珠山小学教学视导汇报材料

第一篇：珠山小学教学视导汇报材料

立足课堂，加强研究，扎实落实教学规范，切实提升教学效益

--------黄岛区珠山小学开学初教学视导汇报材料

一、上学期开展的工作及取得的成绩：

（一）加强制度引领，注重教师培训，促进教师专业化水平的不断提升

1、加强理论学习，深化课程改革

在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织教师认真学习《新课程标准》以及各学科专业知识。语文主要学习了《小学语文“探究式阅读教学”》，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深入开展了“概念教学与学生素养培养”专题研讨活动。通过学习，拓展了教师的视野，提高了教师灵活处理教学实际问题的能力。

2、加强课堂教学的指导，提升教师驾驭课堂能力。

倡导真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学 构建生本愉悦课堂”教学策略研究为切入点，深入开展课堂教学研究活动。相继开展了推门课，骨干教师示范课，童话类文章阅读教学探究研讨课等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家互相观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。

即上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。

4、深入推行教师岗位练兵活动，夯实教师教学基本技能。上学期我们主要开展了规范汉字书写、普通话诵读、现代教育技术与学科教学有效整合等教师培训比赛活动。

5、实施“请进来 走出去”和“中青年教师结对”办法，加快骨干教师和青年教师的培养。上学期来我校共派出教师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有10对中青年教师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教育教学水平和科研能力有了显著提高。

通过一系列的制度措施和培训活动，我校有12名教师荣获山东省优秀教科研成果一二等奖；一名教师出示了青岛市及公开课，8名教师出示了区级公开课；2名教师在优质课比赛中荣获一等奖，5名教师获得二等奖；2名教师出示了研究课。学校教育教学成绩大幅跃升。

（二）注重教学常规管理，构建良好的教学秩序。

重点做好了 “六抓”活动。

1、抓备课。特别是二次备课和集体备课。继续认真践行“备（主备人备课）——研（集体研讨）——备（再次备课）——讲（课堂授课）——研（课后研讨）——思（上课教师反思）” 的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高教师反思能力，促进了教师的专业成长。

2、抓上课。加强随堂听课制度，在听评课中及时了解教师的施教情况和学生的学习情况，并随时做出反馈部署。

3、抓作业批改。通过校园网站认真做好学校工作“五公开”。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的研究，推广“面向全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推进”的分层作业，并实施级部主任作业审批备案制度。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，按照因材施教的原则，加强教师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面向全体，又要关注差异，利用差异，采取小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。

5、抓教后反思。促使教师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格式，让教学反思更好的为教育教学服务。

6、抓质量监控的力度，认真落实三级监测措施，多侧面掌握学生学习情况。

（三）.以活动促发展，全面提升学生素养。

各学科积极开展了各级各类比赛活动。如：语文学科的征文、写字比赛，读书比赛等，数学学科的口算、笔算比赛等，英语的模仿秀比赛，科学学科的“我爱科学”手抄报比赛等，通过这一系列比赛，既选拔了一批学科优秀苗子进行重点培养，又调动了学生学习积极性。在日常学生学习中注重四个“夯实”：

1、夯实学生良好学习习惯的养成。规范学生学习共同体班级“小组合作学习”的落实, 规范早读午练，规范学生课堂学习常规，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2、以“精读”为抓手，夯实字词句篇的语文因素训练。

低年级扎实做好识字、阅读教学，三年级加强作文指导，四至六年级以教研组为单位，设置了导学卡，培养学生运用导学卡自学能力。开展了首届读书节活动，各年级根据学生实际，开展了“读书交流会”，引导学生阅读《小学生课外阅读》和一至两本其他课外书籍。评选了一批校级“小明星” 让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

3、以“ 范写”为突破口，夯实写字教学。日常语文教学中，各班以写字课课练一书为引导，各年级定期将优秀写作作业集锦成集，规范学生写字，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的准备。

