翁方幼儿园二〇一四学年托班第一学期教学进度表

第一篇：翁方幼儿园二〇一四学年托班第一学期教学进度表

二〇一四学年托班第一学期教学进度表

托班：薛

2014.9 第一、二两周：稳定幼儿情绪，帮助幼儿能较快的适应新环境，消除幼儿的焦虑。（9.1—9.12）中秋节放假 第三周：快乐的小乌龟(9.15—9.19)1.语言：快乐的小乌龟

美术：找朋友

户外玩沙活动 2.数学：比较大小

区域活动

音乐：宝宝哭了 3.科学：神奇的盒子

户外：快来爬一爬

美术：小乌龟的家

4.社会：表情游戏

音乐：小金鱼

区域活动

5.益智：拇指游戏

区域活动

做做玩玩：彩色的小雨点 第四周：快乐的小乌龟（9.22—9.26）

1.语言：小乌龟

美术：五彩雨

户外玩沙活动

2.数学：说大小

区域活动

音乐： 哈巴狗

3..科学：小乌龟爬呀爬

户外：钻钻爬爬

美术：会画画的小汽车

4.社会：不跟陌生人走

音乐：拍手

区域活动

5.益智：笔宝宝出来了

区域活动

做做玩玩：小鱼吐泡泡 第五周：甜甜的糖果(9.28—9.30)

