教育学题(华图课后同步训练我亲自总结的)

第一篇：教育学题(华图课后同步训练我亲自总结的)

第一章

教育与教育学概述

真题精解

1、下列教育形式中属于狭义教育的是（）单选

A、家庭教育

B、社会教育 C、学校教育 D、自我教育

2、多选

教育的基本要素（）

A 教育场地 B 教育者C教育管理D 受教育者E 教育措施

3、教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式：教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。这种教育起源说属于（）

A 神话起源说

B 生物起源说

C 心理起源说

D劳动起源说

4、教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）

A 原始社会 B 古代社会

C近代社会

D现代社会

5、在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？

A 复杂性

B示范性

C 创造性

D主体性

6、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）A 重视道德教育

B 重视文史教育

C 轻视礼乐教育

D轻视科技教育

7、在中国古代，为后来中国教育学的产生和发展作出历史性贡献的著作有（）多选 A 《史记》

B《论语》C 《学记》

D《墨子》 E 《战国策》

同步训练

1、古代学校教育的主要内容是六艺，它包括：（）

A礼乐射御书数

B 文法 修辞 辩证法 礼乐 书数 天文

C 礼乐射辞书数 D 算术 几何 文法 修辞 辩证法 历法

2、初等义务教育普遍实施于（）

A 古代 B文艺复兴后的欧洲C近代D20世纪以后

3“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。A大众性B公平性C终身性D未来性

4、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞科夫

5、认为动物界也有教育且把教育看做是一个生物学过程的观点是（）A神话起源说B心理起源说C生物起源说D劳动起源说

6、反映古希腊百科全书式教育家亚里士多德的教育思想的著作是（）A《民主主义与教育》B政治学C理想国D大教学论

二、填空题

7、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

8、《教育漫话》是英国近代教育家（）的教育代表作。

9、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是（）的社会实践活动。

10、一般认为，在（）社会，产生了专门的教育机构-------学校。

三、简答题

11、简述教育的概念

12、简述教育的特征

第二章 教育与个人的发展

真题精解

1、中国古代“内发论”的代表人物是（）A孔子B孟子C韩非子D荀子

2、“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性

3、心理学家提出了发展的关键期和或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性

4、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？

A遗传B环境C教育D主观能动性

5、影响人发展的因素很多，其中（）是影响人的发展的内在动力 A环境B遗传因素C教育D个体的主观能动性 同步训练

1、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼在发展小肌肉和小骨骼，这一发展规律体现了儿童身心发展的（）特征。A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性

2、从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（）A洛克B格赛尔C孟子D威尔逊

3、“给我一打健全的婴儿，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家，或者使他们成为乞丐和强盗”，这句话反映看儿童发展的（）A遗传决定论B环境决定论C辐合决定论D进化论

4、英国哲学家洛克的代表思想为（）A自然说B元素说C白板说D统觉说

5、在儿童发展观中，柏拉图基督教的“原罪说”等主张是（）A主观能动性B辐合论C遗传决定论D环境决定论

6、历史上流传的“狼孩”的故事说明遗传素质在人的身心发展中（）A起决定作用B不起决定作用C不起作用D决定人的发展方向

7、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A教育B环境C遗传D家庭教育

8、人的身心发展的两个特殊性事指（）ABCD A顺序性和发展性B社会实践性和阶段性C社会实践性和能动性D不平衡性和均衡性

9、遗传素质为人的发展提供了（）A现实性B必然性C可能性D方向性

10、俗语“人心不同，各如其面”说明儿童身心发展具有（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 二：多项选择

11、教育在人的发展中发挥这主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）A社会发展的状况B人的主观能动性和调动C气候条件D教育的自身状况

12、对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（）A荀子B华生C孟子D弗洛伊德

13、下列属于个体身心发展的一般规律的是（）A互补性B阶段性C顺序性D不均衡性 三：简答题

14简述小学教育的特殊任务

15环境对个体发展的影响表现在哪几个方面

第三章

教育与社会的发展

真题精解

1、把受教育者培养成什么样的人，这是由一定社会的（）所决定的。A经济制度B教育政策C文化政策D政治制度

2、决定教育性质的根本因素是（）

A生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术

3、（）是制约教育的性质和目的的根本原因。A经济水平B政治制度C文化水平D社会人口

4、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）A生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术

5、从影响的形式看，文化对教育的制约作用具有（）和（）。同步训练

一单选

1、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）A可以超越社会历史而存在 B不受生产发展因素的影响 C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律

2、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）A教育资本理论的观点B人力资本理论的观点

C社会实践性和能动性的体现D经济资本理论的观点

3、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A历史性B阶级性C生产性D永恒性

4、校风是学校中物质文化、制度文化和（）的统一体。A社会文化B精神文化C人文文化D地方文化

5、教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A培养人B参与政治活动C传播文化和科学知识D参与经济活动

6、学校文化的核心是（）

A学生B教师C学校的观念文化D校园设施

7、学校生活中最为主要的组成部分是（）

A师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响

8、“建国君民，教学为先”这句话反映了（）

A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技的关系

二、填空

9、人力资本的提出者是美国经济学家（）

10、教育与文化之间是（）

（）的关系。

11、学校文化主要可分为（）（）（）和亚文化等。

12、学校的组织和制度文化有三种表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是（），三是（）。

三、简答

13、简述教育对民主的促进作用。

第四章

教育目的

真题精解

1、国家为培养什么样的人才二确定的质量规格和标准成为（）A教育目的B教学目的C培养目标D教学目标

2、当代中国所提出的教育导向思想是（）A应试教育B精英教育C英才教育D素质教育 同步训练

一、单选

1、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律

2、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习及回忆”的教育家是（）

A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D奥古斯丁

3、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养是人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）