4、以“妙算”为引领，夯实学生运算能力。中低年级加强口算训练、高年级加强计算题训练，每天坚持进行练习，每周两次课前集中练习等方式途径，以切实提高练习效果。

5、夯实教学质量监控，确保教学工作严格规范。

（1）关注过程, 重视提优补差工作。语文学科重点加强学生的古诗诵读。数学学科分别进行了基础知识、计题题、综合知识的训练，引导教师抓好基础知识与基本技能教学，为学生数学素养的全面提升打好基础。

（2）落实完善“三级质量监测”制度，加强对教学质量的分析。我们始终抓住教学质量这一工作重点不放手，注重过程的质量监控，要求教师每节课要及时进行达标反馈。

经过一系列的教育培养，学生的综合素质显著提高。一养成教育初见成效：大多数学生养成了良好的学习习惯，如：课前预习的习惯，主动学习的习惯，勤于复习的习惯，按时独立完成作业的习惯，阅读记笔记的习惯，善于思考的习惯等等。二随着教学方式和学习方式的转变，学生的自主性，独立性和创造性得到了正的张扬和提升，学生从课内到课外都表现出“我要学”的主动性，显露出“我能学”的自信心。课堂上学生思维活跃，敢于质疑，善于思考，逐步学会了发现问题，分析问题，解决问题，在老师的引导下合作探究能力不断提高。

（三）以发展素养为源，扎实训练，活跃校园，艺体教学别具特色

1、加强领导，明确职责，推动体卫艺工作的全面发展

积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

2、积极组织校内外研讨课，深入课堂听课，大力开展艺体教研活动。

3、积极组织学生参加各级各类绘画、合唱、田径、足球等兴趣活动，在参加的区级艺术节比赛活动中，我校获得青岛市艺术节优秀组织单位，合唱和美术作品获得青岛市一等奖，舞蹈获得胶南市一等奖。

4.以大课间活动为载体，确保学生每天有效锻炼一小时。每天组织有序的眼保健操和课间操，围绕“阳光体育运动“的开展，成功组织举行了第二届秋季运动会和2013队列队形和广播操比赛活动。在刚刚落幕的中小学田径运动会中我校荣获小学组团体总分第七名的好成绩。

5.把足球文化作为学校的校本课程和特色项目进行推广和传承，体育老师利用体育课和每天早到校时间，组织足球队进行训练，顺利通过了青岛市足球试点学校的验收，举行的青岛市足球联赛中，我校运动员有12名学生入选黄岛区三运会足球代表队，其中女队获得青岛市第七名的好成绩和公平竞赛奖。

二、存在问题：

在上学期里，我校虽然取得了一定的成绩，但也遇到了不少问题。主要有：

1、教师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，教师与教师之间还存在着一定的素质差异，新理念的高要求与教师工作量较大之间的矛盾尚且存在。教师工作积极性的有效调动也是一个很有价值的研究课题。

2、教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求个性化学习之间的矛盾；如何处理基础与创新的关系；课堂活跃与课堂常规之间的矛盾；有意义的接受学习与自主的发现学习之间的有机融合等。

二、本学期工作思路及措施

本学期，我校将认真贯彻落实区教体局有关文件精神和区教研室本学期教学重点工作，本着开拓创新的研究精神，求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教育管理体制，努力提升教师整体素质，以实施高效教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。

一、主要措施：

1、进一步完善学校教学制度建设，狠抓教学常规管理。

进一步规范教学教学常规管理，严格各项常规检查，对教师的教学计划、二次备课、作业批改、听课记录等各项常规工作进一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发现的问题及时总结及时反馈。

2、以学生学习习惯养成为突破口，规范课堂常规，提高课堂教学效益。

对学生的课前准备、课内听讲、回答问题、合作学习、读书交流、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以减少课堂流失率，提高学习效率。

3、以“实施高效教学 构建生本愉悦课堂”为切入点，深入开展“五课”活动，加强课堂教学研究。

即领导干部推门课：以了解掌握教师的备课、教研情况。课后应主动与授课教师交换意见，提出自己对该课堂教学的见解和看法，使教师不断转变教学观念、改进教学方法。骨干教师示范课：展示课改理念，推广优秀教学方法，发挥骨干教师的示范带动作用。同组教师研究课：以课例研究为切入点，以集体备课为有效载体，在教研组内开展抓住一个研究主题进行有效研究的议课、观课、评课活动。

