忠诚的洗礼

第一篇：忠诚的洗礼

忠 诚 的 洗 礼

——37期中青班学习情况汇报

（2010年1月14日）

这是一段难忘的时光； 这是一份深刻的铭记； 这是一次忠诚的洗礼。

背负着组织的期望，2009年9月，我们51名学员汇聚在麓山脚下，凝结成37期中青班，接受组织的培训和锻炼。如今我们就要毕业，回首这段难得的学习生活，我们每位学员感到收获丰富，体会很深、受益良多。在这里，我们将这些情况向党组织作个汇报。一、四个半月的收获，我们受用一生

我们自问，四个半月我们学到了什么、读懂了什么、弄通了什么，各人的回答可能不同，但共同获得的是，思想上更具高度，认识上更具深度，视野上更具广度。一句话，大家对党的感情更具忠诚度。

一问理论素养。我们答，从马克思主义基本原理到中国特色社会主义理论体系的发展历程，认识更加清晰、体会更加深刻、信念更加坚定。毛泽东思想的创立、邓平理论的发展、“三个代表”重要思想的丰富、科学发展观的提出，始终闪耀着我们党解放思想、实事求是、与时俱进的光芒。学员们在理论学习上的思想交锋、观点碰撞，更加坚定了马克思主义的世界观，提高了运用马克思主义分析问题、解决问题的理论水平。

二问党性修养。我们答，党性问题就是宗旨问题，党性修养就是贯彻宗旨的坚定性、自觉性。对党的忠诚，体现在对事业的忠诚、对人民的热爱、对自己的严格。到韶山拜谒老人家，我们更加感到，党的事业发展来之不易，无数的共产主义战士为党的事业前赴后继，凭的就是对党的忠诚、对人民的热爱；到农村驻村入户，亲身体验，— 1 — 感受农村，感受农民，也感悟人生，我们也感到，党的惠民政策深入人心，改革成果惠及越来越多的人民群众，巩固和加强了党和人民群众的血肉联系，同时更亲身感受到了农民群众对党更深的信赖和更高的期待；到社区，到企业，我们更加感受着，党的改革开放政策带来的巨大变化，物质生活和精神生活都得到了极大提高。一系列的学习、实践和体验，一堂堂专题辅导，一次次党小组民主生活会，就是我们加强和提高党性修养的过程，特别是驻村入户，社情民情的体验，我们更加感受到了发自内心的责任感和紧迫感，更加打牢了“立党为公，执政为民”的思想基础。

三问能力锻炼。我们答，省委、省政府提出的“科学跨越，富民强省”发展新战略，对各级领导干部能力建设提出了新挑战。学员们在深入学习“一化三基”、“两个转变”、“三个强省”、“四条底线”以及“弯道超车”等战略决策中，不断增进对这些科学决策的分析和了解，相互交流心得，促进掌握科学决策的方法，提高科学决策和领导发展的能力。通过省情教育、“两型社会”建设的实地考察和政府能力建设的课堂学习，进一步增强了分析形势、依法行政、把握全局和应对复杂局面的能力。

四问思维观念。我们答，创新，首先是观念的创新，发展，首先是思维的领先。黄建国部长给我们进校的第一堂课，谈的就是创新思维，给我们极大的思想启迪和观念的冲击。到上海、浙江等发达地区的异地教学，更给我们以现实震撼，在与这些地方的领导干部交流中，我们感受到他们那份视野的开阔、理念的开放和对未来的自信。比较才感到差距，比较才使人警醒，比较才促使我们奋进。一路考察，一路深思，心忧天下，敢为人先的湖湘精神，我们自己做到了没有？体现在哪里？我们将用自己的行动来回答。二、四个半月的培训，我们铭记一生

相遇，相识，相知，见证了全班51名学员学习、生活的全过程。我们大家带着“为什么而来、带什么回去”这一共同理念相聚在一起，就象一个幸福大家庭，相互理解、相互帮助、相互鼓励。一叶

