2016-2017年入职教师培训心得

第一篇：2016-2017年入职教师培训心得

2016-2017年入职教师提升培训心得体会

作为一名刚工作两年的新教师，好多东西都要去学。感谢领导对我们的重视，关注我们的成长，对我们新教师进行各种培训。希望我们能够快速地成长，在这短暂的三天的培训中受益匪浅，对以后的教学有很大的帮助。

第一堂课是有县教研室陈红莉主任对我们进行培训。她主要给我们讲的是创新教育的实践与思考。主要围绕创新思维与创新技法讲授。告诉我们创新的重要性。在创新的时候要坚持四个原则:延迟评判原则、以量求质原则、自由畅想原则、综合改善原则。培养学生的创新思维。学会在生活中运用头脑风暴法，多种人参与讨论，寻求丰富的创造设想。让我也知道了自己在以后的教学中要注重培养孩子的创新意识。让他们敢于创新。

第二课堂是由朱红梅主任为我们讲授教育科研方法。告诉我们教师如何开展教育科研工作。例如要努力形个性特长和进行文化修炼，养成丰富的文化内涵。在我们教师做研究的时候要向他人学习，在做中学，向自己学习。做到以培养“全面发展的人”为核心。同时注重文化基础、自主发展、社会参与。在选题时注意工作科研化、问题课题化、实践理论化。在以后的教学中要多学。

第三堂课是由县教研室教研员章连老师为我们讲授的视频编辑。这对我们在教学中有很大的帮助。章老师教我们怎么进行晒课和微课。可以用到爱剪辑、camtasia studio 8.6.0、视频剪辑王、Focusky这四个软件，章老师一个个细致地为我们介绍，如何进行操作，方便于我们的教学。在以后的教学中可以多去操作，熟练地进行晒课与微课制作。

第四堂课是由省教科所主任王梅雾为我们讲授亲师沟通与合作的艺术。围绕为什么亲们合作合作会成为热点？是什么阻碍了亲师合作？亲们合作的实践:相互交流。亲师个体沟通的技巧这四个方面进行讲授。亲师合作必要性是由政策要求以及社会发展、多元文化、家庭结构变化决定的。王老师重点给我们讲授了亲师个体沟通的技巧。第一个多元社会，同一事件的处理方式或决定，家长的反应很不一致。第二个加强沟通功力。第三个临场应变不怕事。第四个“ 以柔克刚”之道这四个。告诉我们老师在教学中灵活的去运用，处理好这种关系。更好地去发展亲师合作。

第五堂课是由龙岗教师进修学校何平老师为我们讲授班级自主管理策略。何老师告诉我们一个教师的基本素养有会教书、人不错、能奉献、有知识。要本色做人，角色做事。教育要革新，换个角度看教育。教育观问题要根据根雕原理去看，发展观问题要根据图钉原理去看，教学观问题要根据饮茶原理看，动力观问题要根据蛙跳原理去看，师生观问题要根据钉孔原理去看，评价观问题要根据罗塔森尔效应去看。方法论问题要根据穿越玉米地原理去看。不同的问题要用不同的态度去看待。在我们的工作要做到认识领导、理解同事、培训家长，引领孩子。何老师还为我们讲授了班主任资源整合的六个维度。班主任好比一场棋局，我们应该如何去当好这个班主任。要有爱是基础，不是方法，更谈不上艺术。要顺应天性，培育人性，发展个性等这些观念。在以后的教学生活中，要根据实际情况，结合班上孩子的特点，当好这个班的班主任。

通过这三天的学习，自己学到了很多宝贵的经验。这些经验自己可以根据实际情况运用到自己的教学中去，能够让我更好地去做好教学，更好地去和班上的孩子们愉快的相处。让孩子们快乐地学习，快乐地成长！始终保持着一颗仁爱之心。用爱去包围身边的每一个孩子。对所有的孩子都一视同仁，对比较特殊的孩子多一点耐心，多一些方法，多一份关爱，用自己的爱去感化他们，每天只要进步一点点，就是最大的进步了。在教学中时不时地给孩子们一些鼓励，让他们变得更有动力！