优秀教师指导课和青年教师汇报课：为促进青年教师的快速成长，实现以老带新，以新促老的双向助推作用，施行优秀中老年教师和青年教师结对活动，优秀指导教师要上好指导课，青年教师要上好过关课和汇报课。

4、鼓励教师积极参加各级各类教研活动和教师培训活动，促进教师专业技能的不断提升。

鼓励教师积极参加区教研室组织的公开课、研究课招标活动和大学区组织的各种教研活动；鼓励教师积极参加各级中青年教师教学基本功比赛活动；鼓励教师积极参加远程研修和读书实践活动；鼓励教师积极撰写教学案例和课例研究活动。通过以上措施鼓励老师不断学习，不断反思，促进教师专业技能的不断提升。

5、下移教研重心，进一步加强教研组建设和管理

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。教研活动要走平民化，要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和系列化。我们要求各教研组针对教育教学、课程和改革等热点问题，确立研究专题，每月围绕专题开展学术研究活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各位教师在活动中得到锻炼。（要求：各教研组都能做到教研活动间周1次，专题研究每月1次，每次活动各组都能做到“三定五有”即：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划、有活动记录、有原始资料积累、有实施、有教研活动小结。）

6、改革学生学习评价制度，提高学生的学习兴趣和促进学习习惯的养成。

关注学生身心健康，不断探索研究调动学生学习兴趣的诱因，改革学生学习评价机制，引导学生由被动学习向主动学习转变。要求教师严格执行《珠山小学学生学习星级评价机制》和《以星换卡》评价方案。

7、继续深入抓好“早读、午练”和“精读 范写 妙算”等行之有效的措施和方法。

8、加强教学质量四级检查力度，促进教学质量的不断提高

坚持教学质量测评措施。主要抓好单元检测、期中检测、过程抽测和学期末质量检测。

9、结合全员育人导师制，举行“大手拉小手、我们是朋友”教师与学困生的结对帮扶活动。

每位教师至少确定4位优生和4位学困生作为结对对象，从学习方法、习惯上进行辅导，以激发其学习兴趣，提高学习成绩。

第二篇：小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料

XX小学现有24个教学班，1200名在校学生，63名专任教师。一年来，我校在区教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项>工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，着力推进教学改革与创新，教育教学成绩得到了进一步提升。现对落实教研室工作计划情况汇报如下：

一、>教学管理，以规范谋发展

（一）明确办学思想，强化管理理念。

学校坚持'依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校'办学思路，实施了'养成教育为先，愉快学习为主'的教育策略，完善了'高度决策，稳步运行，管理过程'的运行模式，确立了'学生第一、教师专业、行政高效、家长参与'的新理念，进一步完善了'明礼、诚信、求实、创新'的校风，'敏于学习、乐于奉献、勇于实践、善于总结'的教风，'勤学、乐学、会学'的学风，实现'好身体、好习惯、有方法、有特长'的育人目标，着眼孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。

（二）规范管理，优化管理过程。

（1）率先垂范，人文管理。学校推行分层管理，层层负责的'三级'管理体制。即校长负责制，科室主任负责制，>班主任负责制。执行五种管理措施（制度管理、目标管理、程序管理、职责管理、量化管理）。班子成员牢固树立责任意识和服务意识，深入教学、深入一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展。领导班子人人兼课，杨爱明副主任担任六年级一个班的数学，工作任务重，班级教务两头跑，上学期统测中取得了全区第一名的优异成绩，为老师们做出了表率。

（2）建章立制，规范管理。学校建立健全了各项>规章制度，在多方征求意见的基础上，形成了《工业街小学教师上岗若干规定》、《工业街小学班级管理制度》、《工业街小学学生管理制度》，对师生督导检查的内容范围进行了详细的界定，让学校管理工作有章可依，促使师生从维护集体利益出发，养成了良好习惯，规范了举止言行，使整个校园时时处于一种有序的状态。