1.语言：爱吃糖的小熊

美术：好看的小圆糖

户外玩沙活动

1.语言：大布袋阿姨来了

美术：妈妈的项链

户外玩沙活动

2.数学：糖果宝宝找家

区域活动

音乐：摇啊摇

国庆放假（10.1—10.7）

第六周：甜甜的糖果(10.8—10.11)2.数学：买糖果

区域活动

音乐：糖果宝宝来跳舞 3.科学：印糖果

户外：糖果蹲蹲

美术：我的糖果小书 4.社会：开心糖果品尝会

音乐：会跳的糖果

区域活动

5.益智：甜甜的糖

区域活动

做做玩玩：开心气球

第七周：幼儿园玩具多(10.13—10.17)1.语言：西瓜船

美术：玩具印画

户外玩沙活动

2.数学：好玩的木珠

区域活动：

音乐：小铃铛

科学：魔术箱

户外：拖拖拉拉

美术：小鱼吐泡泡

3.4.社会：太阳月亮

音乐：小手拍拍

区域活动

5.益智： 动动小手

区域活动

做做玩玩：小熊请客

第八周：幼儿园玩具多（10.20—10.24）

1.语言：布娃娃

美术：母鸡下蛋

户外玩沙活动

2.数学：把圆形送回家

区域活动

音乐：布娃娃睡觉了

3.科学：影子在哪里

户外：小刺猬背果子

美术：好玩的木珠

4.社会：我会滑滑梯

音乐：什么玩具来了

区域活动

5.益智：会唱歌的石头

区域活动

做做玩玩：香香的薯条 第九周：幼儿园玩具多（10.27—10.31）

1.语言：大家一起来玩具

美术：彩球滚画

户外玩沙活动

2.数学：找一找

区域活动

音乐：我是一只球

3.科学：各种各样的球

户外：蹬蹬罐

美术：彩球滚画

4.社会：捕鱼

音乐：小手拍拍

区域活动

5.益智： 圆圆的圈

区域活动

做做玩玩：豹哥豹弟来拔河 第十周：大南瓜（11.3—11.7）

1.语言：甜甜的南瓜粥

美术：给南瓜穿新衣

户外玩沙活动

2.数学：和南瓜捉迷藏

区域活动

音乐：朋友你好

3.科学：大大的南瓜

户外：集合了

区域活动

4.社会：捡果子

音乐：三轻歌

美术：给南瓜穿新衣

5.益智：踩影子

区域活动

做做玩玩：宝宝相框 第十一周：大南瓜(11.10—11.14)1.语言：漂亮的房子

美术：南瓜熟了

户外玩沙活动

2.数学：南瓜丰收了

区域活动

音乐：小气车

3.科学： 倒车请注意

户外：小乌龟爬山坡

美术：运南瓜 4.社会：嗳！

音乐：南瓜朋友

区域活动

5.益智：大圈与小圈

区域活动

做做玩玩：螃蟹大步走 第十二周：我是谁(11.17-11.21)1.语言：好听的名字

美术：照相本子

户外玩沙活动

2.数学：比较大小

区域活动

音乐：我是乖孩子

3.科学：我们的手

户外：兔宝宝

美术：妈妈的项链 4.社会：笑哈哈

音乐：我是乖孩子

区域活动 5.益智：走来走去

区域活动

做做玩玩：毛毛虫 第十三周：我是谁（11.24--11.28)

