七年级第一学期家长会英语教师发言

第一篇：七年级第一学期家长会英语教师发言

七年级第一学期家长会英语教师发言

印江三中

陈晓玲

尊敬的各位家长: 晚上好!今天，我在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上取得更大的进步，我先作自我介绍，我叫陈晓玲，是本班的英语教师。我今天的发言分三个方面。

一、学习英语的重要性

作为一名家长，我们应该知道英语关系每一个学生的未来成绩和继续深入高校发展。因为初中考高中、高中考大学、大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，如果有出国的愿望，考toefl、考gre、考雅思等，都离不开英语。因此，英语几乎伴随着每一个学生的成长。进入初中后，英语由小学的副课变成跟语文和数学一样重要的主课了，在中考和高考都是必考科目。对于孩子们来讲，七年级是一个很好的重新建立信心，再次学好的英语的机会，我们英语教师会从基础的音标开始教，即使以前学的不好或没有任何基础，从现在开始都是可以把英语学好的，但这必须家长们要思想上重视，行动上要监督孩子的课后学习，不然孩子们还是学不好英语这门学科。

二、英语学习状况分析

我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先是“听”，学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。父母不懂英语，只要提供条件和加强监督，就可以帮助孩子。晚上的时候，要有听英语的时间，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。建议孩子们有一个录音机或MP3，不要用手机或电脑，让孩子每天都听英语原声，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。

其次是“说”，英语时一门语言学，学了就是要说，要和别人交流。我们学英语不应该是哑巴英语，要让孩子们勇敢的说，在课堂上我会用各种方法刺激学生说英语，在家里，希望家长们也要鼓励孩子说英语，也许你听不懂，但这不要紧，其实学生需要你的鼓励，你的支持和表扬就会让他们增加自豪感，说多了，自然就能记住学多单词和常用语。再次是“读”。学英语就要培养语感，“读书破万卷，下笔如有神”，如果读的多了，语感有了，做英语题和写英语作文，就很轻松。一定要让孩子们每天养成读英语的习惯，这是学习英语最基本的要求，每天必须读30分钟英语，这个可以和听英语结合在一起。

最后是“写”，写就是写作、书面表达，写是对听、说、读技能综合反应，是英语考试中占比分非常大的一个板块。英语写作必须经过大量的反复实践练习，才能有成绩、有提高。希望家长们每天要监督学生完成教师布置的写作任务，如果时间有多的，可以要求孩子们写简短的英语日记，或者摘抄英语美文和名句。

三、对家长们的建议

一是每天坚持让小孩听英语20分钟，读英语30分钟，写英语日记1篇或背诵英语名句2-3段。

二是每天检查孩子的英语作业完成情况，不要陪同，培养孩子的独立性。

三是学习贵在坚持。孩子们在坚持学习英语，家长的监督和辅导也要持之以恒。

第二篇：第一学期家长会发言

尊敬的各位家长，大家好在此我代表本班的全体任课教师对大家的的到来表示热烈的欢迎，大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出大家对自己子女的关心和对学校的工作的支持。学校工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。今天邀请大家来，主要的目的就是为了让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，也想对于孩子的学习问题做一个互相交流以便及时调整工作，制定好措施。

一、首先向家长介绍我们学校的情况，各位家长，我们学校„„„„„„

二、班级的基本情况，本班是一个由42名同学组成的新集体；其中男生31人，女生11人；平时住校38人，走读生4人，周末托管生外地学生8人（男6人，女2人）。本学期开设的课程有语文、数学、英语、政治、体育、计算机基础、计算机英语、办公应用、素描共计九门课程。我们认为，学生的发展，“做人”是根本。学做人比学做文章更难、更重要。学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”、才能欠缺的是“次品”、身体不行的是“废品”、而品德不行的是“危险品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面、良好习惯、良好性格的养成特别重要健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍。我们学校把德育教育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，（比如早上学生7:30离开寝

室，8:00进教室早读，进校门要穿校服、离开作为板凳归位，保持教室卫生、午休晚休的纪律等等）学生逐渐养成了自觉自律意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休晚休的纪律也很好，所有的这些为学生的学习奠定了良好的基础。专业知识要掌握，文化知识也要尽自己的能力多学一点，对提高自己的文化素质，提高明辨是非的能力都有很大的好处，希望各位家长配合教育。

开学以来通过制定一系列的班级管理方法，开展班级评比活动，通过班干部的努力，学生的集体荣誉感都增强了，仪表服饰，纪律卫生方面都有了明显的进步，学习方面也有较大的提高。虽然我们想尽各种办法，通过各种努力想让他们多学一点技能，多学点知识，多学点做人的道理，但仍然有部分同学存在以下问题：