（3）家校联动，民主管理。学校采用民主办学和开门办学，邀请家长进课堂、进讲坛，召开家长座谈会，让家长直接参与到学校和学生管理上来，有效的实现了家校合作。另外，我们在每个学期初都要聘请各级的专家、学校中的优秀教师对家长进行>培训，使他们了解学校的发展愿景及对学生的入学须知，尽快融入到学校工作当中，家长、教师心往一处想，劲往一处使，收到了很好的效果。

（4）教学管理，有条不紊。

加强教学常规管理。加强教师备课、上课和作业三个方面督促和检查。

提高备课实效。备足课时，备优质课，备课内容要有针对性和实效性，注重课后反思的撰写，总结教学过程中的得失，完善自己的教学，克服备课过程中的形式主义，杜绝照搬照抄教案、教参或无教案上课现象。一年来，我们加强课前研究，领导责任到人，每周定时间，将教研活动落到实处。

优化课堂教学。在提高教学效率上下功夫。我们摸索出了'课前参与——课中研讨——课后延伸'三段式的教学思路，实现了轻负担高质量。

科学布置作业。学生作业精心设计，分层布置，同时注重作业批改的及时性、指导性与鼓励性，充分发挥其在知识巩固、智力开发、能力提高、反馈矫正等方面的作用。规范课外作业量，一二三年级布置口头或实践性家庭作业，四五六年级作业量在30分钟左右。

测评工作重过程，重结果。查找问题，调整思路，整体推进；讲评、辅导，办求省时高效。在校时间短，且每周二四两节课后进行'社团'活动，可利用教学时间在不断地缩减，但减时不减质，得益于常规工作扎实有效。

二、课程建设，打造特色品牌

严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量，减轻学生负担。延长大课间时间到45分钟，增强学生的身体素质。

构建特色的校本课程。我校研发的社团课，得到了各级领导的高度认可。课程随着学生的需求不断发展，除手工、书法、动手实验、围棋等传统的课程外，还新增了跆拳道、茶艺、多米诺、老游戏、心理发展等深受学生喜爱的课程，本学期共开设了23门。每周二、四活动两次，每次40分钟。丰富多彩的课程，不但提升了学生多方面的素质，而且减轻了家长的负担。撰写的《校本课程实施方案》在区小学优秀校本课程实施方案评选择中获二等奖。

三、教学研究，向纵深推进

课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，我校认真落实教研室提出的'五个要让'及'三讲三不讲',强化教师教的'有效',学生学的'高效'.老师放开了手脚，学生在课堂上呈现出了活力，能力得到了发展。

学校都很重视校本教研工作。但在校本教研的过程中，很多教师缺乏问题意识，安于现状，存在应付、被动参加教研的现象。针对这种情况，我们提出了只有真问题才能形成真教研，只有真教研才能促进教师真正成长的校本教研思路。我们在广泛调研的基础上，梳理出老师们急待解决的问题，通过教材通研、集体备课、公开课、研说教材、>教学反思、教师帮扶等活动，帮助教师解决了教学实践中遇到的突出问题。课堂教学发生了很大变化，教师的教育教学理念得到了更新，有力地推动了我校校本教研活动向纵深发展。这种以落实问题为主的教研，更加贴近教学实际，更加接'地气',因而也更具实效性。

以课例为抓手，引导教师开展专题研讨。本学期，我们的'教改大课堂'研讨活动主题确定为'我的教学艺术展示',语文、数学、英语每位教师一节公开课。老师执教30分钟，五六分钟的教师自评，四五分钟的主管领导点评。课后将课堂实录制成光盘供老师研讨。这种'自我反思、同伴互助、专业引领'校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。促进了教师专业的提升。

四、教师队伍，常抓不懈

我校秉承'用爱心平等交流，用智慧研读教材，让教育成为艺术'的教师专业发展理念，通过导师帮带、校本教研、外出学习等方式，着力打造'有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心'（总书记提出）的学习型教师队伍。学校每年为每位教师订阅一种教学杂志，并不定期召开读书汇报会，巩固读书成果。

