第十册语文、科学、音乐、思品教学计划

第一篇：第十册语文、科学、音乐、思品教学计划

第十册语文教学计划

通过一学期的教学，对本班的语文成绩有了一定的了解，本班的语文总体成绩一般，要想更上一个台阶得费较大的气力。为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下：

一、学情分析

本班共有学生24人，去年期末成绩在同年级虽属上等水平，但从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。这对学语文来说是一大忌。另外，不爱读书也导致学生写作文的困难。所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在八组教材之后，安排了一组 “综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排了两次。一次是安排在第四组，为小综合；在第八组安排了“难忘小学生活”的大综合。第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材共有课文31篇，其中精读课文16篇，略读课文15篇。教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的120个字。

三、教学目标

（一）知识能力目标：

1.本册要求学会120个生字，会认90个生字，每课要求会的字在方格里书写规范。能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2.培养学生独立识字能力，能写简单的纪实作文和想象作文、读书笔记、应用文。

3．能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文。4．本学期课外阅读不少于20万字，阅读中了解文章的主要内容。

（二）过程和方法目标：

1．利用汉语拼音识字、学习普通话。

2．能联系上、下文，结合生活实际或查字典理解词语意思。

3．能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物。

（三）情感、态度、价值观目标：

1．在语言文字训练过程中，使学生受到爱国、爱党、爱社会主义教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等，培养热爱科学、勇于实践和创新精神，增强保护环境的意识，和社会责任感，陶冶爱美情趣。

2．初步养成积累语言，养成课外阅读，勤于观察思考和乐于动笔的习惯。3．乐于参加讨论或辩论，稍作准备进行发言，听他人说话认真耐心。创新教育目标：

4．在语文教学中努力提高学生的阅读能力和写作能力。

四、教学重难点：

本册教材重点是加强词句训练、朗读训练，在读中掌握读书方法，指导习作，加强积累，指导学生将所学知识运用到实际中，提高学生阅读能力和习作能力是本册教学的难点。

五、教学设想与措施：

1．精读课文使教材之本，是进行语文基本功训练的主凭，在教学中仍要重视词句的训练，引导学生自觉用字典，联系上、下文理解词语，用联系上、下文和生活实际法理解含义深刻的句子，通过背、抄、积累词句和语段。

2．重视朗读的指导和训练。坚持多读少讲，安排充裕的时间让学生朗读，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并提高朗读水平。充分发挥学生的学习积极性和主动性。

3．让学生通过自学理解文章的死刑内容，在字学实践中提高理解能力。4．对略读课文，一般抓住重难点帮学生理解，靠学生自学把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。

5．读写例话教学，属于独立阅读性质，靠学生自学完成。

6．积累运用教学，引导学生了解中华优秀文，积累语言，使学生做到熟读成诵，阅读时根据学生了解短文的思考题，尝试自己回答问题。

7．口语交际，从启发学生兴趣，激发交际欲望入手，尽可能使每个学生都

积极参与，人人得到锻炼，提高倾听、表达和应对能力。

8．习作训练时，主义及法学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

9．实践活动要让学生自己制定计划，自找合作伙伴，通过个人或小组努力来完成任务。

10．选读课文教学作为综合复习材料，以学生自己阅读，自我检查为主。

六、教学时间安排： 精读课文一般用2课时 略读课文各用 1课时

积累运用中的“读读背背”与“阅读”各用1课时习作各用3课时 口语交际一般用1课时

七、教研课题：《学生“学会学习”方式方法研究》

第十册音乐教学计划

一、教材分析：

本册教材共有课文和选读课文等两部分，每篇课文均包括三部分内容，即《歌曲》〉、《综合训练》、《欣赏》等，并附有歌曲、钢琴曲、伴奏谱等。

课本包含“歌曲”、“读谱知识”、“欣赏”等部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。

综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱、发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到多种技能训练或知识运用的要求。

课本中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”的内容，目的通过具有提示性练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力，记忆力、想象力、理解音乐的能力。

