电影《飞扬的青春》观后感

第一篇：电影《飞扬的青春》观后感

《飞扬的青春》观后感

上个星期五的下午，我们全体学生观看了《飞扬的青春》这部电影。电影中老师们无私而崇高的教育精神深深地打动我们在场的所有同学。

这部电影主要讲了两个青年志愿者放弃了城市里优越的生活条件，前往贫困的山区学校支教的感人故事。在西部山区一个偏僻的小山村里的一所学校，那两个青年志愿者—封老师和娇娇老师克服了重重困难，齐心协力改变学校的环境情况，提高教学质量，让孩子们懂得更多的知识。他们带领山里的孩子第一次走出了大山，到城市里参加了歌咏比赛。因为孩子们动听的歌声和这出自大山里的歌所要表达的情感，获得了歌咏比赛的一等奖，也让这所学校被更多的人所知道、所了解。

电影里这所学校的校长，一直被学校里的孩子们称为妈妈的王校长，不管在什么时候都为学校里的孩子们着想。正因为这样，所以她过度劳累而病倒了，但就在病重的时候，她还是一心一意地担心孩子们会不会遇到危险。

看完这部电影，我的心久久不能平静。每一位老师都是用自己的智慧教育我们，让我们懂得更多的知识、懂得如何做人。山里的孩子虽然条件很不好，但他们也渴望得到知识，这更让我懂得了我们应该好好学习，将来为祖国的建设奉献出自己的一份力量，让祖国更加富强，同时也实现我们的中国梦。

第二篇：有关电影飞扬的青春观后感

电影《飞扬的青春》说的是乡下支教发生了一段感人的事，这时候，会觉得山里的孩子很不容易，有些孩子上学需要经过几座山，有些学生为了帮家里父母干些活，有些家里离异了或者双亡在家里帮助奶奶爷爷做家务，回想起在家的时候，上学有人送有人接，多么幸福，我们还不懂得珍惜，还觉得他们对我们的好是理所应当的。

电影飞扬的青春观后感1

人的一生需要充满色彩，无论身处什么样的位置，都应该给自己的生活增添色彩，那样才是真正的人生。

在观看完《飞扬的青春》这部电影后，让我有很深的感触。

一群共青团青年志愿者，虽然他们来自不同的工作岗位，有着不一样的生活背景，但是他们有着同样的目标——西部山区支援。他们将自己毕生所学的东西，将自己的一生奉献给这个物质缺乏的山村。他们远离发达、繁华的都市，没有了往日高档的生活。他们甘心脚踏黄泥路而不是都市的柏油路，他们甘心地啃着馒头而不是都市的山珍海味，他们甘心地奉献自己而不是为了任何回报。

当那些可爱的孩子们在支教老师碗中放了肉时，我看到了他们的善良;当他们来到支教老师房间中恳求她不要走时，我看到了他们的懂事;当他们给校长妈妈过生日时，我看到了他们的孝心。他们没有我们幸运，没有富裕的家庭，没有漂亮的衣服，没有充足的文具。或许正是由于他们的这种不幸，他们有着我们达不到的对学习的渴望之情，有着我们没有的感恩之情。在他们眼里，只有学习才可以走出那座大山，只有学习才可以回报那些帮助过他们的人。

我们该庆幸，身处的环境比他们好，所使用的东西比他们好，但是同时我们又该自责，为什么处于那么好的环境中不努力学习。或许在山村孩子们没有本字写作业时，我们却将手中还未用完的本子丢弃;或许在山村的孩子们吃着满头咸菜时，我们却将餐桌上的饭菜倒掉;或许在山村的孩子们没有好的运动鞋穿时，我们却一味的追求品牌将鞋子堆满整个柜子;或许在山村的孩子们没有电脑来了解外界时，我们却被电脑游戏蒙蔽了双眼。

当我们拥有一件东西时，都是有恃无恐的，张望着自己没有的想方设法去拥有它，等得到之后，有时发现那其实只是一时兴起罢了。而原本自己拥有的，都应自己的改变变了味，等你想重新找回时，它已经支离破碎。就像一面镜子，你将它狠狠打碎之前就该知道它将会拼不回去。世上最难的一件事，可能就是珍惜。

我们应该懂得珍惜，学会珍惜。珍惜自己好的条件，来实现质的飞跃，珍惜自己拥有的东西，要学会奉献，而不是索取。

想必支教老师在支教前的动员大会上个个都充满信心，决心要带给山区的孩子们希望。在贫困的山区，面对艰苦的教学环境，落后的设备，他们没有退缩;当大雨来袭冲毁了房舍，他们第一个想到是屋子中还有孩子，并用自己的身体去保护孩子;受到委屈但又看到孩子们诚恳的表情又决心留下来;为了他们参加一次活动竭尽全力去帮助他们，耐心得教给他们知识。一却都是为了孩子，都是为了求知的信念。支教老师舍身奉献，不求回报。这么伟大的抱负使山村的孩子一个又一个走向梦想的道路。

都说做老师是辛苦的，拼命为了学生但所得回报却不是很多。电影中的王校长长期患病，但她在生命的最后一刻还是不忘她的学生，她的学校。一个虚弱的女人，抱着沉重的木头一脚栽到坑里，被扶起来咳血开口第一句话居然是：我没事，汛期快到了，得加快把沟通好才行。有时感动的话语不需太华丽，直戳内心就好。我想，我们应该理解老师，了解她们，并且敬重她们。

