银盏学校开展“2012六年级教学质量研讨会”：李长明

第一篇：银盏学校开展“2012六年级教学质量研讨会”：李长明

银盏学校开展“2012六年级教学质量研讨会”

银盏学校：李长明 2012年5月12日，银盏学校根据开学初拟定的教研工作实施方案，开展“六年级教学质量研讨会”，全乡小学的校长、教导主任和六年级语数任课教师参加了会议。此次会议的目的旨在集思广益，共某提高银盏小学部六年级教学质量之法，努力改变我乡六年级教学质量屈居全县倒数的现状。日前，会议取得了良好的效果。5月12日早上9点钟，“2012教学质量研讨会”如期举行，全乡六年级任课教师无一人缺席，这说明我乡教师的教学责任感和爱岗敬业精神都比较强。这次教学研讨会主要开展了以下会议日程：①高付全校长通报了我乡学校在2010-2011学年度的六年级考试情况。他告诉每一位教师，千万抓住“教学质量”这根弦，因为“教学质量”是一个学校的立校之本，是教育工作者的奋斗目标。只有质量提上去了，才能让家长满意，学生喜欢，社会承认„„教师还要有大局意识。高校长告诉在座的教师，教师的任务就是提高教学质量，教师一定要有质量意识，只要有服从学校统筹安排的大局意识，时时为学校着想，维护学校荣誉，提高自己的教学质量，就为学校的发展尽了一份力。高校长的讲话，对这次教学质量研讨提供了思想上的指导。②李长明主任对2011-2012学年第一学期的测试情况进行了对比分析。研讨会上，李主任分析了2011-2012学年上学期语数测试卷的出题意图和基本价值取向，——面向全体，重视基础，重视知识的运用考查，重视促进学生阅读和习作能力的发展，重视努力沟通生活。同时，对语文、数学教学成绩进行了对比分析，对学生答题失误分析和教师评卷的错漏分析，全面总结了上期教学的成败与得失，提出了本期教学努力的方向。③王金琼老师交流了自己进行语文教学和复习的经验之谈。王老师告诉大家提高学生教学成绩的有效方法是：a、教学上要严肃纪律，吸引学生认真听课，因为纪律是课堂教学的保证；b、根据实际，选择教法，进行因材施教，因为每一个学生的学习发展都有其个性；c、转化后进生，促进学生开心学习，因为学生学得开心，会收到“事半功倍”的学习效果。④大园小学的罗俊主任介绍了自己在作文教学中的一些实际做法。作文教学要由字、词入手，过渡到句、段，走向篇章布局，这是语文教学的终极目标；调动学生写作愿望和激情，激发学生写作兴趣，是作文教学的有效手段；引导学生体会并学会表达是作文教学的路径和方法；注重学生平时的写作积累，强化学生的个性思维和写作能提升学生的写作品味。而学生完成优秀习作离不开的环节：a、读题、审题、拟题的教学指导；b、构思、选材、表达的教学指导；c、习作讲评与修改的教学指导与循环写作。

本次研讨活动，充分显示了我们校教师不但是教学工作的引导者，还是教学工作的研究者；我们不但关注课堂的教法，还关注学生学习的学法指导。研讨活动的焦点问题，切中了我们教学的要害和不足，可谓是对我们教学质量的弊端下了一味猛药，必将唤醒我们教学长期沉睡的状态，激活各位教师教学工作的热情，推动学校教学健康、稳定、有序的发展。