二、教学目标：

（一）知识能力目标：

1．初步了解声乐延长形式的知识。

2．初步了解下滑音，认识学习顿阴记号进行指引、断音对比。3．掌握反复，并会实际运用。

（二）情感、态度、价值观目标：

1．通过学唱和欣赏歌曲，渗透爱国主义思想，激发爱国热情。

2．通过选用教材的教学，培养学生欣赏力和审美观察力。

（三）过程和方法目标：

学会运用不同音色和力度歌唱，表现歌曲种不同角色的性格形象。

（四）教学目标：

本学期末学生及格率达100%，优秀率达省定目标。

（五）创新教育目标：

在音乐教学中，培养学生的创新精神。

三、教学重难点：

学习读谱知识，通过歌唱陶冶学生的审美情趣，激发学生爱美，爱生活的志趣。

四、学情分析：

通过一学期的教学来看，大部分同学对音乐是保持高度兴趣的，但也有少数学生的基础较差，到不到课标的要求，本学期要加强训练，努力提高。

五、教学设想和措施：

1．本学期音乐教学以课本为主，根据自己学生的实际，力求体现自己的特点，使学生音乐素质得到全面的提高。

2．从思想上重视音乐课，给学生上足课时。3．认真备课，写好教案，不上无准备的课。4．充分利用现有器材，加强直观教学。

5．树立标兵，经常开展比赛，调动学生的音乐积极性。6．每天预备铃前，让学生的歌声充满校园。7．注意培养学生的创新精神，体现出“两主”原则。

六、教学时间安排： 每周两课，每课两课时。

七、研究课题：

《如何提高学生的音乐素质。》

第十册思品教学计划

一、教材分析：

本册教材共有十三课，内容可划分五组，即：

第一组：（1——3课）

爱国篇 第二组：（4——5课）

创新篇

第三组：（6——8课）

教育学生有毅力且胜不骄 第四组：（9——12课）

处世篇 第五组：（13课）

保护名胜古迹

二、学情分析：

本班学生大多数思想进步，学习积极，热爱集体，爱劳动，讲究卫生，懂礼貌，守纪律，正气浓。从整体上看，学生较单纯，可塑性大，思想教育见效快，因此本学期应把德育工作放在首位，加强宏观管理。

三、教学目标：

（一）知识能力目标：

1．知道祖国尊严、公益劳动、创新、毅力、自尊自爱、名誉、心胸开阔、名胜古迹等的含义。

2．教育学生为社会主义建设取得的伟大成就而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。

3．教育学生维护祖国尊严，不做有损祖国尊严的事。4．教育学生积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。5．培养学生热爱科学的兴趣。