第二篇：教师入职培训心得（范文模版）

教师入职培训心得体会

走出大学校门，我很荣幸地成为桂林市教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程，新教师入职培训心得体会范文。四年大学生活的磨练和学习，使我们储备了一定的教学理论知识，可我们缺乏实践教学经验。市教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期两天（10月14日—10月15日）的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育管理、教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对桂林的教育有了新的了解。

在培训中，邓局长对桂林市的教育状况、十五期间取得的在民就以及xx教育发展思路作了详细的介绍，其中在讲xx教育发展思路时重点谈了职业教育的发展方向，职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。从我国现在经济结构调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设社会主义新农村，促进就业增强自主创新能力，建设创新型国家，都迫切要求大力发展职业教育。

我们的新教师岗前培训中，邓局长还特别讲到与我们教师这个职业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。我们作为新调教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

第二，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。

在培训中，几位局领导和校长都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的代身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无么的，平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质，心得体会《新教师入职培训心得体会范文》。

第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的校长，教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法经验方面，五中文校长在报告中谈到了基本的一些具体做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感;多一点善意;讲一点差异;来一点商量;搞一点幽默。第二，把眼光放远一点;把工作做实一点;把金钱看轻一点;把名誉看淡一点。第三，教育方式要改变;教师角色的变化;学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外教育局几位局领导都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。第四，培训使我了解了如何做一个好教师。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与 理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。就像清风实验学校吕老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

第五，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、校长和老师也十分注意和们的这种心理的变化，他们和讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

最后，培训也对我们提出了一些要求。

1、认真备课。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从多种教科书中先择适合学生的教法;写好教案之后，还要做好上课的准备。

2、爱岗敬业，以满腔热情投入到工作中去。

3、做好现有工作，爱护学生。

4、要有追求，作教学的能手。

5、依法从教。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

第三篇：入职教师培训心得

入职培训心得体会

首先感谢学院安排近二个月的青年教师培训班的学习，使我受益匪浅并学习到很多的宝贵经验。

作为一名刚刚步入工作岗位的大学毕业生，从学生的角色转变到教师的角色是一件很困难的事情，但经过培训班的学习以后自己获得很多的宝贵经验。不仅认识到了自己的缺点和不足，还知道自己在工作岗位上所要改进和努力的方向。我作为一名刚刚入职的体育老师，虽然我的工作任务和环境与其他教师不同，但从其他优秀教师的身上找到了很多共性的东西，就是作为一名教师要有崇高的师德、师风，扎实的专业技能以及灵活的教学手段，在教学中让教师的主导和学生的主体地位充分的集合起来，达到学生爱学、乐学、会学，最终完成我们的教学目标。

在这些课程中使我感受最深的是刘震老师讲授的一堂实践教学课。为什么喜欢他这堂课，因为根据我的专业和所教授的体育科目来说，我教授的环境和教学的内容很多时间都是在室外进行，而刘震老师教授的内容跟我的专业很相似。他所提到实践教学的教育内容包括知识+技能+道德+能力+经验，在能力这一部分又强调教师职业的核心能力，这种能力包括方法能力、专业能力和社会能力，这一教学内容也更是做好一名体育教师的综合体现。体育教师在其他教师眼中总是认为是很轻松的职业在工作量和强度要少于其他教师，其实不然，要想成为一名合格的体育教师必须具有扎实的专业知识和技能、强健的体魄、广博的科学文化知识和丰富的教育学和心理学的知识。有的教师会问，为什么体育教师要具备这些，因为体育课很多时间都是在课堂以外进行的，教师所处的环境是复杂的，与学生交往是复杂的同时学生还有可能出现伤害事故等突发事件需要教师应对。也正如刘震老师所讲的双元教学是车间+教师，而体育课是室外+教师也可以说是双元化教学的一种。体育课真正的将理论与实践有效的相结合是学生在教室内所学不到的，体育课可以使学生锻炼身体，增进健康，掌握运动技能，培养和养成运动的习惯。

在教学中大家都公认应该将教师的主导地位和学生的主体地位有力的结合起来，可是怎么去更好的处理二者的关系却成了很多老师的难题，所以在教学中

又回到以教师为主导地位的传统教学中来了，这也是我们青年教师经常犯的通病，如何使教师从关注自己转变到关注学生上来呢，这就要求教师实事求是客观的看待自己的问题，转变自己的观念是自己的专业设置更好的适应本学科，在严格要求自己的同时更要知道自己学生所能掌握的情况和对知识了解的程度，只有这样去把握才能更好的教好本门学科，让学生真正的掌握知识、学习技能，达到教育的目的。