1.语言：猜猜我是谁

美术：可爱的娃娃

户外玩沙活动

2.数学：颜色宝宝的家

区域活动

音乐：袋鼠妈妈

3.科学：影子在哪里 户外： 我和小动物一起玩

美术：可爱的娃娃 4.社会：哥哥姐姐喜欢我 音乐：动物宝宝吃饭

区域活动 5.益智：亮闪闪

区域活动

做做玩玩：小星星，亮晶晶 第十四周：我是谁(12.1—12.5)1.语言：我喜欢 你喜欢

美术：红太阳

户外玩沙活动

2.数学：汽车开来了

区域活动

音乐：跳到我这里

3.科学：车嘟嘟

户外：追泡泡

美术：红太阳

4.社会：热热闹闹过生日

音乐：跳到我这里

区域活动 5.益智：请你照我这样做

区域活动

做做玩玩：花儿真漂亮 第十五周：好喝的牛奶（12.8—12.12）

1.语言：牛奶河

美术：给奶牛穿衣服

户外玩沙活动

2.数学：图形娃娃

区域活动

音乐：小花狗

3.科学：寻找宝藏

户外：走楼梯

美术：一棵大树

4.社会：.一个跟一个走

音乐：小花狗

区域活动 5.益智：花儿香香

区域活动

做做玩玩：珍珠奶茶 第十六周：好听的声音（12.15--12.19）

1.语言：请你猜一猜

美术：声音会跳舞

户外玩沙活动

2.数学：辨认红色和绿色

区域活动

音乐：我爱我的小动物

3.科学：大手小手

户外：圆圈里的游戏

美术：声音会跳舞 4.社会：哭与笑

音乐：找朋友

区域活动

5.益智：小脸真漂亮

区域活动

做做玩玩：上外婆家 第十七周：好听的声音（12.22--12.26）

1.语言：太阳和月亮

美术：蝴蝶

户外玩沙活动

2.数学：按物体名称分类

区域活动

音乐：三轻歌

3.科学：小车迷 体育：追追追

美术：蝴蝶 4.社会：迎新年

音乐：小兔

区域活动

5.益智：海洋球回家

区域活动

做做玩玩：好吃的巧克力豆 第十八周：帽子围巾手套（12.29—1.2）

1.语言：小兔找太阳

美术：母鸡下蛋

户外玩沙活动 2.数学：红帽子和黄帽子

区域活动

音乐：新年好

3.科学：摸宝贝

户外：晒太阳

美术：母鸡下蛋 元旦放假

5.益智：彩色布

区域活动

做做玩玩：花纸变蝴

第十九周：帽子围巾手套（1.5--1.9）

1.语言： 一只手套

美术：给围巾画须须

户外玩沙活动

2.数学：小鸡吃虫

区域活动

音乐：在哪里

3.科学：各种各样的帽子和围巾

体育：大风和树叶

美术：漂亮的手套 4.社会：自己戴帽子

音乐：在哪里

区域活动

5.益智： 水果宝宝在哪里

区域活动

做做玩玩：放烟花 第二十周：亲亲朋友（1.12---1.16）

1.语言：好朋友

美术：红红的灯笼

户外玩沙活动

2.数学：给朋友送饼干

区域活动

音乐：小汽车

3.科学：影子在哪里

户外：采蘑菇

美术：红红的灯笼 4.社会： 我和老师做朋友

音乐：朋友你好

区域活动 5.益智：饼干不见

区域活动

做做玩玩：面条 第二十一周：亲亲朋友（1.19---1.23）

1.语言：你是我的好朋友

美术：蝴蝶

户外玩沙活动

2.数学：比较异同

区域活动

音乐：小兔

3.科学：会唱歌的瓶宝宝

户外：追追追

美术：大苹果

4.社会：送帽子围巾手套回家

音乐：小汽车

区域活动

5.益智：星宝宝

区域活动

做做玩玩：白云魔术

第二十二、二十三周总复习（2.2---2.6）

第二篇：二〇一三年托班第一学期教学进度表

二〇一三学年托班第二学期教学进度表

托班：薛

2013.9 第一周：稳定幼儿情绪，帮助幼儿能较快的适应新环境，消除幼儿的焦虑。（2.17~2.21）

第二周：上花灯（2.24~2.28）

1.语言：.小老鼠做元宵

美术：.漂亮的花灯 区域活动 2.数学：比较大小

音乐：欢迎新朋友 3.社会：赏灯

体育：长高了，变矮了4.语言： 甜嘴巴娃娃

美术：做花灯 5.科学：宝宝找家

音乐：新年好

第三周：上花灯（3.3~3.7）

1.语言：.漂亮的花灯

美术：搓元宵

2.数学：区别“1”和“许多”

