大喊口号“二中最强，我们最强；二中第一，我们第一”。那种气势，那种力量真的让我深受震撼，衡水二中学生刚铁一般德纪律，磐石一般的意志在早操上体现的淋漓尽致，实在是让人佩服！

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8、早操

跑步结束后，主席台立即宣读今天的优秀班级，同时班长召集学生讲评今天跑操过程中的表现，班主任随后强调距离月考还有5天，为大家加油打气，勉励大家抓紧时间。早操结束，随后大家跑步回到教室，晨读开始。

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9、班长和班主任操后讲话

学生们回到教室开始晨读，所有的学生全都站立，读书的声音非常响亮，有些学生跑操结束后汗水就顺着脸颊流下来，自己仍然满不在乎。

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10、晨读

我随后转了转校园，校园内挂满了条幅，展示的是今年高考本校考上重点大学的人数，北京大学，清华大学，浙江大学，南开大学，同济大学，西安交通大学，北京航空航天大学、、、一组组具体的数据让人感觉气势如虹。

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11、校园内的条幅

随后，校方组织了公开讲座，展示了二中的校史和特色的校园管理，校园活动，并展示了近年来高考的成果。尤其是衡水二中自2006年开始，其升学率不断攀升的奇迹令人印象深刻。

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12、校方代表公开讲座

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13、衡水二中历年一本上线人数及清华北大人数

9点35分，课间操开始，令人震撼的操前阅读和整齐的跑操再次上演，快速集合，大声朗读，步伐整齐，口号响亮！

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14、操前阅读和课间操

随后我听了两节高二物理课，教室后面挤满了听课的老师，课堂上学生和老师们配合默契，课堂效率很高，老师讲课的时间并不多，大部分的时间留给学生自己消化吸收。

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15、教室授课

校园文化建设

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16、名校林

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17、校园内的光荣榜

教师代表交流学习经验

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18、教师代表作报告

最后校方的两位教师代表为我们就学生管理、班主任工作、教学工作、年轻教师培养、实验班教学分享、教研组长感悟等问题做报告，我们收获颇丰。

总结：

早就对衡水二中的优秀管理有所了解，但真正经过一天半的参观学习，还是被深深地震撼，让我对这所学校肃然起敬，很多地方值得借鉴和学习。现总结为以下几点：

1、铁一般的纪律、铁一般的信念，造就铁一般的队伍。以衡水二中晚自习、课间操等为例，严明的纪律对于学生学习习惯，学习态度的养成具有决定性的作用。

2、校园、班级大环境的建设很重要，学生一方面要在学习上你追我赶，永争第一，将做到极致作为信条，另一方面作为兄弟姐妹更要会帮互助，学习上生活上都是如此，就像衡水二中，将“超越永无止境”的校训印在各个角落，时刻挂在嘴上，永远记在心里。

3、学生心理素质的建设。要能抗压，会减压，意识到高中生活高压是常态，能够扛得住各种压力，并且学会化解压力，变压力为动力。

4、学习是学生的第一要务，一切都要为学习让路。沉下心，外界的一切都与自己无关，就像衡水二中所讲的，自习期间，即使有人踹门而入，也要做到零抬头。

5、节奏要快起来！生活上起床快、吃饭快、跑操快，我发现衡水二中的学生做什么都是跑着完成；学习上知识领会快、做题快、改错快，学习任务从不拖沓，时间利用精确到分钟。

6、志向远大，不甘平凡！衡水二中就像衡水的酒一样，浓烈而与众不同。欲得其中必求其上，欲得其上必求上上，只要敢想，敢做，敢吃苦，敢付出，成绩怎么能不好呢。

2017年12月11日

第二篇：赴衡水二中学习感悟

衡水二中考察学习感悟

一、考 察 感 悟

这次衡水考察学习，既是一次感动震撼之旅，“天下第一”的跑操、心无旁骛地专注、激情四射的氛围、惜时如金的脚步等等动人心魄、感人之深、令人折服，感触很深、启发颇多、收益非浅。

感悟一：“功夫在诗外”。

“跳出教学抓教学、跳出学习抓学习、跳出高考抓高考”。衡水成功很大程度归功于德育成功，高度重视情感培养、意志锻造、习惯养成，德育工作利用时间多、涉及领域广、教育意图明，触动学生灵魂，荡涤心灵的尘埃。德育为先做到了极致，尤其突出养成教育和激励教育。“养成教育”上二中自认为花了大工夫、真功夫。从高一新生入学军训开始，形成了规范严谨甚至要求有的苛刻的养成教育系列，他们认为“铺面不整，卷面不整”，坚信“不良习惯改变多少，成绩就会提高多少”。二中人根据生源特点提出“要给学生一口气”、“在二中一切皆有可能”的激励教育，注重精神、环境、活动、誓言、榜样激励，倡导“快乐高考”，从而使学生产生不竭的学习动力和发展欲望，有了这种发自内心的“原动力”的驱动，学生自然会在知识的学习、能力的提高、素质的锤炼上狠下功夫。通过“养成教育”和“激励教育”，使学生的综合素质得到“极限增值”。