— 2 — 知秋，以下4个方面浓缩着37期中青班的特色。

我们是一个团结和谐的集体。大家来自不同的地区、不同的行业，还有两位学员来自吐鲁番地区，各人的经历不同，学习习性和生活习惯各不相同，团结和谐是完成培训的基础。大家都十分珍惜这段时光，迅速转变角色，融入了37期这个大家庭。在学习上互相帮助、共同提高，全班成立了6个学习小组，每个小组定期进行学习交流，开展读书竞赛，要求每人谈三本好书并评选读书之星。每个学员作课堂笔记3万字以上，每人平均撰写6篇以上读书心得和研究式论文。大家互相鼓励、互相借鉴，形成了比、学、赶、帮的学习局面。我班的体验式教学情况和学习实绩，引起了主流媒体关注，湖南日报、湖南卫视、红网以及中国青年报都予以报道，湖南日报并专门配发评论员文章。在生活上相互关心，相互照应，排忧解难。有一位同学，父亲晚上去世，大家在精神上给予安慰，班上派出代表连夜赶到他家吊唁；同学病了，大家争相照顾。同志们都感受到了组织的关爱、集体的温暖，感受到和谐的力量。

我们是一个积极向上的集体。相处虽然短暂，但大家心中始终涌动着集体荣誉感，在各个方面都展示出奋勇争先的进取精神和健康向上的良好心态。学校组织的建国六十周年歌咏比赛，全班同学涌跃参加，出点子、出力气、勤奋练，一曲凝集全班同学爱国热情的磅礴大气的《长江之歌》，给观众留下了深刻印象。为活跃党校文体生活，我们班牵头组织师生观看《建国大业》电影。为搞好学校组织的“讲党性，重品行，作表率”主题演讲比赛，班支两委精心策划，唐军、胡志文两位学员积极准备，全班同学一起帮助修改，提供参谋意见，在比赛中他们都取得了好名次。在学校举办的拔河比赛中，全班同学情绪高涨，精神凝结在一起，力量倾注一根绳上，勇夺第一。全班还按照每位同学的兴趣爱好，成立了登山队、乒乓球队、羽毛球队、篮球队等，经常开展交流比赛活动，既培养了大家的全局意识、进取意识和团队精神，又丰富了同学们的课外生活，增强了体魄。

— 3 — 我们是一个坚持学用结合的集体。理论联系实际，理论指导实践，是我们班的又一特色。大家在实际工作中，都存在一些困扰自己的实际问题，带着这些问题，注重领会课堂老师的讲解、注重课外彼此的交流，力争学懂弄通，解决工作中的实际问题。每个同学都联系自己的工作实际，选择研究课题，将所学知识用于实际工作，在学习中得到提高，全班共提交了51篇研究式论文。

我们是一个遵章守纪的集体。四个半月，弥足珍贵。大家放下地方领导、部门负责人的身份，扎扎实实，潜心学习，全神贯注，心无旁骛，严格遵守学校的规章制度。很多同学克服“工学”矛盾，坚持食宿在学校，不请假、少请假，特殊情况由地方或单位组织部门书面请假。大家严格要求自己，不分课内课外、校内校外，始终保持学员本色。特别是坚持学员之间不相互请吃、学员与单位之间也不搞吃喝上的来往，有的下属来了一起安排在学员食堂就餐。严格遵守学校作息时间和就寝纪律，大家按时作息，不迟到、不早退，没有一位同学无故旷课，没有发生一起在宿舍内打牌赌博的事情。三、四个半月的体验，我们感怀一生

培训、体验、感怀，51名学员，51颗感恩的心！加强党性修养，坚定共产主义理想信念，全心全意实践党的宗旨，永葆共产党人的先进性，是每一个共产党员毕生的责任和义务。通过培训，大家感到，能够到党校学习，是我们的光荣，党组织送我们来学习，就要学有所成，学有所感，学有所悟。通过学习，我们更感到，选送各级党员领导干部到党校学习培训十分必要，大家一致感谢党组织的关心和培养。四个半月的培训学习，体会深刻，令我们感怀一生。

