让读书学习成为中职校园最美的风景线---吉木萨尔中等职业技术学校扎实开展全民终身学习周系列活动

第一篇：让读书学习成为中职校园最美的风景线---吉木萨尔中等职业技术学校扎实开展全民终身学习周系列活动

让读书学习成为中职校园最美的风景线

---吉木萨尔中等职业技术学校扎实开展全民终身学习周系列活动

通讯员：刘艳红 根据自治区教育厅《关于开展2015年全民终身学习活动周的通知》（新教传[2015]318号）文件精神的要求，吉木萨尔中等职业技术学校结合本校实际，在上周开展了以“发展全民终身学习，推进法治社会建设”为主题的全民终身学习周系列活动。活动以倡导师生终身学习、不断提高全体师生综合素质和文明程度为目标，积极开发、共享学习资源，宣传终身教育思想，激励师生终身学习的热情，形成校园良好的学习氛围，努力营造中职学校文明、和谐、健康的校园环境。

为保证活动取得实效，学校成立了专门领导小组，利用周一升旗仪式举行了吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周活动启动仪式，向全校师生宣传全民终身学习活动的意义和要求，积极倡导让读书学习成为中职校园最美的风景线。在这次“全民终身学习活动周”期间，结合职业学校的特点，学校开展了主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多样的教育培训和学习活动。学校思政办组织全体学生开展了书香校园系列活动（“我的书屋，我的梦”学生读书征文比赛活动、“让读书成为习惯——好书伴我成长”演讲比赛活动和诵读《颂歌献给伟大的党》读书交流活动），举办了中职学生职业技能竞赛活动以及评选“百姓（学生）学习之星”等活动，学生们热情高涨，纷纷投稿，写出自己对“全民终身学习”的想法，争先恐后的相互推荐自己喜爱的书籍，互相交流思想，共同享受学习的快乐。校党支部在教职工中间开展了政策法规、师德师风专题教育活动、名师课堂展示活动、专业教师教学“岗位大练兵”（观摩课互听互评）活动，开展全民终身学习格言、警句征集活动，老师们对这次掀起的学习风尚赞不绝口，增强了师生对终身学习的认识。

通过全校师生的积极参与，全民终身学习周活动在中职学校师生中产生了极为深远的影响，在吉木萨尔中等职业技术学校校园里随处可以听到学生朗朗的读书声，办公室里有老师们读书学习的忙碌身影，读书学习已成为中职校园最美的风景线，为学习周活动画上了一个圆满的句号。

撰稿人：吉木萨尔县中职校

刘艳红

审稿人：吉木萨尔县中职校党支部书记

王德功

【 图为】：吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周系列活动---教职工政策法规、师德师风专题教育活动

【 图为】：吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周系列活动---名师课堂展示活动

【 图为】：吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周系列活动---专业教师“岗位大练兵”活动

【 图为】：吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周系列活动---“让读书成为习惯——好书伴我成长”学生演讲比赛活动

【 图为】：吉木萨尔中等职业技术学校2015年全民终身学习周系列活动---中职学生职业技能竞赛活动

第二篇：关于开展全民终身学习活动周总结2020

全民终身学习活动周的开展，使大家成了主动学习的人，自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题。以下是小编给大家整理的开展全民终身学习活动周总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

开展全民终身学习活动周总结1

书香伴着花香，孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增添了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。

活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。班内，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。

改进之处

1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的认识。

2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。

3、浓厚的读书氛围有待进一步营造，我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。

开展全民终身学习活动周总结2

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，各班以“书香行”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。

学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。

3、写好读书笔记，提高语文水平。

写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。在每个年级中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。学校统一颁奖，以资鼓励。

4、经典美文诵读，共抒心中激情。

学校要求各班利用午读及德育校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。

开展全民终身学习活动周总结3

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

开展全民终身学习活动周总结4

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至_年以来一向坚持开展校园读书活动。我们精心设计用心可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以建立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践潜力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内构成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就务必先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自我的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选取地阅读自我喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选取适合自我年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读潜力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校用心充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、用心开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生用心购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。用心开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。资料有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书;怎样合理利用课余时光，有序读书;并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成;开展征文比赛，在指导学生超多阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖

