研修日志(一)争取更大进步

第一篇：研修日志(一)争取更大进步

研修日志

（一）争取更大进步

两个月的假期即将结束，明天就要去城里新华书店发书了。学习这些时日，今夜是该发表一篇研修日志了！

去年本还满怀欣喜地在工作之余接受着国培计划的学习，然而最后的一次作业安排却让我感到彻底的失意，非是公开课几节，亦非教学座谈几次，而是录像课几节，三天一随笔让人感觉工作无人体恤。农村小学既无条件，我等亦无精力——语数之科尚要尽职尽责，在期末考试之期有较好的发挥，成绩不可垫底，绩效不被苛扣。进行英语学科的学习，无非是在国家的政策及理念引领下，加强自身素养，以期在现有工作中为学生的发展做出更有价值的努力。但这作业的安排显然与我农村学校实际大有出入，专家的思路我们不可否认，我们的处境却又谁人知晓？

今次，在结束了一个多月的教育硕士学习之时，我还是欣然地继续着国培计划的教育，因为我明白：在小学阶段，尤其在农村小学，学生的英语学习是何等重要。只有自身英语教学素养的进一步提高，方能使学生的英语水平、英语学习得到更深层次的影响。在本次的学习中，王建平老师教导我们，老师不是教书匠，更不能让学生成为教材的奴隶，教师所做的不应该仅是教教材，更重要的是要用教材，明确教材与课标、与教师、与教学内容的关系，知道小学英语教材结构、呈现形式、理念思路上的特点，做到用心分析教材、深入解读教材、灵活运用教材。

张金秀老师从教学目标的层次，分析了教学目标的定义及在教学设计中的作用，从教学目标在实践中应用表现出的优劣，引出小学英语教学目标的确定应遵循的规则，进一步引导我们规范教学目标的表述。

闫赤兵老师引领我们重新审视了一回教学设计，进一步审视教学设计的内容，反思教学设计存在的问题，教导我们如何从学情、教学目标、教学活动及教学评价等方面完善今后的教学设计。

程晓堂老师所提到的是学生英语学习最为重要的方面——语言综合运用能力。了解语言能力和必要性、明确语言运用能力及如何进行培养，是我们每一位语言教师所要思考和付诸于实践的。

王芳老师提到的更是我们教学中最为基础、也最为有用的方面——会话、阅读、故事教学设计与实施。明确其教学的意义，清楚其实际操作，对于我们今后的教学将大有脾益。

总之，进行认真的国培教育学习是大有收获的，只是研修日志的表达，仅仅是学习体验的一次记录而已。更重要的是要在今后的教学实际中进行有效应用！

希望我们都能在国培教育的学习中取得更大进步！

第二篇：党员思想汇报：争取更大的进步

党员思想汇报：争取更大的进步

2014年一季度已经过去，回想在这一季度的时间里我对党的认识有了进一步的提高，同时也看到、感受到周围许多党员都在默默地奉献着自己的青春，以自己的实际行动践行着作为一名合格的党员的责任。他们的奉献也深深地感染到了我，我也很想早日成为他们中的一员，以自己仅有的微薄力量帮助身边需要帮助的人，这也让我领悟到了生命的意义，深深体会到了党的正确领导的意义所在。现在将自己最近这段时间的工作情况和学习情况向党组织做个汇报：

首先，努力学习政治理论知识，提高自身的政治素质。这一年来，我认真学习了党的基本理论，特别是认真学习了最新的国家政策和方针，十八届三中全会刚刚在北京落下帷幕，这是一场受到了全世界关注的盛会，也是让大家看到中国未来发展方向的盛会。我被这场盛会深深感染了，它牵动了全社会各阶层人民的心。只有不断提高自己、充实自己，严格按照党员的标准要求自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义理想和社会主义信念，才能算得上是一名合格的预备党员。我会为此而不懈努力的，朝着前进的目标不断前行。