时刻感受到组织的温暖。在学习的日子里，我们无论是课内课外、校内校外，都能感受到党组织的关怀。从省委常委、省委组织部部长黄建国给我们上第一堂党课，到省委常委、长沙市委书记陈润儿的悉心辅导，从徐晨光副校长的忠诚教育课，到其他校领导在班上的指导与教育，从省委组织部对课堂学习、异地教学以及驻村体验的悉心指导和严格把关，掌握党员思想动态，与学员代表交流

— 4 — 座谈，到党校对本班教学内容的精心设计、悉心筹划，无不体现着组织对我们的关怀和期望，无不展示出党校姓“党”的浓厚氛围。

处处表现教学方式的创新。党校在创新中发展，学员在创新中提高，这是我们37期中青班全体学员的共同体会。回味起来，党校安排的课程就好像是为我们量身打造的，真正起到了“缺什么、补什么”的效果。课堂上，理论原著的挑选，深入浅出的教学，紧扣核心的形式，使我们对学马列原著充满了浓厚兴趣。在教学模式上更是不断创新，案例式、体验式、情景式、访谈式等充满新意的教学改革，让我们系统的、全面地得到了过去不曾有过的体验和收获。教学内容紧扣时代，贴近现实，世情、国情、省情，经济、社会、文化，所学内容具有很强的针对性，给我们以启迪，大家都有一种“学了管用”的体会。

时时散发出严谨的学风。培训过程严谨，学员管理规范，严谨中显温情、规范中出真情，这是我们的又一个深切体会。对待我们，校领导谆谆教诲，语重心长；班主任伍晓华老师观察入微，严肃认真，又真情爱护；下班老师刘艺热情中透出严格，随和中又显执着；组织员雷海老师平和细致，一丝不苟，或者有时铁面无私。润物细无声，师长们亲历亲为的表率作用，使我们真正溶在“团结紧张、严肃活泼”的学习氛围之中，培育和养成了全体学员丝丝入扣的严谨学风。

此外，班支两委、党小组的组织、协调，进一步增强了学员自我管理、自我提高的责任意识，从中我们也深切体会到了基层党组织的战斗堡垒作用。

涓涓细流，点点滴滴。这只是我们37期中青班学习生活缩影的短暂回放。如果要用一句话来总结，那就是：

四个半月，在麓园，在“实事求是”的大字下，我们51名学员收获了一个丰硕的秋，与冬。

第二篇：清明洗礼

清明洗礼

严冬在春风中消退，岁月在奋斗中远去，不知不觉中又是一年清明节！有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；从我记事开始，每年清明节，母亲就让我换上崭新春装，带着纸钱，领着我上坟去。我们家去世的人都埋在村边，那儿离我家不远，要转好几道弯。记得小时候，我总是很高兴去上坟，因为母亲在坟前一烧纸钱，就管不着我了，我便跑满野地到处玩，直到母亲把我拖上。不知从什么时候开始，我去上坟不再又玩又闹了，而是要仔细去体会这清明节给人们的洗礼。

清明节的真正意义不仅是对祖先和英烈的缅怀纪念，而且有着对生命的珍视与尊重，对人生价值的思考与升华。因此，统一的仪轨制度和形式，具有十分重要的意义，而这样重要的礼仪制度往往被忽视甚至以为越简化越好，从而使得蔑视生命、人欲横流之风甚嚣尘上。

虽然我只是长城公司一名小小的员工，但我真诚的呼唤各大节日礼仪制度的尽快建立，因为这对中国文化发展建设意义重大。

组装朱志嘉2013年4月1日

第三篇：洗礼心灵

～-8-27　字数：598

读《穆斯林的葬礼》，是一种心灵的洗礼。穆斯林，伊斯兰教的信徒。他们信奉真主，积善承德，祈求死后能进入“天园”，那里是他们的家，那里是他们灵魂的归宿，自从真主降临人间之日起，无数虔诚的子民们便给自己树立了一种信仰，“万物非主，唯有真主”，在人生的旅途上艰难跋涉，求索。