9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育好处。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生带给丰富优质的藏书。学生能够按照规定的时光到图书室借阅，或以班级为单位群众借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选取，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同年级各班互相调换，每周语文老师能够从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，透过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

开展全民终身学习活动周总结5

在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。

书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会……

关于开展全民终身学习活动周总结5篇2020

第三篇：广东开展2011年“全民终身学习活动周”情况总结

广东省成人教育协会 粤成教协【2011】31号

广东开展2011年“全民终身学习活动周”

情况总结

为推动广东2011年‚全民终身学习活动周‛（以下简称‚活动周‛）的进一步开展，广东省教育厅接到教育部办公厅《关于举办2011年全民终身学习活动周的通知》后，即于8月23日向全省各市发出‚转发通知‛，要求各市认真贯彻落实，特别对珠江三角洲地区各市提出‚积极创造条件举办活动周‛的要求。在‚转发通知‛发出后，广东省教育厅有关处室和广东省成人教育协会又通过多种途径进行宣传和发动。在10月至11月间我省开展‚活动周‛的市由2010年的4个增加到6个，即广州、深圳、中山、佛山、珠海和揭阳6市，其中佛山市由2010年的1个区（禅城区）举办扩展到南海等多个区举办。据6市统计、参与‚活动周‛活动的单位和部门有近2000多个，参与‚活动周‛活动的各类人数总计达500多万人次。

广州、深圳、中山和佛山4个市今年举办的‚活动周‛，在主题、活动形式和活动内容等方面都有新的突破，发动面和参与面更广，社会效益更显著，并将举办‚活动周‛纳入到政府或教育行政主管部门的工作计划。珠海和揭阳两市虽是首次举办‚活动周‛，但领导都很重视，进行广泛宣传和发动，作了精心筹划和组织，开展了形式多样、内容丰富的活动。现将6市‚活动周‛情况综合如下：

一、紧贴实际 确定主题

2011年，我省6市举办‚活动周‛都能参照全国‚活动周‛领导小组和中国人教育协会提出的2011年‚活动周‛主题，紧贴各市实际和形势需要确定各市的主题。如，广州市为贯彻落实市委、市政府《关于全面推进街道、社区服务管理改革创新的意见》和‚教育改革发展规划纲要‛，隆重庆祝中国共产党建 党90周年，其‚活动周‛的主题就定为‚永远跟党走，建设学习型社区‛。深圳市为推进终身教育、建设学习型城市，其‚活动周‛的主题就定为‚永远跟党走，人人终身学习，创建学习型城市‛.中山市为配合市委、市政府‚加强社会建设、创新社会管理，开展全民修身行动‛，其‚活动周‛的主题就定为‚永远跟党走，人人学习，终身学习，建设和美幸福中山‛。珠海市为贯彻市委六届七次会议精神，加快建设学习型党组织，推进文明珠海、幸福珠海建设，其‚活动周‛的主题就定为‚永远跟党走，建设幸福珠海‛。佛山和揭阳两市，根据他们的实际，‚活动周‛的主题就采用全国‚活动周‛领导小组定的主题。

由于各市‚活动周‛的主题能积极配合该市的中心任务，紧贴当地实际，特色显明，均受到政府的重视和社会各有关方面的支持。

二、精心筹划 广泛发动

6个市2011年‚活动周‛的一个共同点就是：领导重视，精心筹划，广泛发动，多方参与，覆盖面广。

如，广州市认真进行筹划，向所属各区、县级市发出了‚开展2011年‘活动周’的通知‛，从指导思想、主题、时间、内容到启动仪式，都提出了明确的要求。并利用电视、电台、报刊和网络等媒体,对‚活动周‛进行宣传，发动了220多个街道、社区开展活动。全市12个区、县级市的中小学、中等职业学校、社区和广州农民运动讲习所等51个爱国主义教育基地都积极参与了‚活动周‛的活动，总计有9万多人。

