2015-2016学年度第一学期九年级物理备课组工作计划(本站推荐)

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第一篇:2015-2016学年度第一学期九年级物理备课组工作计划(本站推荐)

2015-2016学年度第一学期九年级物理备课组工作计划

一、指导思想

以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心,以教法、学法研究和落实教学为抓手,强化集体备课、作业批改等细节管理,发挥备课组集体力量。

二、工作目标及措施

1、提高理论水平,重学习

(1)继续学习新课标,要把握好课程标准中总目标,认真研究考纲和中考说明,对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的安排,内容与要求要熟悉。加快形成新观念,切实体现“减负增效”,改变满堂灌的现象。

(2)深入研读考纲,把握好每一个知识点的标准,做到准确无误。认真研究考纲里的例题和习题,有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织教师学习和研究教材,认真研究近几年的中考试题,一定要把握好教学的广度和深度。注意精选习题,提高学习效率。

(3)培养学生良好学习习惯。坚持面向全体学生,因材施教,发挥教师主导、学生主体作用。想办法杜绝学生抄袭现象,开展优秀作业本展示、学习方法交流活动。

2、减负,重作业

(1)改进作业的布置与批改。提高设计作业的能力。以课程标准和教材为依据,注意教学的重点和难点,结合学生和社会实际,设计出相关的作业,提高学生作业的兴趣。精选学生作业。要求学生做的 作业,教师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上,实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业,控制学生作业量,教师认真细致选择学生练习,精心准备双休日家庭作业。

(2)认真批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业,精批细改;学困学生、面批面改”。认真做好单元检测工作,认真研究近两年的中考试卷,结合我校学生实际,出好试卷,试卷要体现基础性,有较强的针对性。考试检测规范有序,成绩质量分析及时到位,对考试尝试进行更深入的分析,从而诊断教学,并提出相应的整改措施。

(3)改进对学生的辅导方式。及时批改学生作业,对学有困难的学生面批。批改学生作业,有批有改。要给学生适度的鼓励,采用有利于学生发展的评价语言。发现教学问题,在下节课改进教学。及时归纳出作业的共性问题,集体讲解。针对个性问题,要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐心热情。

3、增效,重课堂

课堂教学是“减负增效”的关键,本学期要针对课堂教学的高效性,多做努力。

(1)认真研究本校学生的特点,结合中考要求,调整教学进度和内容,适当降低难度,提高教师语言讲解能力,尽可能通俗易懂,同时充分发挥现代教育技术设备的能力。

(2)为了提高课堂教学的实效性,积极组织本组教师参加随堂教 学听课、评课活动。每位要做好准备,并要认真听同学科其它教师的课,同时提倡跨学科听课。认真学习同行的经验,并提出自己听课的意见。对于其它公开课更要积极参加。

(3)做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

4、促进教师专业,重科研

以课题研究为载体,充分发挥科研先导、服务的功能,使教研、科研有机结合,以科研带教研、以教研促科研,为提高教育教学质量服务。

(1)加强教育科研理论及实践操作的学习,认真参加学校组织的教科研专题讲座、培训等;使每位教师能开展研究。

(2)重视课题研究资料的积累。在研究中要认真做好课题过程性资料的积累工作,包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容,以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度,便于推广科研成果。

第二篇:九年级物理第一学期备课组工作计划

九年级物理第一学期备课组工作计划

张志方

一、工作目标与任务:

1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

二、我们备课组今学期的工作方法与措施:

认真落实集体备课,搞好集体研究。中考考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。注重考查考生的综合素质,这更是我们备课组重点研究的问题。具体做法有:

【1】、落实集体备课制度,集体备课是整合资源的过程,集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研活动,发挥团体协战作用。加强教师间的交流,互相学习,互相提高。

【2】、每周五下午第三节集体备课,做到定内容、定主备人,统一工作进度,统一教学内容。在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的训练,对学生的薄弱环节进行专项巩固。

【3】、每周安排月次学科综合测试。认真阅卷,根据试卷反映出的情况随时调整,缺啥补啥,因材施教。

【4】、强化学案管理。做好二次备课,认真上课,及时发现教学中出现的新问题,并及时解决。写好教后反思。

【5】、搞好补弱纠偏,促进整体进步。实践证明,弱课是整体成绩不佳的重要原因。因而,平时教学过程中,从学习、生活、心理等方面关心、鼓励弱科学生。

【6】、精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待,在选题、组题上肯下工夫,确保所选题目的科学性、实用性真正发挥其本身的作用。