我们应该让自己活得更有价值，努力学习回报那些关爱自己的人，应该敬重老师，欣赏他们的成果，奉献自己，学会珍惜，给我们的人生填充色彩。

电影飞扬的青春观后感2

昨天我们观看了一部电影《飞扬的青春》这部影片让我很感动。

这片主要讲的是两个志愿者到松陵小学支教，学校的校长把毕生的心血付出在这个学校上，两个志愿者老师在这也爱过挫折，但是为了孩子们，不放弃，在学校的厨房因为大雨的缘故即将倒塌，娇娇老师不顾个人安危冲进厨房抱住一个小孩，后来被压在废墟下，被救出后的第一反应就是拿相机忙吧这个学校的事发表在报纸上，因为这个报导，让好多好心人关注了这个学校，好多物资寄到了这个学校，王校长也为此很感激他们。这些让我觉得志愿者精神的伟大，以及感觉到了好心人带去的温暖。

影片后半部分，王校长的孩子因为母亲的病，去给她抓石蚌，家里窗户破洞，母亲不能受风，不然就会吐血，小娃子就把自己的作业本撕下来补窗，学校里的孩子为了王校长的生日，去学生日歌，都让我觉得这些孩子很孝顺，想想我，家里人对我这么好，我都不懂感恩，从来没给父母过过生日，每年生日只会吵着他们买这买那，现在想想，也该长大了，不能再让父母为了我操心了。

影片最后，孩子们到城里比赛，此时王校长躺在病床上，被检查出肺癌晚期，通过手机她听到现场比赛的声音，也圆了她一生的心愿，比赛结束后，孩子们到病房里给校长过生日，唱起了生日歌，也在这时，校长走了，她走得很开心，看到这些，我眼泪流下来了，一是被影片感动，二是想到了我奶奶，我奶奶从我出生到现在，也为我操了很多心，而且百依百顺，我从没感谢过她，去年下半年，奶奶得了癌症，虽然不是晚期，但是大半年，做手术、吃药、化疗、吃了不知道多少药，直到现在终于好了，每个月要回去复查，在这半年，我因为打架得事进过派出所，离家出走，做过好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我说奶奶为我哭了好多次，我现在知道了感恩还不晚。

电影飞扬的青春观后感3

昨天，我们看了一部电影《飞扬的青春》，讲的是关于支教老师来到山村教书的故事。有两个支教老师，一个叫封政、封老师，一个叫娇娇、娇老师。

两位老师来到山区教书，并不是为了什么，而是为了那些山村孩子们的学习。校长也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她为了孩子，一直劳累着。

娇娇既是一位老师，也是一名记者。她将她现在教书的小学破旧不堪的地方拍下来。可是，校长的女儿果果却不喜欢她，于是两个人闹起了矛盾。娇娇生气，一气之下，离开小学，却被一条激流拦住，坐在了一个竹筏上，没想到翻了过去。还好被大山老师和山娃子发现了，及时救上了岸。尽管这样，还是阻止不了娇娇老师在这里教书的意志。

有一天，下了暴雨，厨房塌了，娇娇老师为救一个孩子跑了进去，没受什么伤。他把这些毁坏的房屋拍了下来，用了记者这个身份，把这些事情发在了报纸上了，许多人看到了，纷纷过来支援。

我明白了，每个孩子都有义务接受教育，即使多贫困，多艰难。我们应该帮助这些孩子。我们应该自我反省。我们的家庭条件远远比上他们。但是我们却不好好学习。没有认真学习过，应该愧疚。我们要向他们一样，有一颗积极向上爱学习的心。

电影飞扬的青春观后感4

这部影片讲述的是两位城市青年到山区支教的故事。

片中的娇娇是个记者，封政则是个处级干部，他们都是为了实现自我价值而去山区支教，学校的老校长身患癌症，但是却一直挂念着学校、学生，直到生命的最后一刻。

当两位老师到山区时，孩子们给他们准备的饭下都是一块块肉，这里面能看出教师在那个山区的重要性。

当下暴雨时，厨房快要倒下之际，娇娇为了救孩子奋不顾身地跑到屋内，这能看出娇娇对孩子们的爱。

从这部影片中，我能够感受到山区孩子对求知的渴望，山区老师对学生深深得爱以及老校长对学校的挂念。

想了想我的处境，又想了想山区孩子的学习环境，他们在简陋的房子里，而我在宽敞明亮的大教室里，我却没有好好的珍惜。孩子们对老师的爱也同样令我羞愧。在学校我经常与老师有矛盾，总觉得老师在针对我，现在我明白了，是我没有对老师施加足够的尊重，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件也值得我学习，从小到大，我就像温室里的花一样，一有点风吹草打都受不了，一方面是因为我平时受到的磨练太少，另一方面是因为我没有摆正心态。

看完了这部片子，我受益匪浅，我会更加珍惜现在的生活，努力摆正心态。

电影飞扬的青春观后感5

昨天上午看的大片，飞扬的青春，看完以后我有很多的感想。

当时看的时候，我的眼泪就已经流下来了，我真的特别感动。最让我感动的是王校长，她为了学校能够建起来，为了孩子们能够得到教育，她付出了很多，她从没有真正地为自己想过，她把自己的一生都给了孩子们和学校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子们和学校的前途。她付出的这些，我看了以后非常感动。还有是她的儿子山娃，因母亲王校长咳出血，不能吹风，但窗户破了，他为了母亲能够好起来，他将自己的作业本撕下来贴在窗户上。这个小小的举动让我注意到了，我看到山娃真是一个孝顺、懂事的好孩子。