又如，深圳市政府已把举办‚活动周‛列入到政府工作计划，在市政府的统筹领导下，由市教育局牵头组织，市人力资源和社会保障局、总工会、团委、文体旅游局、学习型城市建设指导服务中心、教育学会、宝安区政府、各区教育局等20多个单位联合主办，各有关院校、教育培训机构参与，形成‚政府统筹领导、教育部门组织、相关部门协作、教育机构配合、市民广泛参与的公益社会活动。市组建了‚活动周‛工作领导小组，下设办公室和联络小组。各主办单位均成立了相应的工作机构，制定了本系统的工作方案。市工作领导小组办公室在沟通和协调的基础上，制定出‚2011年‘活动周’工作方案‛；发布‚活动周‛消息；公布‚活动周‛期间为市民提供免费培训项目和时间；精细组织 ‚活动周‛的启动仪式和活动；将‚活动周‛的活动深入到市、区、街道和社区。活动覆盖率达95%以上，参与人数达150多万人次。

再如，中山市委、市政府已将2011年‚活动周‛作为市‚全民修身行动‛的一部分，由市教育局与市成人教育协会制定‚活动周‛方案；市教育局党委办公室制定市教育系统方案；市委宣传部和市文明办公室制定‚活动周‛总方案。‚活动周‛在全市各区镇普遍展开。总计有50多万机关干部、中小学校师生、200多个村委会、居委会和150多万市民参与活动。

再如，佛山市，以市、区社区大学、学院为重点，进行了精心筹划。分别由禅城区和南海区组织‚活动周‛启动仪式，带动全市开展。活动面覆盖到两个区的街道、村、居委和社区。

再如，珠海市2011年‚活动周‛由市教育局主办，市职业与成人教育协会和市广播电视大学承办。有20多家公办学校、民办教育机构、教育媒体和市科协、企事业单位支持和参与。成立了‚活动周‛领导小组，多次开会进行筹划和部署；邀请了《光明日报》、《南方都市报》、《珠海特区报》和珠海电视台等10多家媒体对‚活动周‛进行宣传：邀请了在珠海召开的来自全省市、县电大校长参加的‚广东电大系统社区教育发展与创新‛培训会议代表参与‚活动周‛启动仪式活动；主管教育的副市长参与了‚活动周‛启动仪式，并宣布‚活动周‛启动。

再如，揭阳市，是粤东举办‚活动周‛的第一个市，领导很重视。采取‚政府发动、县（市、区）推动、社区联动‛的工作机制开展活动。成立了‚活动周‛工作领导小组，制定和印发了‚揭阳市活动周‛工作方案，召开专题会议进行筹划和部署。此外，每个县（市、区）也都成立了‚活动周‛工作领导小组开展宣传和发动。参与活动的各类人员达10多万人次。

三、内容丰富多彩 社会效益显著

6个市开展2011年‚活动周‛的一个共同特点，就是‚紧贴实际，着眼实效，不拘形式。‛

如，广州市紧密结合社区服务管理改革创新，扎实推进‚教育进社区‛中心任务，筹划和开展一系列内容丰富的‚活动周‛活动。各区、县级市还结合 自身的实际，挖掘亮点，形式特色。如萝岗区夏港街结合打造‚全国工业第一街‛品牌的目标和构建‚幸福夏港‛的理念开展活动；萝岗街以‚家长学校‛为平台，结合打造‚文化萝岗‛、‚书香萝岗‛，推进农民市民化的发展规划开展活动。越秀区则结合推进社区教育、为居民提供便利享受高品味社区教育公共服务平台开展活动；推进‚十百千万‛文化惠民工程和10个特色博物馆建设；组织100场流动电影；免费提供1000个贫困青少年文艺培训单位；为弱势群体赠送1万张图书借阅卡等。据不完全统计,在‚活动周‛期间有220多个街道、社区开展了活动，共举办大型专家讲座4场；论坛26场；流动展览66场；红歌会72场；知识讲座150场；各类职业技能培训195场。受到社会各界和群众的欢迎和好评。

又如，深圳市，紧紧围绕‚搭建终身学习大舞台，推进人人终身学习、创建学习型城市‛这一中心和市政府主管领导提出的‚提高对建设学习型社会意义认识，创新载体、建立群体化终身教育工程、整合资源、搭建终身学习‘立交桥’，打造深圳社区教育特色‛要求开展活动。一是举办了近200场各类免费教育培训活动；二是各主办单位为市民举办各类‚学习发展、和谐‛专题讲座；三是市、区领导参与活动，深入社区参观和指导社区工作；四是举办终身学习成果展。此外，区、街道还结合自身特点举办了贴近社区居民生活的文艺体育活动。‚活动周‛的实效明显，成果丰硕。