感悟二：“桃李不言，下自成蹊”。

“制度管人，文化管心”。如果说骄人的高考成绩是衡水二中的“花”和“果”的话，校园文化就是其“根”。“无处不有且渗透理念、校训”的墙体文化、“两眼一睁，开始竞争”、“唯一必争、逢冠必夺、见优必取”的拼搏文化、““把责任看重、把利益看轻””的崇高文化、“呼号、宣誓、小读、吟唱等让校园充满激情”的激情文化等等，这些充满感召力的校园文化使人时时处处可以感受得到的奋斗气息，提振了师生的“精、气、神”。校园文化成了第一教育力，成了衡水二中发展的加速器。

第三篇：参观衡水二中有感[推荐]

参观衡水二中有感

12月5号到6号我们在衡水二中参加了一个班会课研讨活动和衡水二中校园文化观摩现场会，第一天上午的班会课研讨活动，没有太多的新意，我们是冲着衡水二中来的，在衡水二中的两天，时时刻刻感动着我的是二中的老师和学生。

一、对衡水二中的印象

第一，校园文化无处不在，形式多样。

一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上我们又参观了学生宿舍，他们也非常注重宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。

晚上我们还特地参观了高三教学楼，他们只允许我们参观一楼，因为担心参观者影响学生学习。在一楼我们也观察和感受到浓厚的高考文化氛围，悬挂高考成绩条幅、明年高考目标，高考励志格言等。还有细节之处如：各科学习方法、各科成绩分析等，真的是从大处着眼，从小处着手。第二，震撼人心的“天下第一操”

早晨5:30之前我们来到操场，时下已到严冬，滴水成冰，但我们却看到火一样的场面。5：30分几千名学生从四面八方奔向操场，很快就组成了很多个方阵。操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，这一教育方式深化了学生的惜时观念，促使其养成惜时的学习习惯，也充分体现了衡水二中学生高效学习，高效生活的作风。诵读结束后，环操场进行跑操，各班的队列整齐，步伐统一，口号震天，气势恢宏，给人以强烈的震撼，真的有不是军营胜似军营的感觉。跑操不仅是衡水二中的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。这样的跑操，让学生会在懒惰中奋起，风雨中坚持，集体中适应。过去我眼中的跑操只是锻炼身体的一项运动，当我听到衡水二中关于跑操的8个成长效应： 强身健体，健康每一天； 吃苦耐劳，坚强每一天； 点燃激情，奋进每一天； 步调一致，团结每一天； 动作到位，规范每一天； 调整状态，高效每一天； 心无旁骛，专注每一天；

营造氛围，充实每一天。

我震撼了，一项简简单单的跑操却丰富着学生不同层面的精神，我感到了跑操的伟大。第三、无声的校园和“零抬头”的晚自习。

在衡水二中的这两天，一开始我有一个疑惑：这里的学生不下课吗？怎么不见学生的课间活动，后来才发现这里课间也要求静，只有静才能让学生专注。

我们参观了白天自习，深感他们自习效率之高，教室外陆陆续续的参观者经过教室，从窗口或门口探头探脑，但学生没有任何反应，真正是零抬头率，安静做事。在这教室内任务明确（写或投影在黑板上），以目标为引领，以任务为动力，真正是专注而高效。

晚上我们参观了高三的晚自习，不管外面有多少双眼睛盯着看，甚至是闪光灯不停，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样，真正做到领抬头。晚自习课间，看不到人群，听不到吵闹，静的让人感觉不到是在下课。

第四、重视激情教育，并采用多种形式落实激情教育。就拿宣誓来说，能够坚持从早喊到晚的不多，但衡水二中甚至把口号喊到了课堂。宣誓只是表象，二中的激情教育可以说无处不在：重视校训精神的引领；重视及时表扬（如作业后教师都有一句鼓励的话；每天的班会均有表扬；学校的班会很有特色，有操后小班会，主要是要让学生在一天中保持精神百倍，有晚自习结束前小结班会，有主题班会，有考试动员、总结班会，有周中班会，安排在周三或周四晚上，主要以前半周学生规范问题为主要内容，有周日晚第4节的班会，为主题班会，主要是为了保证学生下一周有个好状态）；重视班歌誓言打造，主要分为操前学校口号、操中班级口号、操后小班会后口号、早读前口号、下午上课前场班歌（励志歌曲，并目视教室一个固定的点）、大型活动前（如考试前，特别是高考前）口号，引导学生每天都积极暗示自己。

