家长学校教学器材和图书管理制度

第一篇：家长学校教学器材和图书管理制度

家长学校教学器材和图书管理制度

为加强家长学校实践教学设备、器材管理，充分挖掘设备潜能，确保学院不同层次教育教学培养目标的实现，特制定教学器材和图书管理制度。

1、加强资产设备的技术管理，设备操作人员要做到“四懂”（懂结构、懂原理、懂用途、懂操作），“三会”（会使用、会保养、会排除故障）。明确职责，台台设备落实到人头，谁用谁管、谁保养和送修。

2、严格资产管理纪律，各教学部门固定资产未经主管部门同意，未办理相应手续不能随意外借或私用。学校内部调剂须经本单位领导及实验管理组同意后到总务资产管理部门办理内部调拨手续。借出或调拨到校外单位须经主管校长同意后到资产部门办理手续。否则要追究单位领导和管理人员行政和经济责任。

3、各种设备、实物应建立相应的台帐，（设备管理组设立总帐，各系部以实验室、实训基地为单位分别建立分帐。）要求各项基础数据、资料要准确详实并保存完好。

4、设备使用应符合操作规程，由具备相应条件的人员使用。

5、设备应设有专人负责保管，定期检查、保养和维修，建立科学的保管和使用制度，使仪器、设备经常处于完好可用状态，保证实践教学的顺利进行。

6、各台（套）设备应建立运转及维修记录。

7、设备损坏、报废或调用应有专人鉴定并通过实验设备管理组向学院专职设备管理人员备案及有关业务部门批准后方可执行。

8、对实验设备、器具等若有损坏或丢失,要及时查找核对，追究责任人的责任，并及时向领导报告进行解决处理.一、做好图书登录工作：馆藏图书应全部进行财产登记包括书刊总括登录和个别登录。

二、做好图书分类工作：图书分类使用《中国图书馆图书分类法（中小学版）期刊分类表》。

三、做好书刊著录：图书著录应采用《普通图书著录规则》，期刊著录应使用《连续出版物著录规则》进行著录。

四、健全目录卡片。中学设书名、分类两种卡片目录，小学设书名卡片目录。

五、做好图书借出工作：学校图书馆应建立健全科学的借出制度，向师生开放全部馆藏书刊；借还图书时要查看缺损情况，分清责任，并登记在册，借书人损坏、丢失图书应视后果严重程度以图书现价标准的1—5倍酌情赔偿。

六、做好图书阅览工作：学校图书馆（室）应建立健全科学的阅览制度，向师生提供阅览场所和书刊，个人书刊不允许带入阅览室，损坏室内设备及图书者要按不低于现价的标准赔偿。

七、图书资料要定期清点，每学期至少清点一次，发现问题及时处理并记录报废报损情况。

八、藏书结构要科学合理。该下架的书刊要及时下架。下架书刊和报废设备应经学校教务处同意并报上一级教育主管部门批准。

九、做好图书资料的保管工作，需要整理、修补、合订的要及时处理。

第二篇：教学器材管理制度

教学器材领用借还制度

一、任课教师每学期初应填写教学器材使用安排表，并交器材室。

二、任课教师提前填写教学器材领用通知单，交器材管理人员，以便管理人员准备。

三、管理人员按通知单准备好器材，应先检查一遍，确保其性能良好，并向教师介绍器材性能和使用方法，由教师核查、试用正常后签字领走。

四、教师领用借用仪器，应填写仪器“借还登记簿”。

五、外单位借用器材须持介绍信，经学校领导批准后方可借出。归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。

六、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填写在通知单或登记簿上，若有损坏按规定处理。

七、学生使用器材后，由任课教师、学生代表对每组器材逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在使用记录和“通知单”上，若有丢损，按规定处理。

八、所有器材的借用不应超过规定的时限，以保证器材正常流通。

教学器材损坏赔偿制度

一、任课教师损坏器材后，应填写器材损坏赔偿登记簿，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。

二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。

三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。

四、外单位借用器材，本单位教师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。

教学器材维修保养制度

一、教学器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防光、防震等工作，要对有关器材定期采取开机、通电、充电等措施，确保器材性能完好，并做好记录。

二、管理人员要在教师借领器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养记录。

三、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。

四、学生使用器材时，管理人员要具体认真指导学生正确使用器材，要随堂及时维修有故障情况器材，确保教学顺利进行。使用完成后对每组器材进行检修。

教学器材报损制度

一、教学器材若发生损坏，应及时追查责任，当事人要填写教学器材损坏赔偿登记簿，视器材的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因，提出处理意见，报学校有关领导同意，对器材做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

二、对教学中正常损坏的器材，要及时进行维修，对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的器材或修复费用超过原值50％的器材，由管理人员和技术人员认定，确无使用价值，可以申请报废。

三、对教学或活动中使用的一般材料和低值易耗品，在教学或活动中正常消耗损坏，应由管理人员报告，由有关领导审批予以注销。

四、凡有修复价值的器材应及时修复使用，暂不能修复的，应妥善保管，一律不得报废。

五、每年年终应对教学器材进行清点，把所有需要报损的教学器材填好报损报告单，统一办理审批手续，价值低的器材由学校校长审批。报废价值超过500元或特定器材应报上一级器材管理和财务部门审批，每年报废的各种器材都应向上级主管部门上报备案。

第三篇：地理教学器材管理制度

地理教学器材管理制度

一、存放地理教学器材的教室要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动。地理教学器材不得挪作他用，更不得据为己有。