再如，中山市紧紧围绕市委、市政府‚加强社会建设、创新社会管理‛，‚开展全民修身行动‛的战略部署开展活动。举行了‚全市教育系统全民修身行动启动仪式暨全民修身师德讲师团首场报告会‛，有学校师生和教育机关干部2200多人参加了启动仪式；成立了师德讲师团；印发了《中山市教育系统全民修身行动实施方案》、《阳光少年自强行动计划》、《中小学生文明修身行动方案》。各镇区教育系统均结合全民修身行动举行了启动仪式和动员大会，形成动作齐、全民参与的生动活泼局面。

再如，珠海市举办‚活动周‛是首次，政府和有关方面比较重视，为提高‚活动周‛的吸引力，他们充分利用现有资源，开展内容丰富的活动。承办单位珠海市广播电视大学向市民举行了‚开放日‛，开设了‚市民终身学习网，开 设课程达1562门。

再如，揭阳市以‚学习型社会创建、社区教育、市民教育‛为重点。开展了贴身群众、内容充实的活动：一是开展了丰富多彩的文化艺术活动，如大南山侨区以‚兴起学习新高潮，创造发展新业绩‛为主题在孔子广场举行了‚活动周‛启动仪式；二是举办了22场讲座活动，参加人数达6万多人；三是举办了系列培训，参培人数在万人以上；四是免费开放社区活动及学习场所；五是，举办多种形式的展览，如书画优秀作品展，剪纸艺术展等；六是依托社区教育网络开展社区教育活动，通过‚活动周‛活动有力的推进了‚学习型机关‛、‚学习型企业‛、‚学习型家庭‛和‚学习型社团‛的建设，社会效益显著。

再如，佛山市充分利用市、区电大和社区学院、社区学校的资源及力量开展‚活动周‛活动。社会效益明显。例如，禅城区委宣传部、区教育局、区社会工作部和区卫生、计划生育局等党政部门都参与了‚活动周‛的主办，各社区学校和街道参与协办。由《信息时报》为‚活动周‛筹划印发了以《幸福禅城，吹响全民学习集结号》为主题的2011年‚活动周‛纪念特刊；表彰了2010年‚活动周‛先进村（居）委18个，先进社区学校21所，先进社区教育工作者79人，优秀教师28人；区内各社区学校和各街道还分别为居民及各类人员举办了120多种科学知识讲座和职业技能培训和丰富多彩的活动，参与面广，成效显著。

四、问题和建议

2011年，我省‚活动周‛的开展有新的突破、有新的发展，有新的特色，社会成效显著。但开展的范围还不够广。大多数市对举办‚活动周‛的意义和作用还认识不足，积极性不高。特别是一些条件较好的珠江三角洲地区的市缺乏举办‚活动周‛的积极性。再就是‚活动周‛尚未引起省政府和相关部门的关注。三是已举办‚活动周‛的6个市中，有少数市的政府尚未介入，党政部门参与‚活动周‛活动的积极性不高。这些问题都需要我们认真研究，采取有力措施逐步加以解决，努力争取各级党政领导的重视，才能使‚活动周‛深入开展，不断扩大‚活动周‛在我省的成效和社会影响力。

对今后‚活动周‛的几点建议： 一是，省教育厅将开展‚活动周‛活动纳入每年工作计划，并向省府报告有关‚活动周‛的开展情况，以争取重视和支持。

二是，从2012年起，珠江三角洲地区的市都要开展‚活动周‛活动；其他地区的市有条件的也要开展‚活动周‛活动。

三是，从2012年起，全省各社区教育实验区和示范区都要开展‚活动周‛活动。

广东省成人教育协会

二0一一年十一月二十二日

送：省教育厅；省民间组织管理局；中国成人教育协会；各市（及顺德区）教育局及成人（职业与成人）教育协会；罗伟其厅长；叶小山副厅长；省教育厅高中与中职处、高教处。

第四篇：梧桐树小学开展全民终身学习周活动简报

梧桐树小学开展“全民终身学习活动周”活动简报

为全面贯彻落实“发展全民终身学习，推进和谐社会建设”的主题精神，大力宣传终身教育思想，形成全民学习、终身学习的和谐社会，按照市教科知局下发的全民终身学习活动周的相关文件精神，梧桐树小学结合本校实际情况，于10月30日——11月5日，开展一系列的精彩活动。