A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度

4、社会本位教育目的论的代表人物是（）A涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄贝尔

5、教育目的选择确立的根本问题是（）

A价值取向问题B个人发展问题C思想方法问题D社会发展问题

6、我国全面发展教育的组成部分是（）

A高等教育 中等教育 初等教育

学前教育B正规教育 业余教育 C德育 智育 体育 美育 和劳动教育 D普通教育 职业教育

7、素质教育的重点是培养学生的（）

A高水平的智力B实践能力C健康体魄D创新精神

二、名词解释

8、教育目的9、素质教育

第五章 学校教育制度

真题精解

1、标志中国教育开始向现代化迈进的学制是（）A壬戌学B寅卯学C壬子癸丑学制D壬寅学制

2、欧美现代学制的主要类型不包括下面的（）A双轨制B单轨制C分支型学制D立交型学制 同步训练

一、单选

1、双轨制在（）表现的非常典型。A美国B英国C前苏联D中国

2、我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。A1984B1986C1988D1990

3、首先提出“普及教育”口号是在（）时期。A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会

二、多选

4、学制具体规定着（）

A学校的性质和任务B入学条件、修业年限C管理体制D培养目标

5、影响学制制定的因素主要包括（）

A社会生产力发展水平和科学技术发展状况B社会的政治经济制度 C人的身心发展规律D民族文化政策

6、下列属于双轨制学制的国家包括（）A 德国B美国C法国D中国

三、填空

7、我国颁布且实行的第一个学制是（）

8、当前存在的学制主要有（）（）（）三种形态。

9、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的（）和（）.10、科学知识的再生产有多种途径，（）是科学知识再生产最主要的途径。

第六章

教师与学生

真题精解

1、教师的地位一般式指教师的（）

A社会地位B经济地位C文化地位D政治地位

2、师生关系在社会道德方面是（）

A授受关系B指导和被指导关系C相互促进关系D相互制约关系

3、建立和发展良好的师生关系关键在于（）A教师B学生C学校D社会 同步训练

一、单选

1、教师个体专业性发展的具体内容包括（）

A专业理想的建立B专业知识的拓展C专业能力的发展D专业自我的形成

2、教师的职业权利有（）

A生存的权利B教育的权利C专业发展权D参与管理权

3、新型的师生关系应该是（）

A在人格上，学生与教师是民主平等的关系B以教师为主导地位

C师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系

二、填空

4、师生关系的模式有三种，分别是（）（）

（）。

5、良好师生关系的特征包括（）

（）（）.三、简答

6、简述教师建立良好师生关系的途径。

第七章 课

程 真题精解

1、学校教育的基础是（）A教师B学生C班级D课程

2、课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）A课程类型B教学计划C教学大纲D教科书

3、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）A实践型课程B研究型课程C拓展型课程D知识型课程

4、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）A课程制定者B课程任务C课程目标D课程内容

5、在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A综合课程B分科课程C综合实践活动课程D选修课程

6、我国中小学课程（教学）假话的最基本部分是（）A课程设置B课时分配C学科顺序D学周安排

7、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）A杜威原理B泰勒原理C斯宾塞原理D赫尔巴特原理 ８、课程实施计划的展开过程是（）

A安排课程表B分析教学任务C选择并确定教学模式D组织教学活动

９、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的（）A基本要求B基本原则C基本手段D基本途径 １０、我国新课程的课程评价强调（）多选

A课程评价是一个动态的过程B课程评价的对象应该是多元的

C课程评价必须对实现教育目的作出贡献D课程评价的对象是课程内容 E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并改进课程指明方向 同步训练

一、单选 1、20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程理论B结构主义课程论 C实用主义课程论D综合课程论

2、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）A活动课程B社会课程 C学校课程D特色课程

3、注重培养学生的探究态度和能力的课程是（）Ａ基础型课程B研究型课程C拓展型课程D发展型课程 ４、注重培养学生基础学力的课程是（）

Ａ基础型课程B研究型课程C拓展型课程D发展型课程 ５、注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（Ａ基础型课程B研究型课程C拓展型课程D发展型课程

二、多选

６、属于课程目标垂直分类的是（）Ａ学科（领域）的课程目标B教学目标 C教育目的D德育目标

７、综合实践活动课程包括（）Ａ社区服务B社会实践C劳动教育D德育）

8、课程评价模式有（）

Ａ目标评价模式B目的游离评价模式C CIPP评价模式D CSE评价模式

三、填空

9、我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：（）

（）

（）。

10、课程评价CIPP模式包括四个步骤：背景评价，（）

（）

（）。

四、简答

11、教科书的编写应该遵循哪些原则？

第八章

教

学

真题精解

1、教学是由（）两方面活动组成的。A听课和考试B讲和背C教和学D记和练

2、教学从本质上讲是（）

A一种认识活动B教师教与学生学的活动C教师的教学活动D智育活动

3、教学过程结构（教学进程的阶段）中，在引起学习动机之后，就是（）多选 A领会知识B背记知识C巩固知识D运用知识E检查知识

4、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应时（）A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则

5、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”是说教学中要贯彻（）A理论联系实际原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则