音乐：你在哪里

3.社会：什么玩具不见了

体育：小刺猬搬果子

4.语言：照镜子

美术：面条长长

5.科学：找颜色

音乐：.拉个圈圈走走

第四周：.亲亲一家人（3.10~3.14）

1.语言：.我的家

美术：美丽的相框

2.数学：给小熊一家送东西

音乐：袋鼠妈妈

3.社会：亲亲一家人 体育：

4.语言：想妈妈

美术：大苹果送妈妈

5.科学：大胖熊和小老鼠

音乐：世上只有妈妈好.第五周：糕点香香（3.17~3.21）

1.语言：.外婆桥

美术：糕点大聚会

2.数学.：比较多少

音乐：肚子饿得咕咕叫

3.社会：真好吃

体育：.乌龟宝宝送糕点

4.语言：小脚丫

美术：我来做点心

5.科学：.软糕糕，硬糕糕

音乐：大拇指

第六周：糕点香香（3.24~3.28）

户外：汽车嘟嘟

音乐： 户外：滑滑梯

做做玩玩：花儿雨伞

区域活动

户外：拖拖拉拉

音乐：

户外：

做做玩玩：花儿雨伞

区域活动

户外：小花片找家

音乐：摇啊摇

户外：玩水

做做玩玩：小豆豆 区域活动

户外：

音乐： 户外：

做做玩玩：美丽的大花园

1.语言：.蛋糕跑掉了

美术： 有趣的花生壳

区域活动

2.数学：宝宝分水果

音乐：拍手叉腰

户外：猫和老鼠 3.社会：.与厨师面对面

体育：送萝卜

音乐：什么玩具来了 4.语言：.蛋糕跑掉了

美术：.面条长长

户外：玩沙 5.科学：鬼脸嘟嘟

音乐：春天

做做玩玩：大树穿新衣 第七周：能干的小手小脚（3.31~4.4）

1.语言：手指变变

美术：花花草草

2.数学：比较长短

音乐：.拍拍手

3.社会：我高兴

体育：小脚踢踢

4.语言：小脚丫

美术：可爱的小鸟

5.科学：小脚踏踏踏

音乐：手指操

第八周：能干的小手小脚（4.7~4.11）1.清明节放假

2.数学：感知4以类的数量

音乐：我是你的好朋友 3.社会：我有一双手

体育：请你照我这样做 4.语言：小动物的脚印

美术：脚丫印画

5.科学：.小鞋子找朋友

音乐：再见

第九周：下雨了（4.14~4.18）

1.语言：下雨喽

美术：猜猜是什么

2.数学：方方和圆圆

音乐：轰隆隆

3.社会：穿什么

体育：好玩的小水坑

4.语言：蝴蝶找花

美术：画小草

5.科学：.好看的伞

音乐：捉小鱼

第十周：下雨了(4.21—4.25)1.语言：.滴答滴答

美术：小雨点画画

2.数学：大树爷爷过生日

音乐：轰隆隆

3.社会：是下雨了吗

体育：.骑大马

4.语言：滴答滴答

美术：开花啦

5.科学：.可爱的小蝌蚪

音乐：春天好

区域活动

户外：兔宝宝

音乐：小手拍拍

户外：玩沙

做做玩玩：送玩具回家

户外：大皮球

音乐：朋友你好

户外：玩沙

做做玩玩：小篱笆

区域活动

户外：一个跟着一个走

音乐：南瓜朋友

户外：玩沙

做做玩玩：动物小饼干

区域活动

户外：汽车、火车快快开

音乐：我是乖孩子

户外：玩沙

做做玩玩：汽车嘟嘟嘟

第十一周：开汽车坐汽车（4.28--5.2)