二、地理教学器材室要由专人管理，实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人和事提出处理意见。

三、地理教学器材要按计划采购，及时验收、登帐，任何时候都要做到教学器材和学校帐册相符以及帐册、卡片、实物三对应。

四、地理教学器材要按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁等工作。地理教学器材要经常维修、及时保养，做好防腐、防虫、防霉等工作，使器材始终处于完好状态。

五、严格履行出借登记手续，要做到先登记后使用。如果发现器材有问题时，应找管理人员协调解决，不得擅自处理或修理器材。一切器材的领用、外借、归还必须通过管理人员，并必须办理登记手续，检查器材的完好情况。教师使用时，必须根据课程安排和要求，由管理人员认真准备。使用完毕，及时归还、注销。外校借用，必须经学校主管领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。

六、爱护地理教学器材，出现问题要及时处理，损失器材要及时查明，及时上帐，器材需要报废时，要及时报告相关领导。

七、建立健全地理教学器材档案制度，妥善保存器材帐册、产品说明书、使用登记册、实验教学情况记载表等有关资料。

八、地理教学器材管理人员变动，应认真办理移交手续，移交时要有主管领导参加，按帐点物，逐件移交，帐物不符要查清原因，并认真登记。

九、地理实验室要保持清洁卫生，用过的器材要及时归类存放。

第四篇：家长学校教学管理制度

家长学校教学管理制度

家长学校是家长学习家庭教育知识、提高自身素质的场所，也是学校把学生家长组织和团结起来共同抓好学生教育工作的好形式。为了进一步加强家长学校教学管理，不断提高家长学校的教学质量，特制定本制度。

一、家长学校由学校主办，利用学期初、中或学期末统一定期上课。

二、家长学校教师主要由学校领导、优秀教师、骨干教师兼任，由家长委员会中有一定教学经验的成员担任，还可聘请学生家长中有比较丰富的家庭教育经验的人讲课，讲课人不仅要有一定的理论知识和实践经验，还要有比较好的口头表达能力。

三、家长学校的教学内容，主要有五个方面：一是宣传、讲解国家的教育方针、政策和法令；二是学习教育学、心理学的基本知识；三是介绍教育子女的具体经验和做法。四是反馈学生的在校表现；五是征求家长对学校教育教学工作的意见建设。

四、讲课人要认真准备，自编讲义，深入浅出，认真授课，帮助家长学习科学教育理论，总结交流家庭教育的新经验，介绍家教的科学知识和方法，努力提高家长的教育素质，提高家教的质量。

五、宣讲要理论联系实际，形象生动，通俗易懂，切忌单纯讲理论。要有感情，要尊重每一位家长，要想家长所想，忧家长所忧，急家长 所急。

六、要注意传授教育方法，宣讲时，要结合家教的典型事例和提出的问题，从方法上进行具体指导、帮助，传授教育方法宜具体，便于操作。

七、要及时反映各位家长对学校教育工作提出建议和意见，及时反馈家长学校教育情况，每次活动要有记载，分类存档。

长顺县鼓扬中心幼儿园

2017.9.20

第五篇：家长学校教学管理制度

家长学校教学管理制度

1、家长学校的教师可由学校领导、教师、社会上有关方面的专家学者及有教子经验的家长担任。

2、家长学校要以《家教大纲》、《家长学校教学大纲》为依据，结合本校实际确定教学课程和内容。学校应有固定教材，建立家教资料库，为家长配备必读教材。

3、家长学校每学年授课（含活动）不少于四次，每次不少于二课时。家长学校要建立考勤、考核制度。

4、家长学校每年根据家长的考勤和学习情况，评选出优秀学员或好家长，给予表彰和奖励，并向家长所在村庄、单位发贺信。

5、家长学校的授课形式应灵活多样，可通过系统讲课、专题讲座、自学、读报与用报、参加学校、年级、班级主题教育、座谈交流、经验介绍、家长接待日、家教咨询等形式，提高家长的家教水平。

6、家长学校要建立教学档案，积累教学资料、总结家庭教育的经验。

家长学校考勤制度

1、教师和学员认真及时参加活动，做到不迟到、不早退。

2、每次活动由班主任负责出勤记载，保证出勤率90％以上。

3、不无故缺席，有特殊事情事先请假。

家长学校信息反馈制度

l、加强与家长联系，及时收集家长对学校的意见或建议，并及时汇报校长室。

2、及时收取作业，检查了解教学效果。

3、每学期举行一次经验交流会，及时推广介绍教育子女的好办法。

4、对典型事例及时通报，提出合理的建议。

家长学校优秀学员评比表彰制度

原则：

l、每学期在家长学员中按15％的比例，报校长室和家长学校领导组审批。

2、每学期结束，对家长学校进行总结评比，表彰优秀学员。

优秀学员评比表彰制度：

1、热情支持子女参加教育教学活动。

2、模范执行《家长日常行为规范》。

3、每学期主动和学校联系不少于2次。

4、孩子每学期进步大或某一方面表现突出。

5、家长在本职岗位上做出突出成绩，为子女做表率。

6、家庭教育气氛融洽，有科学、民主的教育方法。

7、能按时参加家长学校的活动，每学年撰写一篇家教经验或家教论文。

8、能积极参加学校组织的“营造书香家庭”等活动。

9、优秀家长每学年评选一次，由教师、学生、家长推荐。