除了以上形式他们还注重活动激励：如军训的会操表演、高二年级十八岁成人仪式、清华北大学子报告会、高二升高三演讲活动、高一新生“我的微成功”演讲比赛等。

还有，他们还开展“快乐高考”活动。每年高考前精心策划“高考七天乐”的内容，重在强调教师在高考前始终陪伴、呵护学生，始终给学生微笑等；高考第一天，6点钟准时跑操，操后小班会班主任和老师会给学生送上祝福，老师们用温暖的拥抱和有力的击掌，给学生传递信心与能量；广场上，全体高三班主任带领学生们高喊“二中加油，二中必胜”，震天的喊声，鼓舞人心，催人奋进；二中的学子们总是满载着祝福与信心，斗志昂扬、信心十足地步入考场；所以，二中人惊奇地发现，每年从高考前一个月到高考，学生的成绩会有巨大的进步！

二、我的反思与建议

第一、在点燃学生激情上下功夫，认真研究学情，寻找适合于我们学生的切入点，充分挖掘潜力，而不是照搬别人的方法

第二、重视与加强班级的文化建设，用班级文化引领学生成长。班级文化我们也在做，但和衡水二中比，我们远远不够细致，我们还仅仅停留在面上，下一步要做实、做细。

第三、多开展几项校园或班级活动，把每项活动做精致，把每个细节做出精彩。比如开展一些传统文化教育、爱国教育、爱家乡教育活动，激发起学生爱国、爱家的情怀，有了这种情怀才能引导他们爱学校、爱班级。还可以开展各种形式的比赛激发学生的竞争意识，比如演讲比赛、书法大赛、体育比赛等。

第四、转变观念，强调“落实第一，想法第二”，我们现在是有想法没落实，落实才是关键。

第五、重视对学生的思想工作开展。多找学生谈心，并发动任课老师的教育作用。

第六、探索适合自己的模式。我们的学校也在进行改革，并有了一定效果，我们可以按照我们的思路创造性的开展工作，走出有本校特色的改革之路。

第四篇：衡水二中参观学习心得

要做就做到极致

——衡水二中参观学习感受

2012年10月19日，我随长垣一中考察团到河北省衡水二中参观学习。我们参观了衡水二中的早晚自习，观看了早操和课间操；参观了校园环境和班级文化，深入课堂听课，听二中老师介绍教学和备课经验，最后听取了校领导对学校整体制度的经验介绍。整体而言，这次的参观学习，让我深受感触。

10月19日晚，我们赶到二中看学生的晚自习。在校门口两侧树立着长长的高考学生录取榜，以及学校历年本科上线人数递 增曲线图。令人震撼的数据赫然立于眼前时，才真正的相信，这些都不是传说。进入校门，路两旁林立的是优秀毕业学生的语录展示牌，抬头看到的是高楼墙壁上醒目的励志标语。走进教学楼，每班的教室外，走廊墙壁上都写满了老师殷切的寄语，详细的学习经验介绍，鼓舞人心的励志文章，以及世界各地的名校介绍，每次的成绩分析，还有各班振奋人心的宣言口号。更细微的表现在，教室门口的内壁上都贴满了励志标语。整个学校就是笼罩在这样一个积极向上，激人奋进的文化氛围中，让每一个身处其中的人都时时受到积极向上的思想熏陶，让人连懒惰的机会都没有。教室内，所有学生都在专心地学习，没有人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受到参观老师及学生的影响。

10月20日早，我们出发去看著名的衡水二中早操。很早就看过衡水二中的早操视频，整齐一致的步法，震天撼地气势磅礴的口号让我记忆深刻。这次亲眼看过之后，我对跑操又有了更多的感受。首先，学生从起床到跑到操场只用了几分钟时间，校园里所有学生都是跑步进操场，由此可见每一个学生都有很强的时间意识，不在任何环节浪费一点时间。其次，赶到操场，每人都高举操前小读大声朗读。虽然灯光有些微弱，但他们的认真劲让我震撼。早操过后，每班都有晨会，总结前天的学习，提出当天的要求，最后喊出誓言，喊出激情。他们信心满满的誓言感染着在场的每个人，给人以信心和力量。这样的早操，不仅锻炼了学生的体魄，更是在每天的开始就开启了一整天的能量源，让学生们时时刻刻保有学习的热情。