最是书香能致远。一年中，我校教师在各科各级各类比赛中屡获殊荣。王XX、高XX、吕XX、叶XX两位老师在宣化区小学语文、数学教师技能大赛活动中分获一二三等奖；王XX、曹XX在区教师基本功比赛中二三等奖；栗XX在市数学说课比赛中获二等奖；苏XX、李XX、栗XX、曹XX、叶XX、戴XX在区说课比赛中获二三等奖；李XX在区研说教材现场展示活动中获一等奖。

五、教育科研，稳步扎实

我校现有省级立项课题一个，由郭XX主持的《基于学校的小学教师培训的研究》，正是进行中期汇报。阶段性成果《做实小课题研究，促教师专业发展》发表在《XX教育》2014年第11期综合版上。

六、评价研究，彰显成效

1、改革作业评价。我们以作业布批要求为切入点，提高评价的实效性，切实减轻学生作业负担，激发学生认真作业的热情，进而提高学习质量。通过过程性评价、中期评价及期末总评的三级评价方式，全面客观地反映学生作业水平。

2、建立学生'我的成长记录册'.记录册里收录着学生的好作业、好字、获奖证书、照片等等。为学生留住童年，深受学生及家长的喜爱。

3、学生活动精彩纷呈。定期召开体育节、艺术节和读书节，为学有所长的学生提供交流学习的平台。同时，充分利用学校丰富的藏书，积极开展'40分钟全校静读'、'校园读书节'等，力争使每个学生成为真正的'读书人'.活动中，学生兴趣得到培养，能力得到提高，心智得到发展，促进了学生全面而有个性的发展。

4、学生综合素质不断提升。刘XX在XX省中小学生'生态文明'知识竞赛中获小学组二等奖，姚XX等8人获优秀奖；肖XX、吴XX的作品在张家口市'东方中学杯'小学生'奇思妙想'大赛中获三等奖；池XX等4人获区第二届英语阅读与写作比赛一等奖；蒋XX等五人在中小学爱粮节粮>征文中获二三等奖；苗XX等2人获区智力>运动会围棋第五名；李XX等等4人在区书法大赛中获三等奖及优秀奖；赵XX等6人在区数学与生活作品征集活动中获二等奖。

七、我们的问题

一所好的学校，不在于它有多少'大楼',而在于有多少'大师'.一花独放不是春，百花齐放春满园。我们的老师很优秀，但层次不够。这与领导有直接的关系，也是我们今后努力的方向。

以上汇报如有不妥，敬请批评指正。

2014年11月13日

第三篇：小学教学视导汇报材料

小学教学视导汇报材料

尊敬的各位领导：

xx小学95年建校，是边院镇最北边的一所山区小学。现有教职工15人，6个教学班，共有学生169人。

本学期，在市教育局的领导下,在镇教育办公室和教研室的指导、帮助下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,突出多媒体辅助教学特色,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教育教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：

一、求真务实，公正严明，狠抓常规管理落实

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1、教导处充分利用每周的教师政治、业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和肥城市小学教学规范等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。

2、我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。

我校突出了教学管理中的“三抓”：

①抓备课,每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续采取了听随堂课和公开课的方式，结合学校举办的课堂教学大展示活动，促进了教师的教学观念转变，课堂效率的提高，加强了对教师的专业指导。

③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，激励性评语不少于学生作业次数的三分之一；作业量适中，符合减负要求。

3、通过开展家访、召开家长会和“秋教秋学秋练”活动，有力地推动了我校的教育教学工作，效果显著。

二、师生练功，彰显我校特色

我校把“三字一画一话”训练作为日常工作常抓不懈，做到了周周有活动，有评比，教师基本功稳步提升。每周要求教师写一篇钢笔字、写一篇毛笔字、写一板粉笔字、画一张简笔画、十分钟的普通话训练。把教师基本功训练的成果应用于课堂教学中，真正提高了教师的课堂教学水平。