1.语言：.慢慢跑

美术：汽车的轮子

区域活动 2.数学：图形娃娃

音乐：.小汽车

户外：圆圆的圈 3.社会：这是什么车 体育：.红绿灯

音乐：动物宝宝吃饭 4.五一放假

5.科学：送汽车回家

音乐：开汽车

做做玩玩：汽车嘟嘟嘟 第十二周：豆乖乖(5.5--5.9)1.语言：蚕宝宝长大了

美术：彩色豆乖乖

区域活动 2.数学：区别上下

音乐：会唱歌的豆乖乖

户外：我是小兵 3.社会：剥豆荚

体育：捡豆豆

音乐：跳到我这里 4.语言：蚕宝宝长大了

美术：豆豆镶嵌画

户外：玩沙 5.科学：会变魔术的豆豆

音乐：风车

做做玩玩：安全斑马线 第十三周：豆乖乖（5.12—5.16）

1.语言：小豆豆

美术：豆豆镶嵌画

区域活动

2.数学：辨认红色和绿色

音乐：咕噜咕噜

户外：捡果子 3.社会：好吃的豆豆

体育：豆豆游戏

音乐：小花狗 4.语言：小豆豆

美术：小兔的花衣服

户外：玩沙 5.科学：豆乖乖

音乐：清洁宝宝

做做玩玩：花儿真漂亮 第十四周：有趣的纸（5.19—5.23）

1.语言：.熊宝宝的面巾纸

美术：美丽的纸链

区域活动

2.数学：大小、颜色、形状分类

音乐：.快乐彩带舞

户外：捕鱼 3.社会：各种各样的纸

体育：变戏法

音乐：找朋友 4.语言：.熊宝宝的面巾纸

美术：漂亮的小纸袋

户外：玩沙

5.科学：纸片片找妈妈

音乐：谁会唱歌

做做玩玩：大奶牛穿花衣 第十五周：有趣的纸（5.26--5.30）

1.语言：.小风车

美术：漂亮的小纸袋

区域活动 2.数学：按颜色排序

音乐：宝宝在哪里

户外：大圈与小圈 3.社会：变废为宝 体育：战胜大灰狼

音乐：小兔 4.语言：小风车

美术：小蝌蚪游来啦

户外：玩沙 5.科学：变变变

音乐：玩具进行曲

做做玩玩：叠叠乐 第十六周：打电话（12.16--12.20）

1.语言：谁来的电话

美术：长长的电话线

区域活动

2.数学：大和小

音乐：打电话.户外：小袋鼠搬家 3.社会：装电话

体育：.小老鼠的电话

音乐：在哪里 4.语言：谁来的电话

美术：美丽的气球

户外：玩沙 5.科学：谁不见

音乐：打电话.做做玩玩：小老鼠吃西瓜

第十七周：太阳、月亮、星星（6.9—6.13）

1.语言：小兔找太阳

美术：太阳的新衣服

区域活动

2.数学：找水果

音乐：.小星星

户外：球宝宝 3.社会：小小月亮船

体育：摘星星

音乐：小汽车 4.语言：小兔找太阳

美术：太阳、月亮和星星

户外：玩沙 5.科学：影子在哪里

音乐：小星星

做做玩玩：花纸变蝴蝶 第十八周：太阳、月亮、星星（6.16--6.20）

1.语言：.捉迷藏

美术：太阳、月亮和星星

区域活动

2.数学：给萝卜宝宝夹夹子

音乐：天黑了，天亮了

户外：纸球游戏 3.社会： 娃娃睡觉不要陪

体育：快乐的风娃娃

音乐： 4.语言：.捉迷藏

美术：大鱼游来了

户外：玩沙 5.科学：夏天热

音乐：朋友你好

做做玩玩：企鹅拉拉队 第十九、二十、总复习（6.23--7.5）

第三篇：翁方幼儿园托班家长会发言稿

托班家长会发言稿

各位家长：

大家好！非常感谢各位家长能来参加此次家长会。在这里非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。在此先说声谢谢。首先，做一自我介绍，我姓薛，坐在我身边的这位是范老师。在今后的工作中我们两位老师将齐心协力，把孩子照顾得更好！因此，今天我们开这个家长会的主要目的就是希望各位家长在平时不仅是把我们当成宝宝的老师，更是把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。

一、班况介绍

下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：

我班现一共1人，经过这段时间与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下：

本班幼儿的优点：

1、本班幼儿的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的情况也不错。每天都能坚持入园，老师非常欣慰。

2、本班幼儿的自理能力不错。基本上都会自己动手做力所能及的事情，一开始呢，由于幼儿依赖性较强不肯自己动手，经过老师的指导、表扬后都愿自己尝试动手穿脱裤子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。

本班幼儿的缺点：

本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

二、保育工作

现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.1.教育教学.有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：你们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园每天到底学了什么可能我们家长都比较关注。

我们使用的是《》，这套教材是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了“适宜且促进各领域发展”的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。

大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。

2.自理能力的培养

自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：

①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒，另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。

②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，还要让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地迁就，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的迁就，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。

三、家长配合工作

1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说，有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，您的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外可以在线观看宝宝的在园情况。

2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子上幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定。孩子如果有事或生病不来幼儿园，请及时通知我们老师，以便我们了解孩子的情况。

3、天气渐暖，幼儿的着装以舒适、方便为主，过于繁杂的服装不适于幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时调整孩子的衣裤，更要保证幼儿在园尿湿后有合适的、干净的衣裤换。

4、每周日给孩子勤剪指甲，每月底洗床单被套。

5、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。在这段时间内，我发现个别幼儿口袋里有藏一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。

为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快乐的在本班成长！

家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临，支持以及信任，谢谢！

翁方幼儿园托班致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

感谢您在过去的日子里对我园工作的理解与支持！您的孩子一直是我们全园教职工的宝贝，为了孩子们能够平安、健康的成长，请各位家长配合幼儿园的安全管理及教育工作，家园联手筑起幼儿安全的长城。现结合我园安全工作中的实际情况，向各位家长朋友提出如下要求，希望您能密切配合、积极实施。

1、遵守接送时间：早上7:30—8:00，下午3:50—4:30；

请按规定时间接送孩子入园，其余时间幼儿园关闭大门，没有特殊情况不再接待家长。

2、幼儿有时会趁家长不注意带一些小玩意到幼儿园。家长应在幼儿来园前检查幼儿书包或口袋并时刻提醒幼儿不带一切危险物品（如弹珠、小刀、硬币、锋利的塑料玩具、打火机等）入园。

3、晨间入园：请家长在送孩子入园前，认真检查孩子的衣物口袋及随身物品是否有尖利或细小物品以防误入口鼻或伤及自己与他人。如孩子带药，请将幼儿姓名、药物的用法与用量，用药时间等相关问题注明在药袋上，并与当班教师作好交接。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

