炭步镇育蕾幼儿园环境创设评比活动方案[共5篇]

第一篇：炭步镇育蕾幼儿园环境创设评比活动方案

炭步镇育蕾幼儿园2013年下学期

环境创设评比活动方案

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 下学期，为了结合本园园所文化：仁爱、礼仪、生活卫生为习惯及提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，发挥团队精神从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于2014年1——2月开展班级环境创设评比活动。具体分两各阶段完成：

一、具体要求

第一阶段：完成大环境 具体要求：

1、结合本园的办园理念和园所文化——仁爱、礼仪、良好生活习惯，把可回收物变废为宝进行环境创设

2、走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，1 布置时要体现班级文化特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。

3、悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义（特别要求：一楼的大厅既要结合园所文化进行创设还要有迎新年的气氛）

4、完成时间2014年1月4号——1月20日。

第二阶段：完成班级环境创设 具体要求：

1、结合本园的办园理念和园所文化——仁爱、礼仪、良好生活习惯，把可回收物变废为宝进行环境创设一个教育专栏和有关垃圾分类的教育专栏各一个。（礼仪、良好生活习惯教学专栏要要体现中英文结合）

2、家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。

3、区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少3个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一 2 个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；（美术区、操作区、语言区、架构区）

4、盥洗室环境创设：盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁，墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片，让幼儿去观察、去感受，去检查自己，这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的良好行为和习惯。

5、悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义

6、完成时间：2014年2月22日。以上两个阶段如不在时间完成视情况扣分。

二、评选时间：2014年2月29日

三、评委会成员：

本园行政园长：袁小萍、业务园长：甘凤葵、主任：任少娴和环境创设带头人：大B班级：李文静、大班级：钟艳霞、中小班级：汤玉颜

四：评选方法：

1.以级为团队单位，他评为原则，满分100分。

2.在公平、公正评选的原则下，他评成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均得出最后成绩。

3.每级团队将评选出一个优秀团队带头人，在全园班级将评选出一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。

以上是初以的方案，如有特殊情况再商议变动。

炭步镇育蕾幼儿园2014年1月5日

第二篇：广州市花都区炭步镇育蕾幼儿园

广州市花都区炭步镇育蕾幼儿园 申报规范化幼儿园自评报告

为了认真贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，根据《关于对花都区幼儿园进行规范化幼儿园评估验收的通知》，我园对办园条件、保教质量、依法办园、行政管理、队伍建设等项工作进行了认真地自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

花都区炭步镇育蕾幼儿园于2011年已搬迁到现在新园所，2012年3月份取得花都区教育局颁发的办学许可证，我园所占地面积1389m2，建筑面积2045m2。户外活动场地815m2。幼儿园总投资64万元，设置了活动室与睡室公用，每间不少于70 m2、音乐舞蹈室、图书阅览室、美术创作室、科学启蒙室、户外活动场所有戏水池、玩沙区、种植区，大型玩具、塑胶跑道、秋千架、蹦蹦床、波波池等等。园舍场地独立，有一栋独立的教学楼，场所宽阔，设备齐全，布局合理。科学的膳食，丰富的教学，使孩子的个性、潜能，艺术天赋得到充分的发挥。

我园现有教学班7个，其中4个大班共有幼儿123人、2个中班共有幼儿56人、1个小班有幼儿19人，在园幼儿共198名幼儿，教职工29人，其中正园长、副园长各1人，中专学历，其中一名有幼儿园一级教师职称，已参加园长培训班，岗位培训合格证书还没有颁发，其中一名园长参加园长提高班学习取得证件，专任教师15人，教师均为学前教育专业毕业，在读学前教育大专学历5人（含管理人员），应届幼师毕业实习教师8人，保育员3人，均为初中毕业。保健员1人、厨工2人、清洁工1名，保安1人。校车司机3名，经受培训，取得准许驾驶校车证。

自建园以来，幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。园内环境优美，设施齐全，办学条件优越，得到家长们的一致认同。圆满地完成了花都区幼儿的入园率。

二、办园条件

（一）办园思想：认真遵守宪法、法律法规和国家政策、遵守社会道德风尚，以“一切为了孩子，用爱养育、用心教育”为办园宗旨，全心全意为家长服务。

（二）园所安全：育蕾幼儿园独立成园，交通便利，园址安全，通过空气检测周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)、无各类安全隐患；教学、活动场所日光充足，符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房，布局合理。