针对学生书写普遍较差的现状，结合学校教师基本功训练和肥城市教研室关于学生书写的要求，决定在我校开展“我是中国娃，爱写中国字”的活动。我们首先向学生介绍写好字的重要性，在此基础上让学生学习写好字的有关要求，通过实行“星星换月亮，月亮换太阳”的评价机制，调动学生书写的积极性。通过半学期的活动，学生的书写水平有了很大的提高。

尊敬的各位领导，成绩属于过去，欣喜之余，我们认为，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，争取取得更大的进步。

第四篇：小学2015教学视导汇报材料

小学2015教学视导汇报材料

小学2015教学视导汇报材料

一、学校基本情况

谯城区xx小学，坐落在国家级文物保护单位曹氏家族墓群——“观音山孤堆”和省级文物保护单位xx塔脚下，是xx市谯城区首批“书法写字实验学校。学校环境优雅，风格古朴，总建筑面积为4921平方米，校舍建筑面积2953平方米，现有18个教学班，在校学生800多人，教职工52人，全部达到大专以上文化水平。其中高级教师

26人。

“厚德 博学 至善 快乐”是xx小学的育人目标；“做一个有爱心的人，愿知识之光普照你的心灵”是我们的办学目标。

xx小学现在努力构建创新型育人体系，创设了“德育为首，教学为先、素质为重、快乐教学”的育人模式。在推进素质教育的过程中，xx小学实施“我的事，我来做”的教育方式，通过学校、教师、家长三方面渠道，携手管理学生，学校经常采取互动的方法，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动及读书活动，并请家长参与学校的教育教学管理，使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。

xx小学始终坚持“科研兴校”的发展战略，把实施素质教育、提高课堂教学质量作为教育教学的中心任务。每学期都在学校范围内举行公开课、观摩课和同课异构活动，凡是新来的老师都和老教师结成帮扶对子，一对一辅导和帮助，让年轻教师的课堂经验很快得到提升。2010年，在校长的带领下，学校10位教师申报了市级重点研究课题“小学生心里健康教育研究”，教师通过走访家长、与学生零距离接触、共同参与活动等方式，积累了大量的一手资料。教师及时对有心里障碍的学生进行心里健康辅导，从心灵上拉近教师与学生的距离，教育教学取得了良好的效果。这极大地促进了教师的专业成长，2013年和xx学院一起共同申报的省级课题《 》目前正在课题的试验阶段，并初步取得教学上的成果，所有这些都极大地鼓舞了青年教师钻研业务的积极性。近年来有

10余名教师的论文分别获国家级、省级一、二、三等奖，并有30余名教师外出学习，并与省内外有经验的名师进行交流。

（一）德育教育

为加强师德师风教育，学校在去年基础上制定了面向全体家长，面向社会的《xx小学全体教师公开承诺书》和《家长承诺书》，让家长监督老师，让老师监督家长；开学初分别与班主任、老师和每一位学生家长签订承诺责任书，确保安全责任到人到位；推行教师带队、学生轮流的校内值班制度。

每周课间操在大屏幕学习经典诵读、进出校园文明行为检查、课间游戏安全、班级文化建设等作为每天、每周的行为评比内容，目前上课迟到现象几乎没有，大都提前十分钟进班候课。截止目前，这个学期学校内还没有发生安全事故。

（二）制度化管理

(1)学校每学期开始都及时修订《xx市xx小学考勤请假制度及评优评先奖励办法》，每学评两次，教师节表彰和评优等各类先进优秀指标，按绩效工作成绩得出，一定程度上提高了教师工作的积极性。

(2)完善了《xx市xx小学绩效考评办法》，让每学年的绩效考核工作顺利进展，做到最优化，体现创新性。

(3)完善了《xx市xx小学新闻稿件奖励办法》，积极鼓励老师撰写稿件，发表论文。学期开学把所有的制度都装订在一起，连同责任书、承诺书、保证书等，做到人手一册。

（三）基础设施建设

这几年学校发展滞后，严重影响了发展，生源较之2010年有所下降。2015年暑期以来，学校领导班子克服诸多困难，多次和教育局领导汇报工作，征得认可，在目前的基础上，要全力维护现有的发展。添置了400套学生课桌椅，53套教师办公桌椅；新增花园面积300平米；粉刷墙壁500多平米；在楼梯显著位置制作了墙体发光字；改建演出台200多平米和树牙子；班级文化建设有了新的内容；修缮了会议室。

