新教师三年专业成长发展规划

第一篇：新教师三年专业成长发展规划

新教师三年专业成长发展规划

袁倩茹

虽然有两年的教学工作经验，但是在教师岗位上，我仍是一个新手，因此，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育的同时有一个明确的方向前进和发展，就显得尤为重要。工作的两年中，我获得了一些教学方法，也跟老教师学习了教学技术，虽然我达到了一些必要的工作要求，但是在教学上同优秀教师还相差甚远，在班级管理工作中也不是那么得心应手。但毕竟我年轻，比较容易接受新事物，平时也能勤于学习、善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好地提升个人的专业素养，努力成为一名反思型教师、科研教师，我制定了三年专业成长发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势

1.我是英语专业师范方向毕业，并且获得了英语专业八级的证书，在专业方面有较强功底，英语口语流利，有较扎实的英语教学基本功。我热爱教师这一职业，因此对工作有更多热情。在工作中勤于思考、善于反思，有助于提升我的教育教学能力。

2.工作两年积累了一定的教学经验。参加了三次不同学校组织的培训，和一次继续教育，思想上成长很多。在两次的实习和两年的“师徒结对”中，我都积极主动的向老教师学习，学习他们先进的理论和优秀的教学方式，这也使我很快的成长起来，并且在教学中形成了适合自己的教学模式。3.教学方式多样有趣。作为文科专业，又是英语，我很明白如果课堂不生动，学生很难有兴趣并且学好。所以我在工作中，不断摸索，对于不同的教学内容设计不同的教学方法，让学生在快乐中学习、在游戏中学习，以便获得更好的学习效果。同样，在不同班级面对不同的学生，我也会采用更适合学生学情的方法，这也一直受到学生的喜爱。

4.与学生相处融洽。由于年轻，也由于性格本身，我一直能和学生打成一片，是老师更是朋友。两年教学中，都与学生建立了深厚的情谊，能够站在学生的角度思考问题，并帮助他们解决问题，充分考虑学情，兼顾大部分学生的成长需要，除了学习外，也丰富他们的课余生活。

（二）不足之处

1.工作质量高但容易拖延。很多任务不到最后完成不了，对工作过分的追求完美，但效率不高。

2.善于反思但没有充足的时间学习、充电。因为时间分配不均，办事效率低，时间总是不够用，每天都很忙碌，除了教学外没有更多的时间提升自己的能力。

3.对科研方面缺乏主动探讨研究的积极性，教科研能力较差，害怕写文章。

4.信息技术能力有限，只能掌握最基本的技术，不能更好的制作PPT、微课用于教学。

二、发展规划总目标 1.师德高尚，用人格魅力感染学生。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜爱。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、勤于育人的高素质人民教师。

2.认真学习，用知识武装自己的头脑。积极参加各类的听课、说课活动，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己改变成为一名主动学习者，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型教师，和学生共同学习成长。同时，我会争取市区公开课、讲课比赛的机会，提升教学专业水平，进一步形成独特的教学风格，向骨干教师、市属级学科带头人方向努力。

3.及时更新教育理念，与时俱进。借助网络平台获得更多教育资源，不断学习微课、微视频等教学手段，能够熟练掌握信息技术，将科技与教学相结合，设计更符合学生发展的教学方法。追逐学术前沿，并将其实践于课堂，撰写心得体会，努力适应今天新时代对老师的更高要求。

4.具有终身学习和自我发展的能力。能够正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作。

三、自身专业发展阶段性目标： 第一阶段（2016年9月-2017年7月）：

1.努力研究并践行初中英语新课标的要求，将教材钻研透彻，不放过任何细小知识点，成为学生问不倒的老师。采取生动有趣的课堂教学形式，并做到每课反思、每周反思、每月反思、每学期反思，在测试之后对学生的成绩进行分析，不断改进，以求提升教学水平、教学质量和教学效率。

2.坚持听课，并及时做好总结。一个学期听课节数要达到25节以上，不断钻研学习，从他人身上借鉴好的方法，并在调整之后用于自己的教学中。

3.努力上好每一次公开课，积极听取他人的意见和建议，不断推翻不断改进，以达到更快进步。提升自己的课堂掌控能力，完成几节高质量的优质课。与此同时，积极争取市区公开课和讲课比赛的机会。

4.继续发挥自己的优势，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，使学生在轻松、快乐的课堂气氛中学习，以便更好的掌握知识。