还有两位来松坡小学支教的青少年志愿老师，让我看到了这些年轻人的爱心，人间处处有爱，同时我也看到了孩子们的天真、淳朴、可爱以及他们的善良、敬师，对知识的渴望，以及对上大学，对美好未来充满斗志和信心的勇气。那些孩子们给封老师端饭给他吃，其实除了上面都是米饭，下面全都是肉，令封老师特别感动，也令我特别感动。我觉得这部大片飞扬的青春，可以算是一部很好的片子。

教育是强国之本，对于一个国家的发展来说是相当重要的，教育必须是首先要摆在优先发展的战略地位的。片中的教室设备很不精良，学校的厨房简直就是危房，一场大雨的降临厨房就塌了，这两位青年志愿者还坚持来这支教，他们的行为让人敬佩，我想我们国家正需要这样的人。只有我们大家共同努力才可以。

电影飞扬的青春观后感6

这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。

影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了，学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。

“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下!而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。

暴雨来临之时，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了，我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了，幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。

山娃子是一位如此懂事的小孩子，在“校长妈妈”生病时，打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我感到自愧。我简直无法与他比，不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子，他们真的需要我们大家的帮助。

电影中有着无数处令我感动的画面，这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真，课余时间又都是和我们在一起，和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。

生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，我也希望成为他们中的一员，给别人带来温暖。

有关电影飞扬的青春观后感

第三篇：青春飞扬网站观后感

青春飞扬网站观后感

彭浦初级中学 初一（6）包雨森

当我看了青春飞扬的网站、了解到“浦东少女弃婴事件”时，我心中不免有一些感慨，我认识到处在青春萌动期的少男少女们，如果得不到相关教育与指导，就会走上歧途，给自己的一生造成极大的阴影。长期以来人们忽视性知识和性道德教育，把性与下流、丑恶等同起来，认为其难登大雅之堂，使得青少年长期得不到适合的青春期性教育，如何通过正确的途径了解合适于中学生的性知识和性道德理论具有十分重要的现实意义。

我对这个网站的图文并茂，集互动性与知识性于一体的全新方式进行青春期性教育表示了认可和欢迎。“青春飞扬”网站内容以科普知识为主，向我们提供了以下几类知识：青春期的生理现象与心理辅导、安全性行为及避孕知识、艾滋病的预防及传播途径。网站还提供了以下几类与我们交流的主要方式：通过发送电子邮件给专家解决疑惑；通过FLASH动画传授青春期知识；通过网上论坛专家与我们交流意见。网站特意设制了有关男女同学交往的专栏，提醒男女同学在交往中应注意“度”的控制，并告知学生“喜欢”、“爱”的责任和义务，辨别青春期的“好感”与真正的“爱”的区别，建议男女同学交往时，应注意保持距离，同时尽量将谈论内容定位在例如学习、志向等较高层次。

除了关于青春期的介绍外，网站上还一些社会问题，如艾滋病。据统计，超过60％的人只知道艾滋病能通过性传播，却不知道是如何传播的，该如何预防。通过“青春飞扬”网站上的各种具体事例、录像、图画，我了解了艾滋病尽管不可治，但能够预防，只要能做到网上所要求的，就能避免艾滋病。

此外如“时尚青春”栏目，针对当代青少年乐于“追逐时尚”的特点，投其所好，给予我们许多有关时尚的帮助。诸如女生“如何美甲”、“如何塑造形体美”等。还教导我们将对“美”的理解提升到更高的档次，即由内而外的一种智慧之光的美，像“如何提高自身素质”、“如何使气质出众”等，让学生自身的修养与综合素质能够得到潜移默化地提高。

从现在我开始经常上“青春飞扬”网站，了解到许多有关青春期青少年的知识，知道了这些生理知识对于我们而言是非常重要的。

第四篇：飞扬的青春观后感

飞扬的青春观后感1

青春是一首永不言败的歌，青春是一条永不停息的河流，青春是一本读不厌的书，青春是一杯品不尽的茶。青春是一座屹立在民族之林的高峰，刻印着千千万万青年的足迹;青春是一座知识的宝塔，洒下千千万万青年的汗水;青春是一颗正在茁壮成长的大树，备受风吹雨淋的考验;青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。

影片《飞扬的青春》据同名小说《飞扬的青春》改编，讲述了两位慷慨激昂，风华正茂的青年志愿者老师不畏大山艰苦的生活条件，前去支教的故事。从他们艰苦的生活中，我们体会到深厚的同学之情，师生之情，同事之情。最令我感动的是王校长，她早年也是志愿支教，但被大山的孩子的纯真心灵和求知欲望深深打动，便将余生都奉献给了教育事业。她年老多疾，可山中缺乏基础的医疗设备，良好的医疗技术;她急需滋补，可山中匮乏品种丰富，营养价值高的食物。王校长一心挂念着山里的“娃娃”，不愿也不舍得花钱进省城看病，直到忍无可忍，熬无可熬。她被抬着送进医院——肝癌晚期。生命的最后时光，她倾听着孩子们动情的演唱，注视着孩子们天真烂漫的笑脸，微笑离世。王校长虽然与世长辞，但是教育事业不会止步，人们对孩子学业的关心更不会因此懈怠，德高望重的社会各界名流都慷慨解囊，购买基础设施布置教室，希望改善教学环境，为孩子打造一方学习圣地。