（二）用房配置：教学、生活等用房布局合理；每班有宽敞明亮、面积不少于70平方米，教学活动室与睡室共用。配套独立洗手间（每班不少于13.4平方米）等辅助用房，厨房（112平方米）含主副食加工间、主副食库等辅助用房：含开水间、消毒间、炊事员更衣室等），符合卫生标准要求。

（三）户外场地：我园有充足的户外活动场地，地面铺设EDPM地垫，设置了塑胶跑道，对幼儿来说美观安全又实用；在幼儿操场的周边配置了蹦蹦床、波波池、大型滑梯、攀爬架、秋千、游戏小木屋等适宜幼儿户外运动的大型玩具和大小的各类球、钻圈、体能垫等体育器械；还在三楼的大阳台为幼儿开辟了种植区和玩沙池丰富了幼儿的生活。

（四）设施设备：

1、办公设备：园内设有办公桌、资料柜、电话，电脑、复印机、过塑机、照相机、扫描仪等基本设备。并配备各类保教理论与实践书籍，并定期进行补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。

2、活动室设备：活动室内有实用、卫生、安全的教学设备，桌椅、教玩具齐备，以及必要的乐器、电教设备等。在每个活动室都开辟了教学活动区域，每个区域可提供5-10个小朋友同时使用。每班配有茶缸、毛巾架、口杯架，毛巾、口杯每人一套。

寝室内有符合卫生及安全要求的独立床铺设备，有防暑降温和防寒保暖设施。卫生间设施完善安全，符合幼儿的年龄特征。

3、功能室：音乐舞蹈室配备了钢琴1台，音响广播器一套，多媒体教学等。美术室创造室配置了美术专用台、美术架、美术用品等；图书室配置图书架，图书800本；科学启蒙室配置了多种动物标本、地球仪等。

4、安保设置：我园配置了覆盖全园4个探头的监控系统，保安室配置了两套自卫器材（大钢叉、盾牌、防爆钢盔、腾棍、警哨、）等。为幼儿的安全及健康快乐成长提供良好的环境与条件

三、规范办园，保证质量

幼儿园成立了以园长为组长的幼儿园保教工作领导小组，坚持正确的办园方向，深入贯彻幼儿教育方针和幼教法规，坚持保教并重的原则。幼儿园具有正确的办园宗旨、规划及实施计划，有健全的组织机构，较完善的规章制度，各类人员职责明确，有考核措施。幼儿园狠抓队伍建设，为加大教师的学历提升，我园教师参加学习现在读学前教育大专的有5人，在读教师资格班的有5人。同时注重幼儿教师和保育员政治业务学习，不断提高个人素质。

为了让每一个幼儿得到全面发展和可持续发展，我们主要抓了教师的以下工作。

1、在师德建设上，我们重点突出教职工师德学习，坚持定时集体学习与个人学习相结合。

2、我园还非常重视教师的培训工作，各类人员培训有计划，有措施。

3、注重教学工作过程管理，坚持每月进行一次常规督导检查，及时汇总，并反馈给幼儿教师。

4、注重幼儿教学研究工作，坚持保、教结合，要求定期开展教研活动，互帮互学。

5、教职工做到了严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好课前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。

6、幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合，保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展，我们建立了家园联系制度，设立了家长开放日，定期召开家长会，听取意见和建议。幼儿教师也做到了以下方面：

1、科学组织幼儿一日活动，以游戏为主，引导幼儿主动学习，重视教育过程，教育手段现代化，杜绝“小学化”教学。

2、每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。

3、科学合理安排作息时间，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。

4、坚持正面诱导，没有虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

四、安全卫生工作，有力度

安全卫生工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。

1、坚持常规安全教育，落实“开学安全教育第一课”。

2、加强家园联系，发放了家园联系卡。

3、落实目标管理责任制，签订目标管理责任书，提高教师安全管理责任意识。

4、坚持每月进行一次安全隐患排查工作，制定整改措施，并落实专人负责。

5、坚持实行家长接送制度。

6、坚持自愿原则，组织家长参与保险，学校也为每一位幼儿购买了校方责任险。

7、严格执行卫生保健的法规、规章和制度，达到常规工作要求。保健医生、保育员、炊事员工作科学、规范、有序。

8、建立晨检、消毒、隔离等卫生保健制度和健康检查制度。定期对幼儿和教职工进行体检，做好计划免疫和疾病预防工作。

校车安全管理工作：我园建立接送幼儿车辆的管理制度，定期每月培训校车司机和跟车教师的跟车安全制度，并与校车司机和跟车教师签定安全责任状。要求跟车教师每天做好《幼儿接送签字表》接送登记，接送幼儿的车辆检验合格，定期维修与检测，并到交警部门备案；我园没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送幼儿；校车司机身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录，并已领取校车驾驶证。