6．使学生懂得坚毅是学习进步，事业有成不可缺少的品质。7．教育学生正确对待成功，胜不骄，败不馁。8．教育学生做到自尊自爱，爱惜自己的名誉。

（二）过程和方法目标：

1．教育学生养成良好的读书习惯。

2．发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，与实践能力。

（三）创新教育目标：

培养学生通过活动，养成自主合作的精神。

四、教材重难点：

培养学生积极进取，探索创新精神，与人合作精神是本册教材的重点也是难点。

五、教学设想与措施：

五年级学生是小学阶段最后一个学段，他们遇事敢想敢做，能起到好的带头作用，因此在本学期中采取以下措施：

1．在班级中建立好人好事记录本，培养学生乐于助人的品质。2．教师认真备课，刻苦钻研教材，发挥创造性，运用好本次教材。

3．教学时做到思想性，知识性，趣味性，实践性相统一。4．在班里掀起互帮互学，互相监督活动。

5．多搞实践活动，使学生创造思维，创作能力得到培养。

六、教学进度安排：每周一课

如有实践活动机动安排。

第十册科学教学计划

一、教材分析：

本册教材的内容共分 6个单元

1．生物与环境:目的是让学生认识生物与无生物，生物与生物之间的关系，本单元包括1——6课。

2．人体：包括7——9课，目的是知道学生认识人的神经系统，人的生长发育，人体是由细胞构成的。

3．星座：第 10课，目的是指导学生认识秋季的显著星座。4．电：包括11——13课，这部分重点指导学生认识电磁铁。

5、机械：包括14——18课，指导学生认识杠杆，滑轮、斜面等简单机械。

6．地球：包括19——22课，通过研究卵石地区形成过程，米蒂指导学生认识地球外部的运动，通过研究火山、地震的形成原因，知道学生认识地球内部的运动。

二、教学目标：

1．通过学习培养学生观察力，识别秋季、冬季显著星座，利用先后作寻找北极星，观察星座，在天空中的位置随时间的移动。

2．通过学习培养学生的实验能力，初步学会机械的作用性能及实验操作方法，研究生物与环境的方法关系。

3．培养学生的思维力，使他们形成归纳、概括、分析、综合能力，推理和想象力。

4．通过指导学习，向学生进行爱国主义教育，爱自然科学教育，培养学生认真实践的科学态度，勇于探索，独立思考的科学精神，还要向学生进行卫生健康教育。

三、学生情况分析：

本班90%的同学，自然基础较好，学生对自然课较感兴趣，动手能力有所提高。

四、教学措施：

1．认真学习新课程标准，吃透新课程标准的精神实质，以指导自然课的教学。

2．注重根据事实获取相应的知识，培养学生动手的实践能力、创新能力。

3．认真研究教材，备好课，使知识与生活联系起来。

4．调动学生的学习积极性，鼓励学生组织进行竞赛，表扬先进，激励后进。

5．发挥小组长的作用，让学生走向大自然，丰富知识，培养能力，养成良好的学习习惯。

6．复习广度、深度 相结合额，知识与技能相结合。

7．落实“双主”教学，切实提高学生的创造力，培养创作意识。

五、教学时间安排：

第二篇：五年级思品（第十册）教学计划

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一、本册教材教学总目标

1、第一单元（第1-2课）是勤俭节约教育，五年级思品（第十册）教学计划。要知道美好生活靠劳动创造，要尊重各行各业的劳动者，积极参加公益劳动。

2、第二单元（第3-4课）是文明礼貌教育。让学生知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现，要做个有礼貌的人。

3、第三单元（第5-6课）是遵守公德教育，让学生知道动物是人类的朋友，懂得要爱护动物，懂得名胜古迹是我们祖国的骄傲，爱护名胜古迹是每个公民的责任，是爱国的表现。

4、第四单元（第7课），是诚实守信教育，让学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到他人的信任。在生活中答应别人的事要尽量做到。

5、第五单元（第8-9课），勇敢坚毅教育。使学生懂得虚心接受别人的批评，有利于自己的健康成长；知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神，明白毅力是前进的阶梯，是学习进步、事业成功的保证，懂得应该自觉锻炼自己，培养毅力，教学工作计划《五年级思品（第十册）教学计划》。

6、第六单元（第10-12课），是自尊自爱教育。让学生知道知荣辱、知羞耻爱惜自己的名誉是自尊的表现，懂得“谦受益”“满招损”的道理，知道谦虚是一种优良品质，不自满有利于自己的健康成长。

7、第七单元（第13课），是热爱生命教育，要知道心胸开阔、性格开朗有利于身心健康。

二、本册教材教学重点、难点

1、让学生懂得尊重各行各业的劳动者，知道真正的美好生活只有靠劳动才能创造。养成从小热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的习惯。

2、进行礼仪教育，教育学生在校内外待人接物讲文明、懂礼貌，做一个有礼貌的人。

3、进行遵守公德的教育，让学生积极主动地参加学校和社会组织的力所能及的公益劳动。

4、教育学生从小自觉爱护动植物，注意保护珍惜动物，不伤害它们，爱护环境。

5、教育学生讲信用、重承诺，懂得“谦受益”“满招损”的道理。

6、教育学生无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持到底，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。

7、教育学生遇事能分清是非，有自尊，有荣辱感，知羞耻。

8、教育学生要心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。

三、培优补差措施

1、抓好课堂上40分钟，提高学生思想品德认识。

2、上思品课时力求生动、活泼，让学生乐于接受。

3、利用黑板报、学习园地等阵地建设时学生进行潜移默化的影响。

4、晨会课、班队课抽时间对学生进行教育。

5、抓好班干部队伍，带动全班同学树立良好的形象。

6、对个别差生要多关心了解，多找他谈话，以鼓励为主。

四、奋斗目标：教育学生要勤俭节约、文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、诚实守信、勇敢坚毅、自尊自爱、热爱生命。文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第三篇：第十册小学思品教案