“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于民族之林，则国屹立于民族之林……”我国自新中国成立以来，重视科教兴国，义务教育，然而改革开放从局部富裕带动整体富裕的经济政策并未使全国脱贫致富。在那大山的深处，有一群群留守儿童，他们的父母迫于生计不得不背井离乡;在那大山的深处，有一颗颗期待的心灵，一双双求知的眼神。他们与我们一样青春年华，却还没有拥有宽敞明亮的教室，优秀资深的教师，先进发达的设备，健康美味的饮食，安心舒适的住房……这显得不公，但却是现实，他们每个人都比我们更懂得学习知识的重要和幸福美满家庭的可贵。他们在等待一个契机，一个足以改变命运的契机。

相比于他们，我们是幸运的、是幸福的。我们处于一个激情四射的岁月，一个青春飞扬的时光，孕育着希望，播种着梦想，追寻着目标。我们肩负着神圣的不可推卸的责任，为中华之崛起而读书。我们要牢记使命，才能成就远大的梦想，为自己打拼到底，为社会奉献一份力量。

美好青春应该燃烧，发出光亮;美好青春应该飞扬，超越梦想。

飞扬的青春观后感2

他们，来自大山，洗的发白的衣服、破烂的鞋子、黝黑粗糙的皮肤，瘦弱的身躯，明亮的双眸，在简陋破旧的“教室”里畅想着属于他们的青春......我们，来自城市，穿着统一干净的校服，踩着各种名牌鞋子。白哲光嫩的皮肤，健康的身体，却随意转动着我们手中的笔，在舒适明亮的教室里虚度着属于我们的岁月......他们和我们一样，正值青春，但我们拥有的，他们极度缺乏，而他们拥有的，我们也早已遗失......

《飞扬的青春》中给我印象最深刻的便是前往大山支教的封老师带领着学生在草地上放风筝的场景。孩子们纯真的笑容，奔跑的身影，还有一旁老师投入的神情。而天空中的那顶风筝飞得越来越高，尽管它的身下是一片荒芜的草地，就算线的这头是一群穿着简朴，甚至有些破旧的孩子们，也档不住风筝在天空中自由飞翔，大山孩子们的青春向阳飞扬！

后来，影片的画面一转，封老师带着他城市里的女儿在宽阔的操场上同样放着风筝，风筝同样在空中越飞越高。将这两个场景相互比较，很快就能发现我们与他们这些大山里的孩子的区别了，不是么？在大山的怀抱里，有一双期待的目光，他们期待着好的老师，期待着明亮的教室，期待着一堂信息技术课，期待着一个大操场······而我们呢？我们拥有他们所期待的一切，但问题是，我们有好好利用这一切好的条件么？

在我们的年轻岁月中，有一个梦静静流过。在我们的心中，或许时间带走一切，拥有过的季节。但我们会永远记得，那段曾在阳光下的日子。飞扬的青春，有泪水也有笑声，你我都相信，我们曾走过年轻。飞扬的青春，点缀亮丽的缤纷，让成长的足迹走过自己！

“人虚度青春年华，然青春极易褪色，挥霍青春的人，幸福终将被抛弃。青春着实有限，时光转移，青春已留不住；流年似水，弹指间万物轮回，纵使无复返。让有限的青春时光，充满诗意浪漫画面。”我们都年轻，我们都正青春，“花有重开日，人无再年少”如果现在不努力，到老了只能发出“白了少年头，空悲切”的感慨。

莫叹息，莫停留！让我们同那些期待的目光一起思考，奋斗，趁着风华正茂，乘着诺亚方舟，为了青春去拼，去搏，让美好的青春不留遗憾，让美好的青春自由飞翔！

飞扬的青春观后感3

上个礼拜中午看了一部电影《飞扬的青春》，在看的时候，有些人哭了，有些人笑了。或许是我泪点较低，我也是哭的人中的一个，不管这部电影如何，我只能说，里面人物感动了我。

刚开始看的时候，我认为丁娇娇会支持不住，会回到城里去。毕竟是个娇生惯养的女孩子，但我想错了，她坚持了下来。之后，我以为封政会受不了离开，因为其他人认为他去当老师是为了完成政治资本的积累，就连他的老婆也不支持他，甚至封锁了他的经济来源，但我又错了，他没有退缩，为了自己的梦想，他仍然留了下来。这些志愿者们下乡教书，为了祖国的教育事业而献身，这些人是可敬的。

其实，最让我感动的一个人是松坡小学的校长王琦，，她其实原本也是一个志愿者老师，和丁青阳、方雅一起来到松坡小学教书，满了一年，丁清明、方雅离开了，而她没有，她在那个地方一直坚守着。可以说如果她回城镇的话，她可以过得很好，就如同丁清明一般，但她放弃了。因为那些质朴的山村孩子们需要她，所以她留了下来，是她撑起了松坡小学，即使后来身患肺癌，躺在医院的时候，她也不曾忘记那些孩子们，还记挂着她们的比赛，这是一个真正的人民教师，她为人们奉献了自己的人生，始终把教育看成自己的人生，始终把教育看成自己的任务。我敬佩这样的人，他们的人格无比高尚。

丁青明是第一志愿者老师，丁娇娇是第二批，正是有了这些可爱的人的无私奉献，才有了我们越来越强大的祖国。而这种精神，正是我们所需要一代代传承下去的，我们应该知道，科教兴国，靠什么兴国？科学教育，这些教是需要学的。国富则民富，国强则民强。我们中国是一个有着13亿人口的大国，但人多却也会带来许多麻烦，比如人们的素质低下，人均资源减少等。所以我们应该也尽自己的一份力，使我们由人口大国变成人才强国，而这些都要靠教育，他们身上承载着中华的希望，只希望我长大以后也能如他们一般投身教育事业。即使不行，我也会尽自己的一份力量。

