长信触摸一体机,闪亮登场

第一篇：长信触摸一体机,闪亮登场

幼教设备专家：长信品牌

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长信触摸一体机，闪亮登场

长信触摸一体机是一种尺寸适中、简单方便的幼儿教学辅助工具，而.长信触摸一体机诞生的初衷实际上是给高端商务人士、专业的幼教老师搭建移动办公平台和教学电子课室。因此，很长一段时间以来，长信触摸一体机秉承的是质量为王，性能实用的原则。

十年前当教学还是黑板、粉笔、教科书的时候。老师需要一遍又一遍的用粉笔刷擦除，然而又是一遍又一遍的进行粉笔的书写。很多的老师不仅上课疲惫，而且不少的师生还因此换上呼吸道疾病等等。俗话说：“身体是革命的本钱”，只有身体好，才会刚好的学习东西；更好的吸收和掌握上课所讲的知识，师生也不会觉得很烦闷。因此，很多厂家开始以“身心健康”为宗旨，开始使用电子教学、多媒体教学等研究。无论是性能还是软件，都在市场上进行的如火如荼。无论是触派、创显、源创登幼教设备厂家，他们都对幼教设备进行了一个革命性的改造。无论是外观还是硬件等，均都采用了红外触摸屏和电子白板软件。然而，从这些举动来看，幼教设备硬件电子白板软件已经在可行性以及最终的结构设计方面，也有了成功的案例。可见，未来必然还会有更多类似的产品推出，电子白板将成为幼教行业未来发展的突破口。因此，长信触摸一体机可谓也是进行的如火如荼。

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丰富课堂，提高效果

美国心理学家布鲁纳认为：“在学生教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”所以，教学过程中充分体现现代化教学，能极大的调动学生的积极性。

激发兴趣，掌握新知识

在美术教材中出现重点难点时，需要学生探索理解主动学生。通过长信智能触控互动一体机根据教材内容的不同，再现情境，突破学生的思维模式；达到了激情引趣，趣中施教，教中有乐，乐中起智。幼教课中配以动画的效果、优美的音乐，使学生的学习积极性最大程度的调动起来，使教学课堂真正做到审教育人，美中育人，自由创作，巩固新知。

第二篇：触摸一体机

液晶与等离子触摸一体机优劣

触摸一体机在教育市场上方兴未艾，各路诸侯已在这片沃土上励兵秣马，随时准备放手一搏。等离子和液晶(LCD/LED)是目前主要电教触摸类产品，由于其显示部分的使用材料和工作原理各不相同，俩者之间难免会有一场生死决战。今天笔者带着客观的态度，与各位共同探讨等离子与液晶的优劣。

工作原理对比：各有所长

液晶和等离子的诸多差别，根本上说是由于其工作原理的差别造成的。液晶触摸产品是利用给液晶充电会改变它的分子排列，在不同电流电场作用下，液晶分子会做规则旋转90度排列，产生透光度差别的原理。在两片玻璃基板上装有配向膜，所以液晶会沿者沟槽配向，由于玻璃基板配向膜沟槽偏离90度，所以液晶分子成为扭转型，当玻璃基板没有加入电场时，光线透过偏光板跟着液晶做90度扭转，通过下方偏光板，液晶面板显示白色;当玻璃基板加入电场时，液晶分子产生配列变化，光线通过液晶分子空隙维持原方向，被下方偏光板遮蔽，光线被吸收无法透出，液晶面板显示黑色。液晶电视便是根据此电压的变化，使面板达到显示效果。形象点说，就好比是一个个小窗户，液晶分子就是一扇扇小窗扇，通过窗花的开关或开口的大小显示图像，而光源来自背面的灯管。

而等离子的发光原理和日光灯一样，是在真空玻璃即放电空间中注入惰性气体或水银气体，然后再利用施加电压的方式，使管内的气体产生放电，即等离子效应而释放出紫外线光，照射涂布在玻璃管管壁上的荧光粉，荧光粉就会被激发出可见光;只要涂布不同的荧光粉，就会激发出不同颜色的光。等离子屏幕上的每一个像素，相当于一个小灯管。

但值得注意的是，等离子产品发射的是紫外线，远观尚且有害，若近身操作，难免会对人体产生光辐射，造成细胞衰死，破坏表皮组织、加速皮肤老化。所以，这也算是等离子用于近身触摸操作中的一大先天不足，这是技术没法改变的。而液晶则没有这方面的担忧。