信仰是一种美，它使人的精神有了依托。时间跨越六十余年，历经三代人的悲喜人生，家国的兴衰.....以我贫瘠的语言实在难以概括作品的全部，然而，书中的某些值得回味的东西也许能说明些什么：美，情，人生的戏剧性，虚空观......作品写“美”：写人们如何追求“美”，又是如何一不小心葬送了“美”，写美的人，美的玉，美的心灵，美的爱情；作品写情：恩情，爱情，友情，亲情交织缠绵，耐人寻味；人生的成功与失败往往源于某种共同的东西，当你发现，你的最初追求恰恰是你失败的原因时，人生又是多么不可思议！主人公一生为玉，为其生，为其死，冥冥中仿佛有种力量在操纵着人世的一切，这是否暗含了作者的虚空观呢？

好的作品不在于它是否意旨分明，而在于它是否给读者留下了充足的思考空间。而这，《穆斯林的葬礼》做到了。读罢，意犹未尽。无论是为其中凄美的爱情也罢，还是为那些深蕴其中的哲理。“一位西施，万千情人”，我想，每个人都能在其中找到心灵的共振点，体味到心灵洗礼后的纯净与酣畅。真诚的向大家推荐这本曾荣获第三届茅盾文学奖的好书。

第四篇：心灵的洗礼

心灵的洗礼——“寻找最美乡村教师”观后感

作者：庄宝婷1199 点击数：255 学校： 班级： 时间：2012-09-24 15:54:30 1

最近观看了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落泪了，真的，他们给了我太多的感动，我为我们教师队伍中有这样的教师而感到自豪骄傲。，他们淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的感人事迹让我汗颜，更让我惭愧。我也是一位人民教师，我也干着太阳底下最光辉的职业。可与最美乡村教师比起来，我不配人类灵魂的工程师的光荣称号。

进入教师这个行列已经整整五年了，在这五年里我从不迟到早退，我严格按照上级要求，认真的备好每一堂课，认真的上好每一节课，仔细批改学生的作业。我也关心我的学生，时常为他们送去关怀和温暖。这些，我觉得已经足够了，我认为我算是个好老师了。但与最美教师们比起来，我做的这些还远远不够。

我认为我工作的地方艰苦，我以为我工作的地方离家远，我觉得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感觉自己为学生付出了很多。但看了最美教师的事迹后，我才知道我多么的自私，多么的渺小。以前我总觉得我工作的地方在偏远的农村。比起宋玉刚工作的牧区小学所在地日多乡来说，我这个根本不值一提，人家那里海拔高达4600米。夏季那里暴雨裹挟冰雹，冬季风雪交加，零下30多度的极寒，在这样的恶劣环境下，很多人都望而却步，可宋玉刚从拉萨师范学校毕业后，却主动写下志愿来带高原，当时一起来的老师一个个都走了，只有他却选择留下，一干就是15年。

一直我认为我离家远，不能每天回家，而比起向宋玉刚来，人家5年没回过家，都过过来了，我这算什么？

总认为做教师的我有多累，忙完了周一到周五，周末还不能好好休息。不是批改那堆成山的作业，就是苦练教师基本功：三笔字和简笔画。心中有太多的抱怨与不平，但看了马复兴马老师的事迹后，我不敢再有任何怨言。马老师是青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学一名普通教师，他在出生四个月时掉进火坑烧毁双手，但他却穿针走线，书写绘画样样在行。身残志坚的马老师在下麻尔小学任教32年，结合了自己的成长经历，启发孩子们克服困难追求理想。他没有双手却能够站在讲台上和我们一样教书育人，他从中付出的艰辛岂是我们健全老师可以想象的。

总以为我们付出了很多爱，但我扪心自问，我也可以在生死关头像丽莉老师那样出于本能去保护我的学生吗？不是每个人都能遇到生死的抉择与考验，但至少我们应该像丽莉老师、吴斌那样怀揣着大善与大爱。

曾经我还自私的发问，凭什么我们教师必须就是蜡烛，要燃烧自己去照亮他人？也曾怀疑过，世界上真有这样伟大的老师吗?

