德育是一棵长满可能的树

第一篇：德育是一棵长满可能的树

德育是一棵长满可能的树

——金堂中学自动德育探索

关键词：自动德育

生成素质

幸福终身

一、关于自动德育在新课改下的思考

在新课改形势下，学校德育出现了以下几个主要特点：鲜明具体性，回归鲜活的生活；营造民主性，充分尊重学生的个性；注重趣味性，增强对学生的吸引力；突出针对性，有效解决实际问题；发展自主性，培养主动探究性的精神；走向开放性，让教育的空间更广阔等等。如果用一个形象的比喻来表达这些特点，那就是新课标下的德育是棵长满可能的树。金中及外实校在德育管理和常规管理上选择了无数可能中的一种，即自动化德育。因为它根植于两校“以人为本，德育为先”的理念，也体现出了为学生的一生发展和终身幸福奠基的教育价值观，我们坚信给予学生应得的尊重，他们就能将潜能彻底发挥，成为主动做事，自动自发的行动者，进而培育出自发精神，就可以化不可能为可能，就将让德育这棵树枝繁叶茂。那么，自动德育的内涵是什么呢？我们认为：人是目的，学校、老师应为学生创造更多机会，引导学生去思、去行、去生成自己终身受益的素质，让每一个生命都精彩。为此目的，我们进行了大量的探索。

二、关于自动德育在新课标下的实践

一、剥夺学生“自由”，只为长远自由

我们正处在一个网络信息时代，当今世界五彩缤纷，诱惑繁多，人们急功近利，心浮气躁。对此，德育工作既不能随波逐流，更不能墨守成规，于是，我们发动学生干部广泛收集学生意见，德育处与不同层次的学生座谈，听取各种意见，在此基础上，我们在学生德育管理制度和规范方面进行了大胆的改革与尝试。例如：

（一）、根据手机普及的现状，学校制定了《关于禁止在校内使用手机的规定》，通过学校宣传、学生会纠察，滥用手机影响学习的状况得到了极大改变，此举更得到了家长的支持，学习环境得到了优化，学习效率明显提高。

（二）、为了减少住校生周末进网吧、台球室等是非多发地的时间，两校制定了周末住校生的管理新办法。周末不回家的同学按班级实名登记，住管员实名清点。同时学校挖掘各种资源，最大限度的开放了网络教室、图书室、食堂电视，热播电影等，并让同学参与管理。这既丰富了学生周末生活，也锻炼了学生的能力。限时性剥夺学生的一些“自由”，是为了其一生更多更大的自由，且为终身受用的自由，受到了学生的广泛欢迎和喜爱。

二、鼓励做好自己，人人争做英雄

针对现今青少年的“三不”特点，即不迷信宣传、不崇拜权威、不轻易服从，我们大力宣传罗曼·罗兰的名言：做好自己该做的事，你就是英雄。我们在以下几方面做了一些有益的尝试：

（一）、针对学生中穿奇装异服，佩戴各种饰品等成人化倾向，我们在校门口贴出中学生仪容仪表的标准形象，这个形象就是从同学中找的，这起到了很好的榜样示范作用。

（二）、在学生中每月评出文明礼仪之星，在升旗仪式、课间操上展示他们的风采，让学生懂得自动德育成就自己的同时，也激起他人行动。

（三）、各年级每次重大考试后都会出展板，对成绩名列前茅、单科优秀、进步明显、优胜班级等个人和集体进行榜示。正面的宣传表彰、表扬，让每个同学都产生上榜的冲动与激情，因为即使你不优秀，你也可以在进步明显的名单上出现，这是一种自动与他动的育人环境，两校教育教学质量的连年上升，与此不无关系。

（四）、高三晚自习第二节课后的跑步，是学生全员的自动，清越的哨声、整齐的步伐声、嘹亮的口号声回荡在校园的上空，更回荡在每个师生的心头。这种自动，消除了疲倦，赶走了郁闷，喊出了信心，坚韧了意志，健康了身心。我们相信：通过这种磨砺的学生，必将生成一种能够幸福谋生的素质，低年级的同 2 学也将从中受到无形的化育。