分辨率PK：等离子要略逊液晶一畴

无论什么材质的显示器材，清晰度无疑是最重要的。对于平板显示器，考察清晰度的高低，就看分辨率的大小。一个很有趣的事情是，对于液晶显示器而言，26英寸的分辨率即可达到1366×768，而42英寸的等离子只有853×480的水平，最高的也只有1024×1024，不但和1366×768的像素数量相差很大，而且像素

形状还是扁的，显示图像的时候，还不得不采用隔行显示的方式。如果等离子要做到1366×768，需要50英寸以上的尺寸。而目前主流的全高清1920×1080的分辨率，等离子技术上的缺陷的确难以做到完美，而液晶显示器不费吹灰之力即可实现。从分辨率和清晰度的角度看，等离子要略逊液晶一畴。

应用于教学中，教室的面积一般在60平米上下，清晰度决定了坐在后排的学生是否能清晰的看到老师的板书，这样看来，等离子的确不适合应用于需要高清显示的教室。

耗电量PK：液晶功耗更小

耗电大小是大家非常关心的问题，等离子耗电量大，夏天甚至像烤炉的说法一直很盛行。但是新的技术应用，比如日立的1024×1024的屏幕，由于采用隔行发光显示的方法工作，不但降低了耗电量、发热量，还可延长使用寿命。最有趣的是松下和夏普在这个问题上的一场交锋，夏普曾将37英寸液晶电视与37英寸等离子电视进行比较，结果液晶电视的耗电量不到200W，而等离子电视则为300W左右。不过松下马上反驳道自己的新技术可以将能耗降低到液晶彩电的水平上。但最后由于无法实现的原因，松下几乎放弃了等离子市场，转作液晶。由于转型速度没跟上主流队伍，松下这样的牌子在平板显示行业也逐渐失去了往日的光环。

高能耗意味着高费用，过多的消耗会影响学校其他部分的建设，或直接影响学校的教学质量，学校在选择产品时，过高的使用费用势必影响学校的选择。残影PK：液晶完胜等离子

等离子是每个像素直接发光，等离子的每个像素相当于一个小灯管，我们知道灯管亮时间长了，会发黑的，等离子如果长期播放一个固定的图像，会在屏幕上留下一个浅浅的痕迹，就是残影。例如，如果观看一频道太久，屏幕一角的台标就可能烙印在屏幕上，在观赏其它频道时仍看得到其残影。通常情况下，连续观看10～20小时就能造成看得见的残影，遗憾的是，截至目前这个问题还没有完美的解决方法。而液晶则无此担忧。

特别是现在的等离子都是16：9的屏幕，如果看普通有线节目时用4：3模式看，时间长了，就会在屏幕两侧留下两道痕迹。液晶由于工作原理不同，液晶电视一般不存在残影问题，所以在这一轮的比拼中，可以说液晶完全胜出。使用寿命PK：液晶让人更加放心

触摸电教产品动辄一万、两万的，因此很多人最关心使用寿命。按目前最保守的说法，等离子的寿命也不低于4.5万小时，乐观的说法是6万小时，而液晶基本可以达到6万小时，这么看，即使每天看10个小时，看10多年也没问题，没有必要担心的。而且10多年后又出什么新型电视，谁也预测不到，说不定液晶等离子像今天的显像管电视一样，又被淘汰了。

使用安全性PK：等离子的确不可靠

还是从等离子的基本原理来分析，等离子每一个发光点都是一颗灯，每一颗等于一个热源，单纯从技术角度讲，散热对没有加触摸屏的等离子已经是难点，表面温度过高一直困扰了等离子的发展道路，而今若是附加上一层触控板，不难思考，内部温度过高对整机的使用效率有多大影响，不仅影响显示，加速屏体老化，而且还会对整机散热结构造成过大的压力，导致烧屏，或是元器件的损坏。同时，应该注意到的是，等离子的每一个像素就是一个小灯管，如果一个像素坏掉的话，将无法维修。液晶的损坏有两种情况，一种是坏点，液晶的每一个像素是一个液晶体的小开关，如果坏掉的话，将形成一个坏点，也是无法维修的。另一种是，背面的灯管亮度降低或坏掉，这样的话，换个灯管就可以。

综合来看，虽然在对比度和色彩方面等离子占了微弱的优势，但从全局出发，综合考虑，不得不说，等离子技术特点的确不适合触摸应用。正如标题所讲，问题凸显，步步惊心。

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第三篇：长信触摸一体机,优化教学好工具

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长信触摸一体机，优化教学好工具

教育是着眼于未来的事业，学校是培养未来建设者和高层次人才的摇篮。在科学技术日新月异的今天，信息网络时代纷至沓来。长信触摸一体机以其强大的信息处理、存储能力和时空距离的优势步入课堂。它以独特的方式实现因材施教，加大课堂教学力度，为学生学会学习创造了良好的条件。不仅调动了广大教师的工作热情，而且还提高课堂教学效果，减轻学生负担，收到很好的效果。