聆听了最美教师的故事后，我脸红、我自责、我悔恨。在神州大地上，不正是有着这样高尚而伟大的教师队伍存在吗？他们接受祖国的重托，给孩子们做了一份承诺。他们用最美的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命感动着这个时代、感染着这个民族。他们用生命写下了一首首好诗，对于自己的艰苦，他们从不在乎。这不是蜡烛是什么？这不是火炬是什么？这不是人梯是什么？这不是铺路石又是什么？

正是这一个个美丽的教师改变着孩子的命运，也正是他们为我们教师在社会上赢得了信任与尊重。在最美教师的感人事迹中，我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了升华，思想境界得到了提高。同样是乡村教师的我，向最美乡村教师致敬，向所有为教育事业做贡献的同志致以崇高的敬礼。同样身为老师的我们应该向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。

我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈。是一支粉笔书写两袖清风，是默默无闻、无私奉献，是倾其所有去爱！我要大声地说：我愿意做一支最亮的蜡烛，照亮学生的人生之路！

第五篇：心灵的洗礼

心灵的洗礼——读《用感恩的心去工作》有感

为了加强职工自我教育，学习妇幼文化，激发职工宽容大度、尊重同事、孝敬父母、热爱工作、回报医院和社会的责任感，我院开展了“书香妇幼”的主题教育，通过这次活动，我读了《用感恩的心去工作》这本书，对我的内心触动很大，受益匪浅，让我对自己、对亲人、对同事、对工作有了新的认识。

感恩是忠臣之母，感恩胜于能力，它能激发我们挑战勇气的能力，为我们获取前进的动力，只要我们常怀感恩的心态，就能化腐朽为神奇，化平凡为精彩。每个人都希望工作有意义、有乐趣、有价值，但现实怎样？其实每个人都是平凡的，每个人的世界都是不完整的。包容不完整的世界，就可拥有完整的世界。

作为妇幼的一名医务工作者，我们每天的病人很多，工作很繁重，不能每天按时下班，不能像其他人那样悠闲的生活，没有那么多的假日，没有很好的照顾家人，常常很晚才能拖着疲惫的身躯回家。每天的重心就是工作。我们的周围，听到最多的是抱怨和无奈，谈的最少的是工作的开心和乐趣。那么怎样才能让我们快乐的工作呢？那就用感恩的心对待工作，对事业忠心耿耿，对工作积极负责，用奔放的热情、洋溢的激情、满腔的赤诚去对待事业，对待工作。是安于现状，还是积极进取，是选择维持“勉强说的过去”的工作状态，还是选择卓越的工作状态。这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作的激情和进取心。

在病人眼中，我们是白衣天使，能够为他们解除病痛，他们很信任我们医生，所以能让病人身体恢复健康，是我们医生的职责，也不辜负病人对我们的信赖。更是自我价值的很好的体现。所以我们要努力工作，怀着感恩的心去工作，这样才能在工作中多一些快乐，少一些怨恨和烦恼。

感恩惜福，感恩会让工作更加快乐，我们在工作中有一个良好的心态，要用微笑去工作，笑对人生，笑对一切，把那些难事、烦心事、不愉快的事，都用一种乐观、向上的心态去勇于面对，坦然的面对工作中的得与失、成与败，做最好的自己，这样你就会觉得工作中的乐趣很多，同事都很可亲，都很友好。其实，感恩是一种美德，是一种智慧，是一个人成长的催化剂，只有懂得感恩的人，才能获得最大的成功。

通过这次读书学习，我的心灵得到了净化，对自己的人生有了新的认识。使我更加相信：给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就充满温馨，长存一颗感恩的心，你的灵魂就会更加纯净。