本次活动学校领导十分重视，及时制定出了全民终身学习活动周活动方案，积极组织开展以国旗下讲话、倡议书、班会、“读书角”、“小手牵大手家长和孩子共同读书”等活动，从而收到良好的学习效果，产生了深远的影响。

孩子们沉浸在读书的快乐中

师生共同学习

家长也参与到读书活动中

“小手牵大手”共同进步

认真学习的家长

第五篇：XX镇2011年开展“全民终身学习活动周”工作总结

XX镇2011年开展“全民终身学习活动周”

工作总结

按照《XX市教育局关于开展“2011年全民终身学习活动周”活动的通知》文件精神，XX镇认真贯彻落实党的十七大提出的“构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的宏伟目标，深入开展社区教育，提高全民科技、文化综合素质。从10月29日至11月4日，我镇积极开展了“全民终身学习活动周”活动，活动取得了圆满成功，有效地推进了XX社区教育、成人教育的蓬勃发展。现将开展情况总结如下：

一、领导重视，组织有序

为引导XX镇广大居民树立终身学习理念，推动学习型社区建设工作向纵深发展，我镇成立了XX镇2011全民终身学习活动周领导小组，镇党委委员XX任组长，相关部门负责人为成员，向各村居企事业单位印发了《XX市教育局关于开展“2011年全民终身学习活动周”活动的通知》。召开专题会议，部署活动周的组织及具体活动安排。

二、明确要求，宣传到位

全民终身学习活动周期间，召开各村（居）、各企事业单位、学校负责人参加的动员大会，层层落实本次活动，并利用拉宣传横幅、现场咨询等多种媒体进行广泛宣传，扩大活动影响。各单位因地制宜，布置橱窗、板报、宣传栏，张贴标语、发放“全民终身学习倡议书”等，多形式多渠道宣传终身学习理念，开展现场咨询。向广大市民宣

传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业，同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束；同时让他们懂得树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责，有助于增强更新知识结构的紧迫感，有助于人生变得更有意义。在整个活动期间，共悬挂大型标语4幅，张贴临时性小标语280幅。各社区开展了远程教育实用技术培训。

三、贴近居民，开展活动

2011年全民终身学习活动周，我镇共有3000多人次参加活动。全民终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的成果及良好的社会影响受到了有关部门和社会各界的关注和好评。

1.启动仪式活动。2011年10月31日上午，我镇召开了“2011年XX镇终身学习活动周”启动仪式，并由镇党委委员XX作了“推动人人终身学习，让生活更美好”的专题讲座。镇级单位、街镇、学校有关领导、社区居民代表60多人参加了启动活动。

2.下乡宣传活动。镇内各村（居）、企事业单位、学校制作了宣传横幅，到各村（社区）向人们宣传终身学习理念，宣传近几年来我镇终身教育、社区教育发展概况，成人教育、社区教育取得的成果，以及学校构建终身教育体系采取的措施等，约有3000多群众前来参观、咨询。

3.开展社会公德教育，增强文明意识。在村（居）认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛普及十二字基本道德规范，大力加强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，引导市民增强道德意识，提高道德素质。大力普及公民道德知识，引导人们分清是非、善恶、美丑，懂得为人做事的基本道理，培养适应现代社会生活的文明素养，引导人们把道德准则、道德规范转化为道德实践，坚持从身边的事情做起，从一言一行做起，从一点一滴做起，不断消除各种社会陋习，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯。

4.开展法律法规教育，增强法规意识。开展普法教育，通过举办法制讲座、法律咨询等形式，大力宣传普及宪法及各项法律、法规，提高居民的法律素质，增强居民遵纪守法、民主议事、民主监督的法律意识，使社区居民自觉规范自己的行为，建立健康的社会关系和人际关系，营造良好的社会秩序和安定文明的法制环境。

XX镇2011年全民终身学习活动周活动圆满结束了，活动以其走进社区，贴近群众生活，贴近居民学习需求的特色，受到了大家的欢迎和广泛的好评。但宣传周活动时间比较短，影响有限，原计划安排的活动内容比较多，但有时会因各种原因而发生变化。我们在今后的工作中要不断努力，使宣传活动取得更好的效果。

XX镇成人教育学校

二〇一一年十一月六日