志愿者的精神代代相传，则文明的火种永不熄灭！

飞扬的青春观后感4

一支支教队伍，来到边远地区，开启了一段别样的人生经历。冒着外界的指责压力，在家人的反对下，毅然决然地离开城市的喧嚣，走进大山深处，看到一双双渴望的目光。

他们的生活条件是那样艰苦，房屋漏雨、危险，上学途中需渡过一条湍急的溪流，而载他们渡河的不过是个简易的竹筏。为确保渡河安全，他们自制了救生衣，几块废旧的布料，几个简单的泡沫塑料。沾满淤泥的鞋子早已开了口，暗黄色的肤色，乌黑的双手。

而深居于城市的孩子们呢？上学汽车接送，服装讲究品牌，在意外表的包装。把那些山里孩子置于城市中，或许免不了被嫌弃。

但在他们眼神中，有一种城市孩子所没有的东西，真。当支教老师初来此地时，他们偷偷在老师的饭里藏了肉。当老师怄气准备离开时，他们力挽狂澜。当他们作业本不够用时，把作业写在石头上。当家人生病之时，他们甚至愿意放弃学业照顾家人。

而城市中的孩子总是被照顾的那个人。

他们也渴望有好的生活，带着梦想去追逐，但他们的梦想与一根风筝线相牵连。几代人的梦想，因为这根线紧紧拽着，不能展翅高飞。

是的，在故事的最后，他们得到了社会各界的帮助，这根线也随之被放逐。但在中国，这个土地面积九百六十万平方公里的地方，不知还有多少个大山深处，有这样些渴望追逐追逐断线风筝跑的孩子。

作为炎黄子孙的我们，能够帮助他们就应献上一份绵薄之力。而不是用在一些享乐，浪费的事情上。

一个人的价值在于他对社会所作出的贡献。单个人的力量必定微小，多数人的力量团结一致地汇聚在一起，就能构成一把巨大的剪刀，剪断阻隔孩子们前行的风筝线。

在浩瀚的宇宙中，我们不过都是小小的星辰，但星空需要我们来点亮。黑暗无边，需要我们去探索，路途被阻挡，即使有想要前行的心，也无济于事。我们总是不满于现状，殊不知你所拥有的现在，正是昨天死去的人所奢望的明天，正是一些人正在追逐的。

每个人都应该是正义的化身，是上帝派遣到人间完成使命的使者，但在使命成功的途中被纷杂错乱的尘世羁绊，留恋于灯红酒绿的事中，将使命全然抛弃。

有人说，这种事情不必普及到人人，那么几千年的光阴就都在那个位置流转，不曾有进步可言。但又是什么早就了人类的进步？

天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追，你若担心我不能飞，我有我的蝴蝶。

飞扬的青春观后感5

或许是太多的沉默让我们习惯冷漠的去衡量周围的一切，高尚与世俗的对决永远没有结果，当爱情在豪车上一去不返，空巢锁住丢失的亲情，友情夹杂金钱的交易，我们还有什么？

在那大山的深处，有我们一直寻找的答案。

暴雨后的山村是清淡的水墨，天空如大海般辽远，阳光慷慨而富足，映上乌油的石瓦，踢跶远山的清脆，风铃带来遥远的纯真，从山的那一头如蒲公英散开在这空间，激荡起时间的涟漪，层层叠叠，仿佛一切已静止，又想一切在重复，那一声声读书的清脆的稚音击起一圈又一圈林海碧波，骄阳豪情万丈，楚天碧阔，雄鹰披上风衣引入远方的路人。

两位远方而来的客人，给这片未开拓的土地一些前所未有的冲击，他们在此播种下希望，启迪思想，用双手苏兆大山孩子的体格精神。风卷过湍流，把高亢的欢歌从云端唱入人心。花开一季，年轮增长一圈后，又把春花奏成秋月，在这其中，故事一圈又一圈如茧般也随着花开叶落而有喜悦悲伤。

有希望在涌动，汇集在这大山的深处，是春风化成的甘霖字符你干涸的双眸，那沙砾之间是一声又一声的渴求，或许读不懂他们的言语，但却读得懂那对深深的眸子。

清流弹拨岩石，是那一声哭泣，明月洒在松间，是道一句离别，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，看着身影一个个消失在远方，似乎留下什么，却又不曾察觉，一些人走了，并不挥一挥衣袖，更不曾带走一片云彩，但，千百年后，当沉睡的大山苏醒，或许唯一记得的便是他们。

或许生命是一把尺子，常常被用来丈量远远大于它的长度的欲望，上帝对这把尺子的设计，竟蕴含着对人生如此悲观而准确的预料：如果嫌它太长，可以中途折断，但如果嫌它太短，却无论如何无法拉长。生命的质量在一瞬间变得尤为重要，我们观瞻他的角度，已然像日晷般，记录了我们与他的渐行渐远。

“爱是恒久忍耐，又是恩慈。爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞之事，不求自己益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事忍耐。爱是永不止息。”《新约·哥林多前书·第十三章》

这或许就是答案。

飞扬的青春观后感6

在xx市直属机关的组织下，xx第三届“廉政电影周”活动在市文化艺术中心电影城举行。本人有幸观看了教育影片《飞扬的青春》。影片没有华丽语言，没有明星，没有引人入胜的剧情，但它深刻反映了偏远山区教育的缺陷，留守儿童学习生活的艰辛，真实还原了青年志愿者为实现理想抱负毅然投身支教事业的感人事迹，给我留下了深刻的印象，也让我深受启发。