1、学习目标不明确，存在厌学情绪，学习干劲不足，满足现状，不思进取。

2、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动的接受你，老师一放手，自己根本不知学什么，学习上缺少自觉性主动性。

3、部分学生在自我管理上放松自己，纪律观念淡薄，有事有病不请假，或者是请霸王假，个别同学存在迟到、旷课现象（公布作息时间）。

4、请假制度。请假必须有假条（假条有校内和校外假条）。学生未返校或者请假离校必须家长打电话或发短信告知情况。事假一般不要请、病假也要分轻重（公布电话）

5、手机问题。有些同学带手机上学，课上上网聊天，受网络游戏的影响，成绩大幅下滑。（会造成学生攀比心理，而且影响学习，建议家长限制他们手机的使用）如果上课时玩手机被没收的话，第一次警告，第二次写检讨一份，手机没收一个星期，第三

次写检讨书，没收手机一个月，第四次没收手机一个学期，家长会交给家长

6、上网问题。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大影响。

7、吃零食现象比较严重。有个别同学早晨不愿起床，起床也来不及吃早饭，蜂拥而出买零食。

8、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。（男女不正常交往，影响学习）各位家长，“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的愿望，我们的心愿和家长一样，我们不仅希望学生成才，我们更希望学生成人。成才从某种意义上来说就是要求学生在学校里学到一技之长，说的简单点就是学到一点谋生的本领，将来能从事一份好工作，这可能是家长做直接的要求，但我们认为成人更重要，成人也就是让学生学会做人。除了培养他们的专业技能之外，我们还注重培养学生的综合素质，因为学生的综合素质在很大程度上决定了他们将来的就业和就业质量，如学生的礼仪、礼貌及与人交流和沟通能力等。我们特别注意这方面的培养，使他们将来既有一技之长，又有文化素养。

三、为此给家长提一点建议：（1）、家长要做到十关心：

1、要外留宿

2、回家迟到

3、带同学回家

4、打电话时间长，次数多

5、受伤回家

6、超消费

7、超出友谊交往

8、成绩突然下降

9、穿奇装异服，爱好打扮、或沉默寡言

10、爱玩游戏。（2）、需要家长配合的方面：

1、控制好学生上学放学时间及业余时间

2、严格控制孩子的零花钱

3、制止同学间的不正当聚会、过生日

4、双休日期间尽量少外出，非托管生要求他们必须回家

5、加强与班主任的联系（家校卡）

第三篇：七年级上学期家长会发言材料

七（1）班家长会发言材料

各位尊敬的家长：

你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

进入初中以后，学生的课程难度增大，容量增多，并且新增加了科目，学业负担相对增加，部分学生出现掉队现象，许多学生出现了两极分化。因此日常的学习节奏和时间比起小学应该紧张的多，如果孩子的表现相反的话，那就证明孩子出了问题。

一、班级基本情况

1、本班共有学生41人，其中女生19人，男生22人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为班主任，我担任英语课，带这个班只有半个学期，因而对于班里每一位学生的具体情况不是很了解。

2、成绩情况：

跟其他三个班比较，我们班的成绩不太好，进入年级前15名的同学我们班有5名，而且班级名次排在第三位。本次考试历史和生物的成绩比较差一些。

3、存在的一些问题

1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷、不思进取。学习目的不明确，学习的主动性较差，做事懒散，没从根本上认识到学习的重要性，导致退步很大。

2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业。

3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

4）少数同学作业习惯不好，作业完成质量低，只求作，不求精，得过且过，甚至有好多学生抄作业，要不然就完不成一天的作业。

二、我的工作重点

1）培养学生良好的学习习惯。2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，规范学生行为。

3）发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。4）建立一套比较完善的班级管理制度，以制度约束人

三、这一时期的学生发展的特点：

1、教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

1、理智爱子的问题。溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

2、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

3、学校的教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。

5、树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

6、与自己的孩子建立良好的朋友关系，放下架子。

7、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

9、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

四、听取家长意见

要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。

需要强调的几个问题:

1、在周末多关心你的孩子，不要把你的孩子交给老师就完了。要督促他们完成家庭作业，搞好个人卫生。

2、不要太溺爱你的孩子。一星期到学校来了给太多的钱花，不说你有钱，就我们的卫生也难以维持。

3、给孩子准备好的学习用品，家庭作业本和钢笔等学习用品要备齐。

4、收费问题。

第四篇：六年级第一学期英语教师家长会发言稿

六年级第一学期英语教师家长会发言稿 各位家长，上午好！

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，也是小学与初中的接轨点，学 生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。所以今天学校召开了家长会。