【7】、夯实基础,狠抓落实,能力以知识为载体,基础知识掌握不好,能力便很难提高。同时在教学中要加强对学生的心理辅导。适当减轻他们的心理压力,让学生有信心,有成就感。

第三篇:2014-2015学年第一学期九年级物理备课组工作计划

2014-2015学年第一学期九年级物理备课组工作计划

八集初中李进

本学期我们备课组新成员有曹猛、刘爱娣、李进。经验丰富。在初一下学期我们的成绩都很好,这个成绩是我们备课组所有老师共同努力的结果,本学期我们将再接再厉,现拟定如下工作计划:、一、指导思想:

以学校总体教学目标为依据,以提高教研质量和教学质量为目的,增强教

师的学习意识、教科研意识、合作意识,充分发挥集体的力量;以培养学生的能 力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校九年级物理备课组工作水平; 加强教育教学理论学习,依据课程标准并结合实际的课堂教学,进一步完善本年

级备课组的教学案的编写、讨论和实施工作。

二、目标任务、加强实践与理论学习,要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学 工作,认真学习

《物理课程标准》,组织教师联系课改实际提出自己想法和建议,开展交流讨论,扎实有效地开展好教研、教改活动。

2、认真研究毕业班学生的思想状况,了解其思维特点,把握其学习现状,制定适合本校学情的教学案,提高毕业班教学质量。

3、借助已有平台,继续完成备课电子化,促进教学质量的提高。

三、具体措施:

一、认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的 仗。

二、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默 守陈规,应该要时时更新教学方法。

间 研讨课

1、2 1、2 1 1 1 1、2 1 1、2 1 1

2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 曹猛

第七周

第四周

第八周

第六周

第九周

第七周

曹猛


第四篇:九年级物理备课组工作计划

2012-2013学第二学期九年级物理备课组工作计划

九物组:王建军

一、备课组的概况:

我们物理备课组有4位成员,大家兢兢业业,团结协作,搞好各项教学任务。

二、本学期学科现状分析

在各位组员的努力工作下,九年级物理教学质量与区内某些兄弟学校的教学相比,差距还比较明显,表现在优秀率不突出,低分率控制得也不太好,基本无优势可言,.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好。

三、本学期工作重点和措施

工作重点:抓好复习教学工作,促优促差,争取中考考出好成绩。工作措施:

1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先安排负责教材分析的老师,再具体到某个阶段进行对教材的深入解读,分析。可从单元结构分析,并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的做好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习、测试。针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元进行统一的质

量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。

2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,一方面找机会与其它兄弟学校交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

3.加强集体备课活动的实效性,每次的交流提前定好主题、负责人。

第五篇:九年级物理备课组工作计划

九年级物理备课组工作计划

本学期学生已进入初三,即将面对中考,因此显得尤为重要。为了使学生能够考出好成绩,升入高中或其他同类学校,圆满完成各项教育、教学任务,特制定好下工作计划:

一、每周定时搞好集体备课,充分发挥集体优势,集思广议,备好每一节课,尽量做到每一环节,每一知识点都无一遗漏,确保教学质量和效率。针对课堂教学过程中可能出现的问题,做好估计和解决方法。认真学习课程标准,根据新课程标准要求,研究、挖掘教材,做到用教材去教,而不是去教教材。定期学习新的教育理念,掌握并运用新的教学方法,不仅使学生能掌握知识,而且还学得轻松。

二、充分利用好课堂四十五分钟,提高课堂教学效率。调动学生学习积极性,认真组织教学,采用自主、探究、交流合作的模式,激发学生学习的兴趣,突出学生的主体地位。

三、组织组内成员互相听课、评课,及时发现问题,及时沟通,及时改进,使之取长补短,实现共同进步,从而提高教学成绩。

四、在全面提高学生成绩的基础上,重视尖子生,培养尖子生,组内成员共同努力,确保他们的成绩优秀。

五、定期学习,交流,以提高自身素质,学习新方法,新的教育教学理念,以指导自己的教学,使师生均有所提高,有所收获,实现教学相长。

六、定期出题,进行检查,及时反馈,进行补漏,掌握全体学生的学习情况,有针对的进行辅导,讲求教学的实效性。

七、组内成员定期进行交流,互相帮助,及时排解各种困惑和困难,以保证各项工作能够顺利完成。

总之,备课组各成员要团结,围绕各项教育教学工作,集思广议,共同努力,共同提高,以求能够圆满、出色的完成本学期的教育教学工作。

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