以学生影响学生，逐步形成了两校学生的特质：吃苦、坚韧、积极、向上。

三、创新德育管理网络模式，引领学生自管体会成长幸福

以前德育模式往往为学校、处室、年级、班级的四级管理模式，这一模式的最大也最明显的问题是由教育者一面构成的，而忽略了主体学生的参与。在新课标下，德育网络应是立体互动性的，即由学校、处室、年级、班级、学生社团、社区、家长等构成。我们认为理想的德育状态是：还原生命本真，让德育促使每一个受教育的生命个体绽放激情，彰显个性，释放活力。两校为此做了很多探索实践。

（一）、两校各项德育管理工作实行量化管理，由德育处牵头，年级组积极参与，学生会、校团委、少先队负责对各班清洁卫生、“三操”、校牌佩戴着装等情况进行检查和评分，做到时时有检查、项项有评分、天天有公布、周周有评比。并将各年级评比结果的前三名和后三名在升旗仪式上予以公布。这些大工作量，有时还有矛盾冲突的工作，全部由学生自己完成，而出来的数据公平、公正，令人信服，为学校风气的改变做出了应有的贡献。工作中的严谨、一丝不苟为他们的未来发展又奠定了一块坚实的基石。

（二）、完善社团制度，充实社团组织。学校制定完善的《社团管理办法》，充分发挥学生的主体性。在此规章的指导下，现已成立志愿者协会、书画社、舞蹈社、星心爱心社团、文学社、广播社、声乐社、乐器社、篮球社、足球社等20多个社团。在校团委的统领下，社团立足自身特点，开展丰富的社团活动。在过去的一年里，我们积级鼓励社团走“发挥自身特点，打造精品活动”的路线，学校社团活动有了较大提高和发展，许多社团都举办了自己的大型活动。星心爱心社团开展了募捐义演；志愿者协会开展了重阳节尊老活动，并长期参与学校食堂规范就餐秩序；书画社开展了以庆祝祖国六十岁生日为主题的书画比赛；舞蹈社成员参加拉丁舞比赛屡次获奖。这令人欣慰的一切都是社员平时的扎实训练和主动参与的结果。例如：书画社每天下午训练一小时，舞蹈社每周集训一次。社团活动的开展，就像一个小小的窗口，引领学生自觉融入到学校的整体管理工作中，有力地推动学校整体工作的顺利进行，更使每个学生的特长素质得到了提升。

（三）、开展丰富多彩的活动，让学生在体验中受到教育，生成素质。

长期以来，由于种种原因，我们的德育工作重灌输，轻体验，忽视学生的个性和主体地位，往往事倍功半。所以，两校在德育过程中，十分注重组织开展各种学生活动，引导学生广泛参与到这些活动中去，让学生在活动中学会生活，学会学习，学会合作，学会做人，让学生在活动中获得成功，在成功中等到满足，在满足中得到愉悦，在愉悦中陶冶情操，丰富他们的思想道德内涵，促使学生良好个性的形成，收到了良好的效果。如每年一届的艺术节、读书节、科技节，每天下午第三节的课外活动课等等，我校还成立了舞蹈队（包括街舞队）、信息技术兴趣小组、篮球队、田径队等，每年坚持举办校运会、年级篮球循环赛、新生入校军训活动、各种主题班、团、队会活动等等。特别一提的是每年一届的“艺术节”活动，起始年级全员参与的合唱，二年级集体舞比赛已基本形成模式，真正让“艺术节”成了学生自己的节日。从“艺术节”的筹备、节目的编排、筛选、彩排、演出各个环节，都突出以学生为主体，尽可能让更多的学生参与，从而达到人人都是“艺术节”主人的效果。

通过这些互动式、开放式的校内外活动，极大地培养了学生的兴趣爱好和特长，帮助学生发展个性，彰显特长，为每个学生的发展提供了广阔的空间和舞台，从而大大增强了德育工作的生动性和有效性，收到了事半功倍的效果，让学生在自治管理中享受到成长的快乐。