6、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A谈话法B讨论法C讲授法D；练习法

7、把实物教具显示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称为（）

A讲授法B实验法C参观法D演示法

8、为完成特定的教学任务，师生按照一定的要求组合起来进行活动的结构是指（）A教学策略B教学过程C教学组织形式D教学设计

9、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）A个别教学B班级授课制C分组教学D道尔顿制

10、评定学业成绩时信度好，效度却往往不高的试题是（）A问答型试题B论文式试题C主观性试题D客观性试题

11、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高？（）

A效度B信度C区分度D难度

12、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）

A评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 同步训练

一、选择

1、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A孔子B昆体良C杜威D夸美纽斯

2、以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）A孔子B昆体良C赫尔巴特D夸美纽斯

3、试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）A夸美纽斯B昆体良C赫尔巴特D杜威

4、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）A引导性B间接性C简洁性D交往性

5、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D因材施教原则

6、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”是说教学中要贯彻（）A理论联系实际原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则

7、《学记》里说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？ 孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”是说教学中要贯彻（）A因材施教原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则

8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A谈话法B讨论法C讲授法D；练习法

二、填空题

9、教学工作的基本程序有备课、上课（）（）、学业成绩考察与评定。１０、根据教学任务可将课的类型划分为（）和（）两大类。１１、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为（）。１２、考试的方式有（）、（）、（）三种。

13、考试命题的质量指标主要有（）（）区分度和难度。

14、常用的记分方法有（）和（）两种。

15、班级授课制是把一定数量的学生按（）与（）编成固定的班级，集体上课。

三、简答

16、简答教学与教育、智育的联系与区别。

17、什么是讨论法，在运用讨论法时教师应该注意些什么？

18、备课的工作内容是什么？

19、简述班级授课制的优点。

第九章 德 育

真题精解

1、德育中的思想教育对学生进行的是（）

A 道德行为习惯教育B政治态度和立场教育C正确的人生观和科学的世界观教育D心理健康教育

2、德育过程的基本矛盾是下列哪二者之间的矛盾？（）

A教育者和德育内容B教育者与德育方法C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平D受教育者与教育者

3、德育过程是对知情意行的培养提高过程，其进行的一半顺序是（）

A以知为开端，知情意行依次进行B以情为开端，情知意行依次进行C以意为开端，意知情行依次进行D看具体情况可有多端性

4、在知情意行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A知 情B知 行C意行D知 意

5、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这句话反映了德育的（）

A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则

6、德育中的基本方法是（）

A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法

7、“桃李无言下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法 同步训练

一：单选

1、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A德育内容上B德育规律上C德育原则上D德育方法上

2、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的的德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C陶冶法D实际锻炼法

3、我国中学进行德育的基本途径是（）

A政治课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作

4、通过摆事实、讲道理、使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）A榜样示范法B实际锻炼法C说服教育法D陶冶法

5、马卡连柯提出的“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”反映了德育的（）A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D尊重学生与严格要求学生相结合原则 二：多项选择

6、德育过程的要素包括（）

A教育者B受教育者C德育内容D德育方法

7、下列属于小学德育任务的是（）

A培养小学生形成社会主义的政治态度和优秀的政治品质B培养小学生的自我教育能力C开展刻苦学习、积极进取的教育D开展热爱劳动教育

8、我国小学德育的途径主要有（）

A劳动B少先队活动C班主任工作D课外活动 三：填空题

9、德育是（）（）（）的总称。

10、我国商周的奴隶社会重视“六艺”教育:礼乐射御书数，其中的（）主要是德育内容。

11、德育过程通常由（）（）（）和（）四个相互制约的要素构成。

12、德育过程的基本矛盾是（）。

13、狭义的德育是指（）。

四：案例分析题

14、某校六年级女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，对于“早恋”思想要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所用的德育原则分析该案例。

第十章 班级管理与班主任工作

真题精解

1、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理方式称为班级（）

A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理

2、班集体形成的条件和前进的动力是（）

A班主任要求B共同的活动C学校的竞赛活动D共同的奋斗目标

3、在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。A校长B班主任C老师D教导主任 判断题

4、课外活动是课堂教学的延续。

5、课外活动与课堂教学（）

A是同一种活动B方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C都是正规的教育活动，但方向不一致D都是正规的教育活动，且方向一致

6、学校课外活动的组织形式包括（）

A群众性活动B小组活动C团体活动D个人活动 同步训练

1、在课堂教学任务以外，有目的有计划有组织的对学生进行的形式多样的教育活动称为（）

A课外活动B群众活动C体育活动D课余活动

2、对学校教育来说，课外活动（）

A与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C并不是正规的教育活动而课堂教学是正规的教育活动 D是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

3、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理

4、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色？（）A法人B教育者C组织者D领导者

5、班级成员在服从班级管理的正确决定和承担重任的前提下，参与班级管理的方式叫（）

A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理

6、中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型

A科学的艺术的人文的B上等的中等的下等的C理想的现实的功利的D权威的民主的放任的

三、多项选择

7、中学教学实践中常用的班级管理模式有（）A目标管理B平行管理C民主管理D自主管理

8、一个良好班集体应该具有以下 哪些特张？（）

A共同的班级奋斗目标B一个健全的组织系统C严格的规章制度和纪律D平等民主的班级分为

四、填空题

9、小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）（）和身心发展特点。

10、课外活动小组可分为（）（）艺术小组、体育小组和劳动技术小组等。

11、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯（）的教育思想。

12、实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是（）。

13、目标管理是一种以（）为中心的管理模式。

１４、班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的（）以及一定的活动规律、四、简答题

１５、请简要回答优秀班集体的特征。

第十一章 素质教育和创新教育

真题精解

１、下列不属于素质教育的特征的是（）Ａ全体性Ｂ全面性Ｃ发展性Ｄ独特性

２、全面推进素质教育，加快教育事业发展的保证是（）

Ａ全面提高教师的素质Ｂ社区教育Ｃ充分发挥学生家长的作用Ｄ改变旧的教学方法 ３、素质教育运行提供必备的基本条件是（）Ａ教学方法Ｂ教师的素质Ｃ学生家长的作用Ｄ保障机制 ４、素质教育与创新教育相同的特性是（）Ａ发展性Ｂ独创性Ｃ民主性Ｄ全面性 ５、下面说法不正确的是（）