一、培养健康的兴趣爱好

教学目标：

1、使学生知道好的、健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。

2、培养学生健康的兴趣爱好。

3、教育学生积极参加有益的课外活动。教学重点：正确处理健康的兴趣爱好。教学方法：列举法、讲解法、分析法 教具准备：灯片 教学过程：

一、谈话导入

1、大家谈：说说自己有哪些健康的兴趣爱好，这些兴趣爱好给自己带来了什么好处？

2、根据学生回答，教师小结。

3、揭题并板书。

二、学文明理

1、用自己喜欢方式读课文，并思考下列问题 A、万晓晓同学有哪些兴趣和爱好？ B、他的兴趣和爱好都健康吗？

C、文章结尾万晓晓说的话，给了你什么启示？

2、出示灯片

（咱们来参观万晓晓的房间）

3、联系实际：列举自己两、三个健康的兴趣爱好。

4、教师小结：一个人的兴趣爱好，应该广泛一点，健康的兴趣爱好，可以增长才智，有益于身心。

三、辨析明理 A、说一说

1、举例说说健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。

2、你的兴趣爱好有哪些？你能分清健康的兴趣爱好和不良兴趣爱好吗？ B、想一想

很多名人都有广泛的兴趣爱好，这对我们有什么启示？

1、伟大领袖毛泽东酷爱游泳，本领高超，乒乓球也打得有板有眼。

2、改革开放的总设计师邓小平爱好游泳，打桥牌技巧非凡。

3、科学家袁隆平爱好音乐，工作之余常拉小提琴。C、评一评

（灯片出示）周兴涛说得对吗？谈谈你的看法。D、辨一辨

（灯片出示）这种做法有利于他们全面发展吗？

四、教师总结

健康的兴趣爱好有助于个人的全面发展。

二、珍惜上学的机会

教学目标：

1、使学生知道自己有接受义务教育的权力，这种权力受《中华人民共和国义务教育法》保护。

2、凡年满6周岁的儿童，必须接受义务教育。

3、教育学生珍惜上学的机会。教学要点：怎样珍惜上学机会 教学方法：列举法、引用法 教具准备：灯片 教学过程：

一、激趣导入

1、谈话：你知道我国有关教育的法律规定吗？

（灯片出示）

《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学校接受规定年限的义务教育。

2、揭题并板书。

二、学文明理

1、学生自由默读课文思考讨论

（灯片出示）A、李小山同学为什么能够重新背起书包？

B、为了珍惜这难得的上学机会，小山克服了哪些困难？ C、与李小山的学习条件比较，我们应该怎样做？

2、学生小组讨论，汇报结果。

3、全班交流

4、教师小结

国家实行九年义务教育，上学读书是我们自己的权利，但是，作为生长在城镇地区的我们，家庭条件比较好，更应该珍惜这一机会，好好学习，让李小山成为我们的榜样，人人争当“三好学生”。

三、辨析明理

1、议一议：这些想法对吗？谈谈你的看法。

（小华不对，一是学习目的不明确，是不珍惜上学读书机会的表现，小敏是对的）

2、辨一辨，你赞成谁的说法？为什么？（学生小组讨论交流，发表自己的看法）

3、帮一帮，你准备怎样帮助王丹和廖辉？

四、总

结

法律规定，每个适龄儿童都有上学读书，接受义务教育的权利，国家和人民给我们创造了上学的机会，不管条件怎样，我们都应该珍惜上学的机会。

三、胜 不 骄

教学目标：

1、使学生正确对待表扬和取得的优秀成绩。

2、培养学生谦虚、谨慎、不骄傲的能力。

3、教育学生只有正确对待成功和表扬才能不断进步。教学要点：正确对待成功和表扬才能不断进步。教学难点：取得成绩，受到表扬不骄傲。教学方法：讲解法、分析法 教具准备：灯片 教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、实话实说：当你得到表扬，获得奖励的时候，掌声、笑声、赞扬声一齐向你涌来，这时，你想些什么？

2、教师揭题并板书。

二、学文明理

1、学生自由默读课文，思考讨论

（灯片出示）

A、从哪些地方可以看出“居里夫人是一个不为荣誉所腐败的人”？ B、为什么要正确对待成功和表扬？说说自己是怎样对待成功和表扬的？

2、学生讨论，集体交流。

3、教师小结。

正因为居里夫人在荣誉面前不止步，所以才能取得巨大的成就，也正因如此，伟大的科学家爱因斯坦才赞扬说：“居里夫人是一个不为荣誉所腐蚀的人。”

