幼儿园中班美术活动:胡萝卜拼盘

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第一篇:幼儿园中班美术活动:胡萝卜拼盘

目标:

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。准备: 胡萝卜切成圆片或各种形状。过程:

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个? 可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

第二篇:胡萝卜拼盘-幼儿园中班美术教案

胡萝卜拼盘

活动目标:

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

活动准备:

胡萝卜切成圆片或各种形状。

活动过程:

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?

可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第三篇:幼儿园中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

目标:

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

准备:胡萝卜切成圆片或各种形状。

过程:

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到

教学反思:

在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1356字。

第四篇:幼儿园中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

目标:

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

准备:

胡萝卜切成圆片或各种形状。

过程:

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?;.教.案来自:快思老.师教.案网;让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

2、幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?

可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

教学反思:

在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1428字。

第五篇:幼儿园中班美术教案《胡萝卜拼盘》及教学反思

《中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思》这是优秀的中班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思!

活动目标:

1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。

2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。

3、体验萝卜拼做的乐趣。

活动准备:

胡萝卜切成圆片或各种形状。

活动过程:

一、欣赏

1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?

2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。

二、联想创作

1、幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。

2、幼儿操作,教师巡回指导,“教.案来自:快思教案网”并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。

三、交流讨论

1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?

2、可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。

教学反思:

在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思这篇文章共1399字。

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