Ａ建立平等的师生关系是起点Ｂ开展丰富多彩的课外活动是延伸Ｃ形成创新的激励机制是保障Ｄ共同探索创新教育的管理机制是关键

同步训练

一、单选 １、（）是人类意识活动中的一种积极地富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。Ａ创新意识Ｂ创造兴趣Ｃ创造情感Ｄ创造活动

２、下列不属于我国中小学素质教育现状的是（）Ａ重智育 德育 体育 美育Ｂ重考试科目学习，轻非考试科目学习Ｃ重文化知识传授和应试技巧培养，轻综合能力和创新精神培养Ｄ学生课业负担依然过重，影响了学生身心健康 ３、实施素质教育最终要通过（）的活动来实现。Ａ学生Ｂ学校Ｃ教师Ｄ社会

二、填空题 １、（）是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。（）能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的心理倾向。（）是引起推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。（）是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。２、素质教育是以全面提高人的基本素质为（），以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为（），注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

三、简答题

３、简述青年创新意识的培养应注意哪些方面？

第二篇：“三华”同步电网知识手册训练题一答案

名..................场..........姓考...................省电力公司

.....“三华”同步电网知识手册训练题一答案

..........................注意事项：

1、答题前请将装订线左边的各项内容认真填写清楚。......2、请用蓝色或黑色钢笔答题。.......3、考试时间共100分钟。

.......一、填空题（共10题，每题2分，共20分）

.密

1、电能与其他能源不同,主要特点是不能大规模储存,发电、输电、配电和用电在同一瞬间完成;发电和用电之间必须时刻保持供需平衡 ,一旦平衡被破坏,将危及用电和设备的安全。

2、电能的远距离输送分交流输电与直流输电两种形式。国际上,高压(HV)通常指

........35~220 千伏的电压；超高压(EHV)通常指 330 千伏及以上、1000 千伏以下的电压，...........特高压(UHV)指 1000 千伏及以上的电压。

......封

3、实践证明 , 以相邻两个输电电压之比大于或等于2, 多数是大于2,这样的电压级差构成的电网,可以简化网络结构 , 减少重复容量 , 便于潮流控制 , 降低线路损耗,适于电网的发展和服务区域范围的扩大。

4、我国经过几年来的全力攻坚,实现了特高压技术的重大突破，全面掌握了特高压核心技术和全套设备制造能力,在世界电网科技领域实现了“中国创造 ”和“中国引领”。

5、我国经济社会的持续快速发展带动电力需求不断增长。然而 , 我国能源资源与消费呈逆向分布,决定了我国能源资源必须在全国范围进行优化配置。从发展趋势看, 我国能源开发重心逐渐西移和北移 , 与能源消费中心的距离越来越远。能源基地到负荷中心距离约 800~3000 千米,能源输送的规模也越来越大。

6、目前 , 我国华北与华中电网采用 1000 千伏交流联网；东北与华北电网通过高岭直流背靠背工程实现异步联网,华中与南方电网通过三峡——广东直流工程实现异步联网。

7、到2015年,“三华”同步电网形成 “三纵三横 ”特高压交流骨干网架,其中：

（知识手册训练题一答案）

南横:雅安、乐山、重庆、长寿、万县、荆门、武汉、皖南、浙北、上海

8、“十二五”期间,国家电网公司将建成13条直流输电工程，其中彬长――山东线起点为彬长落点为临沂，电压等级为±660千伏，输送容量460万千瓦。

9、电力系统的稳定性研究划分为静态稳定、暂态稳定、小扰动动态稳定、电压稳定及中长期动态稳定。

10、向家坝——上海±800 千伏特高压直流输电示范工程起点为四川复龙换流站，落点位上海奉贤换流站，途径八个省市。

二、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。请将正确答案字母填在括号内）

1、在我国,高压直流指的是C千伏及以下直流系统，特高压直流指的是千伏及以上直流系统。

(A)±500、±660(B)±500、±800(C)±660、±800(D)±660、±1000

2、输电电压500千伏的自然功率是C兆瓦(A)354(B)690(C)960(D)22373、同塔双回特高压线路送电1000万千瓦、输电距离1000千米时,线损率为A。(A)3.5%(B)5.5%(C)6.5%(D)8.3%

4、500千伏交流输电的经济适用范围当距离小于500千米、输电容量小于B万千瓦；(A)300(B)400(C)500(D)6005、D建设了特高压试验站和试验线段, 专门研究特高压输变电技术及相关输变电设备。

(A)美国、苏联、日本、德国(B)美国、苏联、日本、加拿大(C)美国、苏联、日本、瑞典(D)美国、苏联、日本、意大利

6、向家坝——上海±800千伏特高压直流输电示范工程于2010年7月8日投产,设备国产化率达到A。(A)67%(B)77%(C)87%(D)90%

7、特高压交流输电线路走廊宽度约为 500 千伏输电线路的B倍 , 输电能力是 500 千伏输电线路的倍。

(A)1.6、3~5(B)1.6、4~5(C)1.5、3.1~5(D)1.5、2.5~3.1位 单

8、直流输电经济输送距离±660 千伏(500 万干瓦级)：B(A)小于900千米(B)900~1300千米(C)1300~2350千米(D)大于2350千米。

9、晋东南——南阳——荆门 1000 千伏特高压交流试验示范工程，实际运行中最大输送功率D千瓦

(A)238 万(B)240万(C)248万(D)283 万

10、国家电网公司建成的“ 四基地 ”错误 的是B:(A)国家电网公司特高压交流试验基地(湖北武汉)；

(B)国家电网公司特高压直流输电工程成套设计研发基地(北京)；(C)国家电网公司西藏高海拔试验基地(西藏拉萨)；(D)国家电网公司特高压杆塔试验基地(河北霸州)。