四、本学期各项活动开展情况

1，9月17日举行了“勿忘国耻”大型主题教育。人民日报当天第四版刊登了我校的活动新闻稿件；

2，举行家长座谈会，分10次在会议室进行。征得家长同意，共同学习了家长承诺书。95%的家长参加了座谈会，他们还为学校提了十几条合理化建议；

3，开展新版《小学生守则》背诵比赛。18个班，800度学校参加了比赛，有些班还把小学生守则编成歌曲的形式进行吟诵；

4，和xx学院的老师一起举行了拔河友谊赛。活跃了气氛，增强了校际之间的联系；

5，10月初用两周时间举行了同课异构示范课，五年级语文和五年级数学，二年级音乐。十位教师做了展示。之前听了王崧舟老师的《长相思》和游惠老师的平行四边形的面积的课例演示；

5，10月14日对高年级学生课外生活进行了调查。并召开座谈会，研究举行了高年级问题学生座谈会。通过谈心，关爱，听取他们的心声，让孩子们重新唤起学习的信心；

6，10月14日至18日，举行为期一周的第一届xx小学艺术节。内容包括行为规范展示比赛活动谜语竞猜环节。学生绘画、书法作品展示。文明学生事迹介绍。800名学生在“我是小学生，我遵守《小学生守则》”条幅上签字。以班级为单位，学生把表达自己心愿的卡片、图画、字条，张贴在涂鸦墙上。抗战歌曲大合唱。举行小学生篆刻知识讲座。国旗手培训等。

7, 12月22日举行的讲成语故事比赛。经过班级比赛，选出18个选手分在低年级和中、高年级两个年级组进行比赛，70名听众学生和评委深受感动，激发了孩子们学习经典故事，励志人生的热情；

8，本学期共发表新闻稿件13篇，校长一人发表了6篇；

9，成立了xx小学少年合唱团。55名学生每周二次童声练习，目前合唱团得到家长的大力支持，童声部训练已经取得很好的进步。初见成效；

10, 解决了门岗老龄化问题。张永福在学校门岗工作几十年，存在安置等工作，经过努力，彻底解决门岗的劝退。

五、工作亮点

1，书法进课堂。我校自2013年以来，高年级就开设了毛笔书法课，低年级开设了硬笔书法课。低年级每周1节，高年级每周2节，真正的提前了2年让书法走进了课堂，通过书法的学习，让孩子进一步感悟祖国传统文化的精髓，初步理解国学的博大精深。

2，学生的纪律观念得到提升。由于上几个学年连续开展了“我守纪、我学习、我快乐”、“文明进校园”等相关活动，得到了全体教师和家长的支持，取得了成效。目前校内几乎没有打架现象、没有迟到现象，早上7点50，下午1点50全部到校，进班，学生开始候课，为上课做好准备。纪律非常好，为老师提供了良好的上课环境。

3，学校成立了“梦之音”合唱团，根据老师推荐和家长的同意，成员69名。制定了“梦之音”少儿合唱团章程，每周活动2次，通过声乐培训，目前孩子们的童声已经初步提炼了出来，三位音乐教师无偿对孩子进行培训。学校在资金相对困难的情况下，克服

六、存在的问题：

(1)，学校目前由于资金有缺口，开展一些活动显得很无奈。(2), 如果学校不搬迁，上级主管部门就要加大投入。

2016年1月

第五篇：小学视导汇报材料

圣母联小视导汇报材料

我校现有10个教学班，共有学生473人。专任教师21人，其中小学高级教师7人，大学专科学历6人，大学本科学历3人，学历达标率100%。40岁以下教师占67%左右，是一支具有非常具有活力的年轻教师队伍。