四、推行劳动周管理制度，让学生体会劳动奉献的美与幸福。

90后，多是一批具有自私、冷漠和难合作、图享受、眼高手低等特点的独生子女，为此，两校推行了班级劳动周制度：每天上、下午各第一节课，在德育处专人的培训带领下，主要由班主任组织，科任教师参与，学生分组进行卫生死角的整治（目前正在探索让学生劳动走出校门，走进社区，走向社会）。我们要求，每个班在劳动前后均要开展讨论，每位同学要写一份劳动周的心得体会，班级要写出总结，每周要评出两位劳动之星。我们的愿望：表层次首先是提高环境整洁水平，实质的想法却是想通过劳动过程之中的砺炼及之后的反思，让学生体会劳动的艰辛，珍惜劳动的果实，体会劳动奉献的美与幸福，进而感恩为自己操劳的父母，感恩为自己服务的所有人，改变学生认为“别人服务我享受”的意识；并懂得凡事要动脑筋，做事才能做得又好又快；同时提高自我认识，养成良好的行为习惯，形成终身受益的素质。实践初步证明，这都是外行内化的生动实践，4 它会让人生更有尊严和幸福。此制度也正好配合了城乡综合治理环境进校园的工作。

三、关于自动德育在初试后的再思考

自动化德育是完全符合新课改的精神，我们认为，学校和老师的德育角色应是参谋者、服务员、配角，真正台上的主角是学生，他们的成长应由他们自己作主。自动德育的路还很长，我们刚迈出步子，但已感到了一丝轻松，而学生也有了一些成长。我们盼望着：弯身捡起地面垃圾的人更多的是学生；食堂用餐后自觉将餐具放到指定处，并能将桌面残物清除，而不用自愿者同学提醒；宿舍的垃圾每天自己倒掉，而让清洁工失业；无人监考的班级越来越多„„我们有理由期待金堂中学、金中外实校的自动德育管理让人人都能在长满可能的德育之树上摘到自己喜欢的鲜美之果，酿一壶生命美酒，享一生幸福快乐。

第二篇：书是一个长满可能的树演讲稿

书是一颗长满可能的书

亲爱的同学、尊敬的老师：

大家好！在演讲开始之前，我有个小问题想问问大家。大家想必都阅读过，没阅读的也不会坐在这儿。那么，我想问问，有谁认为自己懂得阅读？换个方式，有谁在上小学的时候有每月甚至每周看完几本书的计划或者习惯的？举个手让我看到你。好，那么现在，我们在初中了，仍在保持这个习惯的或者逐步养成这个习惯的都可以举个手。

可以明显看到，两个不同时期，我们阅读的习惯明显减少了很多。有人关注过这个现象么？有人深思过么？

可能有人就会这么说了，啊，小学的时候多好啊，作业又少又简单，空闲的自主的时间很多啊。初中就不一样了，多还难，学习环境也变了，周末甚至都在大部分的学习辅导班度过了，哪来的时间去阅读？确实，这样的现象普遍存在我们之间，而不是个例。但，真的没时间么？我不举鲁迅大文豪的“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”之类的例子，说我们身边。Xx同学，请你起立。告诉我，你周末都在干什么？午休、课间、放学后、作业完成至睡觉前一段时间你都是怎么安排的？大家从他的回答和自己对比一下，在回过头来看这个问题——真的没有时间吗？这时候就有其他同学质疑了：我也有看书啊，《斗罗大陆》，《完美世界》，这些不都是课外阅读吗？我想说，我指的阅读，是列夫托尔斯泰的《复活》，是沈从文的《围城》甚至是乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》这样的，可以开拓我们的知识面和视野的，虽然增加不了我们生命的长度但却可以改变其广度与深度的中外古典名著，是那种勤快人所选择的需要思考的摘录的了解其写作背景、蕴含的深刻意义的巨著，而不是懒人所钟爱的内涵一眼望到底的网络轻小说。但事实上，我看到同学们所捧着的，课上课下，多是这类网上盛传的玄幻、修仙类小说。这其中，难道就没有重视中外古典名著的意识的消失？难道就没有同学们逐渐忽视了正确阅读的重要性？