以上是本人在这段时期的学习心得，希望领导给与批评指正，我也知道要想成为一名合格的、优秀的教师我离这个目标还很远但我会一直努力不断给自己脚下添砖加瓦，争取达到这一目标。

王雪松

基础教研部体育健康教研室2013年11月4日

第四篇：教师入职培训心得

当梦想照进现实

——如何做一名新课标下的新型教师 题记：

三尺讲台，小小天地，承载着我教书育人的梦想；

长长黑板，支支粉笔，书写着我热情洋溢的青春。

当老师，是我儿时的梦想，也是我固执的坚持了十多年的梦想。这对于我来说，是一份充满童真与创造力的工作，也是一份爱与责任并重的事业。如今，当这梦想照进现实的时候，我幸福，我快乐，我为成为一名教师而自豪。同时，我反思，我思考，如何做好一名教师，特别是新课标新理念下的新型教师。老师是什么？古往今来各位名师大家都给过很多的诠释。从“传道、授业、解惑”到“春蚕、蜡烛、园丁”，从“太阳底下最光辉的事业”到“人类灵魂的工程师”，教师这个称谓一直被责任、奉献、神圣的光环笼罩着。然而，在新课改时期教师也应被赋予新的含义。他不再是传统意义上用知识传授知识的教书匠，而应是用思想启迪思想，用智慧开启智慧的专业型人才。新课标中明确提出教师是学生学习活动中的组织者，引导者，合作者。美国教教育家布鲁纳提出教学生学习任何科目，绝对不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。因此，只有立足于引导者的角度，才能正确把握教师的含义，才能做好一名新理念下的好老师。

那么，初为人师的我们又该如何当好一名教师呢？我真正当老师的时间仅仅有两个月，现结合一线教学体验及本次新课标培训的感受谈谈一下几点：

首先，爱教育、爱学生是成为一名好老师的最基本的前提。爱，是教育永恒的主题。爱是贯穿教师职业道德的核心和灵魂。只有发自内心的热爱这份职业，才会全身心地投入其中，才会精心备好每一节课，才会真诚的关爱每一学生。在2012年最美乡村教师颁奖典礼上，联合国教科文组织驻华代表辛格说“Nobody can replace a good teacher.Nothing is more important than supporting them.”我为这样一句简单的话语而感动着，也更坚定了自己成为一名教师的决心。我发自内心的热爱这份事业，热爱我的学生，热爱这份富有创意与挑战的工作，热爱每节课上80多个鲜活而灵动的小生命。

其次，激发学生学习兴趣是做好一名教师的首选之道。一个优秀的教师最根本的表现是他的孩子愿不愿意读书。培养学生学习兴趣，让他们体验学习的快乐，感受获得新知，取得进步的成就感。新课标在分段目标中也总把兴趣培养放在要求的首位。用精彩的课堂导入集中学生的注意力，以丰富的课堂活动维持学生的注意力，用灵活的教学方式和多样的教学评价给每节课堂注入新鲜感，神秘感，这些都是培养学生学习兴趣的好办法。每天每节课我总想带给孩子们一些新的事物，一些新奇的想法，一些与众不同的感受。此外，还要有一个真诚的心，让学生感受到老师的爱与真诚，才会有亲其师信其道的兴趣。正如陶行知先生所说，教育是心心相印的活动，唯有从心底发出来的，才能抵达心灵深处。

再次，以学生为主，把课堂还给学生是新课标对新型教师的基本要求。一方面要在情感上尊重学生，让他们感受到学习的主人翁意识，另一方面在教学设计中，要多设计学生的活动环节，让他们在实践中感知语言，总结规律，吸收知识。陶行知先生的“六大解放”是对学生为主体的一个很好的解释。他提出现行

