强素质,循规律,提质量,创特色真武小学 罗超才

第一篇：强素质,循规律,提质量,创特色真武小学 罗超才

强素质，循规律，提质量，创特色

----2013年寒假管理干部全员学习心得体会

真武小学

罗超才

2013年寒假，我组织我校管理干部参加了寒假集中学习和自学，学习内容涉及安全卫生、教育教学、教研、职业道德、群众路线教育、计划财务知识等方面。通过这次学习，大家更进一步认识到不断学习是提高干部管理水平的必要条件。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下： 一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。

1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，顶得住压力，力排各种干扰，坚持理想，坚持发展方向，以“质量立校”，扎扎实实搞教学改革，闯出一条适合农村学校发展的道路，成就学生、成就教师，成就学校。真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。校长应该是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。一位校长必须具备深厚的学术功底，校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导更优越。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。

二、校长要做到依法治教与人本管理的有机结合。

1、要依法治教。运用各项规章制度来进行管理是学校现代管理的要求。首先，校长要致力于“立法”，即健全和完善学校各项规章制度，做到有法可依，其次要抓好“执法。”有了一套好的制度，还要狠抓制度的落实。一切制度和规章没有检查和督导，没有过硬的措施、相应的奖惩作保证，都将成为一纸空事。

2、注重人本管理。“以人为本”的管理是一种情感激励的管理。成功的管理者一定注重情感激励并注重沟通与被管理者的情感交流，充分发挥人的情感的巨大效能。这就要求校长在管理中尊重教师的情感需要，努力用真诚、尊重去激励教师，让教师形成自己的身份感、自尊心和工作热情。在实际的管理工作中，要做到情与法的结合。学校没有规章、没有考核不行，但在具体执行时也要采取“制度无情，操作有情”的策略。在不影响整体管理的前提下适当变通处理，体现学校管理的人情味，有时会起到意想不到的良好效果。

三、加强领导班子，教师队伍和学生的管理。

学校的管理重点是对人的管理，加强对领导班子教师队伍和学生的管理应做好以下几方面的工作。

1、构筑一支业务能力强，团结协作的领导班子。

加强学习。校长要组织班子成员认真学习教育科学知识、学校管理知识、法律法规等知识，营造良好的学习氛围，努力提高班子成员的思想政治素质、工作能力和领导艺术水平。

发扬团队精神。学校工作千头万绪，单靠校长一个人工作，即使忙得焦头烂额，也未必能把工作做好。校长要善于发挥集体的智慧，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊地开展。在工作中校长要当好“班长”，不当“家长”，善于“总揽，”不搞“独揽。”在研究重大问题时，尽可能让每个同志充分发表意见，尤其是允许和鼓励发表不同意见，校长决不可自以为是，个人说了算，盲目拍板，切实做到大事讲原则，小事讲风格，大事集体议，小事通通气。”在实际工作中，校长对每个成员要做到坦诚相待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解、信任、尊重他们，使每个同志的聪明才智得到最为出色的发挥。另外校长要教育引导班子成员团结协作，使班子的整体效能得到最大程度的发挥。

2、调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。调动教职工的积极性是办好学校的关键。因为任何一所学校的目标、质量、效益都是通过教职工实现的，校长要千方百计地激励教职工的工作热情、责任感和成就欲，要为每个教职工知识与才能的发挥提供机会与条件。校长必须创造一个良好的校园环境，即育人环境。首先是物质环境，要着力改善办学条件，创设良好的教学设备环境；二是精神环境。每一所学校都应具有个性，这种个性表现为校园精神，要通过这种精神环境使师生感到光荣和自豪；三是信息环境。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界的事物缺乏了解，校长要想办法通过“请进来，走出去”的方式，扩大教师的知识面，开阔其眼界。另外，学校还可以通过加强教师的思想政治教育和奖励的办法来提高教师的工作积极性。校长要特别关注弱势群体和困难个体，切实帮助他们解决工作、生活中的困难和后顾之忧，校长成为他们精神上的依靠者，从而在他们内心深处迸发出火热的工作激情与动力。

3、要抓好学生管理，培养学生良好的行为习惯。

要成才、先成人。学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的全面发展，一切为了学生健康成长、成才，一切都要着眼于调动和依靠学生内在积极性。因此，无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，一切教育教学方法都要服从于促进学生的自主发展和和谐发展，要加强学生的日常规管理，培养学生良好的文明习惯，要加强校园环境和文化建设，通过校园的绿化、美化，规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

四、校长应遵循学校的办学规律，创新工作方法，不断超越。

1、规划学校，确立办学目标，让学校的发展成为每位教师的共同意愿。许多学校的校长不能说不敬业，不能说不务实，每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。行知小学杨瑞清校长的报告给我的启迪：作为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己学校的发展也要有一个视野开阔、目标高远、特色鲜明、符合校情的规划，并让老师们理解、接受和投入到这个规划中，让学校的发展成为每位老师的共同愿意。

2、树立科学的教育质量观，狠抓教学质量的提升。

胡锦涛总书记曾指出：“静心抓教育，潜心抓教学”，这更说明了教学质量在学校管理中的重要地位，校长要扭住“教学”这项中心工作不放，立足课堂，狠抓质量的提高。校长要树立科学的教学质量观，以促进学生全面发展，提高学生综合素质和能力，在评价机制和体系建立中，努力把过程和结果相结合，使综合性评价成为提高教学质量的主要手段。

3、打造学校特色，创办特色学校。

学校的发展是不断追求卓越与不断成长的过程。立足农村偏远学校实际，我们将把高效课堂建设、“我自主，我成长”德育体系建设、学校硬件建设作为当前工作的重中之重来抓，在探索中总结，在思考中创新，在实践中升华，逐步形成学校的办学特色，从而创办特色学校。

通过这项培训学习，感触很深。头脑得到充实，思路更为宽阔、清晰，也丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更加激发了干好教育事业的热情和信心。学有所得也将学以致用，必将对我今后做好学校管理工作产生深远影响。