本学期全面贯彻素质教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了显著的成效。

一、加强制度监管，确保课程计划落实

为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、建立健全各项管理制度。

我们根据中心校的各种管理规定制定了圣母联小教师量化管理办法和考勤管理规定，从学校管理、教育教学、班级管理等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课程表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经校长同意后予以安排，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

3、积极开展学生综合实践活动，努力开发校本课程。及时开展了环境教育、安全教育等综合实践专题教育活动开设正常。

二、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。修订学校教师量化考核办法以后，我校立即组织教师学习讨论，进一步明确教学常规要求，用它来规范教师的常规教学工作。着重抓好备课、上课和作业批改、试卷讲评、教师听评课等几个重要环节。为使教学常规落到实处，我校做到：（1）、备课：根据中心校要求我校实行新授课为活页、练习课、复习课以及非专职教师的兼职课为书头备课形式，年轻教师有电脑的要电子备课加书头备课的备课形式。（2）、作业：要求激励性语言与等级评价相结合的方式。（3）、试卷：单元试卷我们取消了分数制，采用等级制，并且每张试卷让家长签字把学生成绩及时汇报给家长，实行家校共建的教学方式。（4）、每学期教师听评课必须达到规定次数。（5）、教研组成员必须深入到教师中，深入到课堂上，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题。

2、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;.评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况;同时，我们十分重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况;从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。

3、狠抓兴趣小组活动。为了丰富学生课余生活我校组建了百灵鸟社团活动兴趣小组。兴趣小组活动的开展，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。

4、策略研究：我校要求教师严格按临沂市教学策略上好每一门课，不按教学策略上课的课堂教学一律视为差课，课堂教学量化分为0分。同时对此类教师实行重点管理，并且听课节数为普通教师的二倍进行学习培养。对于课堂教学有创新教师要加大奖励。

5、在前不久组织的冬季长跑比赛活动中我校将近退休体育教师李发欣带领6名学生奋力拼搏取得了总体成绩第11名的好成绩，同时翁文丽同学夺得女子第10的好成绩。

三、加强薄弱学科监管，规范教师教学行为

1、在师资相对短缺的情况下，我们开齐了体、音、美、科学、思品、地方课程等学科，各位教师都能认真备课、上课。

2、把常识科地方课学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，把这些学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动了小科教师的积极性，小科教学落到了实处。

四、加强教学研究，提升研究与管理水平

1、引导教师学习提高。学校积极引导教师进行新课程标准的学习，掌握当前教育改革的最前沿思想，加强对课程改革工作的研究，全体教师参与课改，用新课程理念武装自己，运用于实际教学中去，结合自己学科特点，进行研究，通过学习新课程标准，理解接受新思想，全校上下形成了人人参与，共同提高的良好氛围

2、积极参加教师培训活动。这学期，我校派出近10人次外出听课和讲课活动，其中有徐琳琳和周华两位老师代表蒲汪中心小学参加了县里的讲课比赛并取得了优异的成绩。新上岗教师和部分年轻教师到中心校听课学习。教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了老教师的工作积极性，教风、学风也有了很大的转变。

3、增强教研工作的计划性、针对性及应用意识，把教研活动落到实处。我校专门制定了教研工作计划安排表，把每项工作计划落实到人。进一步落实教研组长的工作职能，加强对教研组的管理。各科组长认真组织教师参与集体课时备课，通过集体备课教师的课堂教学水平都有了不同程度的提高，提高了教师的科研意识，增强了教师教育科研水平，并取得了较好的成果。

4、深入开展课题研究活动。本学期我们分别有语文、数学、英语、常识 四项课题申报了课题立项。

五、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、注重学生的养成教育。我校成立了“学校——社会——家庭

”的德育网络。充分发挥少先大队监督的作用，我们制定了学生课间纪律管理细则，每天早、中、晚对各班卫生及课间纪律进行检查。

2、开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；

利用班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。

3、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度，我们还将和上学期一样邀请家长走进课堂，为学校、老师工作提出宝贵意见。

成绩属于过去，我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

沂南县蒲汪镇圣母联小

2012年12月27日

圣母联小视导汇报材料

沂南县蒲汪镇圣母联小 二0一二年十二月