l柳泉铺镇赴内乡县师岗观摩学习情况体会

第一篇：l柳泉铺镇赴内乡县师岗观摩学习情况体会

赴内乡县师岗观摩学习情况体会

镇平县柳泉铺中心校

2012年5月8日上午，我镇四人跟随教体局组织的观摩组到内乡县师岗中小学进行观摩学习，观摩之中和返程的路上，心中有难以言表的感触，现将观摩中的一些心得体会回报如下，借此机会使我镇在校园文化和学校管理再上一个新的台阶。

一、整体感悟：

整体感觉是环境干净整洁、校园布局规范统一、绿化美化程度高、人文气息浓厚、给人以舒心的感受；教师学生精神饱满、积极向上；学校管理细化优化；教学管理特色化；学生管理自主化、人性化。校园的一草一木、一个纤小的标语、一个关爱的话语都能使我们的心声在此张扬，在每一个角落都能看到体会到学校创新教育理念的痕迹。

二、校园文化：

从我们日常心理中总觉得校园只要干净整洁就可以了，主要在于教师的教学管理，来到师岗中小学，一到校园给人一种心灵上的震撼，看什么？学什么？一切成为一种模糊的概念，似乎来到了一个全新的地方，校院布局大气、到处都是绿树成荫、美丽的花草铺满整个校园，是学校？是公园？看着同学们开心的穿梭在绿草丛中的笑脸，幸福的感觉油然而生，这才应该是学生心中向往的校园。

从进入校园起，到宿舍、到餐厅、到教室、到厕所，每一个点点滴滴的地方，都会设计适合的教育提示，一句话、一个图片、一个

学生自己的随想作品，都在告诉我们，教育在我们身边，在该校学生的心中。看着美丽的版面、标语、警示，体会着该校领导管理的理念，读着深邃的话语，和高贤对话，和自己的心灵对话，一切尽在不言中„„。

三、学校管理：

1、校园管理。这几所学校都体现了长远规划的思路，学习区、生活区、活动区自然分开，分块管理，校园树木整齐划一，每一个花坛花带的布置都是精心设计的，既美化点缀了校园，又没有拥挤感，在几所学校几乎没有花草树木折损的地方。

每个班级门前的班主任风采寄语、学校教师风采、学校校长寄语、教师教学模式、学生自主学习环节、安全教育版面、学生自我管理展示牌等等，都在无声的传达着一个个思想教育的启示，都在明明白白告诉我们该校领导教师所站立的理论和思想高度。

2、班级管理。这四所学校每个班级都有自己的特点，像师岗中心小学，每一层楼道都有不同的内容，“唐宋诗词长卷”、“文学历史”、“励志美文”、“读书方法”，让浓浓的诗韵气息充斥每一个角落。图书角、启迪性标语、素质展示台、星级评价榜等，体现这些学校班级管理的精细化，也体现学生自主管理的有效性，学生在班级中随时都能看到自己的位置、都能感受到自己在班级所做的贡献。

3、宿舍管理。在人们心目中宿舍就是学生休息的地方吗，可是看到师岗学校的学生宿舍，再一次改变心中理解，一张张干净整洁的床铺、一排排摆放整齐的杯子、毛巾、鞋袜，丰富多彩的宿舍文化，很想摸一摸学生的床铺，感受一下学生在这样环境下的幸福。寝室公约、每一个住宿学生的责任分配表、彩色的床位对照卡都然我们的心热，每一个宿舍都有本宿舍所有学生的集体合照，看着学生开心的笑脸，想他们在走进宿舍的那一刻，一定会把自己当做宿舍的主人，一定会自愿尽到自己的心的。