五、幼儿园与家庭、社区的联系

幼儿园非常重视家长工作，充分利用家长教育资源，每学期成立家长委员会，参与幼儿园的重大活动，定期召开家长委员会，请家长一同参加家长开放日、亲子活动、运动会、毕业典礼等亲子活动，活动的开放充分达到了家园沟通的目的，利用校讯通、家园QQ群等架起了与家长沟通的桥梁，使家长了解和掌握科学的育儿知识，更好地 教育幼儿、配合和支持幼儿园的工作，利用这些交流平台大家互相学习、促进，共同进步。

1、我们积极利用“家园联系栏”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园联系栏”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点，吸引家长去观看。“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，在家长的大力支持与配合下，使各的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《幼儿成长档案》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多 点沟通，共同了解孩子，教育孩子。通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难，只需要将心比心。

6、社区蕴涵的教育资源丰富多彩，我园积极探索社区工作方法，有效整合资源，以社区为依托开展丰富的教育活动，使社区成为幼儿体验社会的舞台。利用社区资源开展各类宣传教育活动、服务社区活动，争取了家长及社区对幼儿园教育的参与、关怀与支持，我们合理利用社区资源，有效地发挥幼儿园、社区的教育功效，达到了教育社区化、社区教育化。

六、后勤管理

1、伙食管理制度严格，教职工与幼儿的伙食严格分开，根据时令及幼儿特点，制订食谱，每周向家长公布幼儿食谱。

2、严格财务制度，计划使用经费，做到专款专用。严格按规定收费，保教费每生每月不超过500元，无乱收费行为，建立收费公示制度。

3、每年均添置了一定数量的保教设施、玩教具和办公设备等，不断改善办园条件。

4、按时发放了教职工工资和国家规定的各种补贴。

七、存在的问题

1、深刻领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》精神，更新观念，深化教育改革，进一步探索实践目标体系管理的机制，使幼儿园向规范化发展。

2、进一步转变教育观念和行为。这要求我们有效地依循《幼儿 8 园教育纲要》的指导思想，实施教育活动，组织教师深入科研研究，提高保教质量，提高我园声誉。

根据评规范园的要求，认真分析了现幼儿园存在的问题：幼儿园正积极创造条件，对于未有幼儿教师资格证及职称证明的教师，我园积极动员教师去办理教师资格证及考取职称证明，幼儿园的绿化面积生均少于1.5m²。展望未来，在上级领导的带领下、教职工的努力下幼儿园各方面有更大的提高！

七、自评结果

根据《广州市花都区规范化幼儿园督导验收方案》，我们逐条逐项进行了自查自评。评分结果为：自评合计得分 88分，占分值的88%；具备广州市花都区规范化幼儿园资格标准。

我园愿意接受广州市花都区规范化幼儿园的工作验收，对市、区教育部门的领导和专家的评估工作将给予积极的配合，希望在评估工作中得到领导和专家的指导，进一步完善幼儿园各项工作。

广州市花都区炭步镇育蕾幼儿园

2014年2月11日

第三篇：炭步镇育蕾幼儿园大一班(总结)

炭步镇育蕾幼儿园大一班 2014学年第二学期工作总结

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班级工作。

一、班级情况分析：

本学年我班有38名幼儿，男生19名,女生19名。我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们教师和保育员拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意 识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。

本班有2名保教人员，工作开展有计划、有目的、有条不紊，能各尽其职，密切配合，保教并重，因材施教，发挥幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的动手、动脑能力，注重幼儿的情感体验，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的素质水平；并认真做好家长工作。积极开展主题探究活动，并总结主题活动探究的一些经验。幼儿在主题活动中表现快乐、主动、积极向上，大部分家长能积极参与并协助收集一些相关的材料。

二、保育工作

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

三、常规工作

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天每组选一名组长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

四、教育工作

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了双脚跳和单脚跳、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。学会新的棍操。这个学期结合主题《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了幼儿园》开展活动，幼儿还学会了区域性活动自选。掌握了各区域材料的运用和收放。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了到现在可以完全脱离实物，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，认识时钟和10以内面值的人民币，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡的一些新老房子、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“找空气”、“玩水”、“小小纸筒力气大”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步 的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