阶段必须进行六大解放，把学生的基本自由还给学生。解放他们的头脑，使他们能想；解放他们的双手，使他们能干；解放他们的双眼，使他们能看，解放他们的嘴，使他们能谈；解放他们的空间，不把他们的功课填满，给他们一些时间，让他们笑话所学，并且学一点自己渴望的学问。此外，中央电视台教育频道《楷模》栏目中播出的十年来教书育人的模范事迹中，吕秀红老师的“赏评教育，自主结合”的教学法也是以学生为主体的完美实践。在她的课堂上，学生是快乐的，是享受的。他们敢于大声表达自己的思想和观点，他们互相寻找同伴的优秀点于闪光点，他们可以一边读课文，一边眉飞色舞，感情真挚地结合手上的动作表演出自己的文章。

最后，高效的课堂与严格的教学管理也是做好一名教师所必不可少的。在英语教学一线中，我通过教学生用拼读法，联想法等方法帮助他们记单词，通过用关键字，关键句领着他们背课文，既降低了学习的难度，又提高了学习的效率。特别是内容简单的课文，我争取在课堂上就领着学生背过，课后再复习巩固。但是对于后面一点严格的管理，是我教学中最薄弱的环节，也许是性格使然，不愿把学生挤得太紧，管的太严，这也是今后教学中我最该加强的部分。孩子毕竟是孩子，在自我约束，自我控制方面总是做不太好。校长也一直强调用严加爱来做好一名教师。只有严格的班级管理，良好的课堂纪律，才能保证优秀的教学成绩，才能帮我们向家长，向学校，向社会交一份满意的答卷。

屈指算算，自己真正为人师的时间并不算长，但感触很多很多。当好一名教师，这对我来说不仅仅是一份职业，更是一份为之奋斗终身的事业，也是一份终于照进现实的梦想，现仅以下面这段话与所有的教师同事共勉，它也将成为我今后的努力方向。

教师是什么

教师是什么，他不仅仅是知识的传授者，更是美好心灵的塑造者。

教师是什么，他不仅仅是恪尽职守的看管者，更是一个个鲜活生命的守护者。

教师是什么，他不仅仅是孜孜不倦的奉献者，更是不断突破创新的发展者。

教师是什么，他不仅仅是国家教育政策的执行者，更是把智慧融入教学的创新者。只有这样的教师，才能赢得人们的尊重与爱戴，才能支撑起教育的未来，民族的明天.而这样的教师，正是中国教育的脊梁——新教师。

新教师不是传统意义上的蜡烛和春蚕，不是燃烧了自己，照亮了他人的牺牲者，他有着更为鲜明的价值取向，有着强烈的责任感和时代感，是引领时代前进的人。他尊重学生，理解学生，宽容学生，为他们营造一个温暖、自然、信任的场所。他勇于突破自己的定式，努力投身于课改，坚定不移地走素质教育之路。他转变角色，真正从儿童出发，保护学生的好奇心和展示欲，激发学生的潜能和创造力。他热爱学习，致力做一个终身学习者，在成就学生的同时也在发展自己。

第五篇：教师入职培训心得

新进教师培训心得

一转眼，为期两天的新进教师岗前培训结束了。学院为了让我们能够更好更快的融入到教育教学岗位中，特别举行了新进教师岗前培训。这次培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括学院党委书记李兰荣的与“青年教师话成长”报告、学院院长黄兆康的“高职院校人才培养要求对新教师素质的要求”报告会、安副院长以及我校先进教师的示范课等。从调整心态到面对新工作、新挑战；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与 领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师；如何上好一堂课„„总之，通过这次培训，使我受益匪浅。这些培训为我未来的教师工作道路打下了坚实的基础，为我们事业的发展做出了重要的铺垫。

总体回顾思考这次教师培训，我感受最深的是以下三个方面：

一、教师的人文修养

“问渠那得清如许为，有源头活水来”。大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！只有不断学习新知识，才能达到新境界。只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛 包容，方能才思不断，新水长流。教师是人类灵魂的工程师，教师是神圣的职业，也是责任重大的职业，作为一名教师，如果不能够时时学习，不能够与时俱进，又怎么能够担负起教书育人的重任？经过此次的岗前培训，更使我深刻地认识到，及早地给自己充电，是多么的重要。无论我们曾经多么能干，多么出色，如果我们没有终生学习的心态，不断追寻新知识以及不断开发自己的创造力，我们终将丧失生存能力，离自己的理想越来越遥远。房子、家具、衣服，一切事物都会随着岁月的不断流逝而不断折旧，就是我们赖以生存的知识、技能也一样会折旧，在科技发展得越来越快的当今社会，脚步迟缓的人瞬间就会被甩在后面。“人生也有涯，而知也无涯”，不断地充实自我，终生学习，才能不断地茁壮成长。新教师岗前培训在我们最需要的时候给我们指引方向，让我们这 些新教师能更好更快的适应今后的教育教学工作。对我来说，是一次难忘的学习机会，一次重新审视自我的机会，让我受益匪浅，感受颇多。台上每位领导老师的讲演，都值得我们刻反思，一句句经典的话语正如一道道美味佳肴，更让我们回味良久。