4、高效课堂管理。高效课堂在我校也试验了几年，可是总是停留在口头上、书面上。在师岗几所学校中看到校园内、档案里、日常管理中，“学、导、练三环六步”课堂教学模式体现得淋漓尽致，从教师的教案、集体备课的材料、学生的学习效果检查的每一个环节都能真实的让课堂达到高效。抓教师学习体会、抓教师集体备课、抓听课点评等，师岗中心小学设置对教师的上课点评专栏，让每一位参与的教师都能及时发表自己的见解，在共同交流中共同提高。高效课堂主要体现在学生对知识的掌握程度上，师岗中小学都在开展小组合作的管理，看似平常的说法，蕴含深刻的可操作性，听该校领导讲，他们提出的原则是“组内异质、组间同质”，把班级分成若干个小组，教师指导培训下、由组长组织带领学生自主探究、自主合作、自主学习，完不成任务的和教师共同完成，把新课改的理念深化在“学、导、练三环六步”课堂教学模式中，真正体现了高效课堂。

5、构建特色学校。特色是学校创新的出发点和落脚点，我以往对此认识很粗浅。看到师岗中心小学课间才艺展示活动、看到一幅幅美丽的学生书画、看到每一个学生在才艺展示活动中积极认真参与、幸福自信展示的身影，洗刷着我们的心灵，为自己的管理认识水平感

到羞愧，该校提出的“诵读千古名篇，启迪智慧之门”的特色理念，对不同的年级提出不同的要求，坚持每日早诵午唱、月月展评，把诗文诵读的环节、要求、篇目用版面的形式展示在校园文化长廊内，让每一个学生随时教育自我认识提高，档案中看到读书节、学生读书感悟、诗词配画、古诗文演唱、手抄报等内容，真的爱不释手。学生在诵读诗文中积累了大量的知识。明晰了事理、学会了做人。正如该校领导所说，国学教育已在该校申根发芽。

6、档案管理。档案是学校工作的再一次体现，积聚了学校领导和教师的心血，看到整齐规范的档案，有那么多新颖的目录、有那么多新颖的素材，在那么短的时间内怎么能看得下来？怎么能记得完？一本档案的背后都有多少老师的辛勤再创造啊！一排排、一行行，分类规范、内容充实、我们只能用相机把其中的一些部分照下来，用心记下来，想着自己学校管理的粗放，感到汗颜。空中课堂、教师管理类、学生教育类、学生自主发展类、安全教育类、社区管理类、校本课程类等等，有师德师风中的“双争双树”、“解读身边的人”、“我心目中的业务能手”等；学生管理中的“外墙文化管理”、“五种生管理”、“学生督查管理”、“定岗定责”、“学生‘三才、六艺’展示”等；校本课程中的《演讲》、《练字、练人》、《舞蹈》、《棋艺类》、《写作》、《浪漫电子琴》、《羲之苑—毛笔书法入门》等等，让我们的心在动，在想，人家都能做到这么好，我们难道不能做吗？拿起一本档案，看着丰富的内容，都是一次心理上的再教育，有激励，也蕴含了太多的自我批评。

四、下步打算：

1、虚心学习，提高全镇中小学的管理认识和能力，对班子成员进行再教育，统一认识，提升管理水平。

2、统一安排，长远规划，逐步完善学校布局和学校绿化美化，合理设计校园文化，提升学校人文气息。

3、调整思路，理顺管理环节，开发校本课程，把高效课模式实验做为我校本学期校本教研的重点。

4、强化学生自主管理能力，逐步健全责任制，建立督查小组，抓细抓实学生的养成教育，使学生的自我管理习惯再上新水平。

5、学习师岗学校档案管理特色，做好档案的补充和分类，尽快完善。

6、深入调研，结合学校特点，选准抓手，逐步建立学校特色。通过这次观摩学习，从内心深处真切感到了自己管理上的不足，说明自己学习不够，理论认识不到位，新的管理理念解读不深刻，立足点太低，致使学校管理粗放、平平庸庸、没有自己的特色，辜负了领导和师生的信任。借此契机，努力学习新的理念，重新调整自己的管理思路，摆正位置，端正态度，群策群力，使全镇中小学校尽快靠近先进行列。

赴内乡县师岗观摩学习情况体会

镇平县柳泉铺中心学校 2012年5月9日