大家想想，若是杰斐逊等人不阅读，那么就没有思想的开化，《独立宣言》的出现，美国此时可能还在像部分非洲国家一般成为殖民地地并苦苦挣扎。若是当初清皇多阅读，乃至于只要有一两个敢于进谏的大臣阅读中外差异之后劝阻大清帝，大清帝国的历史为何不会就此改变？再说引领人民前进的毛泽东，若是没有对《马克思主义》的深刻阅读、理解和实践，而是躲在哪个小农村看斗罗大陆幻想成神，中国现在还至于何地？多少中外名人正是通过阅读获得成功的灵光，拿到通往光明大道大门的钥匙！在座的各位若是没有小学的阅读还能坐在这？

那，初中、小学熬过来了，高中呢？如果你有志于学，却荒废在轻小说上，相比较那些沉浸在古典名著的同龄人来说，你们的差距将会拉到多大？你知识的体系将会有多纤弱？在全国、全省，全市，全区甚至全校全班你能够在那里冒出头来？

阅读吧，通过阅读和努力获得成功才是最体面的方式！我们的未来，从阅读开始奠基。我的演讲完毕，谢谢大家。

第三篇：心灵是一棵会开花的树

心灵是一棵会开花的树

曾经大手挽着小手，如今小手松开大手；曾经大脚领着小脚，如今小脚跑过大脚。一刹那间，眼眶湿润了„„

下楼**

嘀嗒嘀嗒的脚步声清脆悦耳的在前面跑着，刺啦刺啦的脚步声在后面慢慢的跟着。我老是怪罪大脚走得很慢，她总是笑笑说：“诶呦，现在宝贝比我跑得快娄。”我一刹那间好像忆起十年前，那时的大脚走在小脚旁边，一步一步的走着。

我的心灵，一瞬间被洒进了一缕斜射的太阳，悄悄的启开了我的心窗，我听到了心灵开花的声音――是一步步引领下楼的声音。

纯色回忆

我记得以前的我，总是数妈妈头上的白发，因为我好奇人为什么会长出白头发？妈妈曾告诉我说：“那是因为人太操心了，变老了，就长出白发了。”我总是由好奇地问妈妈：“人为什么会操心？”而她总是笑笑，什么也不回答。

于是，我一个人揪着妈妈的头发，一遍一遍的数：一，二，三„„直到有一天，妈妈的头发我不会数了„„

我才知道妈妈为什么要去染头发。

我的心灵，一瞬间，好像被刺到，在心头隐隐作痛，我听到了心灵开花的声音――是我数不清妈妈头发的疑问。

灰色脚步

小的时候，当我还不会走路，我总是拉着妈妈的手，从客厅走向厨房，一遍又一遍，嘴里还不断地叨念着：“一步，两步，三步，四步，五步，六步„„”整整十二步，而现在我自己走，我走了六步。

那天，叫妈妈来做饭，而她拖着脚步，刺啦刺啦的往过走：“一步，两步，三步„„”她了七步，竟比我多走一步，为什么？

我的心灵，一瞬间，勾起伤感，但我又分明听到了，心灵开花的声音――一步，两步，三步„„

曾经的记忆，刹那间，挤满心头，妈妈盖得住满头的白发，但盖不住为我们操劳历程；妈妈挽不住曾经的小手，但她挽得住女儿永远爱她的誓言；妈妈走得过曾经的几步，但她再也走不过比这还少的步数了„„她有她对女儿的爱，诠释了世间最伟大的母爱，铸造了一棵会开花的树。