我们聚在一起，是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

首先，我先说这半学期的总体情况。整个班级学生大约分成三类：、第一类同学.........习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。

第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。

第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

开学时我感觉孩子学习劲头还是很足，大多数孩子上课时能够认真听讲，积极发言，还有一些孩子学习很踏实很用心，绝大部分学生都能完成作业，但是作业完成质量高得不多。课堂作业在老师的监督下完成不错，但课外作业完成地较差，比如我布置的默写单词，有些学生偷工减料，只抄写一遍了事，没有掌握单词的拼写；要求背诵的课文，有的学生连读都不读，更谈不上背得出来。家庭作业的完成与否是与家长在子女的学习管理情况有关的。

我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。

单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已 不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类 时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环 节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是 正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生 的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他 们将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的 学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没 有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点 ”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、平时多了解孩子的作业和测验情况。

每天的作业都记在家庭作业本上，请家长在作业本上签字。签字的目的不是为了签字

而签字，而是检查学生作业的质量。家长一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读，读了几遍？是不是跟录音机读的；背，背得熟不熟。每天的作业老师指出的错误及时改正了吗？每天的作业都需要家长签名。

3、坚持背好每个单元所学的英语单词。默写单词，词组不是默写完就算，一定要让孩子对着书检查一遍，把错的改正再背熟，才能起到默写的效果。一般要求当天教的单词当天默写。这样才符合人的遗忘规律。

记忆效果很好。在课堂上默写的时候，学生就有底气，正确率高，体验到成功的快乐，可以增强孩子的学习英语的信心。

4、经常检查孩子的书。

一是可以看出孩子上课是否认真听了，记录了；二是督促孩子及时复习老师上课讲的重点。、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了，,或者不能一问了之。

家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住，是上课没注 意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷 的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。帮助孩子把试卷保存好，每次期中期末考试看老师讲的重点和自己的错 题是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听 课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略

6、配合孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈 妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充 分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力； 反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些 方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能 “爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；

去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等。

7、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。熟能生巧，尤其对小学生来说效果是很明显的。

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位

家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您

们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。

第五篇：七年级家长会 语文教师发言

尊敬的各位：

你们好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！首先作一下，我姓高，是七（2）班和七（4）班的。可能对于在坐的大多数家长来说，大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑：我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了？作文原来也好好的，现在怎么要扣掉10几分呢？于是，着急了。今天的家长会，我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。

一、关于阅读

语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文能力最重要的方面。家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢？作文还是写得不怎么样啊？那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。他告诉我是魔幻类的小说，或是漫画类的。说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。有的同学已经在读文言版的《世说新语》了，有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物，这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。读什么书，这是很关键的。从语文学习的角度，想要提高阅读能力和写作能力来看的话，还是应该多让孩子读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记之类的书。

二、关于写作。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这个过程，和孩子之间也有了很好的交流。

三、家长的配合。

为什么要家长配合？专家研究指出：学生的成功= 40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。

从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一部分时间在家，而且学生的作业有相当部分是在家完成的。在这方面家长有着老师无法取代的作用。只有我们相

互配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

有的家长可能会说：教材改了，孩子学的知识我们越来越看不懂了，怎么帮助老师抓语文学习？抓什么？其实，您能做的有很多。

1，平时在家教育孩子端正学习态度、学会分配时间。除了看新闻联播不要让孩子看其他的电视节目；在授课教师的要求下可以让孩子上网查资料，但不能让“查资料”成为孩子上网的借口。要给孩子树立正确放假观念:假期孩子们可以适当的放松，但这并不是意味着可以无所顾忌的玩耍。这个时间是用来给他们消化、巩固已学知识的，该合理的利用起来。

2、大礼拜的时候看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，在孩子完成之后再签字。而不是简单询问一下写了没，连孩子的作业看也不看就签字。孩子的作业完成数量由您来监督，作业的完成质量有我们来检查。我们都要做到对孩子的作业完成情况负责。

3、关注孩子的书写

随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字。

4、提高对语文的重视程度

上初中后，家长和学生对语文不够重视，导致许多学生认为语文学不学都差不多，反正也就是七、八十分。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，作为我们的母语，语文是我们从出生就开始接触、学习的，甚至出现许多不及格的现象。许多人感叹，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。

我们有着共同的目标：一切为了孩子！为了孩子的一切！希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持！

谢谢！