故事围绕青年志愿者前往山区支教而展开，不同生活背景和社会地位的一群年轻人，却同样做出了去西部山区支教的决定。在美丽的森城市中心广场，支教老师们整装待发接受领导检阅。省领导走到了青年志愿者的面前，与青年志愿者们一一握手，亲切问候，并将自己珍藏多年的一支六十年代上山下乡当知青的时候获得的、笔身上刻着“忠诚党的教育事业”钢笔代表省领导的殷切希望送给了青年志愿者。掌声响起，青年志愿者们举起了拳头，庄严宣誓。

意气风发的丁皎皎寄托了省领导的深切希望，接过了象征着“奉献精神”的钢笔。封政是处级干部，为实现内心的政治抱负而毅然决定投身到底层支教事业。封政、皎皎和当地学校职工小果子由于生活环境的差异而在观念方面产生多种矛盾，但是朴实善良的内心与共同的生活理想让他们逐渐相识相知，齐心协力改造学校环境、提高教学质量，并带领山里的孩子第一次走出大山，参加了市里的歌咏比赛，以原生态的苗族山歌获得了评委会大奖。支教老师们的工作和生活得到小学校长王琦的无微不至的关怀，但积劳成疾的她却不幸病倒，与世长辞。

在支教的路上，青年志愿者历经风雨，真心付出，有欢笑、有泪水、有争吵、有理解、有不舍。当然主旋律是一起面对困难，把知识、把外面的世界带到山区的孩子那里。在这个过程中志愿者与孩子们一起成长了，带给孩子们感动的同时，孩子们也带给了志愿者一生难忘的感动。

观影后细细回味，让我对于青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神有了更深刻的认识，这是一种本着帮助他人改善社会的宗旨，不求私利与报酬的社会理念。虽然个人的力量很小，但是滴水能够汇集成大海，沙粒能够堆积成高山，从自己的一言一行做起，用真诚的心帮助他人，默默无闻同样可贵。本片让我真切感受到了作为一位志愿者的魅力，这深深地吸引及影响着我。

飞扬的青春观后感7

青春绚烂，它是五彩云，充满无限美好；青春苦涩，它是一颗话梅糖，含在嘴里，酸涩而又让人回味；青春是那淌过的流水，在手缝间滑过……青春短暂，且行且珍惜！那么，如何汗洒青春的热情？我在《飞扬的青春》中寻找到了答案。

如歌的青春不一定要在物欲横流的大城市中展现，只要是舞台，便是青春的绽放之地。影片中，两位有着“大好前途”的城里人来到了大山支教。一位是知名记者，一位是副处长，怀揣着对人生最初的梦想来到大山之中。这里孩子们的淳朴使他们的心也回归了本真。娇娇一位城市中的大小姐，却能忍受苦难呆在这里。可是她终归有着城里人的通病，遇到困难就选择放弃，打包走人，在我看来是最傻的冲动，每个人都会遇到困难，我们为了成功只能不顾一切地冲，不能选择逃避，要坚持下去。可是她也是学校的大功臣，他拍下，破旧的屋角，倒塌的厨房，一切只是希望大家来帮助这些可爱的孩子们。

山娃子是我最心疼的小男孩，他用作业本给妈妈封窗，可又不放弃学习，妈妈追着他打，他闷声不回，他忍受着藤条的鞭打，却从未恨过这位与他无血缘的妈妈，他用石头写作业，一块块石头上，都是他努力的成果。

在影片中，上学的孩子多少朴实，淳朴，在学校里，他们非常认真听老师的话，不管学校里怎么穷，再怎么苦，都很热爱这个学校，支教老师也很爱这个学校。想了想我的处境，又想了想山区孩子的学习环境，他们在破旧的教室里，而我在宽敞明亮的教室里，我却没有好好的珍惜，片中两位城市青年为了实现自我价值放弃了优越的物质条件很值得我们学习，从小到大，我就像温室里的小花，经不起风吹雨打、暴风骤雨。一方面是因为我平时经历的磨练太少了，另一方面是因为我没有摆正心态，没有端正学习态度而造成的后果。

通过这部片子使我明白了，帮助贫困的人，快乐自己，为贫困人做出自己的力所能及的事情，为社会多增添一份希望。我们也应该自我反省，我们现在的条件远远要比他们好得多，但是我们却不好好学习，没有认真学习过，那我们应该感到惭愧。我们应该像他们一样，有一颗积极向上爱学习的心，如果有机会，我也希望成为他们其中的一员，给别人带来温暖。

飞扬的青春观后感8

有人在听说要写观后感时说，怎么写？这样的片子，看得多了，也渐渐麻木了，不是吗？是啊，的确是这样。一点也没错，可是即使是看惯了的题材，覆上了不同的人物，环境，照样是不同的故事，心里还是能起惯有的波澜。

要我说，《飞扬的青春》给我最大的感触，是情。

有同学的说说这样写，“当善良的校长生命垂危时，后面传来，死，死了，马上死了的声音，你们觉得猜透剧情很了不起？”若我谈，食尽人间烟火的人是无情的，他们心被瓦解成了爱情，名利。不食人间烟火的人同样是无情，因为心被塞满了，哪里还有有请无情的界限呢？有人评断无情冷酷，它将人类诱导至绝望的深渊。面对泪水从不动容。可它不是人类，最起码少了一颗感受冷暖的心。可是世人呢？心是为感受存在而生，从不会衰退——直到死！

大山里，那双期待的目光，期待人们的回眸。多少次，我们安于现状，乐此不疲，在安逸的小康生活里追逐着梦想，将无数慈善的广告语至若惘然。诚然，确实相关产业的执行不当导致了现在我们的不信任，以致于抛弃了情的感受器，轻飘飘等上天，至于然后呢？呵，不过是像无数人的结局一样，存在于，仅仅作为一个角色，至死方休，谈，我做了___。有部分的人在临死前，感受心的最后一次心跳，坦然。“我做了我自己。”