三、辨析明理

1、记一记：

A、骄傲──进步的敌人，失败的朋友。B、谦虚是成功的法宝，骄傲是失败的福根。

2、议一议：我们该向谁学习？为什么？

3、想一想：“长胜将军”还能打胜仗吗？为什么？

（如果你看见了他，想对他说些什么？）

四、教师总结

正确对待超过和表扬才能不断进步。成绩只属于过去，并不代表现在和将来，要正确对待成功和表扬，取得成绩，受到表扬不骄傲。

四、败 不 馁

教学目标：

1、使学生知道事事不可能一帆风顺，遇到失败和挫折，不灰心，不气馁，虚心听取别人的批评意见。

2、培养学生怎样正确对待失败和批评。

3、教育学生要虚心听取别人的意见。教学要点：正确对待批评和失败。教学难点：虚心听取别人的批评意见。教学方法：列举法、分析法 教具准备：灯片 教学过程：

一、激情导入

1、提问：你看见过蜘蛛网吗？一张精致的网被撕破或毁坏，不久，一张新网又出现了，你从中能悟出什么？

2、学生讨论交流。

3、揭题并板书

二、学文明理

1、用自己喜欢方式读课文，同时思考下列问题。A、花花受到了什么挫折？

B、正当她失落的时候，她看到了什么？ C、由她看到的又想到了什么？明白了什么？ D、花花又是在实际中怎么做？

2、组织学生讨论上面问题。

3、教师小结

失败：对于弱者是终点，对于强者是新的起点，遇到失败，更冷静地分析原因和吸取经验教训，战胜困难，不灰心丧气，最终一定会成功。

三、辨析明理

A、说一说：残疾小姑娘在摔倒以后是怎么做的？她为什么拒绝别人的帮助？

B、议一议：小军是学校的跳远冠军。参加区选拔赛时，他被淘汰了，妈妈要他继续努力。小军说：“真丢脸，我今后再不参加体育比赛了。”

小军的想法对吗？如果你是小军，会怎么做？ C、读一读：诺贝尔的故事。

D、评一评：体育课训练跳山羊时，下面的同学做法和说法对吗？为什么？

（出示灯片）

四、教师总结

正确对待失败和批评才能不断进步，一个人不可能事事一帆风顺，遇到失败和挫折，要不灰心，不气馁，虚心听取批评意见。

五、美好生活靠劳动创造

教学目标：

1、使学生知道美好生活靠劳动去创造，不能等待别人的恩赐。

2、培养学生爱劳动的好品质。

3、教育学生从小要参加一些力所能及的劳动。教学要点：美好生活靠劳动去创造。

教学难点：用自己勤劳的双手创造的生活是美好的。教学方法：讲解法、调查法 教具准备：灯片 教学过程：

一、听故事导入

1、听故事《荒岛》

2、听故事后，学生思考讨论： 为什么渔夫选择是斧子而不是金子。

3、教师小结：渔夫选择了劳动创造生活。

4、揭题并板书。

二、学文明理

1、用自己的方式自由读课文。

2、思考下列问题。A、怎样理解赵星星爸爸说的话。

B、他们一家人在受灾后，是怎样重建家园的？ C、他们一家人的努力，得到了什么收获？

3、组织学生讨论上面的问题。

4、教师小结：

美好的生活不能等待别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。

5、说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。

三、辨析明理

1、说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2、议一议：（灯片出示）对这两种说法，你怎么看？

3、辨一辨：（灯片出示）上面同学的几种说法对吗？谈谈你的看法。

4、读一读P27的阅读材料

四、教师总结

美好的生活不能等别人恩赐，要靠自己用诚实的劳动去创造。少年儿童从小要参加一些力所能及的劳动，培养爱劳动的好品质。

六、行行出状元

教学目标：

1、使学生知道社会需要各行各业的劳动者，无论什么工作，只要干一行、爱一行，就能成为状元。

2、培养学生要干一行、爱一行。

3、教育学生做有文化的劳动者。

教学要点：干一行、爱一行，行行出状元。教学难点：做有文化的劳动者。教学方法：分析法、讲解法 教具准备：灯片 教学过程：

一、谈话导入

1、指名说说自己的打算。你想过今后准备干什么工作吗？

2、根据学生说的，教师小结。

你们的打算都很好，一个人能不能做出成绩，重要不是看他从事什么，而是看他怎么去做？

3、揭题并板书。

二、学文明理

1、自由读课文《山村里的金凤凰》。

2、出示灯片，学生认真观看，并思考： A、行行出状元是什么意思？

B、菊兰做了几件工作？她取得了什么成绩？ C、菊兰为什么取得了这么好的成绩？

3、教师小结：

菊兰姐姐大学毕业后，回乡建立药材基地，用科技兴农帮助家乡脱贫致富的叙述。说明一个人只要干一行、爱一行，懂得这项工作的意义，认真勤奋地劳动，就能取得优异成绩，甚至成为这个行业的能手和专家，成为“状元”。