早上8点，我们再一次进入衡水二中的校园。这次我们在高一年级认真地听了三节英语课。整个听课期间，我再一次的感觉到了衡水二中的不可思议，课堂上没有人说话，没有人瞌睡，没有人跑神，开小差。所有学生都紧跟老师的步伐，认真听讲，认真记笔记。即使是课间的10分钟，也少有学生走出教室，更没有大声喧闹和追逐打闹的声音。下课和上课教室内几乎是一样的安静，所有的学生都一直在埋头学习，他们专注的身影让我又一次感到深深的震撼。想起我们的课堂，睡觉，说话，跑神的屡禁不止，每节课都要数次的整顿纪律，提醒学生注意听讲。两者对比，这其间的差距不言而喻。

除此之外，衡水二中的管理也让我心生赞叹。学生管理细致严格，处处显现出校领导的严谨治学，细化管理。学校文化班级文化的建设给每一个学生源源不断的鼓励和指导。教师团队认真敬业，每个人身上都散发着激情的光芒。最让我佩服的还有他们集体教研备课的安排流程。在听课期间和高一一位教研组长的交流中我们得知，二中的老师使用的都是统一的教案，统一的练习题及统一的限时训练。早操前的小读资料，课前的预习内容甚至是多媒体呈现的早读任务都是一模一样的，这一切流程都体现着他们整个教研团队的团结精神。每个教研组都严格分工，在集体研究后备好每单元的学案内容，课下练习，及每周两次的限时训练。每个老师在每天的上课前都要经过组长验收才能上课。另外，衡水的管理不仅细致，每一项都落到了实处。很难想象这样的管理经历了多少修改打磨，才达到了这样的效果。我记得晨会时一位班主任对学生说了这样一句话，不管做什么，都要做到极致，做到了极致就做到了第一，而我们每一个人都要争当第一，把每件事做到极致。我想这也是衡水二中每个人都恪守的原则，上至领导，下至学生，如果每个人都做到了极致，那么这个学校种种让人难以置信的现象都不再难以理解。

从2004年一本上线60多人到2012年的2991人，衡水二中用几年的时间创造了教育的奇迹，这背后是所有领导和老师的努力拼搏，是创新的体制和精细化管理，是他们坚持不懈的改进和完善。这些精神不仅令我们赞叹，还需要我们认真的研究和学习。相信，在我们校领导的带领下，长垣一中也会在不远的将来迎来属于我们的春天。

——高一（1）处英语组牛智慧 ***

第五篇：衡水二中参观学习感触-感悟

衡水二中学习参观感触*感悟

唐县六一小学张鸿昌

感触

衡水二中参观学习归来，一直被参观时的场景所震撼。最大的两点感触一是校园文化的独特。校园的每栋建筑物、每个教室、每个寝室、每条甬路、每面墙壁、每块石头都有不同的文化渗透其中，每时每刻都让人振奋。“少年智则智，少年强则强”、“超越永无止境”、“为二中加油，二中必胜，我们必胜”。文化的积淀成就了神话般的衡水二中。二是管理的每个细节：出操、自习、上课、就寝等非常连贯，所有学生都知道自己的任务，都有统一的快节奏。经验报告中提到的也没什么特别之处，触动最深也是最简单的一句话是“抓反复，反复抓”。其实也就是习惯的养成是否抓的彻底抓的经常。至于其它高考神话之类好像与我们小学距离甚远，也不想多谈。感悟

衡水二中的“神”不是来自上天，而是来自自己。来自全体爱岗敬业的老师，来自无缝隙的管理制度，来自常规管理的重复又复，来自深厚的文化积淀、来自扑面而来的豪言壮语和积极向上的励志环境，从而形成了习惯性的思维定式、行为定式。我们是一所小学，与一所高中可比性不大，但同样做为全寄宿制学校，衡水二中的很多东西是值得我们好好借鉴。

1、强化校园文化底蕴，打造特色文化。环境感染人，文化

激励人，要想成为有深厚文化底蕴的学校，要在校园文

化上下真功夫。我们将要从以下方面努力打造校园文化:实现百墙会说话，说不同的话——中华经典系列墙、立德树人系列墙、古代诗词系列墙、古今励志系列墙、校园课改系列墙、日常行为系列墙等；实现校园路路有真情——七条不同的路命名不同的文化路名，路路感染文化、感悟生活、励志人生；实现百草在校园，校园感悟大自然。

2、重制度，重实效。校校有制度，也有落实。关健是要不

断修缮，切合时令切合实际，做到真落实，不为人情所动，不为关系所累。

3、常规教育抓反复，反复抓。但凡学校都进行常规教育，但怎样让学生形成自觉、形成习惯，衡水二中告诉我们没有什么神话，最简单的六个字“抓反复，反复抓”。关健是抓的人不要怕麻烦，要有耐性。

感悟简单，务在求实。