第一篇:车所完小10—11学年第二学期二年级体育教学总结
车所完小10—11学年第二学期二年级体育
教学总结
我来谈谈我在体育教学中如何“激趣”的一些个人的观点:
一、体育游戏化,激发学生的兴趣
在体育教学中不再是按示范——讲解——练习——普遍模式进行,那样的体育课学生参与效果不是太佳,要使学生对体育产生浓厚的兴趣,教师必须以新颖的教学方法来吸引学生,使学生不断获得新知识,从而提高兴趣,毕竟“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”,教师在教学中多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得有声有色,学生听起来就会津津有味,动起来也会生龙活虎。
二、不断提高业务水平,加强体育教学巩固性
作为一名体育教师不只是会上一节成功的体育课,更加要不断的给学生带来新颖感。所以在教学中要高度重视学生在教学的各种信息回馈并进行巩固,只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,让学生真正领悟到“体育人间,人间体育,体育是最快乐的”。
三、师生共同参与,提高体育教学质量
教学是一个师生互动的过程,只有教师的教而没有学生的学是不可行的,体育教学更是如此,体育教学在室外进行,活动范围比较大,学生受到的影响也较多,没有师生的紧密配合,教师的教学效果肯定会受到一定的影响,所以我认为教师应该融入到学生中去,倾听学生的心声,和学生一起做游戏,通过和学生共同参与活动不但拉近了和学生之间的距离,也使学生有了活动的兴趣,让学生在课堂上更好的得到锻炼。
第二篇:车所完小09—10学年第一学期二年级体育教学总结
车所完小09—10学年第一学期二年级体育
教学总结
在本学期的体育教学教研工作中,我们体育教研组能不断积累教学实践经验,能够利用形成规模的体育文化氛围,开展各项教育教学工作,提升学生体育锻炼的兴趣和增强学生体质健康。全面落实国家关于开展各项体育工作提出的各项措施、意见和全面实施《国家学生体质健康标准》,开展阳光体育运动,做好大课间操、体育大课堂和实行冬季长跑活动,提高“两操”的质量,确保学生每天锻炼一小时,树立“健康第一”的理念。并做好各种活动的评价,完善“快乐运动”流动红旗的评比机制。开展教师健身活动、师生同操,提高教师身心健康、构建和谐校园文化氛围,提高教师身心健康水平,更好的为教育教学工作服务。探索和营造“激趣乐学,目标体验,主动发展,快乐成长”学校体育氛围,全面推动青少年体育运动,让孩子快乐学习,快乐成长,体验体育的乐趣和成功的喜悦。
本学期教师都能够认真做好本职工作,参加学校的各项活动,学习各种先进的教学技能和教学理论,能积极主动探索和营造新的教学模式,开展各种教学教研实践研究,构建生机勃勃的校园体育氛围,提高教育教学质量,积极参与其它学科的教学教研,吸取经验总结,和其它学科整合。教学中,能激发学生学习兴趣,快乐学习,主动探索和体验,陶冶情操,体验体育的快乐和喜悦。
本学期体育教研组主要开展了有以下几方面的工作:
1、开展加强广播操的队列队形训练,进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育。培训教学,实行师生同操,不断完善“大课间操”文体活动制度,进行丰富多彩的文体活动,包括兔子舞、跳绳、踢毽子、球类等。
2、做好反馈学生的体质健康状况,加强与学生交流营养卫生保健知识,使学生树立“健康第一”的意识。
总之,我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念,扎扎实实搞好体育教学教育工作,从而推进素质教育的发展,让学生感受体育的快乐,学会在体育活动中和同学交流合作分享欣赏美的生活。
2009年12月
第三篇:车所完小10—11学年第二学期四年级体育教学总结
车所完小10—11学年第二学期四年级体育
教学总结
本学期即将结束,通过一个学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:
1、学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。
2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。
3、整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。
4、在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求
5、通过不同类型的球类运动及游戏,使学生提高了身体的协调性,增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。
第四篇:车所完小10—11学年第二学期六年级体育教学总结
车所完小10—11学年第二学期六年级体育
教学总结
在本期体育教学工作中,坚持德、智、体全面发展,切实抓好课堂教学,丰富学生的校园生活,增强学生的身体素质,使学生在紧
凑的学习和生活中,充分体会到了学习生活乐趣。
现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结:
一、本着“健康第一”的指导思想,提高认识,切实抓好体育教学工作。
本期认真贯彻执行《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
在教学中能以现代课堂理念规范自己,有目的、有计划的进行教学活动,教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。
二、常抓不懈,推动“两操”有序开展,积极推动冬季长跑活动。
学校“两操”是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。不断改进广播操动作质量,树立六年级在学校领操的榜样模范作用
三、继续加大课余体育训练力度,积极参加运动
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续地开展课余体育训练工作。一学期来,利用课余时间,带领学生进行日常训练,做到有计划,有秩序。
第五篇:车所完小10—11学年第一学期二年级体育教学工作总结
车所完小10—11学年第一学期二年级体育
教学工作总结
本学期我担任的是二年级的教学工作,根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。认真地学习新课标,以新课程改革精神为指导,坚持在课堂上以学生为主体,贯彻的重要思想,在学期开始就认真制定教学计划,认真上好每一节课,对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。积极主动向有经验的体育老师请教,把所学所看的灵活运用到平时的教学中去,使自己能够不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点,认真备课、备教材、备学生,教学中仔细钻研新的课改目标,灵活设置课堂教学的几大基本环节,注意讲解示范、明确教学重难点,以学生身体素质和运动技能提高为重点,使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
一、坚持以学生的健康幸福为中心;
在新课程理念的指导下,在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想,不仅关注学生身体的健康,还要关注心理健康以及学生社会适应性,抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对健康观的认知及运用能力,形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点;
首先,在开学初参加学校的各种理论学习,积极参加各种形式的培训,从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次,在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的身体素质,并顺利完成教育教学任务。
三.向40分钟要质量,切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容,向四十分钟要质量,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼,发展学生的综合身体素质。
首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
除了完成常规体育教学活动,我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试,学生基本达到国家规定的标准。总之,在以后的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,认真对待自己的每一堂课,用心教导每一个孩子。
作为一名体育教师,我抓住体育的独特性,根据教材的特点进行德育渗透,坚持以德育人,积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女,在练习中往往表现出很多的弱点。比如:锻炼时怕苦、怕累;游戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点,正确的引导对学生进行有效的品德教育,树立良好的思想品质
2008年12月