5.多读书，不断学习充电。尝试每学期能自读两本教育教学相关书籍，并写下教育教学感想，在学期末总结出一篇有质量的论文。

6.在条件允许的情况下，提升自己对班级的管理能力。第二阶段（2017年9月-2018年7月）：

1.在继续提升自己教学水平的同时，积极请各个老师、领导前来听课，提出建议和意见，形成个人教育特色。

2.提高自己计算机水平，能够制作出精美课件，并熟练掌握微课、微视频的制作方法，能够完成高质量的微课、微视频的制作，并运用在教学中。

3.认真研读中考标准，提前为中考做好理论准备。4.能参加各种评比活动，并能获得认可。5.论文能在一些专业的论文评比中获奖。第三阶段（2018年9月-2019年7月）：

1.关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生，不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好两年教育教学的反思和总结。

2.完善教学中的细节，并且永远保持一颗年轻的心。3.争取在区、市论文评比中获得二等奖及以上奖项。4.争取在小课题研究方面立项并获得二等奖及以上奖项。5.争取在讲课大赛中获得二等及以上奖项。6.能够参加校级骨干教师的评选并获得合格。

四、具体措施

1.加强法律法规的学习，提高依法执教水平。继续加强师德师风建设，修身养性，与学生平等、和谐相处，建立平等的师生关系，让学生在轻松快乐的氛围中学习。

2.加强理论学习，提高教育教学水平。认真学习教育教学理论和专业知识，广泛阅读书籍，丰富自己的教学经验。从30位中外著名教育家的书籍中，每学期选择两本进行阅读，并做好记录和反思，撰写教育教学论文。主动了解英语学科的发展动态，逐步形成富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。

3.立足课堂教学，因材施教。研读课标，明确教学目的，抓住教学重难点，根据学生认知和心理特征，精心设计教学环节。用丰富、生动、有效的教学有段和教师的人格魅力来吸引学生的注意力，帮助学生养成良好的学习习惯，充分发挥学生的主体性。4.让学生成为课堂的主体。实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中生的好奇心，带领他们一起探究英语的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象力和创造力，真正把课堂还给学生。

5.积极与优秀的教师学习，提升自身能力。在不断的反思的同时，积极听优秀教师的课，取其精华，不断推翻自己的课，不断修改调整，并主动向老教师请教。争取在最快的时间内能够上市区的公开课锻炼自己的能力。积极听各种讲座，参加各类培训，并做好相关的业务学习笔记，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野。

以上就是我三年职业生涯规划的总目标和具体规划，其中的一些并不是容易实现的，但是对于已经工作两年的我，我对自己有更高标准。我相信，在教育教学的道路上，只要我们始终怀着热情用心去做，没有做不到、做不好的事。既然有了目标，我相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展，希望在三年后的今天，我对自己的要求都可以一一实现！

第二篇：新教师三年专业发展规划

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本科课程考查（论文）专用封面

作业（论文）题目： 新教师三年专业发展规划 所修课程名称： 教师专业发展 修课程时间： 2014 年 09月至 2014年 12月 完成作业（论文）日期： 2014 年 12月 评阅成绩： 评阅意见：

评阅教师签名： 年 月 日

新教师三年专业发展规划

姓名：龙超琼

学科组：小学低段语文组

学校：成都市大观小学

作为一名刚入职的小学语文教师，为自己的职业做一个明确的规划是很有必要的，并且我本人也是一个喜欢按计划行事的人。俗话说，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

（一）优势（1）专业知识

通过这么多年的学习，我已经具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法。（2）专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务，（3）专业情意

对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识。

（二）可提升空间

（1）教师基本功不够扎实，粉笔字、钢笔字写得比较差，普通话不够流利，教学语言不够幽默流畅。

（2）对教学理论、教学方法的掌握还不够，缺乏教学管理经验。（3）在教育科研方面，钻研探究精神不够，自身的科研水平较差。（4）没有毅力，自控力较差。

二、外部环境分析

（一）别人眼中的我

在同事眼中我是一个很温和、乐于助人、对工作很认真的人，时刻想着提高自己的教学水平，能虚心请教。同时也觉得我是一个慢性子的人，太温吞慢热了。班上的学生觉得我是一个有耐心、喜欢他们的好老师。