4、下午离园：每天由固定人员接送孩子，认真使用接送卡，没带卡的家长请在门口签字。不随意请外人代接幼儿，如确有事不能前来，请事先告知本班老师。

5、教育幼儿注意各项的安全，在园与他人友好相处，不要打架骂人，禁止拿攻击性物品，如：石子、棍棒等，同时要讲究个人卫生。

6、注意消防安全，教育幼儿不玩打火机、火柴防止幼儿接触易燃易爆及危险品，点蚊香和使用电器时注意防止火灾。

7、为了让您的孩子有良好的学习活动环境和卫生环境，请家长不要在其学习活动期间进园。

8、督促幼儿养成良好的生活习惯，晚间不宜超过20：30时入睡

9、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、如厕、收拾玩具等，学做简单的家务事。

10、注意孩子的饮食卫生安全，教育孩子不要随意购买一些没有质量保证的食品。

11、家长必须坚持天天送幼儿上幼儿园。进园将孩子交给老师后尽量少停留，老师自有办法安慰孩子。一般一至两周幼儿就能基本适应幼儿园的生活。如果家长送送停停，反而会导致孩子长期不能适应集体生活。孩子上幼儿园后，家长要克服自身的焦虑不安情绪，否则这种情绪会影响到您的孩子，使他感到更加的孤独和恐慌。要知道，孩子们之间有着一种天然的亲和力，加以时日，他们很快就能友好愉快地生活在一起。家长大可不用过于担心。

家长朋友们，孩子像娇嫩的花需要我们细心呵护，让我们时时处处做个有心人，防患于未然，使他们安全、健康，快乐的成长！

尊敬的家长，衷心感谢您们的支持与配合！

翁方幼儿园小小班薛老师

二〇一三年三月日

第四篇：翁方幼儿园托班教养笔记

托班教养笔记《下雨了》

爱模仿的孩子

体锻活动的时候,孩子们在后操场高兴得玩着滑滑梯。

这时,我发现有几个孩宝宝一直呆在一个小亭子里,即不滑下来,也不离开,于是我好奇得问他们:“你们在干什么?”浩浩天真的说:“下雨了!”我立刻明白了孩子们的意思——下雨了要躲在亭子里。我想了想说:“哎呀,下雨了,我怎么办呀?我要被雨淋湿了。”隽隽说:“快进来,快进来!”我装作很为难的说:“我怎么进来呀?”浩浩说:“敲敲门。”“门在哪里呀?我找不到门呀!谁来帮我的忙?”一旁的小妍指着一扇可以打开的窗子说:“你敲这里吧!”我说:“好吧!”

于是我去敲了敲那扇关着的窗子,边敲边说:“请问,有人吗?外面下雨了,我可以进来躲雨吗?我快要被雨淋湿了。”隽隽笑着开了窗,但没有讲话。我又问了一遍:“我可以进来吗?我快被雨淋湿了!”这时浩浩说话了:“可以。”我笑着说:“谢谢你,你真是个好宝宝!”孩子们听我表扬浩浩了,也都抢着说:“我也让你进来。”“我也让你进来。”┉┉

我们都知道,2-3岁是孩子口语发展的关键时期,这时的孩子特别爱说,也特别愿意说,尤其是喜欢模仿成人的语言,但由于受词汇量的限制,所以他们有时一句话中只有几个字。

上述这个案例就是一个很好的说明,从中我们可以看到有的宝宝的语言发展的比较好,能够较清楚的进行表达,但有的宝宝却只能用简单的词语来表达。但他们又都很喜欢模仿他人的语言,尤其是在游戏活动中,因此,我将采取下列措施:

1、教师要坚持用普通话与孩子进行对话,因为在普通话中有许多很好的词汇,可以让孩子进行模仿,进行学习,达到丰富孩子词汇的目的。

2、在游戏活动中及时抓住孩子的话头,启发、引导孩子说下去,鼓励孩子愿意大胆的与成人和同伴进行交谈。

利用家园窗和家长会的形式,及时指导家长在家庭中多和孩子交流,或多给孩子讲故事,做游戏等,以此来发展孩子的口头语语言表达能力。

第五篇：幼儿园托班第一学期班总结

托班第一学期班务总结

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“快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：

一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。

为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。

二、领会《新纲要》精神，有的放矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。

托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏；喜欢画图画，使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来，各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。本学期，根据幼儿园的各种计划要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”的主题教育，加深幼儿对冬天特征的认识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。

在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。

四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。

在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一层楼。