11、我国地域辽阔 ,能源资源和消费分布不均衡 ,其中2/3 以上的经济可开发水能资源分布在 D三省区

(A)四川、湖北、云南(B)四川、西藏、湖北(C)四川、贵州、云南(D)四川、西藏、云南

12、巴西电网装机规模为8900万千瓦，共发生重大停电次数D次(A)0(B)1(C)3(D)

413、日本“3.11”特大地震造成东京电力公司电源停运D万干瓦,而周边电网对其最大送电能力仅为万千瓦,难以提供强力支援,东京电网自身发电能力大幅减少后,大面积停电无法避免。

(A)1000，500(B)1500，400(C)1500，300(D)2000，30014、我国未来 “三华”同步电网分层分区原则中，大电源基地通过多个特高压交、直流输电通道分散接入受端电网,单一输电通道规模不超过受端容量的C。(A)5%(B)6.5%(C)10%(D)15%

15、未来“三华”特高压同步电网方案是建设华北、华中、华东特高压交流同步电网, 通过与东北、西北、南方电网互联。全国形成四个主要的同步电网。(A)直流(B)直流或交流(C)交流(D)交流、直流

（知识手册训练题一答案）

三、判断题（共15题，每题1分，共15分；正确打√，错误打×）

1、（×）电能的输送由升压变压器、降压变压器及其相连的输电线路完成。所有

输变电设备连接起来构成电网。

2、（×）电力系统是由发电机、变压器、用电设备(负荷)组成的网络,它包括通过电的或机械的方式连接在网络中的设备。

3、（×）当线路输送功率大于自然功率时,线路电抗的无功损耗大于线路电纳(线路电容)所产生的无功,一般导致线路受端电压幅值高于送端电压幅值。

4、（×）当线路输送功率小于自然功率时 , 线路电抗的无功损耗小于线路电纳(线路电容)所产生的无功 , 一般导致线路受端电压幅值低于送端电压幅值。

5、（×）我国已形成合理的交流输电电压等级序列：110 千伏—220千伏—330 千伏—500千伏—1000千伏(西北地区为 110 千伏—330 千伏—750 千伏)。

6、(√)1985 年 , 苏联建成第一条 1150 千伏特高压输电线路。

7、(×)2008 年 8 月 , 国际电工委员会(IEC)将特高压直流技术委员会秘书处设在国家电网公司。

8、(×)我国特高压输电线路临近民房时的工频电场限值为 4 千伏 / 米，工频磁场为100特斯拉。

9、(√)特高压电网具有输电容量大、距离远、能耗低、占地省、经济性好等优点,是大范围配置能源资源的重要手段。

10、(√)装设串联补偿装置(串补)可减小线路阻抗 , 提高线路输送能力和安全稳定水平。

11、(×)额定电流 6300 安、额定短路开断电流 63 千安的特高压断路器已投入使用。

12、(√)±1100 千伏直流输电能力分别是±500千伏直流的3.3倍。

13、(√)“十二五”期间,国家电网公司将建成13条直流输电工程，其中锡盟――江苏线起点为锡盟落点为泰州电压等级为±800干伏，输送容量750万千瓦。

14、(√)DL755-2001《电力系统安全稳定导则》，是国家强制性技术标准。

15、(×)实践表明,对于大规模直流异步联网,若送端电网失稳,多回直流闭锁将导致受端电压崩溃,引发大停电事故。

四、多选题（共5题，每题2分，共10分；）

1、晋东南——南阳——荆门 1000 千伏特高压交流试验示范工程创造了哪些世界第一有：（ABC）

(A)世界第一台百万伏、1000 兆伏安单体式电力变压器；(B)世界第一个成功研制并应用于工程的百万伏级合成套管；(C)世界上通流容量最大的交流瓷柱式避雷器(40 兆焦)；

(D)世界单台容量最大的百万伏级电抗器(1000 千伏、960千乏)；

2、我国特高压关键技术研究的主要突破有（ABC）(A)过电压与绝缘配合；(B)潜供电流控制 ；(C)大电网控制技术 ；

(D)绝缘技术 ；(E)大电网减灾技术

3、特高压创新实践带动了我国电工装备企业自主创新能力、制造水平的大幅提升 , 全面实现了产业升级 , 实现了跨越式发展。表现在（ABC）(A)试验研究能力世界领先。(B)基础研究水平大幅提升。(C)产品设计水平世界一流。(D)质量控制达到世界先进水平。

4、电网的安全取决于（ABC）。(A)合理的电网结构

(B)完善的安全稳定控制系统(C)科学的调度与管理 先进的科学技术

5、同步电网的优越性有（ABCDE）

(A)对电源结构、负荷分布和电力流的变化适应性强；

(B)电网规模越大,接入发电机越多,抵御扰动和故障冲击的能力越强；(C)网损较小,有利于节约能源；(D)网间交换能力强；

(E)大受端电网接受远距离、大容量外来电力的能力强。

五、问答题（共8题，每题5分，共40分）1—6为什么远距离输电必须要提高电压等级?