五、安全工作

我们班两位保教老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。一下是我们班本学期的安全教育工作总结：

（一）谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

（二）严格执行卫生安全消毒制度。、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时； 2、保证桌椅的安全、卫生； 3、每周清洗、消毒玩具；、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒； 5、及时预防传染病的发生。

（三）户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。

检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。

（四）家园合作，班级微信，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。

（五）学习必要的自救常识。

学会正确拨打特殊电话号码： 110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。大部分幼儿能背出父母的电话号码，家庭住址等。

（六）运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。

（七）、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。

不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。

（八）严格把好离园关。

组织幼儿在离园前参加安静的集体活动。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约。对没有预约的，先电话联系，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子 和值班 老师做好交接，确保幼儿安全。

在班级两位保教老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。

六、家园共育

作为老师，我除了通过电话、面谈、家访、网络等形式和家长沟通。我还利用幼儿成长档案与经常没机会碰面的，有时连电话都联系不到的家长保持着家园之间的联系。通过《我的小脚印----幼儿成长档案》，让家长和老师就目前的教育教学状况，育儿理念、孩子的个性发展等问题进行一对一的交流。《我的小脚印----幼儿成长档案》不仅有利于家长了解孩子在幼儿园的情况，也有利于老师了解孩 子在家庭的情况。在家长留言一栏，许多家长都会如实地向我们讲述孩子在家的情况，也会向我们提出他们的一些要求，从中使我们看到了他们对孩子教育方面的重视。针对他们的留言，我们会利用他们接送孩子的时候，及时与他们交流，向他们表示会尽量满足他们的要求，并与他们共同商讨教育孩子的好方法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。所以，家长们对我们的工作特别支持：很多家长看到我们的留言后，会主动来与我们沟通，向我们寻求教育方法；他们能积极配合我们的工作，为班级带来活动和游戏中所需的材料。

这学期我每周都会及时的在家长微信群里发送幼儿在幼儿园的生活和活动情况照片或小视频，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。

炭步镇育蕾幼儿园大一班：甘凤葵

2015年7月

第四篇：幼儿园环境创设评比活动方案

开福区教育局第三幼儿园2016年上学期

环境创设评比活动方案

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于2月25日开展全园环境创设评比活动。具体评选要求如下：

一、内容：

（一）、内容共有八项：

1.家长园地创设

2.墙面环境创设

3.节庆墙环境创设 4.自然角创设

5.走廊过道的创设

6.盥洗室环境创设

7.午睡室环境

8.悬挂吊饰

（二）、具体要求如下：

1.家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。

2.墙面环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。

3.区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间； 4.自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。

5.走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。6.盥洗室环境创设：盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁，墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片，让幼儿去观察、去感受，去检查自己，这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的良好行为和习惯。

7.午睡室：午睡室的色彩宜用蓝色系，蓝色给人以宁静、安详的感觉，有助于减少瞳孔放大的次数，易于稳定幼儿情绪，为幼儿营造一个便于入睡的良好环境。8.悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。

二、评选时间：2月25日

三、参评对象：

小班、中班、大班、业务部

四、评委会成员： 全体教师

五：评选方法：

1.以班级为单位，自评和他评相结合，满分100分。

2.在公平、公正评选的原则下，他评成绩去掉一个最高分，去掉一个最低 分，结合自评分数，平均得出最后成绩。

3.评选出一等奖一个，二等奖两个，三等奖一个。

4.第一名教师予以20分加分奖励，保育员予以10分加分奖励；第二名教师予以16分加分奖励，保育员予以8分加分奖励；第三名教师予以12分加分奖励，保育员予以6分加分奖励。

第五篇：2017年炭步镇育蕾幼儿园园长述职报告

2017年炭步镇育蕾幼儿园园长述职报告

2017年，在上级教育行政部门的正确领导下，在有关方面的大力支持下，我按照年初园制定的工作计划，以科学发展观为指导，认真执行党和国家的幼儿教育方针政策，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，认真履行职责，较好地完成自己的工作任务，取得了一定的成绩，促进幼儿的健康成长，获得上级部门的肯定和幼儿家长的满意。下面，根据上级领导的安排和要求，就自己今年的履行职责情况向领导和同志们做如下汇报，如有不当，请批评指正：