优化教学环境，促进学生主动学习

俗话说“良好的开端是成功的一半”，如果在上课的初始阶段就能把学生的全部注意力吸引住，使他们对要学习的内容产生浓厚的兴趣，就会对本节课教学起很大的作用。长信触摸一体机辅助教学动用了声音、图像、图片、文本等多种技术手段，直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，充分地调动了学生的视觉、听觉、触觉等各种器官，使学生眼耳手等器官综合参与，使其注意力更加集中，有利于激发学生的学习兴趣。优秀的图文并茂、生动形象的幼儿多媒体课幼教设备专家：长信设备

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件远比“口授＋板书”的单调教学更具吸引力和感染力。利用长信触摸一体机教学，可以使学生面向生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的画面。改变以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调的模式。它不仅可以提供丰富多彩的声、光、电等各种信息，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化教学氛围，使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动，学习兴趣得到极大的提高。

第四篇：《闪亮登场打招呼》教案

闪亮登场打招呼——认识Scraino

执教 朱集镇王智吴小学张德胜

教材分析

山东省小学信息技术教科书改版后，Scraino编程软件作为全新的内容增加到了小学信息技术的教科书中。Scraino是一款图形化编程软件，更可以说是创作软件,还可以当作机器人软件来用(与开源硬件相结合，从而产生更多的可能性)。教师应该重点培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。本课是初始课，通过简单的例子让孩子喜欢上Scraino,通过优秀作品激发孩子继续学习的兴趣。

学情分析

本课教学对象是小学五年级学生，此前并无编写程序的知识基础，但他们已有一年多的信息技术学习经历，具备一定的信息素养。因此，在本课教学中，教师可引导学生由易到难体验Scraino的图形编程过程，让学生体会到使用Scraino编程并不难，同时还充满了乐趣，从而充分调动学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维。

教学目标

1.知识与技能

初步认识Sraino界面，了解Scraino舞台坐标的概念;

学生的学习积极性和自主学习能力，引导学生在自主探究、小组讨论、协作交流中发现解决问题的方法，在完成任务的过程中体验Scraino脚本编程的精髓，进一步培养学生的思维能力、解决问题的能力、创新能力、动手能力。教学准备

1.Scraino软件； 2.小度智能音箱；

3.教学用PPT课件；

4.教师演示用《小猫演出》sb3文件，学生修改脚本用《小猫过马路》sb3文件。教学课时

1课时。

教学过程

一、创设情景，导入新课

同学们，你们好。今天咱们上一节人工智能课，为了让大家亲身体验到人工智能，我带来了一位新朋友————小度机器人智能音箱。

小度做自我介绍，老师和同学们向小度提问，最后问小度为什么这么厉害？

小度的回答：因为我是智能机器人啊！在我的大脑里装着人类编制好的程序。当你提问时，我就会根据程序作出相应的回答和操作。

表格有什么不同之处呢？

通过对比，我们发现，Sraino的窗口被分成了几个区域。

(1)舞台区

你对哪个区域最感兴趣？

引导学生说出“舞台”，一起命名它为“舞台区”。(2)角色区

舞台上有一个或几个角色，这些角色的信息在哪能查到呢？我们看一下舞台下方。点一下小猫就会出现小猫的相关信息，比如说他的名字、大小、位置等，我们点一下小苹果就会出现苹果的角色信息。这是什么地方呢?(教师利用课件介绍“角色区”)设计意图

认识Scraino界面，先从认识舞台区和角色区开始。让学生了解舞台上有哪些“演员”，并将他们和角色区的角色对应起来，明白舞台上的人物和动物都是角色，而舞台是特殊的角色。(3)功能按钮

你们想看小猫的表演吗?怎么看呢?我们点一下这个小绿旗，（小猫开始表演，大家欣赏。），怎么让它停下呢？（引导同学没说出红色按钮），那我们把这一区域叫做什么呢？通过点击小绿旗和小红点儿会实现开始和结束的功能，引导学生说出“功能按钮区”。(课件展示：功能按钮区)(4)脚本区