三、辨析明理

1、说一说：

人们为什么赞誉菊兰姐姐是“山村里的金凤凰”？

2、议一议：（灯片出示）

你认为喻婷的表哥和表姐大学毕业后，他们的选择对吗？为什么？

3、读一读：教材P32

4、想一想：（灯片出示）

义芳和杏芸她们俩为什么能出国献技，为国争光？

四、教师总结

一个人能不能做出成绩，重要的不是看他从事什么，而是看她怎样的？“行行出状元”只要干一行、爱一行，认真钻研业务、勤奋学习，就能取得成绩，甚至成为这一个行业的能手和专家。

七、尊重各行各业的劳动者

教学目标：

1、使学生懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服务的都值得尊重。

2、培养他们从小树立为人民服务的思想。

3、教育学生尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。教学要点：举例说明我们的社会生活需要各种劳动。教学难点：尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。教学方法：分析法、列举法、对比法。教具准备：灯片 教学过程：

一、导

入

1、杨芳和爸爸是某科研所的炊事员，平时，杨芳只说爸爸在科研所工作，从不说他是炊事员，也不让爸爸参加家长会。

2、答问：你知道杨芳心里是怎么想的吗？

3、教师小结：杨芳认为劳动者有高低贵贱之分，她认为爸爸当炊事员低人一等，因此从不说爸爸是炊事员。

4、揭题并板书。

二、学文明理

1、用自己喜欢的方式自由读课文。《感谢你，平凡而伟大的劳动者》

3、思考下列问题

（出示灯片）

A、当王津津家厕所堵塞时，环卫工人是怎么做的？ B、他们向王津津说了些什么？ 他们所说的“心满意足”是指什么？ C、王津津一家对环卫工人的态度怎样？

D、党和政府把徐师傅评为全国劳动模范，人民群众选他为省人大代表，这说明了什么？

3、指几名学生答问，从而进一步理解文章的写作意图。

4、教师小结： 在我们的生活当中，有成千上万像徐师傅这样默默奉献的普通劳动者，他们用艰辛的劳动，为我们带来了方便和舒适，我们应该尊重他们。

三、辨析明理 A、说一说：

1、联系课文，说说社会生活离不开各行各业的劳动者。

2、说说你和同学尊重劳动者的事例。B、读一读：见教材37页 C、议一议：（灯片出示）

你对下面几种看法和做法是怎么认识的？ D、评一评：（灯片出示）谁对谁不对？为什么？

四、教师总结

各行各业的劳动者都是为人民服务的，都值得尊重劳动只有分工的不同，没有贵贱之分。要尊重各行各业的劳动者，对他们有礼貌。

八、科学能为人类造福

教学目标：

1、使学生懂得科学是怎么一回事，了解科学为人类作出的贡献，培养对科学的兴趣。

2、培养学生动手能力，做一件科技小制作。

3、教育学生学科学、爱科学。教学要点：科学为人类所作出的贡献。教学难点：科学技术的运用。教学方法：讲、练结合 教具准备：灯片 教学过程：

一、导入新课

1、出示谜面

点灯不用油，耕田不用牛。上天不用梯，入水不用游。相隔千万里，交谈不用愁。想要看世界，只需按按钮。

2、指名同学说出谜底。

3、揭示课题，并板书课题。

二、学文明理

1、自由默读课文《由书本引起的联想》，并思考下列问题（出示灯片）。A、每当你手捧着精致美观、内容丰富的书本，翻动着那一张张书页，闻着那油墨发出的清香，会想到些什么？