二、教师的个人行为

作为一个教师，一个“传道授业解惑”的人民教师，要想“教书育人”，要想你的理论在讲台上有说服力，我们是否应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，而非学生们戏谑的“老师是人类灵魂的工程师，也是道貌岸然的，披着羊皮的狼。”虽然学生的评价有些过火，但是并非无所指的，因此，我觉得作为一个学识渊博的教师，如果他的道德品质恶劣，不能“身正为范”，又有什么用呢？

三、能够设身处地为学生着想

作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。作为一名好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教、育“捧得一颗心来，不带半根草去。”

四、如何上好一堂课

教书育人是教师的天职，我们平时所做的一切努力，都是为了在那三尺讲台上能够将知识传播给学生。经过两天培训，在有幸聆听了先进教师们的示范课后，我得出了以下几点感想。

1、激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”，张教授特别强调了要激发学生的学习兴趣，上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来。学生的兴趣被培养起来以后，教师还要正确的引导，在教学过程中诱趣。学习是一个逐步深入，逐步达到学习目标的过程。诱趣就是诱发学生“生疑-思疑-释疑、再生疑-再思疑-在释疑”的螺旋式上升过程。通过诱趣，使学生逐步深化其学习，同时较好地培养学生的学习能力。在激发学生的好奇心和求知欲的基础上，教师在教授过程中，要依靠对教学内容的精心组织、科学安排，使其对学生产生诱惑。针对教学重点、难点，采用恰当的教学方法，一环扣一环地提出问题，诱发学生“生疑-思疑-释疑”，不仅要学生有所知，更要有所思。学生每解决一个问题，就有一种战胜难点的兴奋，就会多一份自信。

2、要注意讲究教学方法。

要使教学内容为学生所接受，并能促进学生智能的发展，形成正确的思想观点，教师在课堂教学过程中要灵活地选择和运用教学方法。例如：当学生对这节课认识不足，学习态度不积极时，教师就要善于提出有趣的话题，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。当教师讲到全课关键问题时，就要通过一定方式引起全班同学精神集中，全神贯注，力求使每一个学生都能积极思考主要问题，这样才能取得良好的教学效果。有些问题预计到学生不易理解，教师就要采取一种通俗化的讲解法，辅以生动活泼的直观教学，使学生深入浅出地掌握知识。当学生具有一定知识和经验时，教师就要尽可能通过谈话或讨论法，引导学生自己通过思考和互相讨论，探索问题，解决问题，锻炼他们独立自学能力，促进其智力的发展。

3、要注意课堂教学语言艺术

教学语言在教学中占有相当重要的地位，如果课堂上教师的语言枯燥无味，没有情趣，必然会使学生失去学习的兴趣。教育家苏霍姆斯基说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率”。因此，在整个课堂教学过程中，教师的语言科学、深刻、生动、形象、幽默、风趣、亲切、自然，充满情和意，学生会在潜移默化中受到陶冶、激励和鼓舞。教师要善于将教学语言的科学性和教育性，用艺术化的优美形式和方法诉诸学生的感官，使之入耳、入脑、入心灵，这样才能轻松愉快地完成教学任务，最终达到优化我们的课堂教学。

4、教师在授课后要有所反思

课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，知识水平和理解能力的参差不齐，教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处。因此，作为教师要认真分析总结这节课的优劣，不断总结经验教训，这样才会让自己在今后的教学中少走弯路，同时才能及时发现自己在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善

培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。我真正的意识到了作为一名光荣的教育工作者肩上的重任，我会不辜负学校及学院的期望，尽全力去做好自己的本职工作，争取早日成为一名优秀的高校教师。为学院的明天贡献出自己的一份热量。

广西建设职业技术学院

梁欣然

2014-02-05