其次，恪尽职守，认真做好本职的工作的同时积极主动的协助其他同志完成任我，把学习到的理论知识运用到工作中，做到理论联系实际。同时在工作中，也使我深刻地体会到，一个人的力量和智慧是有限的，我们今天要完成社会主义现代化建设的伟大事业，乃至我党的最高理想：实现共产主义社会，也是需要我们当代广大的人民群众和党员同志，无怨无悔地奉献出自己的力量、智慧，直至生命。当然，要想成为一名合格的共产党员，对自己最起码、最基本的要求就是学习。从马克思列宁主义、毛泽东思想的经典理论，到与中国具体实践相结合的***理论，再到“三个代表”重要思想以及党的最新理论，还有修改后的新党章，这些都是需要我无时无刻地加强学习和领悟的，以弥补自己以往对党认知的不足，改变自己以往对党表面、肤浅的看法。仅仅学习书面的理论知识是不够的，要时刻懂得理论联系实际并将理论应用到实践中去，只有这样，才能更好地做好工作。近一年来，我努力学习文化知识，从自身所从事的工作要求出发，不断加强自身的理论和业务修养，先后阅读了项目管理类以及金融专业书籍使自己不断用新的理论指导工作实践。熟练掌握做好本职工作所需的管理知识和科学文化业务知识，充分发挥自己的聪明才智，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。工作离不开学习，要不断学习新的理论知识，本着不断学习、终身学习的精神，在这个知识社会中找好立足点，使自己永远代表先进生产力的发展方向，把所学的知识转化为能力，投入到公司的各项工作中去，力求各项工作走在前列。

第三，政治态度上，坚持中国共产党的领导。互联网上、报纸上以及各种新闻媒体中，都能看到恐怖分子扰乱社会治安的活动仍然在一部分的确活跃着。这使我看到，在当前祖国经济发展、社会稳定的一片大好的形势下，仍有一部分人不断制造各种事件，妄图破坏这来之不易的稳定局面。但是我坚信，中国共产党对此类事件做出的英明决断是符合绝大多数人民的意愿的，无论党中央采取何种方法和手段，都是为了祖国的统一和繁荣稳定，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选择。我作为一名预备党员，定当全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾地奉献自己的一切，并坚持中国共产党的正确领导。

在今后的学习和工作中，我将以更为严格的要求去约束自己的行为，虚心向优秀的党员同志学习，克服自己的缺点和不足，争取早日取得更大的进步，并成为一名合格的党员。请党组织监督我。

汇报人：

2014年4月12日

第三篇：研修日志一

上好课小学数学研修日志(一)

面对新课程新教材的实施，教师必须更新观念。要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。教师必须提高了专业知识水平，加强对本学科基本知识和基本理论理解，掌握本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养；有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

第四篇：研修日志一

通过这些天网上学习，我感悟颇深，现在我就来谈谈我在这些天里的学习感悟。

这次学习，让我拥有机会能够与专家零距离接触，聆听教诲，看视频、听专家的讲座，与众多教育同行交流思想、一起成长，专家老师们高屋建瓴，指导教师诲人不倦，激发我探讨教育规律的热情。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的教学工作指明了方向。

这次学习，我还认识到：在教育学生的过程中，我们要师德为先，履行教师职业道德规范。作为一名教师要有一颗热爱教育事业。时刻注重为人师表、自尊自律、要做学生健康成长的启蒙者和引路人。要以学生为本，尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点，提供适合的教育，保障学生快乐健康成长。这就要求我们在创设教学活动时，要从学生的年龄特点和实际需求入手，在活动中尊重每一名学生，要考虑学生之间存在个体差异，有针对性地对每一名学生进行教育。在教育实践活动中，要善于学习、反思、总结。多学习先进的教育理念、根据本班学生的年龄特点设计教学活动，及时反思活动中的不足之处，总结后再次实践，在培养学生的同时，使自身的教研能力不断的得以提升。新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次学习，真是感受颇深，更显终身学习的重要性。

总之，这次学习我的收获很大，进步也很大，我将继续坚持网上学习，坚持终身学习。不断提高自身文化素养要有终身学习与持续发展的意识和能力，为适应不断发展的教育现状，不断的努力，争做一名优秀的教师。

第五篇：研修日志一

研修日志

（一）一年级课程内容多、知识面广，但作为一名一线的教育工作者，我深知一年级是孩子们打基础、培 养良好习惯的关键时候，而他们的活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的学习不感兴趣，容易产生厌倦心理等因素会直接影响教学质量的提高。如何让学生轻 松学习,让他们感受学习的快乐,并在相对短的时间里完成大量的学习任务，成为我们教学工作中的焦点问题。

参加远程培训以来，我受益匪浅，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生兴趣的引导下享受学习的乐趣，从而发展学生的文化素养。

1.注意新课导入新颖。

“兴 趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地 学知识。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„ 引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养探究习惯，发展求异思维。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建 语义的理解、体会，要引导学生“仁者见仁，智者见智”，大胆地各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞 中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，、根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通 过辩论，让学生懂得知识的无穷，学海的无边。再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生 更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感 悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。