远距离输电线路的输电能力近似与电网电压的平方成正比 , 与线路的阻抗成反比； 而线路损耗与线路电阻乘以线路电流平方成正比 ；线路电阻则随线路距离增加而增加 , 即输电线路越长 , 电阻越大。在输送容量一定时 , 电压提高 , 电流降低 , 线路损耗随之降低。

如同塔双回特高压线路送电 1000 万千瓦、输电距离 1000 千米时 , 线损率仅为 3.5%;如果采用 4 组同塔双回紧凑型500 千伏输电线路 , 线损率将达到 8.3%。特高压输电线路比 500千伏输电线路线损率降低约 58%。因此 , 实现大容量、远距离、低损耗输电必须要提高电压等级。

2—11.特高压交流输电和直流输电的功能定位是什么 ?

交流输电和直流输电的功能和特点各不相同。交流输电主要用于构建网络 , 类似 “ 高速公路网 ”, 中间可以落点 , 电力的接入、传输和消纳十分灵活 , 是电网安全运行的基础;交流电压等级越

（知识手册训练题一答案）

高 , 电网结构越强 , 输送能力越大。直流输电不能形成网络 , 类似“直达航班”, 中间不能落点 , 适用于大容量、远距离输电;多馈入、大容量直流输电必须有稳定的交流电压才能正常运行 , 需要依托坚强的交流电网才能发挥作用 , 保证电网稳定运行。

根据我国能源状况和负荷分布特点 , 特高压交流定位于主网架建设和跨大区送电 , 使特高压交流电网覆盖范围内的大型煤电、水 电、风电、核电就近接入·特高压直流定位于大型能源基地的远距离、大容量外送 , 西南水电基地、西北及新疆等煤电、风电基地和跨国电力通过直流输送。构建 “ 强交强直 ” 混合电网 , 可以充分发挥两种输电方式的功能和优势 , 保证电网安全性和经济性。

3—17.什么是特高压同步电网 ?

同步电网是指电网中并列运行的发电机以同步功率相互联结、在同一额定频率下运行的电网模式。特高压电网指的是以 1000 千伏输电网为骨干网架 , 超高压输电网和高压输电网以及特高压直流输电、高压直流输电和配电网构成的分层分区、结构清晰的现代化大电网。以特高压为最高电压等级构建骨干网架的同步电网 称为特高压同步电网。

4—26.我国哪些特高压关键设备实现了自主研发 ?

我国特高压关键设备实现自主研发的有 : 1）特高压变压器 ；2）特高压并联电抗器 ；3）特高压 GIS 和 HGIS 设备；4）特高压复合套管；5）特高压绝缘子 ；6）特高压避雷器 ；7）6 英寸晶闸管 ；8）大容量换流阀；9）特高压换流变压器 ；10）特高压平波电抗器。

5—30、我国在特高压技术标准体系建设中取得了哪些成就 ?

(1)在世界上率先建立了特高压技术标准体系 , 已发布国家标准 16 项、行业标准 9 项、企业标准 130 项。

(2)我国的特高压交流标准电压被确定为国际标准电压 , 交流试验示范工程被授予 “国家重大工程标准化示范 ”称号。

(3)国际电工委员会(IEC)专门成立了高压直流技术委员会 , 秘书处设在国家电网公司 , 提高了我国在国际标准制定领域的话语权。

6—

37、什么是“三华 ”同步电网 ? 到 2020 年预计规模有多大 ?

通过特高压交流网架将我国华北、华东和华中区域电网联结起来形成的特高压同步电网 , 称为 “三华”同步电网。“三华”同步电网连接北方煤电基地、西南水电基地和华北、华中、华东负荷中心地区 , 覆盖地理面积约 320 万千米2。2015 年 , 全国将形成 东北、“三华”、西北、南方四个主要的同步电网(见图 11)。

到 2020 年 , 预计 “ 三华 ” 同步电网总装机容量约 10 亿千瓦 , 占全国的 57%;全社会用电量约 5.26 万亿千瓦时 , 占全

国的 67%；与北美东部电网等国外现有大型同步电网的规模基本相当。

7—46.建设 “ 三华 ” 同步电网的社会效益和经济效益如何 ?

特高压电网可以大幅度提高电网自身的安全性、可靠性、灵活性和经济性 , 将有力促进电力发展方式转变 , 社会效益和经济 效益显著。

一是从根本上解决煤电油运紧张矛盾。2015 年输送北部能源基地和西南水电基地电力 229 亿千瓦 , 每年向中东部负荷中心输送电量 1.15 万亿千瓦时；2020 年输送电力达到 3.83 亿千瓦 , 输送电量 192 万亿千瓦时。

二是扩大了水电消纳范围。2015 年消纳西南水电弃水电量 260 亿千瓦时 , 节约煤炭 1160 万吨；2020 年消纳弃水电量 320 亿 千瓦时 , 节约煤炭 1430 万吨。

三是提高了风电、太阳能等清洁能源消纳能力。“三华”电网形成后，2015 年全国风电消纳能力由 6000 万干瓦提高到 1 亿千瓦 , 2020 年提高到 1.5 亿千瓦。

四是节约电源装机容量。2015 年 “三华”电网可节约装机容量 1500 万千瓦 , 节省电源投资 560

（知识手册训练题一答案）

亿元。2020 年可节约装机容量 2000 万干瓦 , 节省电源投资 750 亿元。

五是取得良好社会环境效益。到 2015 年中东部地区新增区外火电 1.3 亿千瓦 , 可节省土地 3400 公顷 , 可减少全国环境损失 25 亿元 / 年 , 电网综合线损率降低 , 减少约 589 万吨二氧化碳排放；到 2020 年中东部地区新增区外火电 2.3 亿千瓦 , 可节省土地 6000 公顷 , 全国可减少环境损失 45 亿元 / 年。

六是电源电网投资比例合理。2008、2009、2010 年电源电网投资比例分别为 54:46、49:51、52:48, 电源电网投资比例逐步接近1 ：1。“十二五 ”期间 , 公司经营区域内电源电网投资比例 为 55 ：45，与“十一五”后期水平相当。

七是电价具有竞争力。大型电源基地的电力通过特高压输送到中东部负荷中心 , 考虑输电环节的费用后 , 到网电价仍低于当地煤电平均上网电价 0.06~0.13 元 / 千瓦时。

8—51.为什么说“三华”同步电网的安全性是可以保证的?

