工作室成员个人发展计划-密云二小贾燕南★

第一篇：工作室成员个人发展计划-密云二小贾燕南

小学体育工作室成员发展规划

贾燕南

本人于2018年3月，荣幸成为小学体育教师工作室的一员，我本人非常珍惜这样的机会，这也是对我15年来体育教学生涯所做的努力给与的肯定。为了能使“小学体育工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区体育教师的教育教学理论，促进体育教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人发展规划

一、由重传授向重发展转变

一、个人现状分析：参加工作15年，在体育教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学体育1-6年级知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有一定的引领和指导年轻教师专业发展的能力。存在问题：从专业上来说，对教学理论的研究还是过于肤浅和琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。对以生为本的课堂教学实践能力较弱，对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围。

二、具体实施方案

1、乐于读书

苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我将注重理论学习，更新教育理念，并以这些理论指导教学实践，养成每天阅读半小时的好习惯，计划每年至少阅读两本教育专著，做不少于一万字的笔记摘抄，每月有一篇心得体会，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化素养的教师。

2、善于学习

虚心向身边有经验的同事学习，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期。向专家学习，积极把握每次外出学习的机会，努力将专家学习所得与自己的课堂教学结合。

3、勤于反思

经常性地对自己的教育理念、课堂教学行为、典型教学案例进行反思。坚持写好教育教学随想。争取每学年至少有一篇文章获奖或发表。通过总结和反思，使自己保持一种积极探究的心态，从而不断调整自己的教学行为，用教育教学理论来指导自己和学校的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向，争取我的教学工作跨上一个新台阶。

4、专于研究

积极投身教研活动，做好课题研究工作。积极参加名师工作室科研课题的研究，在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我，切实把教育科研普及过程作为教师不断学习探索和提高的过程，并引领到学校的教育教学工作中。通过课题引领，发展专业。通过对篮球入门阶段的教学研究，提高自身教学水平，积累各种经验和资料，形成研究论文，最终于工作室成员一起完成课题研究。

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。作为一名新教师，我们今后的道路依然漫长。

2018年4月3日