一、认真学习，提高自己的政治思想觉悟

要管理好幼儿园，做一名幼儿园好园长，必须要有正确的政治思想。我认真学习党的理论，特别是学好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用党的理论武装自己的头脑，树立全心全意为幼儿服务的思想，做到无私奉献。通过学习，我提高了自己的政治思想觉悟，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。在实际工作中，我把全部身心投入到幼儿园工作中，既教书又育人，做到为人师表，把幼儿教育事业作为自己的终身职业，树立了良好的职业道德。同时，努力培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，提高幼儿园教学质量，受到了全体幼儿家长的好评，为祖国幼儿教育事业的发展作出了我自己的努力。

二、加强师德建设，提高教师业务素质

我在幼儿园管理工作中，加强幼儿教师的师德建设，使每个幼儿教师充分认识到：幼儿教育、教学工作是我们的本职工作，是我们的立身之本，作为幼儿教师应该具有一种默默耕耘、无私奉献的精神，要做到一分耕耘、一分收获，象春蚕吐尽青丝，象蜡烛燃烧成灰。当幼儿教师要不怕辛苦，不断克服困难，具有吃苦耐劳、乐于无私奉献的精神，象爱自己的孩子一样，爱每一个幼儿，始终做到认真备课，认真教学，切实提高教学质量。

我们是规范化幼儿园，要持之以恒，始终加强师资队伍建设，提高教师业务素质，确保师资队伍质量始终领先于其他幼儿园，打响我们幼儿园的师资队伍品牌，成为各家长送幼儿入园的首选幼儿园。我本着以人为本的现代管理思想，健全完善幼儿园管理的用人机制、竞争机制、激励机制、约束机制，把制度管理和弹性管理有机结合，为广大幼儿教师创设一个有利于他们施展才华、公平竞争的环境，从根本上调动幼儿教师的积极性，变要我干为我要干。我加强对幼儿教师的培养，通过继教学习、在职进修、参观交流等手段，不断促进幼儿教师提高业务水平，做到与时俱进，确立正确的教育思想、教育理念，不断改进教育方法，符合幼儿学前教育改革与发展的需要。

三、创新幼儿园教学，办出特色园

有特色才有生命力，幼儿园不能老是停留在一个水平上，要创新幼儿园教学，办出特色园。为此，我不断改革创新课程，积极推进特色教育，开展特色幼儿园的创建活动，走特色发展、内涵发展之路。在教育思想、办园目标，园务管理，教学质量等方面形成独树一帜的办园特色。引领幼儿教师进行特色教育方面的搜集与编排，进行课程资源开发，进行个别班的试验，使我园的教学质量始终高人一筹，保持领头羊的位置，推动现代化、示范性幼儿园建设，发挥示范、辐射作用，全力推进幼儿教育协调、健康、持续发展。在办出特色园中，我园着重创设和谐的校园文化，以“弟子规”为抓手，在教师和幼儿中大力弘扬我国优秀传统文化，培养感恩、孝廉文化，使教师爱幼儿，把幼儿培养教育好，促使幼儿健康快乐成长;使幼儿爱父母，爱老师，听父母话，听老师话，做到孝顺、勤俭、活泼，成为大家喜爱的好孩子。

四、不断改善办园条件，优化办园环境

我积极筹措资金改造园容园貌，添置教育现代化设施设备、购置大型玩具和图书资料等，改善办园条件，使幼儿园的教学、生活用房及卫生、安全、消防、供水、排水、供电等设施设备基本配置到位，达到省级示范幼儿园的标准。积极做好幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，提高幼儿园的生均占地面积、生均建设面积、生均绿化面积，优化办园环境。我注重幼儿园安全工作，增加保卫和医护力量，加强幼儿的安全和卫生保健工作，确保幼儿不受到伤害，不受疾病感染，切实维护幼儿身心健康。我加强与幼儿家长的联系，认真听取他们的意见，积极向他们征求办园建议，做到团结一致、齐心协力，共同办好幼儿园，建设和谐幼儿园。

2017年，我认真努力工作，虽然取得了较好的成绩，但还是存 在一些不足问题，主要是自己学习还不够，没有创新学习，用学习指导实践不够。在幼儿园的管理上，还存在粗放现象，有些管理不够到位，距科学化、精细化管理还有一定差距，这些都需要在以后的工作中加以改进和提高。今后，我要继续加强学习，深化管理，按科学发展观的要求，求真务实，开拓创新，奋发努力，攻坚破难，把各项工作提高到一个新的水平，再创佳绩，为祖国幼儿教育事业的发展，做出应有的贡献。

业务副园长：任少娴

2017年12月1日