（二）学校环境分析

我就职的学校是一个刚处于发展阶段的小学，相对来说压力比较小。他们不仅对新教师有很多的考察方法，同时也很注重对新教师的培养，为新老师安排了优秀的老教师作为指导老师。另外学校要求老师不仅拥有高水平的教学能力，而且强调教师的科研水平也应不断提高，这一方面令我压力较大。三．三年规划总目标

在入职后的三年我必须快速的成长起来，这样才能在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。首先要让自己适应老师这一角色，不断提高师德素养，成为一名合格的老师。再次要努力钻研教材、教学、班级管理，深刻认识学生，成为一名让学生让家长满意的优秀老师。最后应该不断学习新知识、新技能，提高自己的科研水平，积极深入学校管理、四．三年规划具体目标

（一）第一年（2016.9—2017.9）

1.进一步拓展自己的专业知识和教师技能(板书、语言表达能力)，做到板书工整。2.成为一名自信的老师，实现角色的完全转变，能在学校里站稳脚跟。3.熟练运用各种现代教学媒体。（二)第二年（2017.9—2018.9）

1.加强教育技能培养，提高班级管理能力。

2.能准确分析学情，了解学生的生理心理发展特征。3.提升个人素质，做好师德榜样。（三)第三年（2018.9—2019.9）

1..能熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。2.成为学校的骨干教师。

3.不断更新教育理念、方法，树立终身学习理念。4.有科研课题的研究和实施。五、三年规划具体措施

（一）第一年（2016.9—2017.9）

1.抓住一切空闲时间练习，努力训练各项教师技能。2.积极探索多媒体设备，多动手操作，向专业人士请教。

3.多看窦桂梅、于永正等名师课堂实录，多观摩优秀教师的课堂并做好课堂记录，多向老教师学习，取他人之长，补已之短。

4.课前认真备课，课堂语言组织得体，努力做到语言幽默。每天至少写一篇反思日记。

（二)第二年（2017.9—2018.9）

1.认真钻研小学语文课程标准，反复揣摩。

2.向老教师学习管理班级的方法，同时自己也要不断总结经验、不断反思。多与学生及其家长沟通，清楚大部分学生的生活情况。

3.积极参加学校的培训、赛课、评课，上好每一节课，多上公开课，在教学中不断学习，进一步加强自己的教学能力、提高自己的专业水平；

4.注重知识积累，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的一百条建议》、《现代教师心理素质》、《民主主义与教育》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。（三)第三年（2018.9—2019.9）

1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.不断进行教学研究。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。3..开发出自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的研究价值。

2012050433 龙超琼

小学教育

第三篇：新教师三年发展规划

个人三年发展规划

做为一名小学体育教师，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的原因，我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下：

一、转变观念

1.全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

2.转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

3.树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。

4.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

5.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。

二、具体措施：

1.完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提

高。

2.学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

3.在体育教学中，我要做到以下几个方面：

（1）以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

（2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

（3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。

（4）个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

（5）在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

4、努力完成以下教学目标

（1）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

（2）具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作

2精神。

（3）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

（4）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

5.我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。

6.积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等），拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。

7.认真撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。

8.深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

总之，我将不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中和学生一起快乐成长！和优秀教师一起提高！

第四篇：新教师三年发展规划

“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。

自己是刚参加工作两年的新教师，虽然能完成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师比起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。

2011年目标：虚心接受师傅和同事的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。多上几次公开课，并能取得老师的肯定。能指导学生参加作文比赛获市区大奖或在重要刊物上发表。在工作上能得到老教师的肯定及信任。

2011年目标：在教学上有一定的提高，并能开一次区级或市级中的公开课。在个人教师基本功中也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加语文组的课题研究，争取成为一名较优秀的课题研究组成员。

2011年目标:：成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。

目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。具体的实施措施如下：

一、师德方面：

作为一名新教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。自己的言行是什么样的，决定了学生接受的身教是什么样的。教师的职业道德将对学生的成长产生深远的影响，尤其是对中学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

二、教学专业化水平

作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1．教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，而要情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。

三、教学理论及教学研究

1.积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多思、多问。

2.积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。

时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名新时代的新教师。

第五篇：专业成长三年发展规划

专业成长三年发展规划（2016-2019）

为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划

一、自我分析

（一）个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务； 教学经验丰富，与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、发展规划总目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三.规划措施

（一）师德方面：

作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。

（二）专业知识学习：

1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

六、专业技能提高

1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。