为什么小猫会走动、会说话，苹果会跳舞呢? 因为是有脚本控

(课件展示：指令区、指令分类区)设计意图

对指令区和指令分类区的认识与理解，是学生在Scraino中搭建脚本进行编程的关键。这一环节旨在从两方面强化学生对指令区和指令分类区的认识，为学生接下来灵活运用指令区和指令分类区打下扎实的基础:一是了解控件模块与相应控件的分布;二是从指令块中能实现的具体功能以及指令的颜色来判断指令所在的模块。

3.搭建脚本

通过刚才的学习，我们了解到Scraino的窗口是由舞台区、角色区、脚本区、指令区、指令分类区以及常见的功能菜单组成的。我们要让角色进行表演，首先要在“指令区”找到合适的控件，再拖动到“脚本区”按规则摆放，为角色搭建脚本,之后就可以执行脚本观看演出了。

(1)自学搭建脚本

出示任务:指挥小猫从舞台边上走到舞台中央，跟大家打招呼，说;“大家好!”怎么做到呢? 请看自学活动指导，完成脚本的搭建，再上台说一下是怎么做的。同学们，简单的三个积木就实现了动画效果，编程没你们想象的那么复杂吧!（2）比较

和

控件可以用来显师:老师发现“外观”模块中还有一个示文字，它和

完全一样吗?

三、课堂总结

同学们，今天我们认识了神奇的编程软件Scraino,你学到了哪些新知识呢? 结合板书内容，谈收获。

同学们的收获真不小。其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。

四、布置作业

利用更多的模块，搭建一个更有意思的脚本。

板书设计

闪亮登场打招呼

——认识scraino 图形化的编程软件 窗口的分区

搭建脚本：找到控件-拖放控件-完成搭建-执行脚本

第五篇：触摸一体机教学

触摸一体机教学

触派电子；只为让触摸一体机教学市场更透明，“技术透明”、“成本透明”、“服务透明”、打造标准，从触派开始，优胜劣汰由大众抉择。

触摸技术的革新，带动了这个整个产业链的蓬勃发展。得益于此它才能在如此之快的时间里，迅速替换掉传统的电子白板和单纯以显示信息为目的的播放器。因为互动功能是可以直接接收与反馈信息给大众，所以娱乐性更为好。

使用场所从餐饮的点餐到学校的教学，和会议开会等都是正在迅速普及。当然在不同场合对其配置要求也差异较大，如会议类需要的硬件配件要求相对较低，因为使用量和度都是非常小的。

表面声波触摸屏的触摸屏部分可以是一块平面、曲面或是柱面的玻璃平板，安装在CRT、LED、LCD或等离子显示器屏幕的前面。这块玻璃平板只是一块纯粹的强化玻璃，区别于其它触摸屏技术是没有任何贴膜和覆盖层。

当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次（当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。

触摸液晶屏决定全部性能参数。触摸技术是正个才一体机的核心组建，只要这里出现问题，基本可以导致机子无法正常的运行下去。通常较为容易出现的是花屏，触点失灵现象。所以后来普遍用红外触摸液晶屏在技术说的上创新决解此问题。

好工艺不是朝夕炼就的，所以专配工艺对细节的把握和责任心对一台机子，在日后对运行起到的影响是非常巨大的。很可能一条通电线路即可造成无法使用，且又难以查出问题原因所在。所以任何一个细节点的疏漏都是不可估量的结果。.英文全译

.The venue of the atmosphere suddenly bee particularly awkward, Mengi sit on pins and needles, body shaking non-stop, tearful eyes wandered round the collar She is nervous eyes free in the audience looking for life-saving straw, I do not know how the vision finally landed in Shen Ming body That pitiful eyes is like saying, “take me away”

But Shen Ming didn't move, like mechanical like sitting there, he is the bodyguard, not a servant, not for employers decide how to take the road If the dream i really want to leave, even a powerful army to stop, Shen Ming will God blocks deicide, kill the Buddha Buddha block;but if she just needs someone to escape from her courage Do not Shen Ming to

“Then I change a problem now, you love him?” Stewed fish again hair strokes

“I don't know if that love, I just want to say, a thing of the past just let it in the past well, like you said, who had made no young, miss? Let's talk about something else?” Meng i's voice was shaking, but still dedicated efforts will change the subject “I know, this problem may hurt you, but love your fans have a right to know the truth, so a mysterious guests today we have invited the actor--Mr Liang Jun” Stewed fish amplification stunt road

A simple leisure suit Liang Jun walked out from backstage, the Oriental man most affectionate smile hanging on his face, even the eyes of the crow's feet can acting actor Liang Junyi appearance, immediately attracted the audience cheers

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