所以人究竟是为什么而活呢？到底什么事真的意义呢？到底什么使我们丢失了“感受器”却不愿追回它？是自己啊。如果能够亲赴山区体验生活，或者只是将自己情景带入也好。山区有富裕城市不能比的，是情。且不说是不是特定的环境造就不同的人——我们没有资格评论成假设如果，但是如果可能，若果真的有机会的话，还是去体验一番吧，即使不能长久地留下。如果能够痛苦地而不是释怀的谈出“家乡真好”之类的字眼，那么情，就拾起来了。

大山里，不缺同情。同情勉强称情。但却不是情。能够做的与想要做的往往背道而驰，大山是母胎中的城市，孕育着太多的可能性。他们期待着，有更多人走进他们的生活，教授教育或是其他些什么。

我们现在不能做什么，只能干吼，如果连感受都不存在的话，那就追名利去把！那就从万万期待的目光上空飞去吧！

不要让心，过早硬化……

飞扬的青春观后感9

在大山的怀抱里，有一双期待的目光。

——题记

在我们挥霍青春的时候，有一双眼在期待；在我们享受金钱时，有一双小手在播种；在我们饭来张口时，有一双肩膀在支柱。他们是谁？他们又来自何方？让我们跟随者那些勇敢地支教们，去领略大山里孩子们的飞扬青春。

破旧学楼，残缺桌椅，泥泞土地，他们什么都没有，却有一颗对学习的热心，对知识的渴望。他们冒着大雨，为来自远方的老师们推着卡住的车，用他们小小的身躯推着他们的希望。

借共青团的政治影响去完成政治资本的原始积累，或许在封政未来到学校时是这样想的，可是当看着孩子们天真渴望的双眸，他心软了，这就是山里孩子们的力量，他们那纯净的双眸似乎能洗涤这世上所有的污点。

这是一位爱学生的政治家。

山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作业本给妈妈封窗，可又不放弃学习，妈妈追着他打，他闷声不回，他忍受着藤条的鞭打，却从未恨过这位与他无血缘的妈妈，他用石头写作业，一块块石头上，都是他努力的成果。

这是一位爱妈妈的山里娃。

娇娇一位城市中的大小姐，却能忍受苦难呆在这。可是她终归有着城里人的通病，遇到困难就选择放弃，打包走人，在我看来是最傻的冲动，每个人都会遇到困难，我们为了成功只能不顾一切的冲，不能选择逃避。对于一切，不断坚持下去。可是她也是学校的大功臣，他拍下，破旧的屋角，倒塌的厨房，一切只是希望大家来帮助这些可爱的孩子们。

这是一位睿智的记者。

而现在让我们审视自己，现如今的我们拥有一切美好，可是我们是什么，离开父母的庇护，我们渺小得连蚂蚁都不如，我们什么都不是。可是愚蠢的我们，却依旧不能觉悟，不断的反抗，背弃了我们曾经的'诺言：我要考大学。而依照着我们现在的实力，真的能成功吗？呵呵，只有到了那天，我们才会顿悟，可是那时已经太晚了，太晚了……你总以为时间很多，可回首过去，你什么都没留下，只留下了一世的荒唐……

张开我们羽翼丰满的翅膀，飞扬属于我们的青春，在回忆的蓝天上，留下一道道绚丽的彩虹。

飞扬的青春观后感10

这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。

影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了，学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。

“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。

暴雨来临之时，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了，我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了，幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。

山娃子是一位如此懂事的小孩子，在“校长妈妈”生病时，打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我感到自愧。我简直无法与他比，不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子，他们真的需要我们大家的帮助。

电影中有着无数处令我感动的画面，这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真，课余时间又都是和我们在一起，和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。

生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，我也希望成为他们中的一员，给别人带来温暖。

飞扬的青春观后感11

我努力抬起头，想忍住泪水，发现天空黑的史无前例，没月华，没星光，只是空荡荡地想起了影片的画面：女校长的无私，奉献出的爱如潮水一般；山娃子的善良、懂事、调皮；两位支教老师为山区教育所做出的忘我奉献；还有城中，山区中一大批乐于奉献的人与一群可爱、淳朴的山区农民。

我的心随着这部电影震颤，我也感受到了所谓的现实，青春，人生的追求。相对于影片中的人物，我想我拥有的足够。

两天下来了，我的心一如既往的平静，每当晚风拂去最后一抹残阳，心中总会感到莫名的空寂，仿佛是种子缺失了雨润或是阳光。二者缺一，就长不成一颗茁壮的小树或一朵亮丽的花朵。总是没日没夜的想，自己到底失去了什么，得到了什么，剪断了什么，洗上了什么？心中久久却不能得到一个答案，只觉得有些东西该舍就得舍，哪怕自己不情愿，也要义无反顾，可是终究的结果确实悲凉的。

也许某些事会渐渐埋葬，某些人会慢慢风蚀自己的世界，但时间不会为此停留半点，知识，当疾风再次吹过那个秋天，会不会物是人非，曲终人散，花落风止。

这些是我第二感受。

第三感受或许有些牵强吧。

我没有奢望这世界能够多给什么，相对于山区的孩子，我从未体验过半刻的苦与累。但有时，有的东西来的突如其然；希望世界可以给我挽留一些东西，但为什么有些东西明明已经得到的，却毫无保留，消失于茫茫风尘之中。天茫茫，雾蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心网网，内心不可能承受再次的锤击，自己也不敢再去多追求什么了，平平淡淡，哪怕再也收获不了一份属于我自己的隅阳一角，也觉得这生活不会是波澜的，不会是戏剧的。虽然某一天、某一时、某一分、某一秒，会暗自感到孤独，但我依然希望做那个听唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的东西过于偏执，过于浮夸，也就失去了我们追求的意义。