电网的安全取决于合理的电网结构、完善的安全稳定控制系统、科学的调度与管理。

“三华”同步电网采用 1000 千伏联网 , 电网联系紧密 , 等效电气距离仅相当于采用 500 千伏联网的 1/4, 电网形态由原来的东北一 华北一华中“长链式”优化为更加坚强的华北一华东一华中“团状”结构 , 与西北、东北、南方三个同步电网之间通过直流联系。

在特高压电网规划论证工作中 , 中国电力科学研究院为充分校验 “三华”同步电网安全性 , 对各个水平年、各种规划方案、多种运行方式进行了大量的潮流、静态安全性、暂态稳定性、动态稳定性、严重故障校核等仿真计算。结果表明 ,“ 三华 ” 同步电网结构合理 , 安全稳定水平高 , 抵御严重故障能力强 , 明显优于 500 千伏电网 , 完全满足 DL755-2001 《电力系统安全稳定导则》 要求。

国家电网公司一直把确保电网安全作为发展的基础 , 作为一切工作的重中之重 , 高度重视电网安全控制技术 , 提高装备水平, 在实践中形成了一整套保障大电网安全运行的技术和管理措施 , 特别是坚持电网统一规划、统一调度、统一管理 , 实现了长期安全运行。今后 , 随着电网智能控制技术的应用、设备可靠性以及管理水平的提高 , 特高压大电网将更加安全、可靠。

第三篇：胡适《我的母亲》课后习题阅读训练题及答案

《我的母亲》研讨与练习说明

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心

一、通读课文，完成下面各题。

１、课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？

２、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

３、试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。

设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。第１小题，主要是帮助学生理解全文内容；第２小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。

１、概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：

⑴ 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。

⑵ 如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。⑶ 写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。

２、在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

３、关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。

二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。

１、我在这九年（１８９５～１９０４）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

２、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

３、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

设置本题是希望学生通过关键词语的品味，来进一步把握自传的语体特点。

１、用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。

２、说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。

３、事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。

设置本题主要是让学生联系生活，学会反思，获得教益，并通过这一练习训练学生的口语交际和书面表达能力。

这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。

第四篇：华图名师总结9道国家面试真题及参考答案（范文）

华图名师总结9道国家面试真题及参考答案

［ 作者：王凌云来源：华图面试教研室更新时间：2007-12-29 ］

【调整字体：】

1．关于博物馆，有人认为它是非营利性的组织，应该由政府来拨款维护，而有人则不这么认为，谈谈你的看法。

答：博物馆是陈放历史资料和文物的地方，能够给大众提供一个学习历史的较为直观的场所，并且具有很高的历史价值和社会价值，每一个人都有责任和义务去维护这些公共场所。政府作为人民的政府，拨款维护博物馆这些公共场所，是为了更好的服务于人民，忠诚于历史；而我们作为社会的一份子，更应该认识到自己对于社会的义务和责任。延伸来说，现在的迎奥、创建文明城市、做文明市民，都是在不断的提高全民的精神文明建设，同时在人的价值与社会价值中构建和谐统一，我们作为社会的一份子，更应该担负起社会和历史赋予的责任，加强自身的素质建设，才能够更好的服务于社会，为自己、为社会贡献出自己应有的力量。

2．现在许多大城市房价偏高，使很多老百姓买房变得困难，你如何看待这样的房地产热？

答：目前，许多城市的房价已经超过了工薪阶层的购买能力，往往一个月的工资还买不起一平米的房子，而在房价逐月甚至逐日升高的情况下，很多人又不得不将自己多年的积蓄用于买房，并且在银行巨额贷款的压力下，成为房奴。

目前房地产热的原因，我认为有以下几点：首先，国家的土地面积有限，人口众多，人口平均住房面积较为紧缺；其次，一些房地产商囤积居奇，恶意的哄抬房价；建造豪华住宅或利用其他服务，增加房价；第三，政府部门对房地产用地实行拍卖，在一定何程度上也提升了了房价；第四，由于房价的逐日升高，买房人买房成挤堆现象。

同时，我们也能看出政府和国家的领导人，正在努力的改变现在房地产热的情况，例如：严格要求房地产商建造的中小型住房占总面积的90％，加大经济适用房和廉租房的投入力度，包括温总理去新加坡考察组屋的经验等。相信在不久的将来，通过政府的宏观调控，房地产市场的秩序规范，每一个人都会住有其所。

3．举例谈谈，你在生活中如何增进师生之间，同事之间的感情？你这些经验和技巧对以后的工作有什么帮助？

答：我认为一个良好的学习和生活环境，关系到一个人是否成功，是否能够很好的提升自己的素养。在我上大学的时候，喜欢和人交往，和同宿舍的在一起，可以增进感情，并且在离家的日子里，相互关爱，宿舍是自己一个在学校的“大家”，帮忙提水、打饭，谁生病了相互照顾，节日一起出去HAPPY等；和老师、同学在一起，谦虚、热情是很重要的，谦