B、今天，你怎么读到各种书刊？遇到难题不能解决时，又该怎么办呢？ C、人们出门去旅游，用什么交通工具？这些交通工具对人们有什么好处？

D、天野，我们晚上可以干些什么？

E、人们生病人，医生又怎样利用科学技术为人们解除痛苦？

2、汇报交流，解决上面的问题。

3、老师小结：

科学技术给人们带来很多好处，还使人们破除迷信，摆脱愚昧，真正认识大自然、认识世界、推动人类社会不断进步。

三、辨析导行

1、说一说：过去，很多人死于天花这种疾病，接种牛痘，可以战胜天花病魔，像这样的科学造福人类的例子，你还能举出一些来吗？

2、认一认：认识下列科技成果，了解它们给人类带来的好处。可视电话

CT扫描

电气火车

人造地球卫星

人工降雨

四、老师总结

科学技术能为人类造福，它改变了人们生活的方方面面，创造了一个个人间奇迹，要热爱科学，培养对科学的兴趣。

九、勇 于 创 新

教学目标：

1、通过介绍我省著名科学家袁隆平教授的创新事迹，使学生了解科学家们大胆探索，勇于创新的精神。

2、培养学生的创新能力。

3、教育学生学习科学家勇于创新的精神。教学要点：知道勇于创新人物的事迹。教学难点：学习科学家们勇于创新的精神。教学方法：分析法、探索法 教具准备：灯片 教学过程：

一、导入

1、大家说：一项发明创造能给人们带来许多益处，搞发明创造，必须有什么精神？

2、就插秧一事，进一步说明。过去农民插秧时弯着腰，费时费力，苦累不堪；而现在采用抛秧的办法，抛的速度和亩产量都比原来提高了许多。

3、揭题并板书

二、学文明理

1、自由读课文《杂交水稻之父》。

2、思考下面的问题。

A、人口越来越多，摆在科学家前面的难题是什么？ B、袁隆平为水稻高产作出哪些贡献？ C、指名重点说说，他怎样培育出“”“”

第四篇：第十册语文教学计划

2002学

第二学期

班级情况简析：

班级人数

2上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

上期差生率

本期转化率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

全册教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

本册教材听说读写能力训练的序列如下表：

单元

阅读训练

习作训练

听说训练

一

了解作者安排材料的方法

（一）按事情发展的顺序列提纲、作文

二

了解作者安排材料的方法

（二）按事物的几个方面列提纲、作文

辨别别人说话中内容或语句的正误

三

注意人物的言行

把人物的言行写具体

四

体会句子含着的意思

实地观察，有重点地记叙景物

听故事，说大概内容

五

归纳课文主要内容（归并段落大意）

按顺序观察，把图上的事物写具体

六

归纳课文主要内容（回答问题再连起来）

用一件事反映人物某一方面的品质

讨论问题时讲清自己的看法

七

列提纲背诵课文

针对来信写复信

本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。

本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练——领会句子含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺序、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。

本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。（2）憎恨剥削制度，了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群

第五篇：第十册语文教学计划

2002学

第二学期

班级情况简析：

班级人数

62

上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标

100%

本学期优秀率指标

上 期 差 生 率

本 期 转 化 率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。已学会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写简洁。初步学会文章“开头”、“结尾”的写法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。会有条理、具

体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家，简明扼要地介绍一本课外书。会说普通话，口齿清楚、声音响亮、态度大方。感受革命领袖、革命先烈的崇高品质，社会主义的建设成就，旧社会和资本主义社会儿童的痛苦生活，初步树立为争光的志向。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

全册教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

本册教材听说读写能力训练的序列如下表：

单元

阅读训练

习作训练

听说训练

一

了解作者安排材料的方法

（一）

按事情发展的顺序列提纲、作文

二

了解作者安排材料的方法

（二）

按事物的几个方面列提纲、作文

辨别别人说话中内容或语句的正误

三

注意人物的言行

把人物的言行写具体

四

体会句子含着的意思

实地观察，有重点地记叙景物

听故事，说大概内容

五

归纳课文主要内容（归并段落大意）

按顺序观察，把图上的事物写具体

六

归纳课文主要内容（回答问题再连起来）

用一件事反映人物某一方面的品质

讨论问题时讲清自己的看法

七

列提纲背诵课文

针对来信写复信

本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。

本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。二是用“归并段落大意”和“回答几个问题再连起来”的方法归纳课文主要内容。此外，本册教材还安排了句子训练——领会句子含义，以及背诵训练——列提纲背诵课文。习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训

练，也有实地观察。观察要有顺序、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺。

本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。（2）憎恨剥削制度，了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。

本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字141个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。

教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。