我对这部电影的三段感受便是如此，再想多说的便是：不要因为现实让我们把头低下，珍惜现在所拥有的，飞扬青春，让黑白的旅途中踏出彩色的舞步，让如聚的峰峦间奔腾咆哮起瀑布。

飞扬青春，青春飞扬。

飞扬的青春观后感12

这次，我们学校组织六年级师生观看一部名叫《飞扬的青春》电影。这是一部写支教生活的电影，讲述了支教老师封老师和娇娇老师来到大山里贫困的松坡小学的支教故事。

支教生活的艰难第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜来下饭。封老师在咽下一口饭后的场景让我既感动又惊讶：学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。

学校里只有三个老师，校长就是其中之一，由于她对大家像妈妈一样关心，所以大家都亲昵的叫她“校长妈妈”。“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，坚持奋斗的最后一刻。影片中，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我们的心悬了起来。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又不顾生病投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。

还有一次，当暴雨来临之时，果子老师正在厨房做饭，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师见势不妙，立马下令让孩子们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后不假思索地冲进去救孩子。可是，就在这时，房屋轰然倒塌了，我的心揪了起来。她的行动是多么地勇敢。同时也害怕这位老师就这样走了。幸好都没事，让我松了一口气。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。

“校长妈妈”收养的孩子——山娃子也是是一位懂事的小孩子，在“校长妈妈”生病时，他打着手电筒一个人在河里寻找石蚌给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，不让“校长妈妈”吹风受凉。当“校长妈妈”因为他没有交作业而打着他跑的时候，他故意没有跑快，其实他可以跑快不被打，但是他为了不让妈妈剧烈运动没有这样做。原来那些作业他在河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我的泪水再也忍不住的流了下来。想想自己真是自愧。我简直无法与他相比，我们有那么好的学习环境，有什么理由不好好学呢？

生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，长大后我也要去当一名志愿者，帮助更多的人！

第五篇：《青春雷锋》电影观后感

《青春雷锋》电影观后感

“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”3月18日，在我们学校阶梯教教室看完了《青春雷锋》的电影，这句话一直在我的耳边回荡。我被雷锋的那无私奉献、舍己为人的精神深深的震撼了。

《青春雷锋》主要讲了雷锋短暂而不平凡的一生。雷锋青年时，在朋友乔安山的指导下，成了这个县第一个会开拖拉机的人。后来到煤场当上了钢铁工人。第一次开拖拉机时，由于技术原因，给国家造成了很大的损失。后来雷锋奋发图强，为国家做出了很大的贡献。雷锋与乔安山当兵时因雷锋都身高不够而遭到拒绝，雷锋当兵心切，在乔安山的一再请求之下，首长终于同意让雷锋当兵。两年后，雷锋把自己的所有的钱都捐了出去，而自己却连一双袜子都舍不得买。在一次作业中，雷锋被一根木棍砸死了，但是雷锋站了起来---因为雷锋永远活在人民心中！

雷锋1940年出生于湖南省望城县一个贫穷农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去。他七岁时沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活了下。1956年，雷锋高小毕业，先后在乡政府、县委会担任通讯员和公务员。1957年，雷锋在团山湖农场开拖拉机时，加入了共青团，在根治沩水河中，被评为工地模范。然后参加中国人民解放军，他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生却助人无数，事迹可歌可泣。

记得在电影中有这样的一幕：天上下着滂沱大雨，好像老天爷不顺心似的，昏天黑地。刚刚做完义务劳动的雷锋叔叔正准备回宿舍，突然听见一阵哭声，转头一看，原来有一位奶奶牵着孙子，正在雨中行艰难的行走呢。那小弟弟只顾一个劲儿的哭，还一边嚷嚷着要妈妈。老大娘正没有办法招架，雷锋看见了二话没说，立即抱起小孩，一边走一边对大娘说：“大娘，您和孙子这是要去哪儿呀？”大娘回答说：“我们本来是去黄家我闺女家的，没想到这天说变就变，我们就------”雷锋一想：黄家墩离这还有好几十里呢！“大娘，我们顺路，一起走吧！”大娘满心欢喜的说：“同志，我们真是遇到救星了！太感谢你了！”在一路上，雷锋一人既要背着孩子，又要照顾大娘，他在那泥泞的小路倒下又起来，倒下又起来------凭着坚强的毅力，他终于把大娘和孩子送到了家，这时汗水和雨水模糊了他的双眼，他的全身也沾满了泥水，当大娘准备让雷锋进来喝一口水时，可他却早已不见人影了。此刻我已泪眼朦胧。电影中像这样事迹不计其数，雷锋虽然英年早逝，精神却永世长存。

其实在我们现实生活中也有许多像雷锋一样的人，例如我们班的胡婧同学，她在地上拾到50元人民币后，想到的并不是怎么样去挥霍，而是第一时间想着交给老师，及时归还失主。她这种拾金不昧的精神值得我们学习。但也还有很多自私自利的人，比如为一点小事斤斤计较、为一点小利益而互相伤害。看完了电影我对自己进行了深刻的反省。我以后在各方面一定要严格的要求自己，做一个像雷锋那样大写的人。