虚才能看到别人的优点，不断的完善自己，向老师经常谈心、请教问题，可以逐渐的领悟成熟，热情的参加很多活动，不仅可以充实自己的生活，还能增进相互之间的感情等等。所以，在以后的工作中，我一定会努力提高自己的业务和工作能力，积极的向前辈和同事学习，热情的参加集体活动，在不影响自己工作的情况下，积极的承担其余的工作，我相信如果我有幸成为一名公务员，一定会构建一个和谐而积极向上的处室环境。

4．如果你的一个跟你很要好的同事，在工作中出现了重大失误，而这件事情只有你和他知道，你如何处理？

答：工作中出现了重大失误，对于单位肯定有很大的损害。首先，我认为一定要积极的采取相应的补救办法，将失误所造成的危害降到最小；其次，在工作中应该保证原则性，不会因为这位同事和我很要好，我就包癖他，这样只会让结果变得更糟；第三，事后，要和这位同事进行沟通，因为和我要好的同事，一定也是位通情达理、认真工作的人，相信他会理解我的做法；第四，与同事一道总结这次失误的教训，认真的进行反思，避免在以后的工作中出现类似的事情。

5．村里有两家因为宅基地问题发生械斗事件，你是村支书，如何处理？

答：这是一起紧急事件，我一定要保持冷静才能处理好。首先，我会通知当地的公安部门协助阻止事态的进一步扩大；其次，与两家积极的进行沟通，若情绪较为激动可由双方各选一名代表，了解具体的情况、问题的根源和主要矛盾，以便妥善的解决；第三，要在坚持原则性和双方达成一致的情况下，处理此次事件；最后，要找寻问题的根源，可能是政策宣传教育力度不够，还是因为自己平时的工作存在某些漏洞，认真的进行反思，避免以后此类事件的再次发生。

6．谈谈自己的对所报职位的优势和不足。

答：我所报考的职位是办公室科员，办公室是一个单位的枢纽部门，关系到整个单位的协调运转，对于年轻人是一个很好的锻炼场所，不仅可以熟悉整个单位的工作，还能锻炼自己的组织协调能力，在繁杂的工作中，辨别轻重缓急的能力等，所以我致力于报考办公室科员这一职位。

在我大学学习期间，积极参加了学生会的新闻部和宣传部，除了丰富了自己的知识以外，更大程度上加强了自己的组织协调能力，因为是针对全院的新闻，一定要了解同学关注的热点，所以要经常和同学进行沟通，慢慢的不仅认识了很多朋友，更重要对是学会了与不同的人进行交流；06年参加工作以来，有幸一直在行政部门聘用，经过一年多的锻炼，已经能熟悉

各种公文的写作和流程，也能按时保质保量的完成工作，同时，也更加鉴坚定了自己报考这一职位的决心。

但是，金无足赤，人无完人。我还有很多不足，需要进一步的学习和提高，比如我的性子比较急，计划性不是很强等，我想我一定会在今后的工作中不断的完善自己，争取做一名让组织放心、领导信任、群众满意的公务员。

7．压力题，你是一个自信的人吗？刚才你表现得很不自信。

答：自信源于客观的自我认知，是对自己的能力和所处环境的辩证统一所得出的结论，太高估自己那是自负，太看低自己，那是自卑。从小到大，只要是自己认准的目标，首先这些目标不仅包括自己的兴趣和爱好，还有自己对能力的评估，一个目标的实现需要完善的计划，尽心尽力的努力等等，当然，最后重要的是要有一颗平常的心态，能够坦然的面对结果。今天可能是因为我对于这一职位的热爱，表现的过于激动，没有得到各位考官的认可，但是就像刚才说的那样，保持一颗平常的心态，不会因为今天的成功而沾沾自喜，也不会因为失败而垂头丧气。对于自己的结果一定会认真总结经验，希望在以后的工作中能够得到各位老师的帮助。

8．你为什么要报考公务员，你认为自己的性格符合公务员吗？

答：公务员这一职业一直是我的理想，能够在平凡的岗位上，真正的为人民群众服务，在实现自己的价值的同时，更大的为社会贡献自己的力量，是一件非常幸福的事。我的性格中继承了父母坚韧、单纯的一面，从小在他们的熏陶中，始终保持一颗淡定从容的心，本着对自己负责、对家人负责的态度，认真学习，积极向上；与朋友宽容相处，学习别人身上的长处，完善自身；在工作中，我的领导给我树立了很好的榜样，他处室稳重，认真负责，我们在他的批评和指导下，不仅努力的提升自己的政治素养，还养成了平时抓紧学习的好习惯。如果我有型幸成为一名公务员，一定会严格要求自己，发挥自己踏实肯干的优点，在自己的工作岗位上使自己的价值在组织、领导和群众的认可中得以体现。

9．你的朋友和亲人对你的评价，你认为客观吗？

答：他们对我的评价是否客观，我认为这和我从小受到的家庭教育，以及选择朋友的标准有很大的关系。我的性格中继承了父母坚韧、单纯的一面，从小在他们的熏陶中，始终保持一颗淡定从容的心，本着对自己负责、对家人负责的态度，认真学习，积极向上；对于朋友，我喜欢待人谦和，有原则性的朋友，他们并不会天天和我在一起，总是在我沾沾自喜的时候，冷静客观的给我分析，在我遇到挫折和失败的时候，安慰我，给我信心和勇气，敢于指出我的错误，虽然在当面很难看，但我认为这才是真正的朋友。所以，他们对我的评价还是比较客观的，一个热情、坚定、稳重，但有时候又有些毛躁的乐观女孩！我相信在今后的生活和工作中，有着他们的相伴，我的路会越走越稳，越走越明亮。

本文转自[华图教育] 转载请注明

http:///HTUser/ShowInfo.asp?InfoID=11608 处 原文链接出：