第四篇：关于冬天的作文：我是一棵冬天的树

关于冬天的作文：我是一棵冬天的树

我在这儿，将自己站成一棵冬天的树，记录过往的风向。向南，向北，向着未知延伸。枯了枝桠，葬了血脉。一场大雪，下在梦里。生命的春天经过爱情截流的罅隙，窥见别离的笙萧悄悄张开孤独的白羽，默默行来。

渴望一场淋漓的雨，冲刷尽影子里暗黑的血液。我抱着一朵云虚伪的温暖，像抱着你棉质的旧衣裳睁着双眸睡在昨日的温香软语。

你是一阵吹过我青春的风，拂动满枝的婆娑而后绝尘。从春天到冬天，旋转着忧伤迤逦的裙裾试图找寻飘渺的真实，真实的快乐，真实的你。终是匿语。在冷风呼啸的冬天，在千树万树的枯枝里，我日已不再天真的衣袂，被你无邪的笑颜渐次剥落，寡欢成一棵站在冬天的树。满身忧郁。

大漠的飞沙一点一点掩埋红尘。我站在那儿，向着一方水湄烟雨决别地遥望，心路过江南小镇那角青瓦檐下。多想掬满满一窗滳泪的红烛光于藏香的袂口，只怕一路风尘一路遗落。偷偷牵一泓绿纱窗后闪烁的眸光入怀，泪却铸剑，斩却不舍。自青石板间葳蕤的青草走来，任露水打湿绣花鞋底轻踩出的忧伤。守候巷弄的青砖墙斑驳成记忆里孤绝一片灰白。灰白的影像，有着陈旧的芳香，一束苍老的阳光从格窗射进来，浮尘荡漾。昔日，在一颗树的心里只剩这一片光影。我站在那儿，用一场轮回的时间遗忘。滴入心底的泪，是盛放在血液的蔓珠莎华，孤绝的彼岸花。多年后，我的身体会否风化为沙砂下一枚流淌故事的标本？

一个风尘猎猎的行者，从漠北的天际，似一只寒鸦的黑点，伴着孤鹜的翅膀扇落的灰尘远远行近。伫立，凝视，目光穿透光年的风声；我躺在万丈红尘之外的沙里，听见他沧桑的呼吸。凛冽的目光掠过寰宇的荒茫，而后轻轻地，轻轻地落入足下的沙砂。是这里了，是这里。他蹲下曾经伟岸的身躯，眉骨敛尽苍凉想要淘尽风沙找寻一颗失落太久的灵魂么。

太久远的故事，被我锁入年轮，同我的身体融化成石。你再也听不到了，再也听不到一个穿透时空的声音说：曾经的曾经，我是一棵冬天的树，我在想你。

我是一棵冬天的树。我在等你。

第五篇：读《友情是一棵月亮树》有感

读《友情是一棵月亮树》有感

和平小学 六（1）邹诗睿

友情像糖果，甜滋滋的，让我体会到交到 朋友的开心，友情像中药，苦苦的，让我感受到失去朋友的痛苦；友情像柠檬，酸酸的，让我感受到朋友的嘲热和讽刺，可在安武林的眼中，友情是一棵月亮树。

友情是一棵月亮树的主人公“狸猫”就事一个拥有许多友谊和朋友的人，狸猫经常帮助别人，虽然有时候做得事情不是很好，有时并不是他去做得事情他做了，但他用一颗真诚的心去 做，每次都能完成，正是因为主人公狸猫有着乐于助人的精神和良好的心态，才使得狸猫在同学中获得很多友谊，在学校收获了老师的喜爱。

我和我的好朋友严子棋的友谊也是这样产生的。有一次，我有事不能搞卫生，我叫严子棋帮我搞卫生，我喊了一声，我就走了，本以为他不会帮我的，可是回来一看，窗台擦得干干净净，就这样，友谊一点一点地增加，最终，我们成了形影不离的好朋友。

“友情是我们哀伤时的缓和剂，激情的疏解剂，是我们在压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，我们脑子的清新剂，我们理想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。美国政治家杰里米泰勒这样说。所以说友情很重要。

在这本书的一行一字里，每一个字都能体现出李白的一句诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”